广德中学教师招聘2022年考试真题及答案解析1

广德中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【最全版】1：下列哪位音乐家被称为“律圣”?（）

单项选择题：

A、朱载堉

B、沈心工

C、伯牙

D、钟子期

2：《老师法》的立法依据可分为（）

多项选择题

A、宪法依据

B、客观依据

C、政策依据

D、理论依据

E、事实依据

3：教育学成为一门独立学科的标志性著作是（）

单项选择题：

A、《大教学论》

B、《一般教育学》

C、《民本主义与教育》

D、《教育漫画》

4：青少年身心进展的下列哪一规律打算了教育工作必需因材施教?（）

单项选择题：

A、挨次性

B、阶段性

C、不平衡性

D、个别差异性

5：过程模式的提出者是（）

单项选择题：

A、肯普

B、利普新

C、科里

D、迪克

6：老师通过复习已有的学问，从中引出新学问的导人方法是复习导入。（）

推断题

对

错

7：信息技术课堂教学是由组织、熟悉、情意、评价四项活动组成的。（）

推断题

对

错

8：教学效果是评价选用教学方法好坏的唯一标准。（）

推断题

对

错

9：教育目的可以发挥下列哪几种作用?（）

单项选择题：

A、导向、规范和权威作用

B、激励、评价和统一作用

C、导向、激励和评价作用

D、宣扬、引导和激励作用

10：提出老师成长公式“阅历+反思=成长”的是()。

单项选择题：

A、加涅

B、罗森塔尔

C、戴尔

D、波斯纳

11：示范法由于范例的不同有（）。

多项选择题

A、辅导老师的示范

B、角色的示范

C、他人供应的示范

D、电视、录像的示范

E、有关读物的示范

12：制造性的基本结构中不包括（）。

单项选择题：

A、制造性人格

B、制造性思维

C、制造性意识

D、制造性士气

13：在智力与学问达到肯定水平后，老师的组织力量与教学效果__________。

单项选择题：

A、没有关系

B、呈页相关

C、有较高相关

D、有利有弊

14：依据《中华人民共和国未成年人爱护法》的规定，（）应当树立敬重、爱护、教育未成年人的良好风尚，关怀、爱惜未成年人。

单项选择题：

A、全社会

B、学校

C、家庭

D、老师

15：小林的妈妈给刘老师送来珍贵礼品，请刘老师给小林调一个好座位，刘老师收到礼品后给小林调换了座位。刘老师的做法（）。

单项选择题：

A、体现礼尚往来的良好品德

B、说明利用职位谋取私利

C、表现出刘老师善解人意

D、说明刘老师关爱同学

16：板书只能以概括的形式表达教学的主要内容或重点内容。（）

推断题

对

错

17：程序性教学实际上是（）理论在实践中的运用。

单项选择题：

A、学习的操作性条件作用

B、观看学习

C、认知学习

D、认知同化

18：（）被看成是“文静教育”的源地。

单项选择题：

A、印度

B、埃及

C、雅典

D、斯巴达

19：遗传素养为人的进展供应（）

单项选择题：

A、方向性

B、可能性

C、现实性

D、必定性

20：实现人的全面进展的唯一的方法是（）

单项选择题：

A、学校教育与社会教育相结合

B、教育与生产劳动相结合

C、个别教育与集体教育相结合

D、传统教育与素养教育相结合

21：柏拉图的教育思想主要集中在（）

单项选择题：

A、《爱弥儿》

B、《大教学论》

C、《抱负国》

D、《民本主义与教育》

22：定势对迁移的发生起着促进作用。（）

推断题

对

错

23：下面关于教学方法的表述中正确的是（）。

单项选择题：

A、教学方法就是教法

B、教学方法包含教法、学法和教与学的方法

C、教学方法就是教与学相互作用的活动方式

D、教学方法就是学法

24：核心课程的主要优点包括（）

多项选择题

A、强调内容的统一性

B、强调内容的有用性

C、课程主要内容来自儿童的阅历

D、课程的主要内容来自四周的社会生活

E、课程的主要内容来自人类不断消失的问题

25：在发觉教学中，老师的角色是同学学习的（）。

单项选择题：

A、促进者和引导者

B、领导者和参谋

C、管理者

D、示范者

26：在选择和确立教育目的时应把满意（）的需要作为根本价值取向。

单项选择题：

A、人

B、社会

C、人与社会

D、家庭

27：分数高的同学就是好同学。

推断题

对

错

28：某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、全都程度称为（）。

单项选择题：

A、信度

B、效度

C、难度

D、区分度

29：下面选项中，直接影响个体身心进展的因素是（）

单项选择题：

A、政治体制

B、生活环境

C、科技水平

D、生产力进展水平

30：下列不属于义务教育阶段同学所专有的权利的是（）

单项选择题：

A、免试入学权

B、就近入学权

C、不交学费权

D、人身自由权

31：示意教学法的核心就是老师间接地告知同学怎么做。（）

推断题

对

错

32：消退自卑感常用的方法包括（）。

多项选择题

A、引导同学对自己进行客观全面的认知

B、对成败进行正确的归因

C、消退非理性观念

D、用激将法刺激同学，让他们通过逆反心理产生正面的动力

E、关心同学不时有胜利的体验

33：在知、情、意、行四个德育要素中，是基础，是关键。（）

单项选择题：

A、知情

B、情意

C、知意

D、知行

34：下列属于教学口语的基本特征的是（）

多项选择题

A、教育性

B、科学性

C、针对性

D、趣味性

35：进展的“关键期”或“最佳期”的概念是心理学家依据个体身心进展的（）规律提出来的。

单项选择题：

A、阶段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、互补性

36：在Excel工作表中，不正确的单元格地址是（）

单项选择题：

A、C$66

B、$C66

C、C6$6

D、$C$66

37：英国物理学家（）创造了世界上第一只电子管，标志着人类从今进入电子时代。

单项选择题：

A、弗莱明

B、爱迪生

C、法拉第

D、贝尔

38：现代教育心理学的奠基人是（）

单项选择题：

A、弗洛依德

B、冯特

C、华生

D、桑代克

39：科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是（）

单项选择题：

A、学校教育

B、高新技术的应用

C、科学理论的产生

D、完善的社会制度

40：教材是老师和同学据以进行教学活动的材料，包括（）。

多项选择题

A、教科书

C、参考书

D、讲义

E、讲授提纲

41：老师的天职是传授学问。（）

推断题

对

错

42：教学工作的中心环节是（）

单项选择题：

A、备课

B、课外辅导

C、课外作业的布置与批改

D、上课

43：（）是老师专业进展不竭的动力、是时代进展的要求，也是老师职业特点所打算的。老师必需树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构。潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

单项选择题：

A、关爱同学

B、爱岗敬业

C、教书育人

D、终身学习

44：各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所打算，也因受教育者所处的学校级别而变化的是（）

单项选择题：

A、教育目的

B、课程目标

C、培育目标

D、教学目标

45：下列关于网络百科全书的说法，不正确的一项是（）。

单项选择题：

A、网络百科全书的词条主要是由网络用户创建的，对创建者的身份没有限制

B、网络百科全书的词条是由网络编辑创建的，只有网络编辑才有权创建和编辑

C、网络百科全书是动态开放的，网络用户可以随时对其中的词条进行编辑修改

D、网络百科全书不追求学问的权威性，所以对词条的解释不肯定精确     和完整

46：试验法是在教育和实际状况下，根据讨论的目的而掌握某些条件、变更某些条件，以观看被测试者心理活动的表现方法。（）

推断题

对

错

47：品德是个（）

单项选择题：

A、自然现象

B、生物现象

C、个体现象

D、社会现象

48：班级文化是班级中老师和同学共同制造出来的联合生活方式，不包括（）。

单项选择题：

A、班级环境布置

B、班级人际关系和班风

C、班级制度与规范

D、老师与个别同学的亲热关系

49：在教学中，老师提出能激发同学思索的问题，同学为了了解问题的答案，便会对老师的讲解加以留意。老师的这种做法目的是（）

单项选择题：

A、激发同学的求知欲

B、供应教材内容

C、变化教学情境

D、赐予同学反馈

50：成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。（）

推断题

对

错

51：下列属于理论论据的是（）。

单项选择题：

A、事例

B、史实

C、数据

D、谚语

52：美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是（）

单项选择题：

A、低水平

B、高水平

C、中等水平

D、极高水平

53：依据学习内容的不同，可以将学习分为（）。

多项选择题

A、学问学习

B、发觉学习

C、机械学习

D、技能学习

E、社会规范学习

54：为完成一种教学任务，老师可以同时选用几种不同的教学法。（）

推断题

对

错

55：课堂气氛的类型不包括（）

单项选择题：

A、乐观的课堂气氛

B、消极的课堂气氛

C、抵抗的课堂气氛

D、中立的课堂气氛

56：学习者利用原有学问获得了新学问和解决了新问题的迁移属于（）

单项选择题：

A、逆向迁移

B、负迁移

C、顺向迁移

D、正迁移

57：通过谈话、争论对同学进行德育的方法属于（）。

单项选择题：

A、情感陶冶法

B、榜样示范法

C、实际熬炼法

D、劝说教育法

58：技能形成过程中，练习的成果时而上升时而下降的现象在心理学上称为（）。

单项选择题：

A、不平衡现象

B、不协调现象

C、停顿现象

D、起伏现象

59：我国古代教育著作《学记》中就写道：“学无当于五官，五官不得不治”。从学习策略上看，这是属于（）。

单项选择题：

A、认知策略

B、复述策略

C、监视策略

D、组织策略

60：为实现教育的第三次飞跃供应了平台的是（）。

单项选择题：

A、科学学问

B、信息技术

C、文化进展

D、政治体制

查看答案

1：答案A

解析朱载墒，字伯勤，号句曲山人，明代闻名的律学家，有“律圣”之称。

2：答案A,B,C

解析：

3：答案A

解析：

4：答案D

解析个体差异性在不同层次上存在，表现为男女性别的差异、身心的全部构成方面。其中有些是进展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。在教育工作中发觉讨论个体间的差异特征，做好因材施教工作是特别重要的。因此，正确答案选D。

5：答案A

解析：

6：答案正确

解析依据“复习已有的学问，从中引出新学问”就可以推断出是正确的。(本解析由张恩凯供应)

7：答案正确

解析：

8：答案错误

解析：

9：答案C

解析教育目的对教育活动的顺当进行具有这几种功能：规范功能，导向功能，激励功能，评价功能。

10：答案D

解析波斯纳提出老师成长公式“阅历+反思=成长”。

11：答案A,B,C,D,E

解析范例不同，示范法有多种状况。

12：答案D

解析：

13：答案C

解析：

14：答案A

解析依据《中华人民共和国未成年人爱护法》其次十七条规定，全社会应当树立敬重、爱护、教育未成年人的良好风尚，关怀、爱惜未成年人。

15：答案B

解析刘老师私自收取家长的礼品，属于利用职位牟取私利。

16：答案正确

解析：

17：答案A

解析程序性教学，即把各门学科学问按其内在规律挨次分解，使学习由浅入深，在学习过程中，准时赐予反馈和强化，以达到最终的教育目的。这是斯金纳的操作性条件作用理论在实践中的运用。

18：答案C

解析：

19：答案B

解析B遗传素养是人的身心进展的前提，为个体的身心进展供应了可能性。

20：答案B

解析：

21：答案C

解析：

22：答案错误

解析【系统解析】定势对迁移毕竟是乐观的影响还是消极的影响，取决于很多因素，但关键要使学习者首先能意识到定势的这种双重性。

23：答案C

解析：

24：答案A,B,D,E

解析：

25：答案A

解析发觉教学又称启发式教学，指同学通过自身的学习活动而发觉有关概念或抽象原理的一种教学策略。这是以同学为主导的教学策略，老师在其中主要起同学学习促进者和引导者的作用。

26：答案C

解析在确定教育目的的时候既不能偏向于个人本位，也不能偏向于社会本位，应当把两者有机的结合起来，应把满意人与社会的需要作为根本价值取向。(本解析由张恩凯供应)

27：答案错误

解析：

28：答案A

解析【解析】略。

29：答案B

解析：

30：答案D

解析A、B、C项属于义务教育阶段同学所专有的权利，而D项人身自由权是全体公民享有的最基本、最重要的权利。

31：答案错误

解析示意教学法的核心是老师通过各种示意手段，将同学的规律思维与情感倾向结合起来，充分调动同学的无意识心理活动，提高其学习爱好。最早提出示意教学法的是保加利亚教育心理学家乔治·洛扎诺夫。(本解析由张恩凯供应)

32：答案A,B,C,E

解析【解析】消退自卑感应以确定性训练为主。

33：答案D

解析：

34：答案A,B,C,

解析教学口语的基本特征有：教育性、科学性、针对性、规范性、口头性、启发性、可接受性。

35：答案C

解析个体同一方面的进展速度在不同的年龄阶段变化是不平衡的。个体的进展具有肯定的关键期，这就要求教育工要准时施教。

36：答案C

解析单元格是由行号和列标组成的，列用字母或字母的组合来表示，行用数字来表示，C项错误。

37：答案A

解析1904年，英国物理学家弗莱明创造电子管，标志着人类从今进入电子时代。

38：答案D

解析：

39：答案A

解析科学技术是第一生产力，教育对生产力有促进作用，可以再生产科学学问。

40：答案A,C,D,E

解析教材是老师和同学据以进行教学活动的材料。包括教科书、讲义、参考书，讲