开学第一讲师者如是心得体会精选（集锦9篇）

第页共页开学第一讲师者如是心得体会精选〔集锦9篇〕开学第一讲师者如是心得体会精选〔集锦9篇〕(篇一)通过观看这次全国首档老师开学第一讲师者如是主题电视节目感到，从事教学工作的我觉得作为一名现代老师，师德与师爱是一切工作的根本，在教学工作中尤为重要。老师爱岗敬业，必须通过热爱学生来表达；老师职业道德标准中其他方面的要求也必须围绕着更好地为学生效劳来展开。学生不仅从老师那里得到知识和营养，而且获得了保护与支持，有这种保护和支持，尽管学习是一种艰辛的、必须复出大量体力和脑力的劳动，学生也会全力以赴的去学习。“爱是教育的根底”，这种爱是神圣的。这种爱是老师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。那么我们如何去表达这种更好的师爱呢？一、关心学生，理解学生我们要关心理解学生不仅要从学习生活中关心，更重要的是需要理解学生的心理状况，从学生的心理特性入手来更好的关心保护学生。作为老师就需要热爱学生，不能嫌弃和歧视，而要以我们的师爱，给他们以真诚的爱，引导他们上进。要擅长发现他们身上的“闪光点”，合理的给予表扬，让他们对自己充满信心，对学习充满信心，对将来充满信心。二、尊重学生，信任学生如今的学生，对人对事都有独到的见解，而且个性极强，自尊心极强。他们不容许伤害他们的自尊心，不管是老师还是家长，基于此，对学生的教育应该注意适当的方法。1、平等友好的对待学生。老师在教育过程中应以朋友式的态度平等的对待学生，不能自视高人一等，粗暴的对待学生。特别是高职学生，他们有自卑心理同时又有很强的自尊心，简单粗暴的对待学生会深深伤害到他们的自尊，并且使他们更加自卑。老师只有全身心平等友好的接近他们，才能帮他们克制缺点，引导他们走向成熟。2、理解和信任学生。老师与学生在年龄、社会阅历、知识程度方面都存在着差异。老师只有擅长理解和信任学生，才能建立良好的师生关系。在学生遇到困难、挫折时，老师应给予同情、理解和帮助，绝不能采取冷漠和教条的态度。要信任学生，对学生没有根据地无端疑心，是不尊重学生的表现。你要把学生塑造成什么样的人，首先要相信他能成为什么样的人。在教育工作中，老师对学生的信任，是对学生上进的一种暗示和鼓励。没有不会学的学生，只有不会教的老师。尊重学生就是最好的教育手段，一个懂得尊重学生的老师，才是一个合格的老师。3、严格要求学生。爱而不严不是真正的爱，严格要求也是师爱的另一种表现。高职学生由于根底较差，学习方法等原因导致学习效果不佳，但是不能由于他们的这种原因就对他们不严格要求，而放任自流。对学生要“执教以严”，才能“严师出高徒”。严格要求学生，就是要求老师要按照现行教学方针和教学大纲的要求，严格训练和教诲每个学生。老师对学生的严格要求，表达在日常细小的教育和教育工作中，修改作业、课内外辅导和实习实训等，都要注意对学生进展严格的训练和教诲，使学生养成良好的习惯和作风。此外严格要求学生，还要老师掌握合理、适度的分寸，做到严慈相济、严中见爱。4、要公平对待学生。老师应公平地、全面地关心和保护每个学生。不管外貌，性格或性格差异，也不管学生优劣，老师都应一视同仁，不偏爱，不歧视。纵观上述所言，老师应当有高尚的职业道德、精深的专业知识、广博的综合知识和娴熟的教育技能，要以关心、亲切的态度与学生沟通，老师应当走进学生的心灵。作为老师，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。作为学生，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近爱他们的老师。所以，要做一个让老师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让老师和学生都愿意接近的老师。开学第一讲师者如是心得体会精选〔集锦9篇〕(篇二)通过观看这次全国首档老师开学第一讲师者如是主题电视节目，使我对老师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的理解。通过这个寒假的师德师风学习，使我明白了凡事都要以身作那么。老师从事的是培养人的工作，老师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说老师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进展教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把老师当成自己的典范。老师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“老师是镜子，学生是老师的影子。”以身作那么要求了老师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否那么就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。许多年来，我一直以为“在其位，谋其政”，只要把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。通过在反复学习老师职业道德标准，我深深体会到：身为一位老师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简单，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际出发，让他们掌握科学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养负责任，有用的人才。老师的职责决定了老师必须具备高尚的师德。什么是师德呢？师德，是老师工作的精华，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。第一，高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到老师的爱就更加困难了。林崇德教授曾说过：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”老师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是老师教书育人的感情根底，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，进而到达真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感慨，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警觉和不屑。通过反复学习教育法律法规及老师职业道德标准，我才真正的认识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成。其实，只要将爱贯穿在平时的一点一滴，一言一行中，相信学生一定会领会到的。第二，作为老师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成局部。老师在教学过程中，具备坚实的根底知识、精深的专业知识和较高的学术程度，能使学消费生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去鼓励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干老师，他们的课得到了学生的欢送和喜欢。这些是我学习的典范和典范，在今后的工作中，作为一位老师，一定要像这些骨干老师学习，不断进步自己的业务水准。第三，高尚的师德就是老师自己必须严格以老师“以德为本，身正为范”要求自己。在平时工作中，要进步自己的职业道德修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作那么，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。通过这个寒假的师德师风学习，我在思想上有了更深的认识和体会，加强和进步老师的职业道德修养，不仅可以促进我们去实现自己的理想，帮助我们不断的进步自己的教育教学程度，而且是建立民主、平等的新型师生关系的根底。因此，老师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯！开学第一讲师者如是心得体会精选〔集锦9篇〕(篇三)“十年育树，百年育人”，祖国的建立需要各方面的人才，而人才的培养靠的是教育，振兴民族的希望在于教育。老师是振兴教育、培养人才的关键；老师队伍是我国教育事业兴衰的关键。要办好教育，就必须造就一支事业心强、工作作风扎实、师德优、业务精、人民群众满意的、高素质的老师队伍。当前，有悖师德的现象屡禁不止，一定程度上影响了人民老师良好的整体形象。例如：老师急于求成，往往口不择言，伤害了学生的自尊；因做错题而罚抄卷子，迟到就罚清扫除等变相体罚学生的现象时有发生；老师不公平地对待学生，把学生明晰地分为三六九等，做不到一视同仁。面对新时代的情况，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师德形象，已成为广阔老师面临的重要课题，通过对师德教育的学习，我有感触：爱心是根本爱，是教育的根底；没有爱，就没有真正的教育，“爱满天下”。霍懋征老师从教六十年感悟到：没有爱就没有教育；邹有云老师“用心去爱每一位学生”；林崇德老师也指出“师爱是师德的灵魂”。在教学中，我树立了正确的学生观，尊重和充分信任学生，以平等的态度对待学生，并深化理解学生，真诚关心学生的进步和成长，力争成为学生的良师益友。开学第一讲师者如是心得体会精选〔集锦9篇〕(篇四)通过观看这次全国首档老师开学第一讲师者如是主题电视节目，使我感受很深。有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植完美和梦想。(一)用亲和之心架设教育之桥我经常这样扪心自问：做一名优秀的老师，最重要的终究是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经历?最终，我发现，这些都是一名优秀老师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想;它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者热诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的表达，一种不息的师魂!(二)用无私之心铺就事业之路老师对学生的爱应当是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。老师，可以感染同事，同心同德，齐心协力;可以感染家长，树立威信，真诚沟通;可以感染学生，勤奋努力;我们更可以感动社会，爱岗敬业。(三)用研究者之心搭建教学之梯在学校“科研兴校，内涵开展”思想的引领下，成为研究者、作研究型老师成为我的事业追求。我认真钻研，努力理论，优化课堂构造，进步课堂实效，因材施教，努力为学生创造一个简便、愉快的学习气氛。与此同时，我努力加强自我的修养，坚持每月阅读一本与教育相关的书籍，经过阅读和研究来学习一位优秀老师的一言一行，为自我以后的老师之路打好根底。(四)言传身教、严格要求是进步教学质量的催化剂中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教育理论证明，老师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。所以培养人才的素质主要取决于老师的思想政治素质和业务程度。老师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。老师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。老师展示的不仅仅是丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，并且还有老师的个性及心理素质。老师在课堂上的一言一行，学生尽收眼底，因此老师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染学生，在“教书”同时起着“育人”的良好作用。其次还要严以自律，严格要求，以身作那么，作身先士卒的垂范。另外还要关心热爱学生，课后倾听学生的声音做学生的良师益友。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否贴合个人需要而产生的态度及情绪体验，它在教育过程中具有宏大的作用。(五)根据新时期学生的特点启迪学生心灵此刻的学生终究有哪些特点?这是老师在教书育人过程中要注意的问题。教书育人的指导思想必需要突出时代性，适应培养现代化建立所需要的人才。老师在教学中要经过多种渠道掌握学生的思想动态，采取合适于学生心理特点的措施加以诱导，使学生结实树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。针对学生的特点多开展一些安康有益的课外活动，把学生吸引到正面来，寓教育于各种活动之中。如经常开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。教书和育人是严密联络在一齐的，这是人类社会教育过程中所共有的特征，也是教育规律的客观要求。教学活动不是随意性的，而是根据必须社会所确定的教育目的和任务的要求，老师按规定的教学资料，有目的、有方案地传授给学生，使学生掌握必须知识，构成必须的知识体系，成为必须社会所需要的人。所以，教书只是手段，育人才是目的。教书和育人是严密联络在一齐的，这是一条最根本的教育规律。将教书和育人割裂，只顾教书，不管育人，这不仅仅是淡忘了自我的社会主角，缺乏职业道德，并且是对党的教育方针和社会老师神圣职责的亵读。每个老师都要遵循教育规律，不仅仅要做好专业知识的传播者，还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者，才不愧为合格的人民老师。开学第一讲师者如是心得体会精选〔集锦9篇〕(篇五)德高为师，身正为范，作为一名人民老师，肩负着祖国将来的希望。我深知自己肩上责任重大，一直兢兢业业，从不敢有丝毫怠慢。参加工作这十年，我一直从事班主任和语文教学工作。孩子天真烂漫，惹人喜欢，正是于一颗爱孩子的心，才使我特别喜欢自己的工作。关心和保护每一位学生，让孩子从亲其师到信其道。为了上好每一节课，我总是精心备课，认真钻研教材，认真揣摩，选择灵敏多样且合适自己学生的教学方法。此外，我还经常向有教学经历的老师请教，解决自己教学中所遇到的问题。对于教学中出现的异议，我总是敢于提出，与他们进展交流、讨论，毕竟学惹事无小事，要保证教给孩子正确的科学文化知识。课堂上，我努力为孩子创设一个宽松愉悦的学习环境，让孩子喜欢上我的课。在班主任工作中，我努力做到爱班级里的每一个学生，无论他们学习好坏，时刻关注他们的身心安康，根据学生的个性特点去点拔引导。孩子们生病了，我亲切地去询问他们的病情，嘱咐他们多喝水，有时还会提些小建议;每天送路队，我总是等孩子一个个都被接走，再回办公室，遇到家长晚到时，我总是及时打通知提醒……对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再励，再创佳绩。我经常和孩子们交流，他们书本上的知识，更从生活的各个方面教育他们如何做人如何做事，因为我深知，只有知识是远远不够的，作为一名小学生，还要学着与人沟通，并不断适应社会。要想给学生一碗水，老师就要有一桶水。所以在工作中，仅仅做到爱孩子是不够的。作为一名青年老师，我不断地努力提升自己业务程度，加强教育理论以及相关学科知识的学习和储藏，同时改良自己的教学技能，优化教学构造，积极参加学校和教育局组织的各项教研活动，学习优秀老师的教学理念及教学方法，进步课堂的有效性。今后我还会一如既往的严格要求自己，进步工作责任心，进步钻研精神，用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人，努力做受学生爱戴、让家长满意的老师。开学第一讲师者如是心得体会精选〔集锦9篇〕(篇六)通过观看这次全国首档老师开学第一讲师者如是主题电视节目，在全面进步教学质量的思想指导下，我谈下面的几点体会：一、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，师德学习体会。不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力进步自身才能、业务程度，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师与学生家长的关系，在与家长联络上互相探究如何使学生开展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，进步他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力进步教育教学质量。二、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表如今对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学____困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要擅长发现，并且多加鼓励，培养学生安康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，进步教学质量。三、积极进取，进步业务素养。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断进步自身素质，不断完善自己，以请教好每一位学生。怎样进步自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。四、以身作那么、率先垂范。老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都欢模拟，将会给学生带来一生的影响，因此，老师一定要时时处处为学生做出典范，但凡老师要求学生要做到的，自己首先做到;但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作那么，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。身正为师，老师首先要成为有道德的人。作为学生，都愿意接近有师德(道德)的老师。而作为老师，自然也都愿意与有教养(道德)的学生打交道。所以，要做一个让学生和老师都愿意接近的老师，你本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受老师的影响，而更主要的是受老师的影响。学生愿意接近的老师，比学生不愿意接近的老师，对学生的影响要大得多。可见，作为老师，你要把学生培养成有道德且有团队精神的人，你就首先要注意培养学生的道德，所以你自己就必需首先要成为有道德的人。基于这样的认识，我很注重自己的品德修养，注重自己的一言一行，做到表里如一。总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上进步自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。进步自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断进步老师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才开学第一讲师者如是心得体会精选〔集锦9篇〕(篇七)通过观看这次全国首档老师开学第一讲师者如是主题电视节目，我简单得谈谈以下几点体会：第一，情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子。幼儿教育的对象都是3-7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。关爱每个孩子。其一，关心他们的生活；其二，熟悉孩子们的根本情景；其三，平等对待每个孩子。第二，运用多元智能理念，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的详细情景而把教学详细化。幼儿老师的标准是：平易近人、严中带慈、公平待人。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，老师对幼儿尊重。第三，在教育过程中，不断丰富自身学识，努力进步自身本领、业务程度，高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理老师与孩子家长的关系。贯彻《幼儿教育新纲要》的思想，坚持以人为本，终身教育的理念，使幼儿获得终身受益的品质和良好的个性，态度，本领等。第四，塑造师德风范，潜心练功。“给孩子一杯水，老师本身应当有一桶水”，此话很有道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，老师是一个完美无缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从老师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好老师形象的问题。所以对于师德除了要深化认识其重要性，更关键就是如何去进步自我的师德。本人结合自我的情景，下决心就以下两方面进步修养。首先，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控本领，控制自我的情绪，始终坚持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自我看作既是个普通的人，又是个教育者，到了幼儿园就应当把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应当和颜悦色，循循善诱，举止应当优美文雅，表达心灵之美，自我的穿着应当朴素大方得体，贴合幼儿的审美情趣。其次，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，可是作为一名幼儿老师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样老师本人的学识和内在素养就显得格外重要。老师的一言一行深化的影响着每一个幼儿。经过师德师风的学习，在以后的工作中我要更进一步认真学习贯彻纲要精神，遵循幼儿教育心理规律以及幼儿身心开展的特点，