彭水2022年中学教师招聘考试真题及答案解析三

彭水2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1：致力于进展同学道德推断力量的德育模式是（）

单项选择题：

A、认知模式

B、价值澄清模式

C、社会学习模式

D、体谅模式

2：设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力进展水平和产业结构所制约。这说明白（）。

单项选择题：

A、生产力的进展打算着教育目的的性质

B、生产力的进展必定引起教育结构的变化

C、生产力的进展制约着人才培育的规格

D、生产力的进展促进着教学方法进展与改革

3：低制造性者的智商水平可能高，也可能低。（）

推断题

对

错

4：一般来说，对女生进行青春期教育应当从（）

单项选择题：

A、学校四班级开头

B、学校五班级开头

C、学校六班级开头

D、初一开头

5：近代启蒙主义教育的代表人物是（）。

单项选择题：

A、夸美纽斯

B、康德

C、卢梭

D、裴斯泰洛齐

6：各级各类学校要完成各自的任务，培育社会需要的合格人才，就要制定各自的（）。

单项选择题：

A、教育目的

B、培育目标

C、教学目标♂∮

D、课堂目标

7：心情所反映的是（）

单项选择题：

A、客观事物的本质属性

B、客观事物的外部现象

C、客观事物间的关系

D、客观事物与人的需要之间的关系

8：毕加索曾这样形容自己的艺术风格：让美丽绝灭吧!这种艺术风格是（）。

单项选择题：

A、古典主义

B、现实主义

C、现代主义

D、浪漫主义

9：柏克赫斯特创立的教学组织形式是（）

单项选择题：

A、班级授课

B、特普朗制

C、道尔顿制

D、开放教学

10：提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人”的教育家是（）。

单项选择题：

A、培根

B、赫尔巴特

C、夸美纽斯

D、卢梭

11：关于个体身心进展的动因，基本观点有（）。

多项选择题

A、内发论

B、外铄论

C、多因素相互作用论

D、遗传打算论

E、教育论

12：陈述性学问又叫描述性学问，如（）。

多项选择题

A、字词

B、人名

C、时间

D、观念

E、怎样骑车

13：教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）

单项选择题：

A、裴斯泰洛奇

B、赫尔巴特

C、夸美纽斯

D、柏拉图

14：下面属于程序性学问的有（）。

多项选择题

A、事实、规章

B、动作步骤

C、认知策略

D、发生的大事

15：根据讨论的性质，教学讨论方法可以分为（）

多项选择题

A、现状讨论

B、差异讨论

C、因果讨论

D、进展讨论

16：把文章的各个段落综合起来，把握其中心思想，这是思维过程的（）。

单项选择题：

A、分析

B、综合

C、比较

D、抽象

17：注意加强同学文学、艺术鉴赏方面教育、科学素养教育、环境爱护意识教育等课程，都属于（）。

单项选择题：

A、基础型课程

B、拓展型课程

C、讨论型课程

D、活动型课程

18：巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论。（）

推断题

对

错

19：意义学习就是将符号所代表的新学问与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（）

推断题

对

错

20：课程评价的基本阶段的其次步是（）。

单项选择题：

A、组织材料

B、报告结果

C、分析资料

D、搜集信息

21：美国有用主义教育家杜威的代表作是()。

单项选择题：

A、《大教学论》

B、《一般教育学》

C、《论演说家的教育》

D、《民本主义与教育》

22：依据团的规章制度。凡年满28周岁的团员应办理离团手续。（）

推断题

对

错

23：夸美纽斯是捷克教育家，他的教育思想主要集中反映在下列哪部著作中（）

单项选择题：

A、《抱负国》

B、《一般教育学》

C、《教育漫画》

D、《大教学论》

24：老师对同学思想的认可与同学成果有（）趋势。

单项选择题：

A、负相关

B、正相关

C、没有关系

D、若有若无

25：关注每一个同学在个体教育活动的种种情境中所产生的共性化的制造性表现，这种教学目标称为（）。

单项选择题：

A、普遍性目标

B、行为目标

C、生成性目标

D、表现性目标

26：教学方案的基本内容是（）

多项选择题

A、课时安排

B、学科挨次

C、学年编制

D、学科设置

E、学周支配

27：在影响教育事业进展的诸多因素中，制约教育进展规模和速度的根本因素是（）。

单项选择题：

A、人口分布

B、生产关系

C、政治制度

D、生产力水平

28：已有讨论表明，儿童口头语言进展的关键期一般在()

单项选择题：

A、2岁

B、4岁

C、5岁以前

D、1～3岁

29：请问下列哪项动机属于社会性动机？（）。

单项选择题：

A、繁衍后代

B、猎取食物

C、躲避危急

D、参与交往

30：工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将留意力维持在学习材料上的方法称为（）。

单项选择题：

A、组织策略

B、复述策略

C、方案策略

D、调整策略

31：读者薛女士反映，转学还不到一学期的12岁儿子小雷(化名)跟过去比似乎换了个人。以往由于喜爱做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就可怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发觉了。新老师什么也没说，只是微笑着轻轻拍了一下他的背，便连续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，假如小雷没做小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信念大增。依据以上材料，请回答{TSE}题：{TS}你认同该老师的做法吗?（）

多项选择题

A、认同

B、反对

32：根据维特罗克的模式，学习过程不是先从感觉阅历本身开头的，而是从对这一感觉阅历的选择性留意开头的。

推断题

对

错

33：“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调（）

单项选择题：

A、老师的权威

B、榜样的作用

C、领导的权威

D、社会的作用

34：在班级管理中，班主任比较擅长倾听同学的看法，在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以问接的方式引导同学。这是班主任领导方式中的哪种类型?（）

单项选择题：

A、权威型

B、溺爱型

C、放任型

D、民主型

35：（）将成为将来每个老师的基本职业生存方式。

单项选择题：

A、终身学习

B、学校学习

C、沟通学习

D、探究学习

36：德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以要以（）

单项选择题：

A、只用劝说法就可以了

B、适当体罚也可以

C、劝说教育为主，辅以纪律约束

D、纪律为主，劝说为辅

37：教育的本质属性是（）。

单项选择题：

A、培育人的社会活动

B、永恒性

C、社会制约性

D、相对独立性

38：在教育活动中，既是教育实践活动的对象，同时也是学习的主体的是（）

单项选择题：

A、教育者

B、受教育者

C、教育影响

D、老师

39：教学过程中的首要大事是（）

单项选择题：

A、提示教学目标

B、引起同学留意

C、供应学习指导

D、适时赐予反馈

40：我们背单词时，简单记住前面和后面的单词，中间的易遗忘，对这种现象的解释是（）。

单项选择题：

A、痕迹消退说

B、动机说

C、同化说

D、前摄抑制与倒摄抑制

41：支配了德国整个高等教育，并一度使德国成为世界科学中心的是（）原则。

单项选择题：

A、实践与理论统一

B、做学统一

C、直接阅历与间接阅历统一

D、讨论与教学统一

42：任何课程目标的设定总有肯定的价值取向。（）

推断题

对

错

43：高效利用最佳时间属于学习策略中的（）

单项选择题：

A、组织策略

B、元认知策略

C、认知策略

D、资源管理策略

44：同学对学问的理解可以由低到高分为四种水平，其中最低水平是（）

单项选择题：

A、解释的理解

B、字面理解

C、批判性理解

D、制造性理解

45：老师职业道德的灵魂和核心是（）

单项选择题：

A、老师职业道德的基本范畴

B、老师职业道德的基本规范

C、老师职业道德的基本原则

D、老师职业道德的基本标准

46：斯腾伯格提出的智力培育方案是（）

单项选择题：

A、应用智力法

B、头脑风暴法

C、横向思维训练法

D、制造力训练法

47：以下哪一项不是班杜拉重点讨论的社会学习对儿童进展的作用?（）。

单项选择题：

A、攻击性行为

B、亲社会行为

C、性别角色的获得

D、观看力量

48：1923年出版的《稻草人》开创了中国现代童话创作之路，是（）。

单项选择题：

A、茅盾

B、叶圣陶

C、张天翼

D、陈伯吹

49：在同学集体形成的初始阶段，主要任务是（）。

单项选择题：

A、组织和团结集体

B、建设同学干部队伍

C、提出共同目标

D、形成正确的集体舆论

50：目标管理理论的提出者是管理学家（）

单项选择题：

A、泰勒

B、法约尔

C、德鲁克

D、巴纳德

51：青少年喜爱追求时尚、赶时髦，这在心理学上叫做（）。

单项选择题：

A、晕轮效应

B、从众

C、仿照

D、听从

52：讨论表明，同学座位的支配对于同学接受课堂教学效果和学习效果（）。

单项选择题：

A、有影响

B、没有影响

C、几乎没有影响

D、有实质性影响

53：林琳在听课时，常常用自己的话总结出文章的段落大意在书上作标记，这种学习策略属于（）。

单项选择题：

A、复述策略

B、组织策略

C、元认知策略

D、精加工策略

54：把课程分为基础型课程、拓展型课程、讨论型课程，是从哪一个角度进行分类的?（）

单项选择题：

A、课程的功能

B、课程的组织核心

C、课程任务

D、课程制定者或管理制度

55：试卷一般由卷头。导语和试题三部分构成。（）

推断题

对

错

56：中学教育心理学是一门讨论中学学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应专心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科，这意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。

推断题

对

错

57：提出“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”道德修养方法的教育家是（）。

单项选择题：

A、孟子

B、孔子

C、墨子

D、荀子

58：老师职业道德对塑造良好的社会风气作用很大，而社会精神文化因素对老师职业道德的影响则特别微弱。（）

推断题

对

错

59：教育要重视培育受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心进展的（）。

单项选择题：

A、不均衡性

B、挨次性

C、互补性

D、个别差异性

60：核心课程的主要优点包括（）

多项选择题

A、强调内容的统一性

B、强调内容的有用性

C、课程主要内容来自儿童的阅历

D、课程的主要内容来自四周的社会生活

E、课程的主要内容来自人类不断消失的问题

查看答案

1：答案A

解析：

2：答案B

解析：

3：答案正确

解析略

4：答案B

解析：

5：答案C

解析欧洲近代启蒙主义教育的代表人物是卢梭。

6：答案B

解析：

7：答案D

解析：

8：答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】现代主义是以象征、变形和抽象的艺术表现手法来表达艺术家对人生、社会的看法。毕加索擅长采纳夸张、变形与抽象的表现手法，彰显共性。其代表作《自画像》《坐在椅子上的女人》，打破了传统的绘画风格。故选项C符合题意。

9：答案C

解析：

10：答案C

解析：

11：答案A,B,C

解析关于个体身心进展的动因，主要有三种观点：内发论、外铄论、多因素相互作用论。

12：答案A,B,C,D

解析E选项为程序性学问。

13：答案B

解析赫尔巴特最早提出教学的教育性原则。

14：答案B,C

解析：

15：答案A,B,C

解析根据讨论的性质，教学讨论方法可以分为现状讨论、差异讨论、因果讨论。(本解析由张恩凯供应)

16：答案B

解析综合是在人脑中把事物或对象的个别部分或属性联合为一体，把段落综合起来进行理解是思维的综合过程。

17：答案B

解析：

18：答案正确

解析经典条件作用论揭示了刺激一反应联结的形成过程，它属于联结学习理论。

19：答案正确

解析略。

20：答案D

解析在课程评价中，评价者通常要经受以下几个步骤：第一步，把焦点集中在所要讨论的课程现象上;其次步，搜集信息;第三步，组织材料;第四步，分析资料;第五步，报告结果。（本解析由233网校学员供应）

21：答案D

解析美国有用主义教育家杜威的代表作是l916年出版的《民本主义与教育》。

22：答案错误

解析依据《团章》有关规定，团员年满二十八周岁，没有担当团内职务，应当办理离团手续。在团内担当团支部委员以上职务或在团委从事业务工作的超龄团员（一般不超过35周岁），应连续保留团籍，直到不再担当团内职务时，再办理离团手续。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙供应)

23：答案D

解析夸美纽斯是捷克教育家，他的教育思想主要集中反映在《大教学论》中。

24：答案B

解析：

25：答案C

解析关注每一个同学在个体教育活动的种种情境中所产生的共性化的制造性表现，这种教学目标称为生成性目标。

26：答案A,B,C,D,E

解析教学方案的基本内容包括学科设置、学科挨次、课时安排、学年编制和学周支配。

27：答案D

解析生产力水平的凹凸会影响教育进展规模，因此制约教育进展规模和速度的根本因素是生产力水平。

28：答案A

解析2岁是儿童口头语言进展的关键期，4岁是外形知觉形成的关键期，4～5岁是学习书面语言的关键期。

29：答案D

解析【解析】依据需要的不同性质，可将动机分为生理性动机和社会性动机。人在成长的过程中要渐渐社会化，为得到社会的认同，同时也满意自己的社会文化需要，就会产生各种社会性动机，如工作动机、交往动机、成就动机、成长动机等。社会性动机推动人们从事社会活动，参加社会团体，并在其中获得认可、地位与胜利感。

30：答案B

解析复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将留意力维持在学习材料之上的学习策略。

31：答案A

解析：

32：答案正确

解析答：正确。根据维特罗克的模式，学习过程不是先从感觉阅历本身开头的，而是从对这一感觉阅历的选择性留意开头的。

33：答案B

解析：

34：答案D

解析：

35：答案A

解析老师由学问的传授者转变为同学学习的引导者和同学进展的促进者。终身学习越来越成为每个老师日常生活的一部分，渐渐成为每个老师的基本职业生存方式。

36：答案C

解析在德育的实施方法上，劝说教育是通过摆事实、讲道理，使同学提高熟悉，形成正确观点的方法，但在实施劝说法的同时应当结合纪律教育，还有其他教育形式，才能达到应有的效果。因此，正确答案选C。

37：答案A

解析：

38：答案B

解析：

39：答案B

解析：

40：答案D

解析【解析】中间部分的记忆效果之所以较差，可能是由于同时受到前摄抑制和倒摄抑制双重干扰的结果。而最前部与最终部的记忆效果之所以较好，可能是由