苏教版四年级语文下册《鸟语》课件

苏教版小学语文四年级（下册）

鸟语姜堰区兴泰中心小学李社林活动一：自读课文，学习生字。1.初读课文，读正确，读通顺，并在文中画出由生字组成的词语，多读几遍。2．小组成员轮番读含有生字的词语。3.选择宠爱的段落读给全班听。勤冶拘傻勤劳公冶长逍遥自由傻话qínyějūshǎ我会写生字怠dài怠慢嗓鹊验嗓音喜鹊应验sǎngquèyàn我会写生字慰wèi劝慰我会认生字矫健jiǎo

我来学词语勤劳通晓劝慰逍遥自由疏忽怠慢猜想倍感亲切公冶长傻话喜鹊嗓音应验矫捷

活动二：听读课文，把握内容。

1.标段落序号，划分段落，读通课文，了解课文主要讲了什么内容？2.小组沟通段落划分状况。3.全班展示汇报。课文主要讲解并描述了“我”与（）交谈、倾听并揣摩（）的情景，体现了（）“我”对鸟儿的宠爱之情，以及人与自然的和谐。鸟语全文共8个自然段，可分为四段。第一段（1）讲了生长在农村的“我”从小就爱鸟，爱看鸟，爱听鸟语。其次段（2、3）讲公冶长的故事吸引了“我”，“我”渴望自己能通晓鸟语。第三段（4-7）讲了我与布谷鸟交谈、倾听喜鹊报喜以及从鸟儿丰富的语言中学到了很多道理。第四段（8）总结全文，说鸟儿是人类的挚友。理清文章的思路公冶长：公冶氏，名长，字子长。春秋时期鲁国人，一说是齐国人。自幼家贫，勤俭节约，聪颖好学，博通书礼，是孔子的学生，也是孔子的女婿。传闻他懂得鸟语，能和各种鸟对话。【检测反馈】

一、看拼音写词语。

xǐquècāixiǎngmánglùwújūwúshù()()()()

dàimànyùbàocuīcùqínláokèkǔ()()()()

二、用横线画出恰当的字。（顽玩）强（蔬疏）忽（矫娇）健（异导）常（予预）习（催摧）促（搏博）击（克刻）苦活动一：体验爱鸟1.请同学们默读第1—3自然段，边读边想，从哪儿能看出作者爱鸟？2.过渡：正因为作者爱鸟，才能专心和小鸟交谈，懂得它的语言。我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫捷的身姿，爱听它们的歌声和软语。

你喜欢鸟儿吗？说说你为什么喜欢它们。品读

活动二：读鸟懂鸟1.默读课文4—7自然段，想一想：小作者是怎样与鸟儿对话的？你从哪些句子当中体会出作者对鸟的宠爱？画出这些句子，读给小组内的同学听一听，也可以谈一谈你的体会。2.小组分角色朗读作者与布谷鸟的对话。3.自己朗读课文，边读边想与布谷鸟交谈中学到了什么？从喜鹊的语言中得到了什么？4.为什么说鸟语能给人们以希望和劝慰？

品读春天，布谷鸟飞来了。它们那“布谷，布谷”的亲切啼叫，分明是督促人们快快出工呢！我最宠爱跟布谷鸟对话了。在布谷鸟的语言中，作者听懂了什么？从哪些词看出“我”对布谷鸟的宠爱?合作

讨论布谷鸟布谷布谷种田织布布谷布谷勤劳刻苦你做什么？种田织布。你宠爱什么？勤劳刻苦。1、自读课文，用“——”画出体现作者对鸟儿宠爱的语句。2、小组之内读一读，说一说，组长做好记录。小组合作学习品读

这样逍遥自由地一问一答，好玩极了,我自己仿佛也变成了一只翩翩翱翔的鸟儿。一想起布谷鸟那充溢深情的声声督促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。你能用“疏忽”说一句话吗？

喳喳喳喳喜事到家喜鹊喳喳喳喳（）！有什么喜事？喳喳喳喳（）！有什么喜事？据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很宠爱它。所以，尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感亲切。据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很宠爱它。所以，尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感亲切。

谁来用“倍感亲切”造句？找出描写人们对喜鹊宠爱之情的句子。虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和劝慰，给生活增加不少乐趣。虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和劝慰，给生活增加不少乐趣。鸟儿的确是我们的好挚友哇！百灵黄莺“我”还跟哪些鸟儿怎么沟通的？作者有没有像上面两小节那样具体写与一种一种鸟对话？那么作者怎么概括地写与另外一些鸟儿沟通的？还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦……它们的“语言”丰富极了！一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出很多好玩的故事来。读仔细品（没有，只是概括地写）这样的写法就是有详有略，这样支配会使文章结构紧凑，重点突出。鸟语还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦……它们的“语言”丰富极了！一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出很多好玩的故事来。A；“……”什么意思？B：什么叫“知音”？C：怎么理解“我便以‘知音’自居”？（即“知己”）“自居”就是自以为。“我”自以为已是鸟儿的知己，当然会“听懂”鸟儿的语言从（）的燕子那里，我相识到（）的珍贵；从（）的大雁那里，我懂得了（）的重要；从（）的苍鹰那里，我学到了（）的精神……从（终日劳碌）的燕子那里，我相识到（勤劳）的珍贵；从（飞行整齐）的大雁那里，我懂得了（纪律）的重要；从（搏击风雨）的苍鹰那里，我学到了（英勇坚韧）的精神……你来说一说：从（）那里，我学到了（）的精神。小挚友，你们从鸟儿那里学到了什么？从燕子身上学到做人要厚道，不能三天打鱼两天晒网。从大雁身上学到了要有团队精神、不离不弃。从一丝不苟的啄木鸟那里，我学到了严谨的珍贵。从春去秋来的燕子那里，我学到了守时的必要。从终日劳碌的燕子那里，我相识到勤劳的珍贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了英勇坚韧的精神……↓鸟儿的特点↓获得的启示布谷鸟喜鹊黄莺画眉百灵鸟燕子鸟儿的确是我们的好挚友哇！

鸟儿的外形那么美，“语言”又那么丰富，人类可以从鸟儿身上得到那么多启示，那鸟儿当然是人类的“好挚友”了。为什么说“鸟儿的确是我们的好挚友哇！”

鸟儿的确是我们的好挚友哇！活动三：拓展提升1.练一练，通过朗读表达出对鸟儿的宠爱之情。2.鸟儿是人类的挚友，请你写一句爱护鸟儿的公益宣扬语。疼惜鸟类公益用语鸟是害虫的天敌，鸟是人类的挚友。爱护鸟类，为环境增姿添彩。护鸟光荣，打鸟可耻。地球