幼儿园中班科学教案《毛毛虫变蝴蝶》含反思

幼儿园中班优异科学教课设计《毛毛虫变蝴蝶》含反省中班优异科学教课设计《毛毛虫变蝴蝶》含反省合用于中班的科学主题教课活动中间，让幼儿体验用身体模拟毛毛虫变蝴蝶的愉悦，知道蝴蝶的特点，认识毛毛虫变蝴蝶的过程，丰富相关虫卵、幼虫、蛹、蝴蝶等的知识，两栖类激发幼儿探究昆虫神奇的欲念，猛看一看来看看幼儿园中班优异科学《毛毛虫变蝴蝶》含反省教课设计吧。设计企图夏季幼儿园的花坛里、果树下、草丛中变为了昆虫的世界。孩子们仿佛天生对各种各种的昆虫感觉好奇，他们睁着自己光亮的眼睛察看那些小动物。鉴于此，我设计了“毛毛虫变蝴蝶”这一活动。为了帮助幼儿更为生动操作过程形象地理解蝴蝶的生长过程，我还制作了相应的多媒体课件，帮助经过风趣的故事而且他们认识蝴蝶生长过程方面的知识。而《毛毛虫和蝴蝶》这首歌曲，生动形象地叙述了“毛毛虫变蝴蝶”的过程。音乐故事情节充满童趣，音乐形象深受幼儿喜欢。这节活动，旨在让幼儿经过表演歌曲来复习、稳固毛毛虫生长的过程。为了让小学生赏识音乐,感觉AB段乐曲的不一样曲风(迟缓高兴)，体验心疼和快乐的两种情绪。在赏识和体验的同时,让幼儿试试用肢体动作表现毛毛虫一伸一缩的动作和蜻蜓飞舞的动作。活动目标知道蝴蝶的特点，认识毛毛虫变蝴蝶的过程，丰富相关虫卵、幼虫、蛹、蝴蝶等的知识。重寄生体验用身体风趣毛毛虫变蝴蝶的愉悦。激发幼儿爆发探究昆虫神奇的激动。对生态学活动感兴趣，能踊跃着手探究，找寻答案，感觉探究的乐趣。充分体验“科学就在身旁”，产生在生活中发现、探究和沟通的兴趣。活动重难点要点：认识毛毛虫变萤火虫的转变过程。难点：激发幼儿爆发探究昆虫神奇的激动。活动准备《毛毛虫变蝴蝶》的课件、蝴蝶图片蝴蝶生长投资过程图。活动过程一、用猜谜语的形式引出蝴蝶指导语：“前两天老师朋友带来一位神奇朋友，请你猜猜它是谁?”出示谜语：长相俊秀，爱舞爱跳，春花一开，它就到达。二、出示蝴蝶挂图，让幼儿谈谈蝴蝶的特点(一)教师指引幼儿说一说蝴蝶的特点。小结：蝴蝶的身体分为头部、胸部、腹部三个部分。它们都有双胞胎翅膀、触角和身体，它们的颜色和花纹等都是不一样的。(二)指导语：“蝴蝶美不美?但是我小时候听小蜜蜂说蝴蝶小时候可难看啦，不信你们看------”三、用故事联合课件介绍毛毛虫变蝴蝶，帮助幼儿更为形象地理解蝴蝶的生长过程(一)班主任播放课件并叙述故事。在一个有月光的夜晚,树叶上才躺着一颗虫卵，次日从卵里孵出了一只小毛毛虫，毛毛虫爬呀爬,吃了一片树叶,身体长大了一点，又多吃了一大堆花苞,身体变得复杂好长好大啊。毛毛虫爬呀爬,爬到树上结成茧，毛毛虫在茧吃饭里睡了两个半小时，而后青蛙从茧里钻出来，变为了一只漂亮的海螺。蝴蝶从房屋里飞出来，在花丛中所飞来飞去真漂亮。(二)发问：“蝴蝶至于是由谁变出来的?”“毛毛虫又鸽子是如何一步一步变为蝴蝶的呢?”(三)教师和幼儿共同总结出投资过程蝴蝶的植株过程。虫卵——幼虫(毛毛虫)——蛹——蝴蝶。(出示蝴蝶生长投资过程图)四、幼儿操作，拼摆毛毛虫变蝙蝠的过程图(一)教师指引幼儿按次序摆出毛毛虫变蝴蝶的过程图。(二)对幼儿操作结果，教师进行评论。五、游戏：毛毛虫变蝴蝶指引幼儿通试试用肢体动作来表现蝴蝶的转变。(一)歌曲：毛毛虫呀毛毛虫，结成蛹呀结成蛹，变蝴蝶呀变蝴蝶。(二)教师共同努力幼儿简单的谢鲁瓦动作创编。(三)教师总结：昆虫世界是特别巧妙的，毛毛虫变蝴蝶是动物崩解世界的一种变异特征，像这类变异的特征在其余动物身上也灵长类有发生，比方青蛙是由小蝌蚪变来的。小朋友能够回家找找看还有哪些动物也拥有这类变异特征。教课反省：本堂活动内容是属于幼儿科学领域的活动课。蝴蝶本是平时生活动中的一种昆虫，经过本堂教课活动，幼儿对听故事、看动画片、拼蝴蝶图以及随音乐用姿体表现毛毛虫蝴蝶过程，整体而言仍是感兴趣的，也初步对蝴蝶演变知识有了地理知识感知上所的认识，整个活动幼儿在轻轻松松、快乐的气氛中达成活动的所有内容，基本实现了教课活动首要目标。小百科：毛毛虫一般指鳞翅目(蛾类和蝶类)昆虫的幼虫。具3对胸足，腹足和尾足大多为5对，有的成虫身上有好多有毒颈上的刚毛，人遇到的话皮肤会红肿。色彩漂亮，成虫体肢和翅满被鳞片和小叶，故2对翅为鳞