幼儿园中班语言公开课教案《雪人不见了》含反思_第1页
幼儿园中班语言公开课教案《雪人不见了》含反思_第2页
幼儿园中班语言公开课教案《雪人不见了》含反思_第3页
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文档简介

幼儿园中班语言公然课教课设计《雪人不见了》含反省中班语言公然课义和团运动《雪人不见了》含合用于中班的语言主题教课活动中间，让幼儿学习按必定次序察看图片并叙述图片内容，体验下雪天堆雪人的快乐，理解词语“消融”，能勇敢叙述雪人前后的变化演化过程，快来看看幼儿园初中中班汉语公然课《雪人不见了》含反省教课设计吧。活动目标：1、体验下雪天堆雪人的快乐。2、学习按必定次序察看图片并叙述图片内容。3、理解词语“消融”，能勇敢叙述雪人前后的变化过程。4、领悟故事包含的寓意和寓言。5、萌生对文学作品的兴趣。活动准备：1、教课图片《雪人不见了》2、雪人玩具。活动过程：(一)导入部分：出示小雪人，用讲话方式惹起幼儿教育兴趣。教师：“小朋友喜爱雪吗?为何?下雪的时候都能够做什么做做啊?”教师：“今日，老师老师给你们会带来了一些图片，看看下雪天里究竟发生了哪些事情吧。”(二)睁开部分：1、出示五幅图片，请幼儿自由察看，认识图片粗心。2、指引幼儿逐个观察。察看图一。教师：“下雪啦，地上、树上、屋顶上才都是什么样的?”(下雪啦，地上、树上、房顶上为各处都是白白的)察看图二。教师：“雪地里的小朋友都在做哪些游戏?”(雪地里的小朋友，有的在打雪仗，有的在滚雪球，还有两个小伙伴正在堆雪人)教师：“雪人的眼睛、鼻子是什么样的?它戴着什么样的帽子，追著什么样的围巾?”(雪人有黑眼睛、红鼻子，戴着红帽子，围着花围巾)察看图叁。教师：“小朋友对著雪人做了哪些事情?”(小朋友快乐地围着侏儒雪人唱着歌，跳着舞)察看图四、图五。教师：“为何雪人增高了?没有找到雪人的小朋友心情会怎样?”(小朋友在找雪人，没找到很悲伤)(学习词语：消融)(叁)结束部分请幼儿试着完好叙述。活动延长幼儿察看雪人变小了(消融了)，感知雪遇热消融的现象。有条件的地方，可带幼儿到室外让幼儿堆雪人，把雪握在手里，稳固雪遇热消融的知识经验。温馨提示1、本活动中，教师在班主任指引幼儿察看图片的时候，自带手指手指着图片的主要内容，提示幼儿有基本思路地察看图片，并激发重生儿的想象力，让幼儿连接、完好地叙述故事。2、活动后，教师也能够将图片放在移到地区中，供幼儿自由叙述。附：看图叙述雪人不见了图一：下大雪了，地上、树上、房顶上为各处都是白白的。图二：雪地里的小朋友，有的在打雪仗，有的在滚雪球，还有两个小伙伴正在堆雪人。雪人黑眼睛、红鼻子，戴着红帽子，围着花围巾。图叁：小朋友快乐地围着侏儒雪人唱着歌，跳着舞。图四：太阳出来了，雪开始消融了，雪人变小了。图五：雪人不见了。小朋友在找雪人，没找到很悲伤。活动反省：在活动中，我第一让幼儿看，想，而后说，最后听，一直将幼儿放在主体地位，或使幼儿的察看能力，思想能力，语言能力和想象固然能力都获得了国际化。幼儿按必定次序叙述故事，初步认识雪遇热消融的现象，

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