中考语文成语及惯用语专项训练及答案

中考语文成语及惯用语专项训练及答案一、中考语文专项练习：成语及惯用语1.下列句子中划线词语使用不正确的一项是（）A.写文章该详的地方要详，不可轻描淡写地一笔带过。B.李白的“白发三千丈〃这句诗大胆地运用夸张和想象的手法，把郁积在诗人胸中的“愁〃描绘得栩栩如生。C.马岭河峡谷两岸峭崖对峙，河谷幽深，以雄、奇、险、秀而独具特色，幽深壮丽的景色让人心旷神怡。D.这部匠心独运的艺术作品，为我们描绘了一幅情景交融的山水图。【答案】B【解析】【分析】A.轻描淡写：原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。这里使用正确。B.栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。与句中“郁积在诗人胸中的‘愁〃’搭配不当，应改为“淋漓尽致〃。C」心旷神怡：心境开阔，精神愉快。这里使用正确。口.匠心独运：独创性地运用精巧的心思。这里使用正确。故答案为：B【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。本题考查学生正确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切忌望文生义；②辨清成语的感情色彩；③注意成语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分同义成语；⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。.选出下列句子中划线词语使用有误的一项（）A.2019年中华经典诵读展演会上，内地与澳门学生将中华经典诗文与音乐、舞蹈、舞台声光电技术等艺术元素相结合，淋漓尽致地呈现中华语言之美。B.清明是中国人特有的情感寄托，也是民族文明的一种传承方式。为清明文化注入当代价值，是不容置疑的选择。C.中央电视台打造的文化精品节目《经典咏流传》第二季增添了不少新的形式和手法，诗与歌、与情相得益彰。D.电影《老师•好》中，起初性格各异、调皮捣蛋的学生在老师的教育感召下，走向了成熟。开心相聚的那天，师生们共享天伦之乐。【答案】D【解析】【分析】D句子中划线词语使用有误。"天伦之乐〃是指家庭中亲人团聚的快乐。不能形容“师生们〃在一起的情况。故答案为：D【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。.下列各句中划线成语运用正确的一项是（）A.我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。“正确的答案只有一个〃这种思维模式，在我们头脑中已经不知不觉地荡然无存了。C.每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人望洋兴叹。D.我们看颐和园风景，则是冠冕堂皇，给人金碧辉煌的印象。【答案】A【解析】【分析】A：使用正确。各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。B：使用有误。荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下。用于此处不恰当；C：使用有误。望洋兴叹：原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何，用在此处不和语境；D：使用有误。冠冕堂皇：形容外表庄严或正大的样子。用在此处不恰当。故选：A。故答案为：A。【点评】本题考查成语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。.下列句子中划线词语使用有误的一项是（）A.“一键游桂林〃，顾名思义，就是通过手机，实现一键畅游桂林。B.开发区沿河两岸景色宜人，周围高楼鳞次栉比,你不会想到几年前这里还是一片荒地。C.同学们最喜欢上周五的阅读课，你看他们精神集中，扑在书上，呕心沥血地吮吸着知识的营养。D.对于名著翻拍是否应尊重原著的问题，大家意见纷纷，莫衷一是。【答案】C【解析】【分析】ABD.正确；C.有误，呕心沥血：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。用来形容读书不恰当，用错了对象；故选：C。故答案为：C。【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。.下列划线成语运用有误的一项是（）A.有些标题党为了吸引眼球，不惜断章取义，故弄玄虚，以致误导舆论。B.高大的烟囱如森林般耸立大地，铲去农田毁掉森林后建起的工厂星罗棋布。C.不言而喻,在历史的长河中，诸葛亮一直是智慧的代名词。D.在老师的教诲以及他自己强聒不舍的努力下，他终于考上了梦寐以求的大学。【答案】D【解析】【分析】ABC.使用正确；D.使用有误，强聒不舍：聒：声音吵闹；舍：舍弃。形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。句中指的是他坚持不懈的努力，所以该成语和句意不符。故答案为：D【点评】本题考查成语的理解和使用。解答时需要认真读题，回顾所学完成作答。做好本题需要学习中多积累，在学习中体会词语的意思。6.下列句子中，划线的词语使用不恰当的一项是（）A.习近平主席在“一带一路〃高峰论坛上强调，“一带一路〃建设不是另起炉灶推倒重来，而是实现战略对接、优势互补。B.古诗是中华民族文化中的瑰宝，它短小精悍，字不虚设但言简义丰，意境深美。C."二十四节气〃被国际气象界誉为“中国第五大发明〃。在中国北方，很多农村居民可能不知道一些现代节日,但是对于“二十四节气〃却耳熟能详。D.2019年度淄博市青少年“中国达人〃挑战赛决赛在张店区举行，比赛内容涵盖中华传统哲学、史学、文学、服饰、饮食、建筑等多个方面,可谓琳琅满目。【答案】D【解析】【分析】琳琅满目指满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。用在这里不符合语境。故答案为：D【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。.下列句子中，划线的成语使用恰当的一项是（）A.谈到央视大型文博探索节目《国家宝藏》，父亲来了兴致，一件件给我们介绍起了那些国宝，直说得天花乱坠。.改革如逆水行舟，不进则退，处在发展关键节点的中国，瞻前顾后不仅难以维持现状，而且可能前功尽弃。C.乱扔烟头虽是小事，但就是这心不在焉的小过失往往会酿成大祸，近来各地就发生了多起因烟头而引发火灾的事件。D.前几天，小明和他大学的同班同学萍水相逢，挤在一起，畅谈祖国各地建设情形，兴致很高。【答案】B【解析】【分析】A天花乱坠：形容说话有声有色，极其动听（多指夸张而不符合实际）。贬义词不能用于此褒义语境。B前功尽弃：以前的功劳全部丢失。也指以前的努力全部白费。C心不在焉：心思不在这里。指思想不集中。这句话的意思是乱扔烟头的人把这种行为不放在心上，使用心不在焉不符合语境。D萍水相逢：浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。和“小明和他大学的同班同学〃的语境不符。故答案为：B【点评】本题考查的是成语的正确使用。要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用范围等角度考虑，同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。8.下列句子中，划线成语使用不当的一项是（）A.夕阳西下，湖面光影交织，好一派浮光掠影的景象。.纪实类文学作品《红星照耀中国》塑造了许多可歌可泣的英雄人物。C.对于是否参加课外兴趣班，家长和孩子的意见大相径庭，无法达成共识。D.教语文的王老师讲课风趣幽默，同学们常常忍俊不禁，学习语文的兴趣越来越高。【答案】A【解析】【分析】A.浮光掠影：比喻对事物观察不细致，印象不深，不能用来形容景象。故答案为：A【点评】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。.下列各句中划线的词语使用正确的一项是（）A.朗读《朝读经典》时，他左右逢源，让大家惊叹不已。B.读到“泥人张贱卖海张五〃的情节，小雅同学忍俊不禁地笑了起来。C.这对双胞胎长得实在惟妙惟肖,连他们的父母有时也分不清。D.近几年，黄石相继建成了父子山、柯尔山、熊家境等登山步道。不言而喻,市政府对全民键康是越来越重视了。【答案】D【解析】【分析】A项“左右逢源〃比喻做事得心应手，非常顺利。此处用来指朗读不恰当。B项“忍俊不禁〃与后面的“笑了起来〃重复了。C项“惟妙惟肖〃形容描写或模仿得非常生动，或是雕刻得非常精美、十分逼真。不能指人的相貌长得很像。D项正确。故答案为：D。【点评】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。10.下列句子中加下划线的成语使用有误的一项是（）A.近年来，北京电视台的几个文艺类节目都办得栩栩如生。B.一个人如果目空一切，一意孤行，就很容易停滞不前，甚至迷失方向。C.奥楚蔑洛夫看到将军的哥哥就眉开眼笑，在普通百姓面前，耀武扬威。D.这座古朴与现代相得益彰的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。【答案】A【解析】【分析】“栩栩如生〃形容艺术形象生动逼真，此句中应用“有声有色〃。故答案为：A【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。11.下列句子中划线词运用不恰当的一项是（）A.有些同学写文章喜欢拖泥带水，总以为越长越好。B.小明有点感冒，老师叫他去校医务室拿点药，可他竟然要求住院治疗，真是小题大做。C.联欢晚会上，他一会儿是妙语连珠的主持人，一会儿是才艺精湛的表演者，他哗众取宠的表现赢得了同学们的阵阵掌声。D.身为执法人员你应该大义灭亲，如果不能公平公正，法律还有什么约束力呢？【答案】C【解析】【分析】A拖泥带水：形容在泥泞道路上行走的状貌。比喻办事拖沓不爽快或语言不简明扼要。B小题大做：指拿小题目作大文章，比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。D大义灭亲：为了维护正义，对犯罪的亲属不徇私情，使受到应得的惩。这三个成语使用正确。C哗众取宠：以浮夸的言行迎合群众，骗取群众的信赖和支持。这是一个贬义词，与语境不符。故答案为：C【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。12.下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（）A.书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。B.人们看到，中方虽是被迫应战，但应对得有条不紊、胸有成竹，打出了一套反制的“组合拳〃。C.造假成本低、产业链完善、产业化程度高等因素，让流量造假信手拈来。D.专家学者对网络流行语的批判性思考，显然不算吹毛求疵；在文化炒作成为产业链的现实语境下，防止恶俗语言习惯对汉语言文字的侵蚀，恐怕也是相关部门的责任所在。【答案】C【解析】【分析】A味同嚼蜡：像吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。这里使用正确。B有条不紊：形容有条有理，一点不乱。这里使用恰当。C信手拈来：指写文章时能自由纯热地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。用在此处不合语境。D吹毛求疵：吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。这里使用正确。故答案为：C【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。13.下面句子中划线词语使用正确的一项是（）A.为了能够哗众取宠，获得班级提名，他一直默默地为班级做事。B.四合院是传承百年的中国建筑智慧，更是中国人对于传统文化最好的诠释，雕梁画栋间是中国人的情感寄托。C.上午第一节课，李老师精神焕发，他蹑手蹑脚地走到讲台前。D.他做事雷厉风行、拖泥带水,效率很高，深受员工喜爱。【答案】B【解析】【分析】A.“哗众取宠〃以浮夸的言行迎合群众，骗取群众的信赖和支持。这是一个贬义词，不能用于此语境。B.雕梁画栋：指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。这里使用正确。C.“蹑手蹑脚〃形容走路脚步放得很轻，也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。不符合老师此时的精神状态。D.“拖泥带水〃比喻办事拖沓、不爽快或语言不简明扼要，与前文“雷厉风行〃相矛盾。故答案为：B【点评】本题考查对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。14.下列句子中，划线词语使用恰当的一项是（）A.王老师对待工作认真负责，在教学上常常吹毛求疵。B.临近中考，别的同学都在抓紧时间汲取知识，他却苦心孤诣地沉迷游戏，父母为此心急如焚。C.新中国成立70年来取得的成就，是中国人民自力更生、艰苦奋斗、流血流汗拼搏出来的。D.国庆节凌晨，各高速公路上汽车摩肩接踵，迎来了拥堵高峰。【答案】C【解析】【分析】A.吹毛求疵，比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错，也可以指指摘细小的毛病。与语境不符，使用有误。3.苦心孤诣，指煞费苦心的钻研，到了别人达不到的地步。与语境不符，使用有误。C.自力更生：依靠自己的力量改变原来的情况而发展兴旺起来。使用正确。D.摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。使用对象有误。故选C。故答案为：C【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。15.下列句子中，加下划线词语运用不恰当的一项是（）A.小弟弟戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁。B.大会前，区志愿者顶着高温，齐心协力清理垃圾和废旧物品，即使是蛛丝马迹也不放过。C.“铁榔头〃郎平从十三岁一直走到今天，几十年的时间心无旁鹫，只专心干了排球这一件事。D.在喜迎新中国成立70周年联欢活动上，那七棵绚烂多姿、流光溢彩的烟花树是一大亮点。【答案】B【解析】【分析】A.煞有介事：像真有这么一回事似的。多指故作姿态。用在此处符合语境。B.蛛丝马迹：比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。一般用于查探或发现真相，与句子的语境不符合。仁心无旁鹫：心思没有另外的追求。形容心思集中，专心致志。用在此处形容郎平对排球的追求恰当。D.流光溢彩：意思是流动的光影，满溢的色彩。形容光芒耀眼，色彩明亮；光像在流动，色彩像要溢出来，一般用在形容车灯、霓虹等，有时也用来形容时装表演和珠宝的色彩艳丽。用在此处符合语境。故答案为：B【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。16.下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（）A.阳光是公平的，它沉湎于高山、大川、平野对它的欢呼致意。B.他紧咬了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着老师。C.一首小诗感动了亿万观众，它启发我们要珍视自己，不可妄自菲薄。D.电影《无问西东》上映之初就炙手可热,引发了人们对青春意义的思考。【答案】D【解析】【分析】A.沉湎：沉溺，耽于。比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中。B.郑重：严肃认真，审慎；殷勤。C.妄自菲薄：形容过分看轻自己，形容自卑心理，自轻自贱。指对自己的能力等没有自信，不相信自己可以完成。D.炙手可热：手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。使用语境明显错误。故答案为：D【点评】词语、成语使用是考查学生语文基本素养重要的题型。解答此题要正确理解词语、成语的意思，辨清词语的词性、成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。17.下列句子中划线词语使用有误的一项是（）A.《月夜》表现了诗人独立不倚的坚强性格和追求思想自由与个性解放的奋斗精神。B.《断章》一诗从刹那的感觉中提升起哲理与智慧，表现出诗人匠心独运的杰出才能。C.当鼓声戛然而止的时候，世界出奇的寂静。D.李望水当时不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问他了。【答案】D【解析】【分析】A.独立不倚：精神自由，不想对他人有所依靠。这里使用恰当。3.匠心独运：独创性地运用精巧的心思。这里使用恰当。C.戛然而止：形容声音突然终止。这里使用正确。D.一窍不通：指一点也不懂，与句意不符，应改为“一无所知〃。故答案为：D【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。18.下列句子中划线的成语运用有误的一项是（）A.这事我已束手无策，你们另请高明吧!B.《满秀》大型光影实景演出的新品彰显出了绚丽多姿而又生机勃勃的满族人文之美，也让世界领略到满族服饰之美。C.班主任老师讲道：“关于课堂中引入多媒体资源的问题，我先抛砖引玉,谈谈自己的看法。〃D.面对强大的敌人，他镇定自若，面不改色，真是本色当行啊。【答案】D【解析】【分析】A.另请高明：另外请一个较高明的人，意即不想受委托或聘请。这里使用正确。B.生机勃勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。这里使用恰当。C.抛砖引玉：比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。这里使用恰当。D.本色当行：做本行的事，成绩十分显著。这里使用不合语境，可以用“勇气可嘉〃。故答案为：D【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.中华民族伟大复兴梦想的实现，不是一蹴而就的，还需要亿万中华儿女的长期艰苦奋斗。B.喷泉伴着音乐铺洒开来，如珠玉迸放，如风吹树动，如静水花开，在彩灯映照下浮光盘影。C.我国已加入WTO,