高中历史期末教学工作总结

高中历史期末教学工作总结高中历史期末教学工作总结篇120-学年第一学期高二历史教学工作总结本学期担当高二历史备课组长，担当高二;;；班的历史教学工作，其中；班为文科班，；班为理科班，其中两个理科班要参与省会考。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为了使自己在教学方面有更大的提高，在开学初就针对同学的实际状况制定了教学工作方案，且现已较为顺当地完成了本学期的教学工作任务，现将一学期的教学工作总结如下：一、主要收获与成果首先，作为科任，能仔细制定方案，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，乐观参加科组活动和备课组活动，能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据「高中历史课程标准」进行施教，让同学把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。其次，教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据同学的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。第三，重视基础学问教学，转变教学思想，改进教学方法，优化教学手段，培育同学良好的学习习惯，关心同学找到适合自己的学习方法，培育学科思维力量，因材施教，做好培优扶中辅差工作。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意讨论教材,把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育同学学习历史的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。第四，文理科的任务不同，对他们的要求也不同。对理科班的同学，由于会考范围为高中历史必修的三本书，因此在不影响课堂效率的前提下，将教学进度适当提前，以求得本学期会考备考工作的主动权，让他们把握会考纲要要求把握的学问，形成系统的学问体系，加强练习，乐观做好会考的辅差工作。对文科班的同学同样严格要求，高二是高三提高和冲刺的积累阶段，在本学期我乐观引导文科班的同学找到适合自己的学习方法，并乐观开展培优工作，提升他们在历史认知上的层次，熬炼独立分析、解决问题的力量，让他们逐步把握历史演进的规律，学会用联系和进展的眼光看待自己所接触的历史，拓宽他们的历史思维,为高三巩固提高打好基础。第五，仔细开好公开课，获得组内的良好评价;乐观参与备课组和教研组活动;与学科老师沟通、探讨教学问题。二、存在问题1、教的方面看：(1)从学科基础学问的落实来看：教学细节留意不够，同学的通史学问不够扎实。⑵从教学技巧来看:在高三能够留意训练同学做材料题的基本方法，但，同学的素养较差，阅读、理解、分析、归纳、迁移力量还是比较薄弱的。2、学的方面看:(1)对历史学科重视不够，偏科倾向太明显。⑵基础学问、基本概念的把握不扎实。基础学问不熟，学问点简单混淆，学问盲点较多，缺乏对课本基础学问的全面把握⑶时间概念模糊不清。(4)同学的解题技巧有待提高。⑸面对新材料和新情景的题目同学应变力量不够。(6)同学两极分化比较严峻的，有部分同学的主观题乱答甚至根本不作答。三、解决问题的应对策略与改进措施1、坚持以高考考试说明为依托，结合福建省高中新课程的教学要求进行备课。2、加强课堂教学过程中的逐课落实意识。3、指导同学依据材料解答问题的方法，切实提高同学的解题技巧。4、重视审题、答题技巧的指导5、关心同学端正学习态度。6、把期中考试和期末考试成果进行对比，找成果起伏较大、成果较差的同学谈话，帮助他们查找缘由，对下一阶段的学习提出可行的建议。以上是我对这学期自己在教学方面的一些总结，当然，在实际教学过程中，仍旧有很多值得改进的地方，我将在今后的教学过程中连续学习和努力。高中历史期末教学工作总结篇2时间过得真快，转瞬已经期末。为了在以后的工作和教学中不断提高和完善自己，有必要回顾一下本学期的工作。本学期，本人担当高三⑶和高二(14)教学工作。在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，为人师表，乐观参与各类政治和业务学习，努力使自己成为一个合格的教学工。现本主要针对高三的教学工作总结如下：.老师方面：仔细分析和讨论近三年的考试说明，讨论三至五年的高考试题以及各地的模拟试卷。这样做的目的是更好地把握高考的特点，使复习能把握大局，突出重点，在主干学问点花更多时间，下更大功夫，避开平均使用力气。.一些值得留意的细节。如：①留意解题格式的训练。许多同学格式混乱，方程不规范，满篇数学符号等，这些问题都准时订正,否则造成会做而丢分的现象。②在备课时细心设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，渐渐深化，使同学的思维即有深度又有广度，充分利用同学对因果关系感爱好的心理特点，使同学乐观思索，提高课堂效率。③不完全放弃教材，留意回归教材，特殊是热、光、原三部分要强调同学看书。④加强多媒体的运用，对于难以理解的物理过程要编成动画，这样可以提高效率，降低难度。⑤舍得花时间让同学在课堂上思索，不满堂灌。.重视理论联系实际题目的分析和训练。现在高考越来越重视理论联系试验力量的考查。每一章节都有这样的题目，本人留意挖掘,特殊是电学部分，这样的题目较多，高考考查的比率也较高。.特殊留意同学力量的培育。高考把对力量的考核放在首要位置，通过对学问及其运用的考核来鉴别同学力量的凹凸。考试说明中明确告知我们要考查同学五方面的力量，即：理解力量、推理力量、分析综合力量、应用数学处理物理问题的力量、试验力量。.留意物理学特别方法的训练，如：对称法、守恒法，可逆思想，整体与隔离，矢量三角形法，图像法，等效法等训练。强调一题多解，一法多用，从中体会不同方法，处理不同问题的优劣。总之高三物理复习工作是一个系统工程，更好地提高高三物理的复习工作还有很多值得讨论的地方。高中历史期末教学工作总结篇3在这一年中，同学经受了从幼儿园轻松的环境到一天六节课,每节课45分钟的严格上课作息，他们适应了新的学校环境，渐渐进入了学习状态。在美术学习方面，跟幼儿园比较也有着许多的不同。比如，幼儿园的动手课程是比较重要的每天必学的课程，而在学校时根据每周两节课的支配的。幼儿园的美术课程涉及到绘画，手工，泥塑等，而我们学校内容是有规律的循序渐进的学习。在上课时间上，学校的一个内容需要两个课时来完成，而两个课时是每周的周四下午和周五上午，这时候，许多同学就不适应了，总是有一部分同学在其次课时的时候遗忘带工具和创作了一半的作品。那么就导致这一节课的内容许多同学完不成，其次天许多同学又遗忘带来，这样导致许多作业要不重新做一份，要不就