抚州中学教师招聘2022年考试真题及答案解析二

抚州中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【word打印版】1：提出“最近进展区”概念的是（）

单项选择题：

A、巴甫洛夫

B、巴班斯基

C、皮亚杰

D、维果茨基

2：电子教案是课件的一部分。（）

推断题

对

错

3：人格是指打算个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区分的（）。

单项选择题：

A、行为系统

B、意识特点

C、综合心理特征

D、品德与修养

4：尼尼认为，由于她喜爱狗，所以每个人都和她一样喜爱狗。这说明尼尼处于（）。

单项选择题：

A、感知运动阶段

B、详细运算阶段

C、前运算阶段

D、形式运算阶段

5：教学方法始终应包括老师教的方法和同学学的方法，是二者的有机统一。（）

推断题

对

错

6：认知方式分为（）。

多项选择题

A、场依存

B、场独立

C、场稳定

D、场活跃

7：在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。

单项选择题：

A、元熟悉策略

B、精细加工策略

C、资源管理策略

D、认知策略

8：老师的最基本条件是（）。

单项选择题：

A、担当教育教学职责

B、以教书育人为使命

C、特地从事某一学科的教学

D、具备相应的专业学问

9：为了临时记住伴侣的电话号码以便拨号，最相宜的记忆策略是（）。

单项选择题：

A、复述策略

B、精加工策略

C、组织策略

D、生成技术

10：学习“直角三角形是一种特别的三角形”这种学习属于（）。

单项选择题：

A、词汇学习

B、符号学习

C、概念学习

D、命题学习

11：中国采纳班级上课制始于1862年于北京开办的（）

单项选择题：

A、京师高校堂

B、京师同文馆

C、北京高校

D、清华高校

12：目标管理理论的提出者是管理学家（）

单项选择题：

A、泰勒

B、法约尔

C、德鲁克

D、巴纳德

13：中国海洋从北到南排列正确的挨次是（）。

单项选择题：

A、渤海、黄海、东海、南海

B、东海、黄海、渤海、南海

C、东海、黄海、南海、渤海

D、南海、渤海、黄海、东海

14：有的人推断客观事物时不简单受外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（）。

单项选择题：

A、冲动型

B、场独立型

C、场依存型

D、深思型

15：自（）阶段开头，自然科学就成为学校教学内容的组成部分。

单项选择题：

A、原始教育

B、近代教育

C、现代教育

D、古代教育

16：在思想观点上与他人的思想观点全都，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系称之为（）。

单项选择题：

A、仿照

B、从众

C、认同

D、内化

17：在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。

单项选择题：

A、古代教育

B、近代教育

C、现代教育

D、原始教育

18：操作技能的形成可分几个阶段?（）

多项选择题

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作娴熟

19：施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国一般话。（）

推断题

对

错

20：基础教育管理权属于（）

单项选择题：

A、学校

B、地方

C、中央

D、家庭

21：作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的。（）

推断题

对

错

22：表现出“富贵不能淫，贫贱不能移”或当个体消失了与自己的价值标准相反的行动时，会感到内疚、担心，此时其态度与品德的形成阶段主要处在（）。

单项选择题：

A、依从

B、认同

C、内化

D、参加

23：同学将特别对象、现象或行为与肯定的价值标准相联系，对所学内容在信念和态度上表示正面确定属于（）。

单项选择题：

A、接受

B、价值体系共性化

C、反应

D、形成价值观念

24：教育对生产力的促进作用主要通过（）来实现。

多项选择题

A、教育促进劳动力的生产和再生产

B、教育促进社会变革

C、教育促进科学学问的生产和再生产

D、教育对文化的连续

E、教育可以提高人的修养

25：通过人工掌握因子，有目的有方案地观看自变量的变化和结果的讨论方法是（）

单项选择题：

A、试验法

B、观看法

C、调查法

D、比较法

26：柯尔伯格认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段进展的，而且年龄与道德进展阶段的肯定关系处于前习俗道德水平和后习俗道德水平的年龄分别是（）。

单项选择题：

A、10岁以前、18岁以后

B、3岁以前、10岁以后

C、9岁以前、20岁以后

D、10岁以前、20岁以后

27：教育测量的要素不包括（）。

单项选择题：

A、参照点

B、单位

C、信度

D、量表

28：教学讨论的第一步是设计讨论方案。（）

推断题

对

错

29：《物种起源》一书的是（）。

单项选择题：

A、达尔文

B、牛顿

C、爱因斯坦

D、伽利略

30：苏联教育家赞可夫提出的教学原则有（）。

多项选择题

A、高难度教学

B、高速度教学

C、理论学问起指导作用

D、理解学习过程

E、使全部同学包括差生都得到进展

31：先行组织者教学策略是给学习者供应（）。

单项选择题：

A、图表

B、新学问

C、认知框架

D、以上都对

32：力量的结构大体上分为三种理论模型（）

多项选择题

A、因素说

B、结构说

C、理论说

D、信息加工理论

E、试验理论

33：赫尔巴特的《一般教育学》被视作教育学形成独立学科韵开头。（）

推断题

对

错

34：同学是处于人生阶段身心进展（）时期的人。

单项选择题：

A、最快速

B、中速

C、最慢速

D、静止

35：强调成熟机制对人的进展起打算作用的是（）。

单项选择题：

A、弗洛伊德

B、威尔逊

C、格塞尔

D、皮亚杰

36：假如儿童处于11～15岁，那么他属于皮亚杰儿童智力进展阶段中的（）。

单项选择题：

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

37：下列关于教学方法的陈述正确的是（）

单项选择题：

A、教学方法就是教法

B、教学方法就是学法

C、教学方法就是教与学相互作用的活动方式

D、教学方法包含教法、学法和教与学的方法

38：教学讨论的主要方法主要有（）

多项选择题

A、观看法

B、调查法

C、试验法

D、资料讨论法

E、阅历总结法

39：影响人格进展的社会因素有（）。

多项选择题

A、家庭教养模式

B、学校教育

C、同辈群体

D、隔辈群体

E、遗传

40：问卷法适用于下列哪种状况（）。

单项选择题：

A、个别同学

B、几个同学

C、一个班级同学

D、以上几种状况都可以

41：任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。（）

推断题

对

错

42：已经实施的班级规章制度不需要做宣扬教育。（）

推断题

对

错

43：以课程任务为依据对课程进行分类，可分为（）。

多项选择题

A、讨论型课程

B、学问性课程

C、技能性课程

D、基础型课程

E、拓展型课程

44：老师对同学指导、引导的目的是促进同学的（）。

单项选择题：

A、自由进展

B、自主进展

C、自愿进展

D、自动进展

45：汉语拼音的学习干扰英语音标的学习，这种迁移属于（）

单项选择题：

A、逆向迁移

B、负迁移

C、垂直迁移

D、一般迁移

46：教育的最高抱负通过——体现出来。（）

单项选择题：

A、课程目标

B、教育目的

C、教育目标

D、培育目标

47：老师依据教材特点，创设一个有关的情景，以激发同学的学习爱好和乐观性，使同学生动活泼地把握学问，进展智力的教学方法是（）

单项选择题：

A、开心教学法

B、情境教学法

C、尝试教学法

D、胜利教学法

48：教育目标可以分为（）

多项选择题

A、认知领域

B、力量领域

C、情意领域

D、行为领域

E、表达领域

49：当今建构主义学习理论的基本观点不包括（）学问观学习观同学观老师观

单项选择题：

A、学问观

B、品德观

C、同学观

D、老师观

50：老师角色态度动态进展的关键因素是（）。

单项选择题：

A、同学的表现、要求和反馈

B、领导批判

C、家长看法

D、社会舆论

51：在教学过程中，老师指导同学学习以达到教学目的而实行的教与学相互作用的活动方式的总称是（）

单项选择题：

A、教学方法

B、教学设计

C、教学媒体

D、教学讨论

52：__________对道德行为有稳定的调整与支配作用。

单项选择题：

A、道德情感

B、道德意志

C、道德信念

D、道德评价

53：我国古代教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”。这里强调的是（）

单项选择题：

A、环境的作用

B、教育的作用

C、遗传的作用

D、个体的主观能动性的作用

54：学校文化是由()几部分构成的。

多项选择题

A、观念文化

B、规范文化

C、校内文化

D、物质文化

55：要求同学尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练同学的（）

单项选择题：

A、发散思维

B、推想与假设

C、奇怪   心

D、独立性

56：关于道德与品德关系的说法，最全面的是（）。

单项选择题：

A、二者相互区分

B、二者相互联系

C、二者相互独立

D、二者亲密联系又相互区分

57：定势又称为（）

单项选择题：

A、心向

B、功能固着

C、学习预备

D、技能

58：影响一个地区长期或某段时期气候变化的缘由，是众多而简单的，人们至今还无法准确说明各种因素对气候变化的影响程度。但是可以断言：即使人类社会进展到今日，从总体讲，自然因素仍旧是影响气候的主导因素。人类活动至今仍旧不足以影响地区性气候的基本属性，更不足以引起冰期或间冰期等巨大的气候变化。这段文字意在说明（）。

单项选择题：

A、一个地区的气候是多种因素共同作用的结果

B、地区性气候的基本属性主要取决于自然因素

C、人类活动不足以对一个地区的气候产生影响

D、人类对气候影响因素的了解与分析还不足够

59：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()。

单项选择题：

A、获得学问

B、习得学习方法

C、主动形成认知结构

D、建立学问系统

60：下列不属于观看评价技术的是（）。

单项选择题：

A、行为检查单

B、轶事记录

C、成长记录袋

D、等级评价量表

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1：答案D

解析提出“最近进展区”概念的是维果斯基。

2：答案错误

解析：

3：答案C

解析一般认为，人格是指打算个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区分的综合心理特征。

4：答案C

解析略

5：答案正确

解析：

6：答案A,B

解析：

7：答案D

解析画出网络关系图是组织策略，是认知策略的一种。

8：答案D

解析：

9：答案A

解析复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将留意力维持在学习材料之上的学习策略。在学习中，复述是一种主要的记忆手段，很多新信息，如人名、外语单词等，只有经过多次复述后．才能在短时间内记住并长期保持。精加工策略是一种促进陈述性学问学习的策略，指对记忆的材料补充细节、举出例子、作出推论，或使之与其他观念形成联想，以达到长期保持的目的二组织策略就是在学习中整合所学新学问之间、新旧学问之间的内在联系，形成新的学问结构。

10：答案D

解析教材P73概念学习如“三角形”这个概念，只要把握三角形有三条边和三个角相连接的关键特征，而与它的大小、外形、颜色等特征无关。本题“直角三角形是一种特别的三角形”这一命题，假如没有获得“直角”、“三角形”和“特别”等概念就不能获得这一命题的意义。这可以用教材中“圆”的例子套用。应当是D

11：答案B

解析：

12：答案C

解析：

13：答案A

解析中国海洋从北到南依次是渤海、黄海、东海、南海。

14：答案B

解析：

15：答案B

解析对于这个问题而言，首先的弄清各个阶段是如何划分的，古代教育是5000年前的一种教育（远古时代，在中国是石器时代），那个时候文化还没有形成，原始教育是指已经有懂得用文字和语言沟通的那个年月（原始社会），也许在孔孟时代以前，孔孟时代开头为近代教育（封建社会），后消失资本主义社会和社会主义社会就开头现代教育。（本解析由考试高校员供应）

16：答案D

解析：

17：答案D

解析教育的阶级性是由社会具有阶级性打算的。在阶级社会中，教育必定与阶级相连，体现所代表阶级的阶级利益，学校教育直接体现统治阶级的利益。将来的社会，没有阶级，因此教育的阶级性也必定随之消逝，只体现为社会服务的性质。

18：答案A,B,C,D

解析操作技能的形成可以分为四个阶段即操作定向、操作仿照、操作整合和操作娴熟。

19：答案正确

解析一般话是我国的通用语言，我国全部施行义务教育的学校都有义务在各种教育活动中予以推广。(本解析由张恩凯供应)

20：答案B

解析1985～1992年，我国进行了又一轮的教育行政体制改革，实行基础教育由地方负责、分级管理的原则，基础教育管理权属于地方。

21：答案错误

解析：

22：答案B

解析认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。

23：答案D

解析：

24：答案A,C

解析教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现；教育再生产劳动力和教育再生产科学学问。

25：答案A

解析考查试验法的定义。

26：答案C

解析：

27：答案C

解析教育测量的要素包括参照点、单位、量表。信度是衡量教育测量质量的指标之一，而不是教育测量的要素。

28：答案错误

解析：

29：答案A

解析1859年，英国达尔文发表《物种起源》一书，奠定了达尔文进化论的基础。

30：答案A,B,C,D,E

解析ABCDE【解析】本题考查赞可夫的教育理论，赞可夫在其《教学与进展》中提出“高难度教学”、“高速度教学”、“理论学问起指导作用”、“理解学习过程”、“使全部同学包括差生得到进展”的五大教学原则。

31：答案C

解析：

32：答案A,B,D

解析：

33：答案错误

解析：

34：答案A

解析：

35：答案C

解析格塞尔认为，人的全部力量都受成长规律的制约，成熟机制对人的进展起打算作用。

36：答案D

解析皮亚杰的认知进展阶段理论关于年龄的划分如下：感知运动阶段为0～2岁；前运算阶段为2～7岁；详细运算阶段为7～11岁；形式运算阶段为11～15岁。

37：答案C

解析：

38：答案A,B,C,D,E

解析：

39：答案A,B,C

解析影响人格进展的社会因素有家庭教养模式、学校教育、同辈群体。

40：答案C

解析：

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