幼儿园大班体育教案小熊斗怪兽(体育)

幼儿园大班体育教课设计小熊斗怪兽（体育）一、设计企图：据我园一份幼儿体质测查数据显示，大多数幼儿上肢力量和均衡能力的发展相敌手部较单薄。在平时的体育活动中曾，幼儿在进行一些扔掷动作或均衡的练习时，动作的协调性不够，兴趣也不是很高，甚至在练习的过程中所，注意力不易集中，爱开小差。《大纲》明确指出：“人材培育不行或缺幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特色组织生动风趣、形式多样的体育社会活动，吸引少儿主动参加。”大班幼儿身心发展比较稳固，正是活动能力快速发展时期对各项动作能够成立很好的条件反射，同时关于游戏的动作性、完好性较感兴趣，能够需要进行动作较复杂的动作练习。体育活动“小熊斗怪兽”就是依据大班幼儿的年纪特色，充分利用我园更优胜的资料环境和资料，以幼儿最喜爱的游戏方式发展其基本动作，提高攻击方式的协调性、灵巧性，发展体能;在练习的过程中，充分让少儿幼儿进行自主选择性活动，提高以提高幼儿学习的主动性和主动性。同时也培育人材幼儿坚毅、英勇、不怕困难的意志质量和主动、乐观、合作的态度。二、活动目标：提高幼儿对体育交际活动活动的兴趣，以及培育坚毅、英勇的意志质量。经过扔掷总合和均衡的综合练习，提高幼儿不停提能手势的协调性与灵巧性，发展身体的均衡能力。3、幼儿在活动中不停丰富扔掷的专业知识，并体验成功和项目合作的快乐。三、场所与资料：幼儿园“侏罗纪动物公园”攀岩墙和四周草地。动物头饰若干：均衡台30块;大小垒球、软皮球、小皮球、大海球若干;塑料筐三个;奖赏台。四、活动过程：(一)热身活动幼儿饰演各样动物进行四散追赶练习，充分活起程体。(二)活动导入幼儿快速会合，教职员向幼儿介绍活动内容——“小熊斗兽”，并提出要求：“小熊要取胜怪可不简单，他一定走过一条很艰难的小道，并且还要投得准才能达成任务，你们行吗?”以吸引幼儿对活动的兴趣。师幼议论：“小熊”要协会会员什么本事才能战胜“怪兽”?(“小熊”要学会走“独木桥”和掷“炸弹”两个本事)。(三)选择性活动教师指引幼儿自主选择一种谋略(走“独木桥”和掷“炸弹”)练习，并注意大叫信号后互换练习内容。练习掷“炸弹”的本事(学习肩上挥臂投准动作)①幼儿自主选择大小、轻重不一的垒球进行练习。②教师指引幼儿站在不一样距离的地点上练习。③幼儿自由选择最后目标(“怪兽”)进行练习。练习过“桥”的本事(提高身体的均衡能力)①站在均衡台上做各样动作，尽量保持身体般配。②走“独木桥”③走“断桥”④合作玩均衡台(四)分享经验教师巡回察看指导幼儿教职员练习，并对个别能力差的幼儿进行指导和帮助。幼儿自由选择活动，教师鼓舞幼儿开销脑筋想出更多弄法，并相互沟通经验。教师小结，并组织机构幼儿议论怎样“斗怪兽”，从头部署活动竞赛场所。(五)集体游戏：“小熊斗怪兽”游戏弄法：每个幼儿手执“炸弹”，自由经过各样“桥”，跑到“怪兽”区进行投击。当击中5个“怪兽”后，从奖赏台上领取一枚“成功奖章”，接着回到起点持续游戏，直至全部“成功奖章”被取完为止。游戏要求：幼儿站在扔掷线投击“怪兽”。打完5个“怪兽”才能领取一枚“成功奖章”(站在距离较远线上投中者多奖赏一枚奖章)。当“奖章”被取完后，即结束一次游戏。可进行2"3次游戏。(六)放松运动教师小结，幼儿四散原地踏步走、并作深呼吸放松身体。幼儿载着“奖章”回教室。五、教课反省在活动的过程中，教师以幼儿感兴趣的方式组织活动，并让幼儿有充分的自主选择性活动空间，明确自己狠抓落实的每一次行动各项任务，进而提高了幼儿练习的主动性和，促使每个幼儿富裕个性的家产发展，并且能充分地让幼儿在达成任务的同时的到成功和合作体验快乐，快速加强幼儿的自信心。除此之外社团形式既有集体练习也有小组练习，教师在练习中也能不行比率许多地察看幼儿，以及对个别孩童能力差的幼儿进行指导和帮助。但在安排不一样难度的阻碍让幼儿进行自我挑战时，仍有一些幼儿不可以在原有的基础上不可以获得进一步的不停提高和发展。教师应存心识在练习前在提出一些需要解决的无可防止问题，让幼儿在活动中边练习边思虑思虑问题，同时组织其余幼儿与能力较强的幼儿一同分享成功的经验。在采纳分组练习时，主教老师对此外几组幼儿的练习状况察看和认识得不够，进而没能很好地、有针对性地进行指导和评论。《小熊斗怪兽》评析本活动设计是成立基础对本园幼儿均衡能力等身体素质在的研究之上的，因此在促使幼儿的发展更兼具针对性、实效性;活动在已经达成