2019届高考语文二轮复习考点题型变形专练扩展语句含答案解析

扩展语句、把下面几个词语连缀扩展成一段话。要求表达意思完整,中心突出至少使用一种修辞手法不少于字。苍穹星星云雀歌唱、《再别康桥》中,诗选取了“云彩”“金柳”“夕阳”“波光”“艳影”“青荇”“彩虹”“青草”“斑斓”等词语,给读者以视觉上的色彩想象,同时也表达了作者对康桥的一片深情。请将下面提供的词语扩展成一段话,小河柳树青草夕阳歌儿字左右秋天笑脸丰收田地题型二：、请根据唐人张敬忠《边词》中的诗句“即今河畔冰开日,正是长安花落时”,发挥想象,写一段文字,要求做到虚实相生、情景交融。不多于字。、朱熹《春日》一诗中写道“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新”。请围绕“无边光景一时新”展开合理想象,写一段话。要求描写生动,至少运用一种修辞手法,字左右。、阅读李商隐的《赠荷花》,按照要求完成题目。世间花叶不相伦,花入金盆叶作尘。惟有绿荷红菡萏,卷舒开合任天真。此花此叶常相映,翠减红衰愁杀人。诗歌首二句写世间的花和叶的地位是不平等的花被供人金盆叶却归于尘土。这两句总写花的幸和叶的不幸以花叶的“不相伦”反映出荷花独特可贵的品质。请你在此基础上展开合理想象把画线的诗句扩展成一段富有理趣的话要求写出荷叶与荷花的相映成趣字展成一段话。、请紧扣下面画线句的观点结合《论语》或《三国演义》的有关内容运用排比修辞手法续写一段意思完整的话不少于字。“和”是中华文化的精髓之一不少名著都蕴含有尚和精神。题型四：、以“月”为重点将李煜的词《虞美人》中“春花秋月何时了往事知多少”这一句话扩展成一段完整的文字字。答:、根据下列情景以“雪花”为重点扩展成一段不少于字的文字。情景:旧历新年雪花祥林嫂、以“竹林”为描写对象写一段不少于字的文字表达对竹林的喜爱之情。要求:①有观察视角的变化;②题型五：、充分发挥你的想象力在下面的横线处补写一段话至少使用两种修辞手法不少于字。春风吹过已看不到冬天来过的痕迹。爬过一座陡峭的山峰河水映入我们的眼帘、有人说:“人生寂寞但并不意味着意志消沉。”请根据这句话的意思续写一段阐释性文字。要求:续写的语句与引文衔接自然语言通顺并运用形象的例子加以论证。字左右、将下面一段以“自我净化”为主旨的文字补充完整。人们向往空谷幽兰是因为它遗世而独立高洁清幽不为尘世所染然而那环境毕竟是可遇而难求。所以人们更加赞美莲花。、根据所提供的语境扩展下面的句子要求语意连贯内容贴切至少使用两种修辞手法。随着春节的临近街头的“年味”越来越浓。你看。答案以及解析转的歌儿,仿佛赶去和星星会合。寥廓的苍穹好像在屏息静听这个小生命为无边的宇宙歌唱。远处,高山辉映着青铜色的天空,耀眼的太白星正悬在这山冈的顶上,它掠过,好像是从这黑暗山场里飞出来的灵魂。答案：村边,一条弯弯曲曲的小河奏着叮叮咚咚的曲子流向远方,夕阳把一片金辉洒在微波上,也给河边的柳树描出金色的轮廓,柔嫩纤细的柳枝在风中摇曳着,青草丛中的青蛙们也伴着流水的曲子唱起了婉转动听的歌儿。解析：本题考查扩展语句的能力。解答时,一般按以下步骤:①先审题,看题干有什么要求;②确定扩展重点,抓住扩展重点来展开;③扩展的具体手段,一般是添加修饰成分,运用修辞手法、表现手法等。本题给出的几个词语都是常见的意象,关键是抓住题干要求:描绘出优美的意境。所以在扩展时给这几个词语加上修饰成分或运用一定的多情等。答案：秋天的田地里,到处都呈现出一派丰收的景象;一望无垠的稻田像被铺上了一层金子,稻穗鼓着大肚皮,涨得要破裂似的;一朵朵棉花咧开了小嘴,高粱也笑弯了腰……人们忙着收获,暂时的劳累挡不住那一张张惬意的笑纷了吧边地的春天来得好迟呀,不由得引起守边将士对长安深深的怀念。解析：本题考查扩展语句的能力。解答此题需要先理解诗句的内容。根据诗歌的标题及诗句可知,这是写边地春天刚刚来到,而长安已是春意阑珊,突出边地春天来得晚。扩展时抓住这两句诗中的“冰开日”与“花落时”,即可做到虚实相生;同时应注意情景交融,因为是一首边塞诗,此中包含有边地将士对家乡的思念之情。子甚是可爱。断流的河床在明媚的阳光下苗犹如嬉戏的女子,恣意舞动着她们嫩绿的衣裳。潮润的微风吹来,混合着花草泥土的清香,让人像痛饮甘露似的感到陶醉、清爽。解析：解答此题,首先,要展开合理想象,将“无边光景一时新”中的“无边光景”落实成具体的景物,如远山、河当的修辞手法,进行形象生动的描写,要符合规定的字数要求。里尽情伸展卷曲,无拘无束。它们毫无保留,将自己的美在这自由的时空里展现得淋漓尽致。花是叶的美梦,叶是花的温床,二者相得益彰,相映成趣,构成了整个令人沉醉的荷塘。解析：解答本题,一方面要立足题干,把握题干的具体要求,“写出荷叶与荷花的相映成趣”;另一方面要理解画线诗句“惟有绿荷红菡萏,卷舒开合任天真”的含意,即只有绿色的荷叶和红色的荷花,不管是卷是舒,是开是合满是光彩的云朵掠过太阳,慢慢地向上飘去。夕阳,涨红了脸,俯视着万物,眺望着大海,迟迟不愿离去,直到把自己最后一抹光辉洒向人间,才带着羞涩的笑隐在了金色云朵中。解析：本题考查考生扩展语句和正确运用常见的修辞手法的能力。题目要求将一句话扩展成一段话,要求扩展的这句话交代了时间“傍晚”,事件“太阳落山”,考生可将这句话进一步细化,正面写太阳,侧面写云彩等。在描写时,注意运用两种或两种以上的修辞手法,扩写成一段描写性文字。另外,考生还要注意字数要求。有“君子和而不同,小人同而不和”的谆谆告诫,还有“和无寡,安无倾”的社会理想,这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。示例诸侯割据,群雄逐鹿,三国鼎立。生灵涂炭渴盼休养生息,社会动荡期望和平安宁,战乱频仍祈求国家大治,宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。解析：本题从续写的角度综合考查语言表达的多种能力。首先,要围绕中心写这一段话,中心就是第一句话;其次,要结合《论语》或《三国演义》来写;再次,要运用排比的修辞手法;最后,语言要连贯、生动、鲜明,注意字数要答案：月光,从斑驳的树影里倔强地挣扎出来,如失去活力般,疲惫地投泻在冰冷的青石路面上,被斜斜切割,扭曲成不可思议的角度,缠绵,如梦中人的容颜。这月光,不再是昔日梨花院里的溶溶月光,这月光,是成为阶下囚的我的琴声里不堪回首的月光,它令我陷入了对往事的痛苦回忆之中。的雪花洒落在她佝偻孤单的身上,褴褛单薄的衣衫,凝成了岁月苍白的碎片。。一阵风吹过,竹海上涌起了暗浪,一浪推着一浪,一直延伸到天边。那一片嫩青色和墨绿色的竹海有多深根本无法知道!走进竹林,呼吸着清新的空气,真是“竹深树密虫鸣处,时有微凉不是风”!解析：本题主要考查语言表达的能力。需要结合题干要求,明确观察视角。常见的观察视角有上下、远近、俯仰、衬托、用典、化用、互文、反复等。题干要求以“竹林”为描写对象,表达对竹林的喜爱之情,结合要求表述即可。答案：欢快的河水唱着动听的歌,扭着柔美的腰肢,跳着优美的舞蹈,它要给睡了一个冬天的大山注入生机,它唤醒了山里的动物们,一曲《春之圆舞曲》就此奏响解析：本题以续写的形式考查考生扩展语句的能力。“春风吹过,已看不到冬天来过的痕迹”表明补写部分应该是对春天景象的描写,再由“河水映入我们的眼帘”一句可知,“河水”应是扩写的重点,且要注意“至少使用两种修辞手法”和字数方面的要求。答案：有人说:“人生寂寞,但并不意味着意志消沉。”)姜尚垂钓河边,一时的寂寞却成就了他后来的千古功名诸葛亮隐居隆中,一番寂寞之后,便有了成名八阵图的得意。解析：本题考查考生扩展语句的能力。考生解答本题时要注意审清题干的要求:一是续写一段文字,续写的语句与引文衔接自然二是举例加以论证,例子要生动形象三是字数上的限制,字左右。审清了题干的要求,考生就可以调动自己的知识储备进行续写了。化”这一主旨第二步,分析文段的第一句,它是一个因果复句,先果后因第三步,综合分析得出结论,第二句是以“莲花”为例,来证明“自我净化”的主旨。答案：