扬中2022年中学教师招聘考试真题及答案解析4

扬中2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【版】1：在甲班的班长选举中，有这样的状况存在：全部的北京籍同学都拥护刘伟当班长，全部的广西籍同学都反对刘伟当班长，有的男生是广西籍同学。假如上述断定为真，则以下哪项关于甲班的断定也必定为真（）

单项选择题：

A、有的男生反对刘伟当班长

B、有的男生不是广西籍

C、刘伟是北京籍同学

D、有的女生是广西籍

2：教育的根本任务是（）。

单项选择题：

A、传递文化学问

B、进展生产力

C、进展教育制度

D、培育人

3：老师在教学活动中，激发和培育同学的学习动机，教给同学一系列学习方法，让同学真正获得学习的主动权，从而达到较好的教学效果，这是（）。

单项选择题：

A、反馈性原理

B、科学性原理

C、进展性原理

D、主体性原理

4：首次系统提出探究学习理论并主见“问题教学法”的教育家是（）

单项选择题：

A、布鲁纳

B、杜威

C、波斯纳

D、施瓦布

5：最早从理论上阐述班级授课制的教育家是（）。

单项选择题：

A、孔子

B、夸美纽斯

C、杨贤江

D、裴斯泰洛奇

6：教学过程的结构包括（）。

多项选择题

A、引起学习动机

B、领悟学问

C、巩固学问

D、运用学问

E、检查学问

7：演示各种试验、到工厂或农村进行实地参观访问都属于（）

单项选择题：

A、实物直观

B、模象直观

C、言语直观

D、形象直观

8：在形成动作技能的练习过程中，假如练习成果的进步是先慢后快，那么，此时所形成的练习曲线将是（）

单项选择题：

A、凸线式

B、凹线式

C、直线式

D、波纹线式

9：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。

单项选择题：

A、简单方案

B、学习方案

C、可行方案

D、思维程序

10：感觉器官对刺激物的感觉力量是（）

单项选择题：

A、感觉阈限

B、肯定感觉阈限

C、差别感觉阈限

D、感受性

11：现代老师进展的方向（）

单项选择题：

A、学术化

B、现代化

C、专业化和人性化

D、专家化

12：斯金纳通过试验提出，有机体的行为可分为两类，一类是应答性行为，另一类是（）

单项选择题：

A、刺激性行为

B、操作性行为

C、反应性行为

D、认知性行为

13：英国哲学家洛克强调教育的自然性。（）

推断题

对

错

14：档案袋评定是汇合同学作品的样本、展现同学的学习和进步状况的一种方法。（）

推断题

对

错

15：在青年期，认知内驱力和附属内驱力成为学习的主要动机，同学学习的主要目的在于满意自己的求知需要，并从中获得相应的地位和威望。（）

推断题

对

错

16：我国中学校德育最基本、最有效的途径是（）。

单项选择题：

A、教学

B、社会实践活动

C、课外活动

D、班主任工作

17：下列学习活动中属于内部学习动机的是（）。

单项选择题：

A、获得表扬

B、获得高分

C、获得好名次

D、获得解答

18：发觉教学是个别化教学的一种。（）

推断题

对

错

19：教育改革的核心是（）。

单项选择题：

A、方法改革

B、思路改革

C、课程改革

D、理念改革

20：我国古代教育著作《学记》中就写道：“学无当于五官，五官不得不治”。从学习策略上看，这是属于（）。

单项选择题：

A、认知策略

B、复述策略

C、监视策略

D、组织策略

21：耶克斯—多德森定律告知我们，中等程度的动机水平对学习效果的提高（）

单项选择题：

A、也是中等

B、不利

C、关系不大

D、最有利

22：态度与品德的形成依次经受了认同、依从与内化三个阶段。（）

推断题

对

错

23：孔子的教育思想集中体现在()中。

单项选择题：

A、《高校》

B、《中庸》

C、《论语》

D、《学记》

24：德育过程的基本冲突是教育者和受教育者之间的冲突。（）

推断题

对

错

25：老师自己的观点对同学是唯一正确的答案。（）

推断题

对

错

26：标准化测验比大部分课堂测验更具有随便性。（）

推断题

对

错

27：下列现象中，不属于教育现象的是（）。

单项选择题：

A、妈妈教孩子洗衣服

B、初生婴儿吸奶

C、成人学开车

D、木匠教徒弟手艺

28：“活到老学到老”所包含的教育思想是【】

单项选择题：

A、义务教育思想

B、素养教育思想

C、终身教育思想

D、民主教育思想

29：同学进展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与（）。

单项选择题：

A、遗传的相互作用

B、成熟的相互作用

C、环境的相互作用

D、老师的相互作用

30：在不受掌握的自然状态下，依据教育实践所供应的事实，分析概括教育现象．使之上升为教育理论高度的讨论方法是（）。

单项选择题：

A、教育观看法

B、教育问卷法

C、教育阅历总结法

D、教育试验法

31：教育心理学主要讨论的是学校教育中的（）。

单项选择题：

A、同学的学习

B、教育措施

C、学校环境

D、学与教的规律

32：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。

单项选择题：

A、自我掌握

B、自我认知

C、自我指导

D、自我学习

33：衡量人们品德的重要标志是（）。

单项选择题：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

34：老师的批判与不赞扬，与同学的学习成果（）。

单项选择题：

A、存在正相关

B、关系不明显

C、存在负相关

D、有利有弊

35：品德是个体依据肯定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。

单项选择题：

A、比较稳定的

B、受先天因素制约的

C、时稳时变的

D、比较不稳定的

36：教育心理学是一般心理学在教育中的应用。（）

推断题

对

错

37：良好的师生关系首先取决于（）

单项选择题：

A、老师

B、同学

C、环境

D、教学过程

38：1903年，美国心理学家洛克出版的《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。（）

推断题

对

错

39：人们常说的“聪慧早慧”和“大器晚成”是指个体身心进展的()。

单项选择题：

A、互补性

B、个别差异性

C、不平衡性

D、阶段性

40：“让学校的每一面墙壁都开口说话”“让学校的一草一木，一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是（）。

单项选择题：

A、劝说法

B、榜样法

C、熬炼法

D、陶冶法

41：培育同学的创新意识和实践力量是素养教育的核心，是学问经济时代教育的主题。（）

推断题

对

错

42：我国教育目的的理论基础是（）

单项选择题：

A、社会本位

B、个人本位

C、社会要求与个体进展的统一

D、马克思关于人的全面进展的学说

43：1851年，洪秀全在广西桂平县金田村起义，建号（）。

单项选择题：

A、太平天国

B、中华民国

C、中华帝国

D、国民政府

44：皮亚杰认为，人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。（）

推断题

对

错

45：陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了老师的（）素养。

单项选择题：

A、教育理论学问

B、崇高的职业道德

C、文化学科学问

D、过硬的教学基本功

46：同学盼望得到老师在学习、生活、人生等方面的指导，盼望老师能与他们一起分担苦痛与悲伤、共享欢快与兴奋，这体现了老师的（）角色。

单项选择题：

A、管理者

B、示范者

C、伴侣

D、传道者

47：从整个教育结果和教育质量看，同学的全面进展又是老师集体劳动的结果，每个老师所做的工作只是人才培育的全部劳动过程中的一部分，这就打算了老师劳动具有（）

单项选择题：

A、协作性

B、个体性

C、主动性

D、制造性

48：老师在其专业进展的（）阶段开头对自身的专业进展进行反思。

单项选择题：

A、“生存关注”

B、“虚拟关注”

C、“自我更新关注”

D、“任务关注”

49：（）是直接打算教育目的的因素。

单项选择题：

A、生产力

B、政治制度

C、科学技术

D、文化

50：苗族的传统乐器是（）。

单项选择题：

A、笙

B、笛

C、箫

D、芦笙

51：“多一把衡量的尺子，就会多出一批好同学”的理论依据是（）。

单项选择题：

A、个体需求具有层次性

B、气质类型具有多样性

C、人类智能具有多样性

D、人类进展具有共同性

52：下列属于体罚同学的情形的是（）

单项选择题：

A、让二班级的学校生一个生字抄写10遍

B、陈某上课不专心，老师多给其布置3道作业题

C、李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑l0圈

D、体育课老师在课堂上为订正某同学的不规范动作，令其反复练习4次

53：孔子重视启发式教学，主见“不愤不启，不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是（）。

单项选择题：

A、“达其辞”

B、“口欲言而未能之貌”

C、“开其意”

D、“心求通而未得之意”

54：（）提出了老师成长公式：阅历+反思=成长。

单项选择题：

A、布鲁纳

B、波斯纳

C、布鲁巴奇

D、科顿

55：我国教育改革和进展的战略主题是（）。

单项选择题：

A、坚持育人为本、全面实施素养教育

B、面对全体同学，促进同学全面进展

C、提高同学服务国家服务人民的社会责任感、培育其勇于探究的创新精神和擅长解决问题的实践力量

D、培育什么人、怎样培育人

56：教学的目标模式又称为（）

单项选择题：

A、程序方法模式

B、系统方法模式

C、结构方法模式

D、整体方法模式

57：两种学习之间的相互干扰、阻碍叫做（）。

单项选择题：

A、正迁移

B、负迁移

C、水平迁移

D、垂直迁移

58：对学习环境的设置主要属于（）

单项选择题：

A、资源管理策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、元认知策略

59：由于具有较高的概括水平的上位阅历与具有较低的概括水平的下位阅历之间的相互影响而发生的迁移称为（）。

单项选择题：

A、顺向迁移

B、逆向迁移

C、水平迁移

D、垂直迁移

60：有目的、有方案、比较长久的直觉是观看，它是直觉的高级形式。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案A

解析全部的广西籍同学都反对刘伟当班长，有的男生是广西籍同学，可以直接推出有的男生反对刘伟当班长。其他三项均不能推出。

2：答案D

解析教育的根本任务是培育人。

3：答案D

解析：

4：答案B

解析：

5：答案B

解析：

6：答案A,B,C,D,E

解析：

7：答案A

解析：

8：答案B

解析：

9：答案A

解析所谓学习策略，就是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的简单方案。

10：答案D

解析：

11：答案C

解析：

12：答案B

解析识记性试题。斯金纳认为，人和动物的行为有两类：应答性行为和操作性行为。应答性行为是由特定刺激所引起的，是不随便的反射性反应，是经典条件作用的讨论对象。操作行为是有机体自发做出的随便反应，是操作性条件作用的讨论对象。人的大部分行为都是操作性行为。(本解析由张恩凯供应)

13：答案错误

解析夸美纽斯具有剧烈的民主主义思想，他非常强调教育的自然性。

14：答案正确

解析：

15：答案错误

解析在青年期，认知内驱力和自我提高内驱力成为同学学习的主要动机，同学学习的主要目的在于满意自己的求知需要，并从中获得相应的地位和威望。

16：答案A

解析：

17：答案D

解析前三者是外部的学习动机，获得解答是同学对学问本身的爱好，因此是内部的学习动机。

18：答案错误

解析：

19：答案C

解析：

20：答案B

解析“学无当于五官，五官不得不治”意思是说，学习和记忆假如不能动员五官参与活动，那就学不好，也记不住。这属于常用的复述策略中的多种感官参加。

21：答案D

解析：

22：答案错误

解析：

23：答案C

解析：

24：答案错误

解析德育过程的基本冲突是社会通过老师向同学提出的道德要求与同学已有品德水平之间的冲突。

25：答案错误

解析老师自己的观点只能作为一个范例，而不是唯一正确的答案。

26：答案错误

解析标准化测验具有更强的方案性，而不是随便的。

27：答案B

解析：

28：答案C

解析：

29：答案C

解析同学进展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与环境的相互作用。

30：答案C

解析：

31：答案D

解析教育心理学是一门讨论学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应专心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。

32：答案A

解析【解析】由元认知的实质的总结可知，A选项正确。

33：答案D

解析道德行为是道德观念的外在表现，是衡量品德的重要标志。

34：答案C

解析尽管老师的表扬次数与同学的成果之间未发觉明确的关系，但老师的批判或不赞扬与同学的成果之间却存在着负相关。

35：答案A

解析：

36：答案错误

解析：

37：答案A

解析老师是教育过程的组织者，在全部教育活动中起主导作用，因此，从根本上说，良好的师生关系首先取决于老师。

38：答案错误

解析1903年，美国心理学家桑代克出版的《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。

39：答案B

解析“聪慧早慧”和“大器晚成”是形容个体在身心进展方面存在有早有晚的状况。这体现了个体身心进展的个别差异性。

40：答案D

解析陶冶教育法是老师利用环境和自身的教育因素，对同学进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。

41：答案正确

解析：

42：答案D

解析：

43：答案A

解析1851年，洪秀全在广西桂平县金田村起义，建号太平天国。

44：答案错误

解析这是斯金纳的观点，他认为人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。

45：答案B

解析略

46：答案C

解析在某种程度上，同学往往情愿把老师当作他们的伴侣，也期望老师能把他们当做伴侣来对待，盼望得到老师在学习、生活、人生等方面的指导，盼望老师能与他们一起分担苦痛与悲伤、共享欢快与兴奋。

47：答案A

解析：

48：答案C

解析“自我更新关注”阶段的老师已经可以自觉依照老师进展的一般路线和自己目前的进展条件，有意识地自我规划，以谋求最大程度的自我进展，也开头了对自身的专业进展进行反思。

49：答案B

解析政治经济制度特殊是政治制度是直接打算教育目的的因素。

50：答案D

解析芦笙为西南地区苗、瑶、侗等民族的簧管乐器。

51：答案C

解析美国心理学家加德纳提出的多元智能理论认为，人在实际生活中所表现出来的智能是多种多