岳阳2022年小学教师招聘考试真题及答案解析一1

岳阳2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】1：记载柏拉图教育思想的著作是（）

单项选择题：

A、《抱负国》

B、《政治学》

C、《爱弥尔》

D、《论演说家的教育》

2：（）是我国古代最大的一部官修书，也是我国古代最大的一部丛书。

单项选择题：

A、《四库全书》

B、《永乐大典》

C、《汉书》

D、《隋书》

3：下列属于教学活动的是（）。

多项选择题

A、课前预备

B、上课

C、练习

D、评定

E、作业

4：下列选项属于心智技能的是（）。

多项选择题

A、弹琴技能

B、阅读技能

C、记忆技能

D、运算技能

E、体操技能

5：学校可以实施教育行政惩罚。（）

推断题

对

错

6：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。

多项选择题

A、同学

B、老师

C、教学内容

D、教学媒体

E、教学环境

7：学校阶段的课程应体现()。

单项选择题：

A、强制性、普及性和统一性

B、科学性、选择性和统一性

C、普及性、基础性和进展性

D、科学性、基础性和进展性

8：下列盆地中，物产丰富，农耕发达，有“紫色盆地”之称的是（）。

单项选择题：

A、柴达木盆地

B、塔里木盆地

C、准噶尔盆地

D、四川盆地

9：“同年龄的儿童在爱好、爱好和性格等共性倾向性上有所不同”．这显示了儿童身心进展具有（）

单项选择题：

A、不均衡性

B、可变性

C、稳定性

D、个别差异性

10：心理询问与辅导的基本方法是（）。

单项选择题：

A、心理测验

B、会谈

C、观看法

D、自述法

11：以下四种西方绘画艺术风格中，（）是以地名命名的。

单项选择题：

A、拜占庭

B、哥特

C、巴洛克

D、洛可可

12：在哪个阶段，同学的伦理道德开头形成但又具有两极分化的特点?（）

单项选择题：

A、学前阶段

B、学校阶段

C、学校阶段

D、高中阶段

13：态度与品德的结构是全都的，它们都是由（）构成的。

多项选择题

A、认知

B、气质

C、情感

D、行为

14：世界上最闻名的智力气表是（）。

单项选择题：

A、《比纳一西蒙量表》

B、《斯坦福一比纳量表》

C、《比纳一推孟量表》

D、《韦克斯勒量表》

15：自我掌握法是一种经过人本主义心理学改善过的行为转变技术。（）

推断题

对

错

16：老师的个人效能感随老师教龄的增长呈现出（）。

单项选择题：

A、上升趋势

B、下降趋势

C、先升后降趋势

D、先降后升趋势

17：感觉记忆的主要编码形式是（）

单项选择题：

A、图像记忆

B、听觉编码

C、语义编码

D、情境编码

18：组织教学仅仅在上课开头时进行。（）

推断题

对

错

19：教育过程中应嘉奖一些详细的道德行为，而不是嘉奖一些概括性的行为。（）

推断题

对

错

20：“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”这是（）的言论。

单项选择题：

A、卢梭

B、洛克

C、康德

D、柏拉图

21：美国的韦克斯勒的智力气表包括（）。

多项选择题

A、智高测评

B、学龄前智力气表(WPPIS)

C、儿童智力气表(WISC)

D、成人智力气表(WAIS)

22：形象联想的学习策略属于（）。

单项选择题：

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、问题解决策略

23：强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（）

单项选择题：

A、桑代克的试误说

B、巴普洛夫的经典条件作用理论

C、斯金纳的操作性条件作用理论

D、科勒的完型-顿悟说

24：下列对教学反思的意义描述不合理的是()。

单项选择题：

A、“教学反思”承载着促进老师专业进展的功能

B、“教学反思”有助于老师的自我评价和自我改进

C、“教学反思”有助于老师成为智者．避开被同学愚弄

D、“教学反思”有助于促进老师团队建设

25：根据埃里克森人格进展理论，培育儿童信任感的最佳时间是（）

单项选择题：

A、0～1.5

B、2～3

C、6～12

D、12～18

26：撤消一个厌恶刺激以提高一个反应发生的概率叫负强化。（）

推断题

对

错

27：学校教育能不能对社会进展起作用，归根究竟要看学校教育能不能促进儿童的进展。（）

推断题

对

错

28：当同学消失问题时要准时请家长到学校来，以便学校和家庭共同合作，为同学负责。（）

推断题

对

错

29：学校儿童品德进展关键期是（）。

单项选择题：

A、二班级下学期前后

B、三班级上学期前后

C、三班级下学期前后

D、四班级上学期前后

30：现代认知心理学的陈述性学问相当于加涅学习结果分类体系中的（）。

单项选择题：

A、才智技能

B、认知策略

C、言语信息

D、动作技能

31：在Word中，假如用户选中了大段文字，不当心按了空格键，则大段文字将被一个空格所代替，此时可用（）。操作还原到原先的状态。

单项选择题：

A、粘贴

B、替换

C、撤销

D、恢复

32：认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（）。

单项选择题：

A、它所要求的心理活动太简洁

B、它不必客服认知障碍

C、它不是在人的头脑内完成的

D、它不需要简单的认知活动

33：儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（）

单项选择题：

A、并列结合学习

B、下位学习

C、上位学习

D、归属学习

34：《中共中央关于教育体制改革的打算》规定：基础教育权属于（）。

单项选择题：

A、中央

B、地方

C、学校

D、家庭

35：我国学校低班级开设的《品德与生活》在课程性质上属于（）。

单项选择题：

A、活动型综合课程

B、校本课程

C、分科课程

D、综合实践活动课程

36：学校德育中的基本方法是（）。

单项选择题：

A、劝说教育法

B、榜样示范法

C、陶冶教育法

D、实际熬炼法

37：心理测验最基本的要求是（）。

单项选择题：

A、信度

B、效度

C、标准化

D、区分度

38：北京师范高校学制讨论小组于1981年在其附属中学校开头进行的学制试验是（）。

单项选择题：

A、六三制

B、双轨制

C、分支型

D、五四制

39：地方课程的编定权在（）

单项选择题：

A、国家

B、省、自治区和直辖市

C、县

D、校

40：在教学中运用变式的主要目的是()。

单项选择题：

A、激发学习爱好

B、引起有意留意

C、丰富同学想象

D、突出概念本质

41：教育心理学家布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使同学理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）。

单项选择题：

A、百科全书式课程理论

B、综合课程理论

C、有用主义课程理论

D、结构主义课程理论

42：现代社会，专业分工的极度细化使得一般人在每一个专业领域内都必需倚仗专家的参谋。专家则凭借精深的专业学问为人们供应指导看法，并以此建立自己的权威，取得公众的信任。然而，也正是这种权威和信任带来了相应的责任——专家在发言时必需保持公正的立场，实事求是，仔细求证，有一分证据说一分话，不能随兴所至，口无遮拦。我们可以原谅专家看法中某些难免的漏洞、不足，但不能姑息专家放弃责任的担当，胡言乱语，混淆视听。这段文字主要强调的是（）。

单项选择题：

A、人非圣贤。专家的看法难免会有错漏之处

B、专家的是非推断和对策的选择起着非同寻常的导向作用

C、有些专家放弃责任的担当，胡言乱语，混淆视听

D、专家在发言时必需保持公正的立场，实事求是

43：在教育活动中，老师负责组织、引导同学沿着正确的方向，采纳科学的方法，获得良好的进展，这句话的意思是说（）。

单项选择题：

A、同学在教育活动中是被动的客体

B、老师在教育活动中是被动的客体

C、要充分发挥老师在教育活动中的主导作用

D、老师在教育活动中是不能起到主导作用的

44：道德情感的内容主要有（）。

多项选择题

A、爱国主义情感

B、集体主义情感

C、义务感和责任感

D、事业感?考_试_大—-—在_线_考_试_中心

E、自尊感和耻辱感

45：老师进行人格修养最好的策略是（）。

单项选择题：

A、“无法取法”

B、“取法乎上”

C、“取法乎中”

D、“取法乎下”

46：被西方称为“物理学之父”，并提出了“只要给我一个支点，我就能撬动整个地球”的名言的物理学家是（）。

单项选择题：

A、亚里士多德

B、阿基米德

C、伽利略

D、开普勒

47：教育目的的功能有（）。

多项选择题

A、导向功能

B、强制功能

C、调控功能

D、示范功能

E、评价功能

48：心智技能有三个特点。

多项选择题

A、快速性

B、概括性

C、观念性

D、内潜性

E、简缩性

49：老师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在肯定程度上可以避开同学不必要的盲目摸索。（）

推断题

对

错

50：概念学习和规章学习的基础是（）

单项选择题：

A、规章学习

B、命题学习

C、代表性学习

D、总括学习

51：具有行动缓慢、安定，能平稳地适应环境．心情反应慢，不爆发，能自我掌握，不暴露内心体验的特征，此人的气质类型是（）

单项选择题：

A、胆汁质

B、多血质

C、粘液质

D、抑郁质

52：学校教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（）。

单项选择题：

A、形象性和爱好性

B、消遣性和生活性

C、科学性和思想性

D、学问性和共性

53：老师的专业素养是当代老师质量的集中体现。（）

推断题

对

错

54：从解决问题的过程来看，其首要环节是（）。

单项选择题：

A、发觉问题

B、理解问题

C、提出假设

D、检验假设

55：把课程用于教育科学的特地术语，始于教育家（）。

单项选择题：

A、洛克

B、斯宾塞

C、赫尔巴特

D、杜威

56：一个班集体必需具备的基本特征有（）。

多项选择题

A、肯定的共同生活的准则

B、明确的共同目标

C、集体成员之间公平、心理相容的氛围

D、有具体的班级管理规定

E、肯定的组织结构

57：少先队员在社会现代化建设中得到熬炼与成长，这体现了少先队活动的()。

单项选择题：

A、组织性

B、教育性

C、实践性

D、制造性

58：老师学问结构的核心是老师的（）

单项选择题：

A、相关学科学问

B、教育学学问

C、心理学学问

D、专业学问

59：下列文学常识叙述中错误的是（）。

单项选择题：

A、《母亲》是世界文学史上第一部描写无产阶级革命斗争的不朽著作，列宁曾对它赐予高度评价，赞扬它为“一部特别准时的书”

B、我国现代文学的分期是从1919年五四运动以后至1949年新中国成立之前，这个历史时期的文学称为新文学，即现代文学，《狂人日记》就是第一篇现代白话小说

C、被称为唐宋八大家的作家有韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、李清照、苏轼、苏洵、苏辙

D、莎士比亚的四大悲剧是：《奥赛罗》《哈姆雷特》《李尔王》《麦克白》

60：针对儿童厌学症可以采纳哪些方法予以矫正?（）

多项选择题

A、教育治疗

B、家庭治疗

C、心理治疗

D、社会治疗

查看答案

1：答案A

解析：

2：答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】《四库全书》是我国古代最大的一部官修书。也是我国古代最大的一部丛书。它分为经史子集四个书库．收集了古代诸多重要图书，是珍贵的文化遗产和典籍珍宝。

3：答案A,B,C,D,E

解析老师和同学共同进行的课前预备、上课、作业、练习、辅导、评定等都属于教学活动。

4：答案B,C,D

解析：

5：答案错误

解析：

6：答案A,B,C,D,E

解析：

7：答案C

解析学校课程应当有普及性、基础性、进展性。

8：答案D

解析四川盆地土壤肥沃，水源充分，物产丰富，有肥沃的紫色土，被称为“紫色盆地”。

9：答案D

解析：

10：答案B

解析会谈是心理询问与辅导的基本方法。

11：答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】拜占庭艺术是从4世纪来到15世纪以君士坦丁堡(即古希腊城市拜占庭)为中心的拜占庭帝国(即东罗马帝国)和基督教会相结合的官方艺术。

12：答案C

解析：

13：答案A,C,D

解析2者都是由认知、情感和行为三个方面构成。

14：答案B

解析世界上最闻名的智力气表是《斯坦福—比纳量表》。

15：答案正确

解析自我掌握法是让当事人自己运用学习原理进行自身行为改善，强调当事人的个人责任感。

16：答案A

解析老师的个人效能感随着老师教龄的增长而呈现出上升趋势。

17：答案A

解析：

18：答案错误

解析：

19：答案正确

解析越是详细的越具有可操作性，越概括越不具备激励性。

20：答案C

解析“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”是康德的言论。

21：答案B,C,D

解析1936年美国的韦克斯勒编制的一套智力气表，包括学龄前智力气表(WP—PIS)、儿童智力气表(WISC)和成人智力气表(WAIS)。

22：答案B

解析：

23：答案C

解析：

24：答案C

解析本题考查教学反思的意义。教学反思有利于实现老师专业进展，促进老师自我评价和自我改进；有助于促进老师团队建设；有利于教案的改进；撰写教学讨论、论文供应丰富的素材。而不是为了让老师避开被同学愚弄。故选C。

25：答案A

解析：

26：答案正确

解析强化也是一种操作，强化的作用在于转变同类反应在将来发生的概率，而强化物则是一些刺激物，它们的呈现或撤除能够增加反应发生的概率。当实施嘉奖而提高反应发生的概率时叫正强化，当撤销惩处而提高反应发生的概率时叫负强化。(本解析由张恩凯供应)

27：答案正确

解析略。

28：答案错误

解析：

29：答案C

解析在品德进展过程中，存在着一个转折时期，即品德进展的关键年龄。从学校儿童品德的整体来看，转折期大约在三班级下学期。

30：答案C

解析：

31：答案C

解析撤销可以取消用户误操作，恢复原来的内容。

32：答案C

解析问题解决是通过内在的心理加工进行的，而用绳子打结不需进行心理加工，因此不是问题解决。

33：答案C

解析：

34：答案B

解析实施九年制义务教育，实行基础教育由地方负责、分级管理的原则，是进展我国教育事业、改革我国教育体制的基础一环。

35：答案A

解析《品德与生活》是一门以儿童的生活为基础，以培育品德良好，乐于探究，喜爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。

36：答案A

解析依据学校生的心理特点，劝说教育法是学校德育中的基本方法。

37：答案C

解析略

38：答案D

解析由学校教育学制的历史进展可知北京师范高校学制讨论小组于1981年在其附属中学校开头进行的是五四制试验。

39：答案B

解析：

40：答案D

解析变式指概念的正例(确定例证)在无关特征方面的详细变化，也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证。由变式的概念可知，运用变式的主要目的应当是突出概念的本质。故选D。

41：答案D

解析布鲁纳认为，任何学科的内容都可以用更为经济的和富有活力的简便方式表达出来。于是，布鲁纳提出了“学科基本结构”的思想，每门学科都存在一系列的基本结构。所谓的“学科基本结构”，就是指某门学科的基本概念和基本原则。

42：答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】A项不是强调的重点，强调的是专家应当怎么做，所以D项正确。

43：答案C

解析：

44：答案A,B,C,D,E

解析略。

45：答案B

解析“取法乎上”的策略指的是老师的人格修养以价值和人格抱负的确立为前提，高处着眼进行修养。老师要胜利进行自己的人格修养，必需实行“取法乎上”的策略。

46：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】“只要给我一个支点，我就能撬动整个地球”