徐汇2022年中学教师招聘考试真题及答案解析1

徐汇2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【版】1：下列哪四个基本要素符合“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”这四句话的含义（）

单项选择题：

A、知、情、信、行

B、知、情、意、行

C、知、情、体验、行

D、知、信、意、行

2：在解决问题中，由心理操作形成的模式所引起的心理活动的预备状态，叫做（）。

单项选择题：

A、问题表征

B、定势

C、功能固着

D、元认知

3：在下列中国戏曲种类中，最早被列入联合国非物质文化遗产名录的是（）。

单项选择题：

A、京剧

B、粤剧

C、昆曲

D、黄梅戏

4：以直观为主的教学方法包括（）

多项选择题

A、练习法

B、演示法

C、参观法

D、实习法

5：老师的教学活动是老师进行职业道德修养的根本途径。（）

推断题

对

错

6：老师运专心理诊断技术关心同学详细找出并分析影响学习效果的缘由，指出详细的解决方法，这种指导的方法是（）

单项选择题：

A、系统传授式

B、专题争论式

C、学科渗透式

D、学习诊断式

7：开发觉代教学媒体应遵循的基本原则有（）

多项选择题

A、教育性原则

B、科学性原则

C、技术性原则

D、艺术性原则

E、经济性原则

8：课堂教学结构设计的重点环节是（）

单项选择题：

A、组织教学

B、检查学习

C、学习新教材

D、巩固新教材

9：广义的学问是指个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织。（）

推断题

对

错

10：生产力进展水平只是制约着教育事业进展的速度和规模，但没有制约教育内部的结构。（）

推断题

对

错

11：德育就是思想政治教育。（）

推断题

对

错

12：“标准化的教学很可能束缚同学的想象力和制造力，扼杀同学的创新精神。”这句话主要体现了教育的（）。

单项选择题：

A、正向功能

B、负向功能

C、社会进展功能

D、隐性功能

13：下列属于班级的非成文制度的有（）。

多项选择题

A、班级的传统

B、班级的舆论

C、黑板报

D、班委会

14：属于佛教经典著作的是（）。

单项选择题：

A、《古兰经》

B、《三玄》

C、《华严经》

D、《伪经》

15：我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）。

单项选择题：

A、社会本位价值取向

B、个人本位价值取向

C、马克思主义关于人的全面进展学说

D、政治本位价值取向

16：读文章标题，去猜想文中详细内容属于（）。

单项选择题：

A、头脑风暴训练

B、自我设计训练

C、推想与假设训练

D、发散思维训练

17：品德培育的策略主要有（）

多项选择题

A、晓之以理

B、动之以情

C、导之以行

D、引起共鸣

E、落实行动

18：所谓的准时复习，应当是指（）。

单项选择题：

A、在学习结束立即复习

B、一周之后复习

C、在大面积遗忘开头之前复习

D、当天复习

19：从众行为的缘由之一是__________

单项选择题：

A、行为参照

B、省力

C、听从

D、强迫

20：被誉为“心理学之父或心理学第一人”的是（）

单项选择题：

A、艾宾浩斯

B、冯特

C、韦伯

D、费希纳

21：老师的力量结构包括（）

多项选择题

A、教育预见力量

B、教育传导力量

C、教育过程掌握力量

D、监管同学的力量

E、自我教育的力量

22：教育行政复议执行使用调整原则。（）

推断题

对

错

23：布鲁纳的教学原则包括（）

多项选择题

A、动机原则

B、结构原则

C、程序原则

D、反馈原则

E、强化原则

24：“学为人师，行为世范”的主要内涵是（）。

单项选择题：

A、教书育人

B、依法执教

C、廉洁从教

D、为人师表

25：存储短时记忆信息的有效方法是（）。

单项选择题：

A、组块

B、编码

C、联想

D、复述

26：一般中学校的教育目的包括（）

多项选择题

A、劳动技术教育

B、美育

C、智育

D、德育

E、体育

27：布鲁纳的教学理论属于（）

单项选择题：

A、哲学取向的教学理论

B、行为主义教学理论

C、认知教学理论

D、情感教学理论

28：师生关系在教学层面上的特点是（）

单项选择题：

A、授受关系

B、民主公平

C、相互促进

D、教学相长

29：近代最早的一部教育学著作是（）。

单项选择题：

A、《论演说家的教育》

B、《大教学论》

C、《一般教育学》

D、《学记》

30：学校文化的核心是学校各群体所具有的（）和行为方式。

单项选择题：

A、精神面貌

B、思想观念

C、抽象思维

D、理性思索

31：人们对于自己是否能够胜利地从事某一成就行为的主观推断是（）

单项选择题：

A、成就动机

B、自我强化

C、自我效能感

D、学习驱力

32：志存高远、勤勤恳恳、兢兢业业、甘为人梯、乐于奉献，这体现了新时期老师职业道德规范内容中的（）。

单项选择题：

A、为人师表

B、关爱同学

C、爱岗敬业

D、团结协作

33：对于认知风格属场依存型的同学，一般状况下，适合的教学方法是（）

单项选择题：

A、为其供应无结构的材料，让他自己探究

B、鼓舞同学自学

C、给同学充分的时间，让其总结出结构性学问

D、老师要给同学供应一些明确的指导和讲解

34：教育法与教育政策的区分是（）

多项选择题

A、两者的制定机关和程序不同

B、两者的表现形式不同

C、两者的实施方式不同

D、两者的调整范围不同

E、两者的稳定程度不同

35：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。

单项选择题：

A、维持动机作用

B、促进和维持功能

C、思想教育作用

D、培育纪律功能

36：国际上理解教育实质是在教育中贯穿（）

单项选择题：

A、主体教育观

B、精英主义价值观

C、学问主义价值观

D、多元主义价值观

37：1945年秋，国共两党重庆谈判的主要成果是（）。(2022年下半年)

单项选择题：

A、签署了《双十协定》

B、通过了《和平建国纲领》

C、通过了《共同纲领》

D、制定了《中国土地法大纲》

38：观赏法在教学中的应用，有助于培育同学的（）。

单项选择题：

A、巩固学问的力量

B、审美力量

C、接受一切的力量

D、待人热忱的力量

39：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成果超过对手的适度竞争不但不会影响同学间的人际关系，而且还会（）。

单项选择题：

A、提高学习和工作效率

B、养成竞争意识

C、导致老师管理公正

D、促进团结协作

40：国家把受教育者培育成什么样的人才的总的要求就是（）。

单项选择题：

A、教育目的

B、培育目标

C、教学目标

D、教育理念

41：德育过程是组织同学的活动和交往过程。（）

推断题

对

错

42：与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（）

单项选择题：

A、激发同学乐观思维

B、确立同学的主体地位

C、严格遵守职业道德

D、建立民主公平的师生关系

43：某同学为了避开回家受到父母的责骂而努力学习，这种努力学习的行为是由于（）

单项选择题：

A、正强化

B、负强化

C、惩处

D、嘉奖

44：师生关系主要表现为（）

多项选择题

A、工作关系

B、人际关系

C、组织关系

D、心理关系

E、非正式关系

45：同学的思想品德是在社会交往活动中形成的．没有社会交往，就没有社会道德。（）

推断题

对

错

46：平常我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移?（）

单项选择题：

A、顺向迁移

B、同化性迁移

C、重组性迁移

D、详细迁移

47：睡眠的功能有（）

多项选择题

A、爱护功能

B、选择功能

C、恢复身体功能

D、促进生长功能

E、维持功能

48：出于对进城农夫工生活的深切关怀，作家在叙述农夫进城的故事时，大都会情不自禁地持有一种严正的道德立场，这些故事往往被简化为一种苦难叙事或控诉文学，在这种叙事图景中，城市和农村往往被抽象为两个相对立的价值世界，农夫在城市中的挣扎，也总是被演绎为一曲关于质朴价值遭到毁灭的挽歌。这段文字的主旨是（）。

单项选择题：

A、现代文学创作应更多关注进城农夫工的生活

B、三农问题积重难返，城乡差距日益扩大，进城农夫工生活困难

C、文学创作关于农夫进城故事的叙述，有利于引起社会对他们的关注

D、关于进城农夫工的文学创作，不应局限于简洁的价值推断

49：学习“工作总量＝工作效率×工作时间”，这是（）。

单项选择题：

A、规章学习

B、辨别学习

C、辨别学习

D、解决问题学习

50：西方公认的科学教育心理学的创始人是（）。

单项选择题：

A、桑代克

B、斯金纳

C、华生

D、布鲁纳

51：提出动机性遗忘理论的心理学家是（）

单项选择题：

A、弗洛伊德

B、罗杰斯

C、布鲁纳

D、斯金纳

52：先行组织者教学技术的提出者是美国闻名心理学家（）。

单项选择题：

A、斯金纳

B、布鲁纳

C、奥苏伯尔

D、桑代克

53：讨论表明，同学座位的支配对于同学接受课堂教学效果和学习效果（）。

单项选择题：

A、有影响

B、没有影响

C、几乎没有影响

D、有实质性影响

54：操作技能就其动作的进行而言，具有（）。

单项选择题：

A、外显性

B、客观性

C、绽开性

D、观念性

55：通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高同学思想熟悉和觉悟的德育方法是（）。

单项选择题：

A、自我教育法

B、劝说教育法

C、情感陶冶法

D、实际熬炼法

56：同学对学问的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（）

单项选择题：

A、解释的理解

B、字面理解

C、批判性理解

D、制造性理解

57：同学学问阅历的获得与其思想道德水平的提高成正比例关系。（）

推断题

对

错

58：“活到老学到老”体现了（）教育的思想。

单项选择题：

A、全民

B、终身

C、民主

D、现代

59：世界名画《自由引导人民》的是（）。

单项选择题：

A、大卫

B、安格尔

C、德拉克洛瓦

D、布歇

60：形式训练说是以行为主义心理学位依据的。（）

推断题

对

错

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1：答案B

解析：

2：答案B

解析：

3：答案C

解析昆曲2022年，粤剧2022年，京剧2022年。

4：答案B,C

解析演示法和参观法都是可以直接看到实物或模型的教学方法，所以它们都是以直观为主的教学方法。(本解析由张恩凯供应)

5：答案错误

解析：

6：答案D

解析：

7：答案A,B,C,D,E

解析：

8：答案C

解析学习新教材是课堂教学结构设计的重点环节。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙供应)

9：答案正确

解析依据现代认知心理学的观点，学问就是个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织。其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的主观表征。(本解析由张恩凯供应)

10：答案错误

解析生产力进展水平制约着教育事业进展的速度和规模，但同时制约教育内部的结构。

11：答案错误

解析思想政治教育只是德育的一部分，不能与其等同。

12：答案B

解析教育的负向功能指教育阻碍社会进步和个体进展的消极影响和作用，题干阐述的是标准化的教学对同学进展的消极影响和作用，体现了教育的负向功能.

13：答案A,B

解析：

14：答案C

解析华严经是大乘佛教修学最重要的经典之一；《三玄》魏晋玄学家对《老子》、《庄子》和《周易》三书的合称；《华严经》全名《大方广佛华严经》。《伪经》，与《圣经》有关，但未被列入《圣经》正典的经文，亦作“秘经”；《古兰经》是伊斯兰教唯一的根本经典。

15：答案C

解析马克思主义关于人的全面进展学说是我国教育目的制定的指导思想和理论基础。

16：答案C

解析【解析】题干中提到的是推想与假设训练，是训练制造性的一种方法。

17：答案A,B,C,D,E

解析：

18：答案A

解析【解析】学习20分钟之后，遗忘达42%，所以应当在学习结束立即复习。

19：答案A

解析：

20：答案B

解析：

21：答案A,B,C

解析：

22：答案错误

解析：

23：答案A,B,C,E

解析：

24：答案D

解析：

25：答案D

解析复述是短时记忆信息存储的有效方法。复述分为两种：一种是机械复述，即将短时记忆中的信息不断地简洁重复；另一种是精细复述，即将短时记忆中的信息进行分析，使之与已有的阅历建立起联系。

26：答案A,B,C,D,E

解析一般中学校教育目的包括体育、智育、德育、美育、劳动技术教育等五个组成部分。

27：答案C

解析以布鲁纳、奥苏贝尔为代表的认知心理学家认为，学习不是刺激一反应之间联结的形成或行为习惯的加强或转变，而是学习者内部心理结构(认知结构)的形成和改组。教学就是促进学习者内部心理结构的形成或改组，尤以布鲁纳为代表，形成了认知结构教学理论。因此，本题选择C选项。

28：答案A

解析：

29：答案B

解析：

30：答案B

解析学校文化核心是思想观念和行为方式。

31：答案C

解析系统暂无解析

32：答案C

解析志存高远、勤勤恳恳、兢兢业业、甘为人梯、乐于奉献，这体现了新时期老师职业道德规范内容中的爱岗敬业。

33：答案D

解析：

34：答案A,B,C,D,E

解析区分：1.制定机关和约束力不同。2.表现形式不同。3.规范和稳定的程度不同。4.实施方式不同。

35：答案B

解析依据课堂管理的概念，选B。

36：答案D

解析国际理解教育实质是在教育中贯穿多元主义价值观。

37：答案A

解析1945年10月10日，国共双方代表王世杰、张群、张治中、邵力子和周恩来、王若飞共同签署了《政府与中共代表会谈纪要》，即《双十协定》。

38：答案B

解析观赏法能使同学通过体验客观事物的真善美，陶冶他们的性情，培育他们正确的态度、爱好和审美力量。

39：答案A

解析【解析】竞争能提高学习和工作效率。

40：答案A

解析：

41：答案正确

解析1、同学的思想品德是在活动和交往中形成的。同学接受影响的过程是能动地吸取环境和教育影响的过程中实现的2、德育过程要擅长通过组织和指导同学的活动促进同学思想品德的形成和进展。首先要组织各种活动和交往。其次，要加强指导和引导。

42：答案C

解析题中第三个选项的职业道德是指传统的师道尊严的观念，老师处于高高在上的地位，而同学处于被支配的地位，这样就无从进行启发式教学，启发性原则要求建立民主公平的师生关系，激发同学乐观思维。

43：答案B

解析：

44：答案A,B,C,D

解析(一)师生在教育内容的教学上构成授受关系；1．从教育内容的角度说，老师是传授者，同学是接受者；2．同学主体性的形成，既是教育的目的，也是教育胜利的条件；3．指导、引导同学的目的是促进同学的自主进展。(二)师生关系在人格上是民主公平的关系；1．同学作为一个独立的社会个体，在人格上与老师是公平的；2．严格要求的民主的师生关系，是一种伴侣式的友好关心的关系。(三)师生关系在社会道德上是相互促进的关系。1．师生关系从本质上是一种人——人关系；2．老师对同学的影响不仅仅是学问上的，智力上的影响，更

45：答案正确

解析略。

46：答案B

解析从前学习对后继学习的影响称为顺向迁移，重组性迁移指重新组合原有认知啄统中的某些构成要素或成分，调整各成分之间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。详细迁移指一种学习中习得的详细的、特别的阅历直接迁移到另一种学习中去。

47：答案A,C,D

解析：

48：答案D