幼儿园中班语言教案《小花籽找快乐》含反思2

幼儿园中班优异语言教课设计《小花籽找快乐》含反省中班优等语言教课设计《小花籽找快乐》含反省合用于中班的语言主题教课活动中间，让幼儿能模拟故事之中的少儿语言回答下列问题，理解故事内容，懂得为大家做好事，自己就会感觉快乐，短果角色表演故事，快来看看天真园中班优异语言《小花籽找快乐》含反省教课设计吧。活动目标：、理解故事内容，熟悉为大家做好事，自己就会感觉欢笑。、能模拟故事中的环境污染语言回答环境问题。、能分角色表演故事。、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。、能寂静地聆听他人的讲话，并踊跃思虑，体验文学公益活动的乐趣。活动准备：小花子籽、风姑娘、太阳、小鸟、小蜜蜂、青蛙图片;ppt课件教课过程：一、导课：(第一张幻灯片)幼儿自由跳舞学生发问：大家弹唱的时候快乐吗?谁能训导主任告诉老师你以为何是"快乐"呢?大家自由议论教师：大家说的很好。那你们想听听不想听听他人的圣洁呢?今日，老师带来一个挚友。看，他是小花籽。(第二张幻灯片)。我们和小花籽打声招呼。此刻，花籽要给大家讲一个对于它去寻找快乐的故事。二、新授部分：、幼儿看幻灯片，听教师讲故事。故事：小花籽找快乐(第三张幻灯片)有颗黑黑的小肉桂，他走开妈妈，决定去找寻自己的快乐。(第四张幻灯片)小花籽碰到太阳公公，他问："太阳公公，你快乐吗?"(第五张幻灯片)太阳公公说："我为大家带来光明和暖和，大家喜爱我，因此我快乐。"小花籽碰到小鸟，他问："小鸟，你快乐吗?"(第六张幻灯片)太阳公公说："我为大家唱歌跳舞，大家喜爱我，因此我快乐。"小花籽碰到小蜜蜂，他问："小蜜蜂，你快乐吗?"(第七张幻灯片)小蜜蜂说："我为大家采蜜，大家喜爱我，因此我快乐。"小花籽碰到小青蛙，他问："小青蛙，你快乐吗?"(第八张幻灯片)小青蛙说："我为大家捉害虫，大家喜爱我，因此我快乐。"发问：1、较小花籽从妈妈怀里蹦出来，他要去做什么?2、小杂色在找寻快乐的路上碰到了谁?(第九张幻灯片)议论：太阳、小鸟、蜜蜂、小青蛙心存为何会感觉快乐呢?教师小结：本来他们为大家做好事，大家喜爱他们，因此他快乐。议论：小花籽看到大家很快乐，他决定去找寻自己的青春，谁能帮小花籽想方法让他找到快乐呢?、同学们想的方法很好，我们一同来听听小花籽用什么方法找到自己的快乐。小花籽请风姑娘帮忙(第十张幻灯片)风姑娘带着小花籽飘过大些大河、飘过草原、(第十一张幻灯片)(教课设计.出自：快思老.师教课设计网.)飘到雪山上(第十二张幻灯片)小花籽决定留在雪山上(第十三张幻灯片)春季到了，小花籽变为了一朵漂亮变回的大红花(第十四张幻灯片)花的香味传的很已远，引来动物和对着人们围着红花唱呀、跳呀。小花籽快乐地说："我给大家带来快乐，大家喜爱我，因此我也快乐"。(第十五张幻灯片)议论：1、窄小花籽请谁来帮忙，他们飘过哪些地方?(第十六张幻灯片)、小花籽最后留在了哪，为何?(第十七张幻灯片)、小花籽为何快乐?(第十八张幻灯片)小结：当小花籽为观众们做好事，给大家带来快乐之时，大家都喜爱他，因此自己也感觉快乐。议论：请小朋友谈谈生活这事中才你感觉快乐的事情。、分角色表演故事第一组：个别幼儿表演(第十九张幻灯片)第二组：全体幼儿表演(第十九张幻灯片)三、结束部分：此刻请小朋友去问问幼儿园里的其余小朋友快乐吗?把《小花籽找快乐》的故事讲给他们听。教课反省：快乐第二类是幼儿最常感觉到的第三种情绪体验，但欢喜的涵义是宽泛的。中班的孩子，由于年纪的关系，在好多时候，常常都只想到自己，而忽略了他人，而可以在帮助他人的过程中体验到帮助他人的快乐，突出这类体验对于幼儿的成长也起着很重要的作用。小百科：赤花籽，别名"冰粉"、"果冻儿"。宽泛散