平舆中学教师招聘2022年考试真题及答案解析三

平舆中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【word版】1：孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）。

单项选择题：

A、正强化

B、负强化

C、惩处

D、消退

2：环境对人的影响是无方案的、没有系统的，甚至是相互冲突的。（）

推断题

对

错

3：依据操作对象的不同可将操作技能分为（）。

单项选择题：

A、微小型与粗放型操作技能

B、连续型与断续型操作技能

C、闭合性与开放性操作技能

D、徒手型与器械型操作技能

4：通过制定和执行规章制度去管理班级常常性活动的班级管理方式是（）。

单项选择题：

A、常规管理

B、民主管理

C、平行管理

D、目标管理

5：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）

单项选择题：

A、刺激一反应联结

B、信号

C、概念学习

D、问题解决

6：自我效能感理论是20世纪60年月布鲁纳提出来的。（）

推断题

对

错

7：当事人身不由己地思索他不想考虑的事情，反复去做他不盼望执行的动作，这种行为属于（）。

单项选择题：

A、人格障碍与人格缺陷

B、恐怖症

C、强迫症

D、焦虑症

8：领悟学问包括使同学感知和（）教材。

单项选择题：

A、熟识

B、分析

C、概括

D、理解

9：在教育法律关系中，同学是教育法律关系的（）

单项选择题：

A、主体

B、被监护人

C、公民

D、未成年人

10：提出动机性遗忘理论的心理学家是（）

单项选择题：

A、弗洛伊德

B、罗杰斯

C、布鲁纳

D、斯金纳

11：三位一体的心理品德结构把道德意志包括在（）

单项选择题：

A、道德意识的训练中

B、道德行为的训练中

C、道德面貌的训练中

D、道德情感的训练中

12：老师的言论行为、为人处世的态度会对同学产生耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了老师的（）角色。

单项选择题：

A、授业、解惑者

B、示范者

C、管理者

D、心理医生

13：老师专业进展不竭的动力是（）。

单项选择题：

A、关爱同学

B、教书育人

C、终身学习

D、爱岗敬业

14：由具有较高的概括水平的上位学习向具有较低概括水平的下位学习之间发生的迁移称为（）。

单项选择题：

A、顺向迁移

B、逆向迁移

C、水平迁移

D、垂直迁移

15：明确提出“使人类教育心理学化”口号的是（）

单项选择题：

A、卢梭

B、夸美纽斯

C、赫尔巴特

D、裴斯泰洛齐

16：老师对同学的情感特征包括（）

多项选择题

A、社会性

B、普遍性

C、稳定性

D、言任性

E、依靠性

17：“建安七子”中，以书檄擅名当时的是（）。

单项选择题：

A、刘桢、阮瑀

B、陈琳、徐干

C、刘桢、徐干

D、陈琳、阮瑀

18：在教学过程中，老师在备课、上课、成果考核与评定的过程中应严格遵循（）。

单项选择题：

A、教学大纲

B、教学目标

C、教学方案

D、课程方案

19：进展性评价重视量化的评价方法。（）

推断题

对

错

20：关于生产力对教育的制约作用，说法错误的是（）。

单项选择题：

A、生产力的进展制约着教育事业进展的规模和速度

B、生产力的进展水平制约着人才培育的规格和教育结构

C、生产力的进展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的进展与改革

D、生产力的进展打算着受教育的权利

21：某单位有五名业务骨干小张、小王、小赵、小丁、小李参与了一次技能测验。他们的测验成果呈现为：小赵没有小李高，小张没有小王高，小丁比小李高，而小王不如小赵高。请问，小张、小王、小赵、小丁、小李测验成果谁最高?

单项选择题：

A、小丁

B、小王

C、小赵

D、小张

22：罗森塔尔效应主要反映了老师的什么对同学的影响（）

单项选择题：

A、表扬

B、批判

C、期望

D、人格

23：下面有关操作技能的特点正确的是（）。

单项选择题：

A、物质性、协调性、简缩性

B、适应性、协调性、简缩性

C、物质性、外显性、绽开性

D、观念性、协调性、适应性

24：奥尔德弗提出的需要层次理论，包括（）

多项选择题

A、生存需要

B、生理需要

C、相互关系需要

D、成长需要

E、认知需要

25：提出假设就是通过肯定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。（）

推断题

对

错

26：元朝在地方设立的最高行政机构是（）

单项选择题：

A、中书省

B、宣政院

C、澎湖巡检司

D、行中书省

27：属于加涅学习类型中最简单的是（）

单项选择题：

A、信号学习

B、概念学习

C、规章学习

D、问题解决学习

28：下列关于能量转化的说法错误的是（）

单项选择题：

A、核电站发电——核能转化为电能

B、电饭锅烧饭——电能转化为内能

C、热机工作——机械能转化为内能

D、太阳能电池——太阳能转化为电能

29：钻研教材的基本要求是（）

多项选择题

A、通览教材，全面理解

B、精读教材，深层领悟

C、精细加工，再创教材

D、精研教材，创新加工

30：造就全面进展的人的途径和方法是（）。

单项选择题：

A、加强现代教育科学

B、教育与生产劳动相结合

C、开展网络教育

D、高等学校扩招

31：发觉法就是让同学查找人类尚未知晓的事物。（）

推断题

对

错

32：（）儿童的主要进展任务是获得主动感，克服内疚感，体验着目的的实现。

单项选择题：

A、婴儿期

B、学前期

C、学龄期

D、青年期

33：在教学任务中处于基础地位的是（）。

单项选择题：

A、进展同学的智力

B、培育同学的力量

C、传授基础学问和基本技能

D、形成同学科学世界观和道德品质

34：我国制定教育政策的权力机关有党的机关【来源公务员考试信息网】、国家权力机关、国家行政机关、国家教育部。（）

推断题

对

错

35：伦理道德开头形成，但简单发生两极分化，这一阶段是（）

单项选择题：

A、学校阶段

B、学校阶段

C、高中阶段

D、高校阶段

36：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成果超过对手的适度竞争，不但不会影响同学间的人际关系，而且还会（）。

单项选择题：

A、提高学习和工作效率

B、养成竞争意识

C、导致老师管理公正

D、促进团结协作

37：微格教学的创始人是美国闻名教育改革家（）

单项选择题：

A、特罗特

B、德瓦特·爱伦

C、莫利

D、拉萨尔

38：老师专业进展的阶段性表明，老师任职期间应接受（）

单项选择题：

A、高等教育

B、在职培训

C、连续教育

D、终身教育

39：部分老师平常与同学缺乏沟通沟通，不愿花力气讨论和把握同学的思想动态，这反映了这些老师的职业道德存在的问题是（）。

单项选择题：

A、价值观念单薄

B、育人意识退化

C、角色意识淡化

D、敬业精神弱化

40：基础型课程注意同学基础学力的培育。即以“三基”为中心的基础教养。“三基”是指（）

单项选择题：

A、读、写、画

B、读、算、画

C、读、写、算

D、画、写、算

41：第斯多惠有一句名言：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发觉真理。”这体现了教学的（）

单项选择题：

A、直观性原则

B、启发性原则

C、巩固性原则

D、因材施教原则

42：综合课主要用于中学高班级各科教学。（）

推断题

对

错

43：学习后间隔肯定时间测得的保持量比学习后马上测得的保持量还高的现象是（）

单项选择题：

A、记忆量变

B、记忆恢复

C、记忆歪曲

D、记忆强化

44：下列说法中，对教育对人的进展起主导作用这一观点理解不正确的一项是（）。

单项选择题：

A、教育是一种有目的的培育人的活动，它规定着人的进展方向

B、教育，特殊是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的

C、学校有特地负责教育工作的老师

D、教育的进展对人的进展起打算性作用，好的教育肯定能培育出优秀的同学

45：中同学利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。

多项选择题

A、并列结合学习

B、类属学习

C、下位学习

D、上位学习

46：活动和交往是同学品德形成的（）。

单项选择题：

A、关键

B、基础

C、内容

D、途径

47：已知条件和要达到的目标都特别明确，个体按肯定的思维方式即可获得答案的问题称为（）。

单项选择题：

A、明确问题

B、模糊问题

C、有结构问题

D、无结构问题

48：主见对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活中的打算，不主动组织班级活动，属于班主任（）领导方式。

单项选择题：

A、权威的

B、民主的

C、放任的

D、随便的

49：在Excel工作表中，不正确的单元格地址是（）

单项选择题：

A、C$66

B、$C66

C、C6$6

D、$C$66

50：依据新学问与原有认知结构的关系，学问的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（）

推断题

对

错

51：引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力是（）

单项选择题：

A、学习预备

B、需要

C、动机

D、爱好

52：教育学作为一门课程在高校里讲授，最早开头于卢梭，他于1776年在德国的柯尼斯堡高校的哲学讲座中讲授教育学。（）

推断题

对

错

53：老师把实物、教具展现给同学看，或者向同学做示范性试验，使同学通过直观感知，从而获得学问、进展力量的方法，叫做（）。

单项选择题：

A、观看法

B、试验法

C、演示法

D、练习法

54：学习的主体因素指（）。

单项选择题：

A、同学

B、老师

C、教学手段

D、教学环境

55：教育心理学这一学科的学科性质是（）

单项选择题：

A、自然与社会、理论与实践交叉的学科

B、理论性学科

C、实践性的学科

D、新兴学科

56：长时记忆的容量（）

单项选择题：

A、较大

B、没有限制

C、特别之小

D、为7±2个组块

57：俄国教育家乌申斯基认为复习是学习之母，这体现的教学原则是（）

单项选择题：

A、循序渐进原则

B、巩固性原则

C、因材施教原则

D、启发性原则

58：近代中国第一部资产阶级性质的社会改革方案是（）。

单项选择题：

A、《资政新篇》

B、《钦定宪法大纲》

C、《十九信条》

D、《定国是诏》

59：全部同学都要学习的一部分学科或学科内容，对同学有直接意义的内容是（）

单项选择题：

A、活动课程

B、综合课程

C、校本课程

D、核心课程

60：一般而言．制造性与共性之间具有互为因果的关系。（）

推断题

对

错

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1：答案D

解析消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消退某种行为的目的。

2：答案正确

解析√

3：答案D

解析：

4：答案A

解析略

5：答案B

解析加涅的学习八种阶梯类型由低到高分别是：信号学习、刺激一反应联结学习、连锁、言语联想学习、多重识别学习、概念学习、原则学习、问题解决实习。

6：答案错误

解析：

7：答案C

解析中同学易产生的心理问题：(1)焦虑症；(2)抑郁症；(3)强迫症：(4)恐怖症；(5)人格障碍与人格缺陷；(6)性偏差；(7)进食障碍；(8)睡眠障碍。其中，强迫症是指病人意识上反复消失不能掌握的观念、思想、恐惊、冲动和疑虑。这些心理活动违反病人的意愿，使他们感到恐惊、焦虑和担心，因此不断地对自己进行反抗；这就是强迫症。

8：答案D

解析领悟学问包括使同学感知和理解教材。

9：答案A

解析教育法律关系的主体是指教育法律关系的参与者，也就是在详细的教育法律关系中享有权利并担当义务的人和组织。我国教育法律关系的主体可分为三类：公民(自然人)、机构和组织(法人)、国家。教育法律关系中最重要的法律主体是同学与老师。

10：答案A

解析动机性遗忘理论认为，遗忘是由于我们不想记，而将一些记忆信息排解在意识之外，由于它们太可怕、太苦痛或有损自我的形象。这一理论最早由弗洛伊德提出。

11：答案B

解析：

12：答案B

解析：

13：答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】我国《中学校老师职业道德规范(2022年修订)》的主要内容是：爱国守法、爱岗敬业、关爱同学、教书育人、为人师表、终身学习。“终身学习”是时代进展的要求，也是老师职业特点所打算的，是老师专业进展不竭的动力。因此本题选C。

14：答案D

解析：

15：答案D

解析：

16：答案A,B,C

解析老师对同学的情感特征包括社会性、普遍性、稳定性。

17：答案D

解析“建安七子”指孔融、王粲、陈琳、徐干、阮璃、应场、刘桢七人，其中陈琳、阮璃以书檄擅名当时。

18：答案A

解析教学大纲：是依据教学方案，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件。它反映某一学科的教学目的、任务、教材内容的范围、深度和结构、教学进度以厦教学法上的基本要求。在教学过程中，老师在备课、上课、成果考核与评定的过程中应严格遵循教学大纲。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙供应)

19：答案错误

解析：

20：答案D

解析：

21：答案A

解析由题干可知小李小赵，小赵小王小张，小丁小李，即小丁小李小赵小王小张。故答案选A。

22：答案C

解析：

23：答案C

解析操作技能本身属于技能的范畴，具有一般技能全部的特点，但就操作技能本身而言，又具有与其他技能不同的一些特点，主要有：动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的绽开性。

24：答案A,C,D

解析：

25：答案错误

解析检验假设是通过肯定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。

26：答案D

解析元朝在地方最高统治机构为行中书省，简称“行省”。

27：答案D

解析：

28：答案C

解析热机工作是把内能转化为机械能，C项错误。

29：答案A,B,C

解析：

30：答案B

解析马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是造就全面进展的人的重要途径和方法。

31：答案错误

解析：

32：答案B

解析埃里克森的心理进展阶段理论，把人格进展分为八个阶段，每个阶段都有其特定的进展任务。其中，第三阶段从3岁到7岁（学前期儿童），儿童能从言语和行动上来探究和扩充他的环境，这时社会也向他提出挑战；进展任务是获得主动感和克服内疚感，体验着目的的实现。因此，本题选择B选项。

33：答案C

解析略。

34：答案错误

解析：

35：答案B

解析：

36：答案A

解析竞争是一种激发自我提高的动机形式，能使集体的生活变得富有生气，避开或减轻同学对日常作业的单调感，增加他们学习的乐趣，同时能激发个人的努力和提高工作效率，进一步提高个人树立的标准和志向，以缩小力量与成果之间的差距。

37：答案B

解析：

38：答案C

解析略。

39：答案B

解析教书育人是师生双方的共同活动，在这个活动中，老师要留意和同学取得情感上的全都?前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说“真正的教育者要留意在自己与同学之间建立细腻的情感联系。”只有当师生通过情感的沟通建立起亲热无间的关系时，老师的教育才能引起同学的共鸣，被同学所接受，才能真正做到教书育人。所以，老师不愿与同学沟通、讨论和把握同学的思想动态实际上是对“