安全教育日大班社会教案（17篇）

Word第第页安全教育日大班社会教案（17篇）平安教育日大班社会教案1

目标：

1、了解地震发生的简洁原理。

2、初步把握发生地震时的一些自救方法。

预备：

教学挂图、幼儿用书《地震怎么办》。

过程：

1、观看地震图片，了解地震发生的简洁原理：

〔1〕老师出示图一，并提问：你们知道图片中画的是什么情景吗？为什么人处处跑，房子都倒塌了？

〔2〕老师出示图二，并讲解：

我们地球的外表叫地壳。地壳不是静止不动的，它像一个顽皮的孩子总是不停地运动。假如它运动的力气过猛，地壳上的岩层就经受不住力的冲击，就会发生断裂，于是消失了地震。

2、集体商量，学习自救方法：

〔1〕假如发生地震，你会怎样爱护自己？幼儿阅读《地震怎么办》并商量沟通。

〔2〕看看书上的人怎么爱护自己的？你能说出有哪些自救的好方法吗？

老师总结：假如发生地震，在家里要躲在空的地方，如墙角；还可躲在厨房、厕所、贮存室等面积小的地方；千万不要跳楼、站在窗外或到阳台上去。在户外，可选择开阔的地方，避开高大的建筑物、危急物、高耸或悬挂物。

平安教育日大班社会教案2

目标：

１、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会损害身体。

２、教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、嬉戏棒等物品的方法，初步培育幼儿的平安意识。

预备：

剪刀、筷、笔、嬉戏棒等物品。

过程：

1、老师介绍一些尖利物品的名称、样子及用处。

老师：〔出示剪刀、筷、笔〕今日老师带来了一些危急物品，请小伴侣来说说它们的名字和用处？

幼儿ａ：老师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子。

幼儿b：老师我想补充一下，我觉得玻璃也危急的，也会弄伤手的。

老师：恩，两位小伴侣说的都对，有没有小伴侣来告知赵老师，剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀？

幼儿：剪刀用来剪东西；铅笔用来写字；筷子是用来吃饭的。

小结：这些东西在我们生活中是必不行少的，给我们的生活带来很多便利。它们是我们的好伴侣。

2、让幼儿依据切身体会谈谈尖利物品使用不当时，对人造成的损害。

老师：你们有没有被尖利的物品划伤过、割破过？为什么会弄伤？怎么处理的？

幼儿a：老师，我和姐姐玩嬉戏的时候被砖头的尖角划伤过，当时流血了，是妈妈帮我包扎的。

幼儿b：我被玻璃划伤过，由于杯子碎了。

老师：看来小伴侣会由于不当心，曾经被尖利的物品划伤过。当我们遇到这种状况时，千万别惊慌，要找家长，让家长帮我们把伤口清洗、消毒、包扎。

小结：看来，我们生活中的好伴侣也有生气的时候，所以我们使用这些东西的时候肯定要正确使用，避开受到损害。

3、商量

老师：如何正确使用尖利物品，爱护自己或别人不受到损害？〔以小组为单位，派代表起来讲一讲〕

幼儿a：剪刀的头不能对准自己和别人，剪的时候不要剪到手上，小刀也不能划在手上。

幼儿b：不能把铅笔尖的地方遇到眼睛，也不能遇到其他小伴侣的眼睛。

幼儿c：筷子也不能遇到别人。

老师：三位代表讲的都正确，我们要付诸行动，爱护好自己和其他小伴侣。

4、评一评

请幼儿演示如何正确使用，其他幼儿看看他的方法是否正确、平安。〔请三位幼儿上台演示剪刀、筷子、铅笔的使用方法〕

5、总结

生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品，还有很多东西也是的，如：吸管、小棒、玻璃……我们不能将尖利物品随便舞，也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追赶，尖利物品用完后要整理好。

平安教育日大班社会教案3

一、活动目标：

1.了解运动前、运动过程中以及运动后的规章和留意事项。

2.懂得遵守运动留意事项是为了更好、更平安地进行体育活动。

3.知道在运动过程中既要爱护自己，也要避开损害别的小伴侣。

二、活动预备：

1.小男孩布偶两个、小女孩布偶一个。

2.教学挂图和幼儿用书。

三、活动过程：

1．引导幼儿观看教学挂图上小伴侣做预备活动的图片。

老师出示挂图：

〔1〕认真看看，图上的小伴侣在做什么？

〔2〕为什么要做预备活动呢？

2．引导幼儿观看布偶表演。

〔1〕老师：刚刚小伴侣们对为什么要做预备活动都说出了自己的理由，到底大家说得对不对呢？我们一起来看一段布偶表演吧。

〔2〕老师操作布偶，表现不做预备活动可能会带来的损害。

①布偶表演：请配班老师操作一男一女两个布偶，仿照小伴侣的动作做体侧运动，动作很仔细到位。主班老师操作主角布偶冬冬，一边很敷衍地做动作，一边说：“为什么要做这些操，一点儿意思都没有，我才不好好做呢。”

②老师：冬冬怎么了？你觉得可能是什么缘由造成的呢？

3．引导幼儿商量还有哪些要留意的事项，重点引导幼儿商量运动后要做放松运动。

4.引导幼儿阅读幼儿用书，重点观看平衡木上发生的事情。

5．引导幼儿商量在各项运动中应当留意的事项，培育幼儿的规章意识。

平安教育日大班社会教案4

活动目标：

1、通过学习，让幼儿知道并进一步熟识交通、消防、疾病预防等方各方面的平安学问。

2、增添幼儿的平安意识，提高幼儿自我爱护的力量。

活动预备：

相关图片或视频

活动过程：

一、谈话，导入

1、小伴侣，我们都知道每个人的生命只有一次，所以我们应当把握更多的平安学问，学会爱护自己。

2、今日我们来学习一些平安学问。让我们更加懂得爱护自己。

二、学习平安学问

1、交通平安学问教育：立刻就要放暑假了，假期一到，街上，公路上就会有许多车辆，小伴侣要记住过公路的时候肯定要留意平安，要遵守交通规章，“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。不在公路上玩耍……

2、消防平安学问教育：小伴侣要做到不玩火，万一家里起火了，要拨打119电话。要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法，比方用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣物包裹身体等。

3、饮食卫生学问教育：放假了，小伴侣要记住不能爆饮爆食，不乱吃东西，要尽量吃洁净、新奇的食物。

4、煤气中毒平安学问教育：不能乱动家里的煤气开关，万一在家里闻到有煤气的味道，要快速打开门窗，然后离开;想方法告知大人。

5、防烫伤平安学问教育：不乱动家里的电器，和乱玩火。

6、防侵害平安学问教育：外出时假如遇到坏人，可以大喊或打110报警。假如你感觉那个人要损害你了，你要抓紧逃命，跑走。

7、防突发事故平安教育：小伴侣平常假如遇到危急的时候，比方遇到坏人要损害你了，你自己先跑走，不是不英勇;比方坐公交车的时候，万一公交车里失火了，可以砸碎玻璃，家里发生危急时，你要逃命，假如家里的什么家具拦住了你的路可以砸碎家具逃命，不是调皮。

肯定要记住遇到危急时肯定要首先想方法救自己，生命才是最重要的。

三、结束部分

小伴侣平常要多多去学习一些平安学问，学会如何爱护自己，由于每个人的生命只有一次，我们应当珍爱自己的生命。盼望小伴侣过一个平安欢乐的寒

活动反思：

本活动主要让幼儿能熟识交通、消防、疾病预防等各方面的平安学问，并懂得爱护自己;通过本活动增添了幼儿的平安意识，随时把平安放在第一位，知道生命的重要性。

平安教育日大班社会教案5

教学目标

1、通过相关平安防护图片的展现，使幼儿有初步的熟悉，从而在日常生活中留意爱护自己。

2、引导幼儿区分哪些行为是危急的，哪些是平安的，并把握遇到危急时的简洁自我爱护和求救的方法。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、加强幼儿的平安意识。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学预备

材料预备：

1、平安有关的图片。

2、水彩笔、记号笔、白纸等。

阅历预备：

了解日常生活中一些危急的事情和熟悉生活中的一些标志。

如当心触电、当心滑倒、当心开水烫、留意平安等。

教学重难点

培育幼儿自我爱护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危急的。

教学过程

〔一〕、利用身体语言，激发幼儿的爱好。老师用肢体语言来表达平安图片上的意识，如当心触电等。

〔二〕、利用讲故事的形式对故事中消失的平安状况进行分析：

1、小伴侣在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小伴侣摔下楼的情景。

2、小伴侣去碰家里或者幼儿园的插头。

3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。

4、将珠子或者笔帽放入嘴里。

5、在教室里处处乱跑、追追打打。

〔三〕、老师总结盼望小伴侣们都能够留意平安，学会爱护自己，健康欢乐的成长！

教学反思

教育史是平安的前提，平安是教育的目的。我们要始终坚持把幼儿的平安教育工作贯穿于幼儿园教育的全过程，落实人人参加的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保幼儿平安的环境中健康成长。

平安教育日大班社会教案6

目标：

1、初步了解火有什么用，指导不能任凭玩火。

2、初步知道家居防火的常识，记住119火警电话。

预备：

幼儿用书、挂图。

过程：

1、老师组织幼儿商量：“火有什么用？”

2、一边看操作材料画面，一边小结：火可以煮熟食物可以取暖，有了火后，能让人们做很多事情。

3、老师引导幼儿想想，火特别有用，但也常常会发生危急，为什么会发生火灾呢？

4、了解火灾产生的缘由。

5、让幼儿了解一些防火的常识。如：留意不玩煤气灶上的火，不玩火柴，节日里不放鞭炮等。

6、商量：当遇到着火时应当怎么办？拨打火警电话119，按火警讯号钟，快速离开着火的地方，从平安门出去，大声喊大人等等。

7、带着幼儿以嬉戏的方式，学习自救方法，如：失火后怎样才能快速地跑出去等。

平安教育日大班社会教案7

活动目标：

1、让幼儿初步了解高空坠物的危害。

2、让幼儿养成良好的行为习惯。

3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

活动预备：

PPT

活动过程：

一、引起幼儿的爱好，引出主题。

二、出示PPT幼儿仔细观看。

1、通过PPT你们看到了什么？

2、当苹果和腊肉从很高很高的地方掉下来的时候会发生什么事情？

3、当我们在高楼上的时候应当怎么做？

三、让幼儿知道高空坠物给人们带来那些危急。

1、高空坠物给人们带来危急？

2、高空坠物预防对人身的损害非常巨大，那我们要如何预防高空坠物呢？

3、预防高空坠物要做什么措施呢？

结束总结：

当我们见到当心高空坠物的警示牌的时候，我们应当尽快远离那个地方，除了应随时留意观看之外，在楼前楼后行走时尽量离墙壁远一些为好。

平安教育日大班社会教案8

活动目标：

1、学习交通平安相应学问，提高幼儿自我爱护力量。

2、增添幼儿交通平安意识，初步懂得遵守交通法规的重要性。

3、提高家长参加幼儿交通平安活动的主动性。

活动预备：

1、环境的布置成十字路样，黑板贴上交通平安图画。

2、玩具车、自制红黄绿灯等。

活动过程：

1、老师结合故事引导幼儿，就其中的交通平安小故事鼓舞幼儿探究和商量公路上还有哪些危急隐患？

2、出示图片，提出问题，请幼儿思索：公路上都有哪些平安标志？为什么要有这些平安标志，这些平安标志有什么用？在公路上你还见过什么平安标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？

3、老师讲解交通平安相应学问：

⑴行人红绿灯是人形的，行人要过公路时，就要看这种人形红绿灯，红灯亮，行人不能过公路，绿灯亮，行人才能平安过公路。

⑵车辆红绿灯是圆形和箭头：当红灯〔箭头〕亮时，车辆要停下，当绿灯〔箭头〕亮时，车辆才能往前走。

4、结合图画告知幼儿：过公路时要走斑马线、不能任凭横穿公路、更不能翻越栏杆。

5、引导幼儿商量是如何来上幼儿园的，请乘车入园的幼儿说说乘车平安等等。如：乘车时不要把身体探到窗外，上下车要排队，不推挤等等。

6、嬉戏：红绿灯

幼儿分组玩“红绿灯”，一部分当汽车司机，一部分当乘客，一部分当行人，交警站在“十字路”中间，手执“红绿灯”指挥交通，争做平安小卫士。

7、引导幼儿商量：

⑴没有红绿灯的十字路口会怎么样？

结论：没有红绿灯的十字路口行人和车辆会撞到一起，很危急，会发生交通事故，所以

十字路口肯定要有红绿灯。

⑵十字路口有红绿灯，你遵守了红绿灯规章了吗？

结论：有时候遵守，有时候没有遵守，如今明白了，什么时候行人和车辆都要听从红绿灯的指挥，自觉遵守交通规章。

结束部分：

念儿歌《红绿灯》，稳固幼儿对红绿灯交通规章的熟悉。

路上汽车轰隆隆，你来我往急匆忙，我可不学小糊涂，闭着眼睛闯红灯，交警叔叔真威严，教我右侧来通行，红灯红灯不要动，绿灯绿灯往前行，黄灯黄灯留意看，叔叔让停我就停。

平安教育日大班社会教案9

活动目标：

1、幼儿通过观看视频，了解室内发生火灾时，平安撤退的方法和要点。

2、幼儿在演练中提高平安逃命的力量。

3、幼儿能主动应对突发事故，遇到火灾不惊慌，增添平安意识。

活动预备：

视频、毛巾、图片等。

活动过程：

一、谈话活动

自我介绍

老师先介绍自己：我叫李小艳，来自五重安乡旭阳幼儿园，地住是迁安市五重安社区。

刚刚我介绍了我自己，有我的名字、来自哪里和详细地址，你能我这样介绍一下你自己吗？

幼儿进行自我介绍。

二、发生火灾，撤离教室。

〔一股浓烟的味道传过来。〕

老师：这是什么味道？闻一闻。

着火了，怎么办？

孩子们很惊慌地跑出了教室。

〔老师将逃出教室的情景录像。〕

三、发生了火灾怎么办？

1、老师：险情排解了，我们重新回到教室，坐下来。假如火情特别严峻，像我们刚刚这样逃出教室，平安吗？我们来看一看我们刚刚是怎么逃出教室的。

〔播放刚刚逃出教室的录像。〕

师：你看到了什么？这样平安吗？

2、发生了火灾，把握正确的逃命方法特别重要。我们来看一看，青青草原上的小伴侣们是怎么做的，他们与我们刚刚的表现有什么不一样？

播放视频。

刚刚，在动画里，你看到了什么？哪里着火了？着火了，他们是怎么做的？

要点：

⑴用湿毛巾捂住口鼻。

⑵拨打火警电话119。〔打电话时是怎么说的？〕

角色扮演：〔老师扮演消防员，小伴侣报警。〕

两个幼儿一组，练习如何拨打119。

⑶排好队，不拥挤。

⑷从平安出口逃离。

四、消防演练

每年的11月9日是平安消防日，我们幼儿园要进行消防演习，你想不想在消防演习中有杰出的表现？今日我们先试试怎么样？

五、活动结束

消防平安还有许多需要我们学习的，今后我们要连续学习，好不好？

平安教育日大班社会教案10

活动目标：

1、学问目标：让幼儿初步了解什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。

2、力量目标：通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步把握区分垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品的详细方法。

3、情感目标：增添幼儿对平安食品的自我意识，拒绝垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，提高幼儿的自我爱护力量。

4、初步了解健康的小常识。

5、培育良好的卫生习惯。

活动重、难点：

重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害性。

难点：让幼儿把握辨别垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品的详细方法。

活动预备：

1、阅历预备：在家长的协作下，让幼儿简洁了解食品平安方面的学问。

2、物质预备：课件、喜洋洋娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、三无食品若干包和其他平安食品若干包。装食品的篮子若干个。

教法、学法：

教法：情境导入法、提问法、直观教学法、嬉戏竞赛法等。

学法：观看分析法、商量法、多种感官参加法。

活动过程：

〔一〕应邀做客，激发爱好

活动一开头消失喜洋洋娃娃，并以接到小熊的应邀做客激发幼儿爱好。

喜洋洋娃娃：小伴侣们好，我是食品专家喜洋洋，我的本事可大了，今日我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，你们兴奋吗？

〔二〕观看商量，分析讲解

1、观看多媒体课件画面一，熟悉垃圾食品。

师：小熊为我们预备了许多好吃的东西，我们看看有什么？请幼儿观看并说说食品的名称。接着播放喜洋洋为幼儿分析讲解有关垃圾食品学问的声频后让幼儿依据喜洋洋的讲解说说生活中还有那些食品是垃圾食品？

2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿观看食品外包装，熟悉三无食品。

老师分发一些食品给幼儿，在喜洋洋的提示下让幼儿仔细观看食品的外包装，并进行对比，再由喜洋洋引导幼儿观看卫生条件极差的食品生产小作坊后告知幼儿在这种环境下生产出来的食品就是三无食品。再由喜洋洋通过讲解进行小结，进而使幼儿明确什么是合格和三无食品。

3、观看课件画面三，熟悉腐烂变质食品。

小熊又拿出它最喜爱的水果、鸡蛋〔其中有些开头腐烂变质〕请客人吃。喜洋洋再一次的提出问题：这些食物有何不同?幼儿进行观看后商量，然后喜洋洋进行总结：像这种开头腐烂有异味颜色不艳丽的食品就是腐烂变质食品，上面有大量有害细菌，不能食用。

〔三〕选购食品，嬉戏稳固

创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些平安食品，幼儿分成三个小组进行食品分类选购竞赛，看哪一组选购的食品又多又平安。老师以食品检验员的身份参加嬉戏。

〔四〕延长活动，目标提升

师：今日我们在小熊家做客时又学到了一项新本事，知道了什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，请小伴侣们回家后和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。

平安教育日大班社会教案11

活动目标：

1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。

2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

3、形成自我爱护意识，适量食用生冷食品。

活动预备：

1、教学挂图。

2、活动前排好情景剧。

活动过程：

1、活动导入：讲故事。

师：夏天到了，奇奇可兴奋了。他最喜爱夏天，由于夏天可以吃到各种各样冰凉的食品，可是如今他不敢多吃了，这是为什么呢?让我们来看看发生什么事情。(观看情景剧表演)。

2、活动绽开：观看教学挂图。

(1)出示挂图，请幼儿按挨次观看图片，老师提问。

提问：

奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点?

然后发生了什么事?

妈妈带奇奇去了哪里?你觉得医生会说什么?奇奇会说什么?

(2)幼儿观看并逐幅图讲解并描述。

(3)老师引导幼儿完好讲解并描述：

奇奇一连吃了许多雪糕，喝了许多冰饮料，吃了许多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。”奇奇说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。”

3、活动商量：夏天怎样消暑?

(1)师：夏天，大家都喜爱吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢?还有哪些食品既能关心我们消暑又不会让我们生病呢?

(2)请幼儿分组商量。

4、活动总结：

夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，根据大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。假如觉得很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品。

平安教育日大班社会教案12

活动目标

1、熟悉一些常用的交通标志，知道它们所代表的含义并能将标志进行简洁的分类。

2、了解标志的作用和特征。

3、使幼儿学会按标志行动。

4、让幼儿了解基本的交通规章。

5、加强幼儿的平安意识。

重点难点

重点：教幼儿熟悉部分平安标志，把握其含义，培育自我爱护意识和力量。

难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规章，较好的处理突发大事，留意平安。

活动预备

1、教学活动课件，平安图片。

2、事先创设好逛公园环节的场景〔如公路、十字路口和各种图片〕。

3、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干，幼儿设计标志用的纸笔等材料。

4、小熊布偶一个。

活动过程

一、故事导入：

师：小伴侣，今日早上我们班来了一个小伴侣托付我们帮他一个忙。究竟是谁呢？它又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！〔师出示布偶表演情景戏〕

师：前几天小熊贝贝买了一辆小汽车，这不今日早上它就开着它的小车来我们沙湖游玩，但是一进城，它发觉我们的公路上处处有着许多它不熟悉的标志，这些标志它从来没有观察过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小伴侣了！

二、熟悉交通标志〔播放课件，引起幼儿爱好〕

师：瞧！小熊贝贝把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！

课件出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的看法，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思〕

师：刚刚小伴侣都说出这些标志的意义，那究竟说的对不对呢？钟老师来告知你吧！〔师具体讲解每个交通标志的名称及意义〕

嬉戏——我指你说〔老师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿稳固复习〕

三、交通标志作用大

师：如今我们都知道了许多交通工具的意义，那小伴侣你们想象一下，假如我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？〔幼儿自由想象回答〕

师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标志，那公路上的车就会随便乱行，没有规章，互不谦让，很简单引起车祸；假如没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随便停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；假如没有了交通工具，上班的时候公路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号，是缺一不行的，我们都应当仔细的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。

四、以嬉戏、情景表演活动，稳固幼儿对标志的熟悉。

〔1〕玩《山洞掏宝》的嬉戏。

老师事先将部分平安标志的卡片放入两个箱里，然后将幼儿分成两组，分别让两组幼儿摸，摸到后说出标志的名称，遇到这种标志应怎样做。

〔2〕情景表演《逛公园》

领幼儿在逛公园的活动中，为走过的路、十字路口、公园中见到的各种图片贴上相应的标志。

对以上活动中表现突出的幼儿准时表扬鼓舞，并颁发“平安小卫士”奖章。

五、活动延长

师：今日我们熟悉了很多标志，知道了各种标志说明什么，见到它们时应怎么办。但幼儿园里还有许多小伴侣不懂得要留意平安，下面请你们当一回“小小设计师”帮幼儿园设计一些标志，贴上去提示大家留意平安。

平安教育日大班社会教案13

教学目标：

1、关心幼儿了解简洁的地震学问。

2、通过学习、嬉戏等，培育幼儿的反应力量及发生地震时的自救方法。

教学重难点：

把握地震来临时最基本的自救方法和在嬉戏中的运用。

教学预备：

1、阅历预备：幼儿看过地震的电视节目;

2、物质预备：

〔1〕、《地震来了怎么办？》课件;

〔2〕、家庭、学校、户外、公共场所避险视频，地震后的图片;

〔3〕、地震来临时刺耳声音和地震的大头怪。

教学过程：

一、出示地震后的一组图片，激发幼儿爱好。

1、师启发幼儿：小伴侣看这里发生了什么事？〔地震〕你怎么知道这里发生了地震？地震发生时还有什么现象？

2、幼儿自由发表对地震的看法，老师边引导幼儿把话说清晰。

3、小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊！小伴侣你们想知道地震是怎么产生的吗？

二、播放地震的课件，激起幼儿探究的爱好。

1、看完后老师引导：地震是怎么产生的？

2、幼儿沟通，老师边引导幼儿把话说清晰。

3、小结：哦，原来地震是由于地壳的运动产生的，是自然现象。吴老师告知大家，我们会昌也是地震带，简单发生地震的地方。假如有一天我们这里发生大地震，我们该怎么办呢？

4、幼儿自由发表。

5、播放《地震来临时我们怎么办？》课件，让幼儿学习避险自救。

6、幼儿再次沟通。

7、师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑步了。听老师或者大人的指挥，就近找平安的小地方躲避，爱护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。假如是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。

8、那我们要怎么找平安的地方？什么地方平安？

9、播放视频：在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较平安的地方躲避？请幼儿找出来。

10、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较平安。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散;在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方;在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。

三、嬉戏演练：地震大头怪来了。

1、小伴侣真爱学习，如今我们都知道了地震来了该怎么做吗？

2、请另一位老师戴上地震大头怪出场，并放地震时刺耳的声音。

老师大声喊：“地震来了，地震大头怪来了！小伴侣快躲啊！快躲好，不要被地震大头怪吃了。”幼儿躲避练习。

3、老师提示没躲好的孩子躲好。地震大头怪没找着小伴侣，走了。

4、老师指挥幼儿有秩序的下楼到空坪上玩。

平安教育日大班社会教案14

一、活动目标：

1、让幼儿在沟通活动中熟悉一些常见的交通标志。

2、让幼儿在嬉戏活动中体验交通规章的`重要性，从而自觉地遵守交通规章。

3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

二、活动预备：

1、细心布置活动场景。

2、收集各种交通标志〔照片或图片〕。

3、字卡：交通平安、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

三、活动过程：

〔一〕绽开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿认真观看。提问：

孩子们，刚刚你们看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通平安。〔出示字卡“交通平安”〕

〔二〕在活动中体会交通规章的重要性

1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，如今我们就在十字路口做个嬉戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

参与嬉戏活动的孩子听到老师说完“开头”之后，马上向自己的对面动身。其他孩子认真观看，看看会发生什么事情？

〔1〕孩子们，刚刚你们看到了什么？你们想说什么？

〔2〕假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？

〔3〕〔老师拿出信号灯标志〕这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。〔将标志贴在黑板上〕幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。

2、熟悉了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你熟悉这些道路吗？〔人行道、非机动车道、汽车道〕

〔三〕初步了解常见交通标志的作用〔出示交通标志〕在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？

〔四〕现场指挥1、刚刚我们熟悉的交通标志对维护交通平安起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命平安，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本事，请小伴侣认真看，猜一猜是什么意思。

2、老师来当交通警察，请小伴侣站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！

〔五〕评价幼儿嬉戏状况，结束。

儿童平安小学问：

１.增添红绿灯意识．红绿灯是设在街道路口的交通信号装置．“红灯停,绿灯行”按信号灯的指示通行,起步时向左右两边看是否有来车,然后从人行横道横过公路．自觉地接受交通信号的指挥。

２.学龄前儿童过公路要让大人牵引．不要让儿童单独上街．他们如在街道或大路上行走,必需有成年人带着。

３.不要在车辆接近时突然横过公路．人的大脑从接受外界信号到是拒绝定停步到最终停下来有一个过程．汽车也是这样,当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性,不能一刹即停．最平安之策,只能是:不要在汽车接近时突然横穿公路。

４.不要扒车．一些小孩出于奇怪   ,经常利用车辆起步、上坡、减速时扒车,或作嬉戏或以扒车代步．这样很简单跌倒或摔伤．甚至造成生命危急。

平安教育日大班社会教案15

【活动目的】

1．让幼儿把握一些地震的基本学问。教育幼儿发生地震时不惊慌，到平安的地方躲避。

2．通过这次四川的地震，让幼儿知道地震给人民带来的严峻灾难。

3．培育幼儿富有怜悯心等良好品德。

4．知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。

5．主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。

【活动预备】

有关地震学问的电教设备

【活动过程】

一、播放5·12汶川地震的新闻及地震是的录像片段，引起幼儿的爱好及留意。

提问：刚刚新闻里说了什么?(地震)哪儿发生了地震?(四川省的汶川县)四川省是哪个国家的领土?(我国的领土)地震时，地面怎么样呀?(猛烈震惊)

二、放地震的片断图片，让幼儿了解地震造成的危害。

师：下面我们来看看地震会给我们带来哪些危害?

逐一出示图片，引导幼儿理解图片内容师小结：地震时，地面猛烈震惊，房屋倒塌，地面裂开大缝。大路扭弯断裂，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威逼。

三、放地震形成录像，让幼儿初步了解地震的形成师：如今，看看地震是怎样形成的师领读：地震的形成观看后提问：地震是什么发生改变形成的?(地壳)师小结录像内容

四、地震避难小常识

1．出示幻灯片并提问，要求幼儿推断发生地震时，怎样做是平安的?怎样做是担心全的?(幼儿商量。看幻灯，老师关心幼儿理解哪些平安，哪些担心全)

2．出示幻灯片，幼儿看图师逐一讲解发生地震时，什么地方是平安的?发生地震时应当怎么办?(为了自己人身平安请躲在桌子等牢固家具的下面;摇摆时马上关火，失火时马上灭火;不要惊慌地向户外跑;将门打开，确保出口;户外的场合，要爱护好头部，避开危急之处;在发生地震、火灾时，不能使用电梯;为了不阻碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的中间部分;避难时要徒步，携带物品应在最少限度。)

五、爱心教育

师：这次地震给我国四川人民带来了严峻的灾难，这是一次很剧烈的地震，大部分房屋倒塌，还有很多人民无家可归，有些小伴侣没有教室上课，你感觉怎么样?(幼儿商量)你们说得真好，我们来看看当时有哪些人关心了他们?

出示幻灯片，提问关心幼儿理解图片内容，通过新，老汶川的对比，使幼儿明白地震并不行怕，只要我们相互关心，每个人都献出自己的爱心，一切都会好起来的!

反思：

在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的阅历商量和演习活动幼儿能主动地参加，获得了真实的体验，急救箱的小嬉戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，到达了很好的效果。

平安教育日大班社会教案16

活动目的：

1、知道几个常用的急救电话号码,并会正确拨打报急电话。

2、教育幼儿不玩火,把握自救这是,增添自我爱护意识。

3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。

4、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

活动预备：

多媒体课件