有趣的语文作文锦集6篇

第页有趣的语文作文锦集6篇好玩的语文作文篇1

我曾经有过这样的一位老师，她给我们上过一堂生动好玩的语文课，令我至今难忘。

“叮铃铃”“叮铃铃”嘹亮的上课铃把我们从下课欢乐的世界里带到下课沉闷的世界里。随着由远及近的脚步声，王老师面带微笑出现在讲台上，她用温顺的目光环视了一下同学们，然后说：“今日我们学习第27课《海底世界》。”老师刚说完同学们就起先七嘴八舌的说个不停，有的说：“这个老师是新来实习的会不会和以前老师上课不一样呢？”有的同学说：“什么吗，还不是老一套！”老师有点生气了紧皱眉头，但还是牵强有一点微笑的说：“同学们宁静，听老师把课文读一遍。”有的同学说：“唉，我说是吧，一点也没变。”

老师起先读，她读的每一个字每一句话都如那涓涓细流流入我的心田，滋润了我心里面这片干枯的土地，我仿佛也在海底和鱼虾窃窃私语，我望见了乌贼和章鱼，它们在竞赛谁能游第一，乌贼一前一后的游着。章鱼可不甘落后，也在舍命的游啊游啊。放眼望去几百只小比目鱼围成了一朵花，漂亮极了。一条条五彩缤纷的花纹，有红的、蓝的、白的……老师突然一声：“我读完了，有那些同学能说一说海底有那些不同形态的鱼？”我这才醒悟过来。我站起来说：“有比目鱼、章鱼等等。”老师特殊表扬了我上课仔细。突然老师又说：“我们来看一看海底的景象吧，便转身去开电脑。同学闷欢呼起来：“太棒了。”我有听见同学们的看法在变更。“同学们留意，起先了。”全老师全部的目光都集中在电脑上。

不知过了多少分钟，“叮铃铃。”下课铃响了，同学们没有一起拥出教室，而是坐在座位上深思，可能还遨游在海的世界里吧。

好玩的语文作文篇2

语文是一首诗，是一首浪漫的抒情诗，是一首宛转曲折的叙事诗……语文，是奇妙的，其中的每一个句子，都如一个个跳动的精灵，都如一个翱翔的天使……把我们带入一个奇妙的世界……

语文是一幅画，是一幅生动写实的油画，语文的文字，总是那么有魔力，足以把一切都刻画的活灵活现，惟妙惟肖，栩栩如生，细致生动，使人如临其境，如闻其声。语文是一幅意境高远的中国画，简洁的几笔，玄妙的写意，一切竟在其中，看似云里雾里，其实玄妙尽在其中，徘徊在语文这幅画中，感到清爽而自然。

语文是一幅歌，是一首奇妙好听的歌曲，听这这首歌曲，我们心旷神怡；语文是一首宛转哀痛的歌曲，我们听着这首歌曲，我们深受感染，语文，是一首歌曲，欢乐的唱响云淡风轻的日子……

语文的春天是这样的：“不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。”“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”。

语文的夏天是这样的：“绿阴生昼静，孤花表春余”“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”“过雨荷花满院香，沈李浮瓜冰雪凉”“黄梅季节家家雨，青草池塘到处蛙”

语文的秋天是这样的：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。”

语文的冬天是这样的.：“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”“遥知不是雪，为有暗香来”“末路清愁常衮衮，残冬急景易”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”

语文是生活，生活中的每一处都有语文。

生活是语文，语文中的每一电都渗透到生活。

语文，是光明的，漂亮的，绚丽的。

语文从你身边轻轻走过，当从你身边轻轻走过的时候你已经会感悟美妙，学会生活……

好玩的语文作文篇3

张老师上周告知我们说：“下周一我们在语文课上做嬉戏。”同学们不谋而合地欢呼起来。最终等到这天了，只见张老师手里拿着一些小纸条笑眯眯地走进教室，许多同学惊奇了，问张老师：“张老师，我们今日究竟做什么嬉戏呀？您怎么就拿了这些纸条啊？”张老师回答说：“不告知你们，这是一个神奇的嬉戏。”我心里想：究竟是什么嬉戏啊？这么神奇！

张老师把我们分成三组，并选出组长。张老师给我们每个人发了一张纸条，然后告知第一组同学在纸条上写“谁”。其次组的同学写“在什么地方”。第三组的同学写“干什么”。并告知我们要写得离奇一些。真不知张老师的葫芦里买的什么药，不过，我们还是仔细地按要求写起来。

等同学们写好后，张老师把纸条收起来，把纸条交给各组组长，让组长从三堆纸条中随意抽出三张，按“谁在什么地方干什么。”的语序读出来。当组长读道：“杨欣在马桶里化妆时。”同学们不谋而合地哈哈大笑起来。另一个组长读道：“卡大星在火球上迎接客人。”同学们又大笑起来，有的同学笑得眼泪都流了出来，连最稳重的张老师也在哈哈大笑……这个嬉戏在同学们的笑声中结束了，张老师才告知我们这个嬉戏的名字叫“语言错位”。

同学们，以后写作文时，语言千万不要发生错位噢，否则会闹笑话的！

好玩的语文作文篇4

上个星期，我们班实行了一次别开生面的语文活动。上课铃一响，汤老师走进教室，面带微笑地对我们说：“第32课《奴隶英雄》是一篇课本剧，今日我们就来演一演这个故事。请大家根据国际课的分组坐好。”同学们听后，一个个摩拳擦掌，都想向老师和同学展示一下自己的表演水平。

经过一阵匆忙的安排角色、背台词、排练后，小刘小组第一个上场了。擅长朗诵的小刘演起课本剧落落大方，台词也是倒背如流；平常文文雅静的小邹今日却一点也不怯场，能够与组员们夸夸其谈；小孙演斯巴达克时很有气概，动作、表情也都特别到位。由于他们小组演技到位，表情丰富，台词也没有明显错误，所以得到了老师和同学们的一样好评。我也佩服他们能把台词背得这么熟，组员之间相互协作得也很好。

汤老师让我们回去打算一下，明天再接着演。回家后，我一做完作业就起先看台词，并把动作熟记在心。我还想了一下司令官的位置、椅子要放多少个等。其次天早上，我在车里又看了一遍台词，确认全部都背出后才把语文书放

好玩的语文作文篇5

“丁零零”，上课铃声响了，同学们陆接连续地跑进教室，刚才还是喧嚣的校内忽然宁静了。

黄老师快步走进教室，放下手中的教案，两眼扫视了整个教室。她清了清嗓子说：“今日我们将学习《好玩的汉字》这一课。”说完，黄老师就在黑板上写下“好玩的汉字”五个刚劲有力的大字。

接着，黄老师先让我们猜谜语。一听说是猜谜语，同学们的兴奋度一下子提高了一大截，个个都摩拳擦掌，似乎大家都是猜谜高手似的。黄老师一说出谜面，同学们都争先恐后地举手回答。那些猜中的同学在赢得一片喝彩声后兴致勃勃，而那些没猜中的同学似乎有点没精打采。不过也没关系，还有下一次机会呀。当下一个谜面出来时，大家又都重新振作起来，全神贯注地思索着。

当黄老师在黑板上写下“前夜、昨夜、今夜、明夜”时，全班同学都陷入了深思，教室里一片宁静，只听见笔在纸上划过产生的“沙沙”声。我抬头向四周望去，有的同学正和邻座窃窃私语，有的同学手托着下巴出神地望着黑板，有的同学正全神贯注地翻谜语书，有的则用心致志地写些什么，有的口里念念有词……突然，我灵机一动，这不是代表四个夜吗？真是“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”。想到这，我马上跑上讲台，飞速地写下一个大大的“罗”字，并大声说道：“因为‘夜’与‘夕’同义，所以就是‘四’加上‘夕’等于‘罗’字。”

猜谜活动还在惊慌有序地进行着，教室里的气氛越来越热情。接下来的课文讲解也进行得特殊好玩，似乎黄老师的课今日变得特殊生动，连平常最爱做小动作的同学今日也特别仔细。

“丁零零”，下课铃声响了，当黄老师宣布今日的语文课到此结束时，大家才恋恋不舍地走出教室。这节语文课不仅好玩生动，而且教会我如何做一个擅长思索的人。

好玩的语文作文篇6

今日我们上了一节好玩的语文课。为什么说它好玩呢？让我来告知你吧！

前几天，我们学了画杨桃这篇课文，它让我们懂得看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。

今日朱老师尽然真的带着两个杨桃来到教室给我们画。老师通过投影仪把杨桃的样子投到黑板上让我们画，并且告知我们说：“你们谁画得好，我就请谁上来品尝一下这个杨桃。”就这样，大家兴趣盎然地画起来了。

我也很想品尝