关于幼儿园未来发展规划方案

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关于幼儿园将来进展规划计划（精选篇1）

一、现状分析：

我园座落在__中心学校院内，创办于20__年8月，是__镇第一所公办的幼儿园。我园占地20__.5平方米，建造面积522.5平方米，绿化面积990平方米。目前拥有三个年级(小、中、大)，全园幼儿总人数115名，教职员工6名(其中一人属聘用)，大专以上毕业2人。

幼儿园于创办之初便提出了“我们用爱心精心耐心，让孩子高兴家长放心”的办园宗旨。这一个多月以来，我园在各级领导的关怀、支持下，在全体教职员工的不懈努力下，坚持依法办园，逐步完美各项规则制度，做到有章可依并严格落实，办园质量不断提升。

在机遇与挑战并存的新的历史条件下，我们苏醒地熟悉到自身存在的一些问题，主要表现在：

1、生源大多来自农村，家长忙于工作，很难对孩子实施良好的家庭教导。家庭教导与幼儿园教导很难协调全都，形成合力。

2、我园老师整体年龄偏大，师资力气比较薄弱，老师的专业素养相对较低，自身提升速度较慢。

3、因为底子太薄，收费又十分低(200元/学期)，再加上初建园的还款压力(目前还欠6万余元)，导致了幼儿园基本设施配备不能准时到位，影响了正常的教学秩序。

二、指导思想：

以宿州市学前教导三年行动方案的精神为指导，坚持改革创新、因地制宜、完美机构，加大经费投入，强化老师队伍建设，增进幼儿全面健康、和睦进展。

三、幼儿园三年进展规划

(一)、20__年1月x20__年12月

1、老师培训：强化师德修养学习，提升全体老师思想素养;开展外出取经、课堂教学沟通及研讨等活动;利用自学与集中培训相结合的形式提升老师的专业理论水平;订两份教导报刊书籍，开展优秀书籍的园内推举、沟通、阅读活动，营造“爱读书，读好书”的氛围,丰盛老师的精神生活。

2、条件改善：

(1)创设拥有现代化设备又具有与幼儿产生互动的教导教学环境，添置一台电脑、一台打印机、一台电视、一套音响;

(2)充分通过绿化带、外墙、室内、楼梯等地方，平安、美化、到处蕴涵文化气息的良好的活动环境;

(3)强化资金投入，对园舍门窗举行修理，修建幼儿盥洗池，改善办园环境;

(4)更换老师办公桌，更换一部分同学桌椅,转变过去一人一桌椅的传统模式(假如埇桥区其次幼儿园资助的话，有可能更换所有)。

(5)粉刷楼后墙面，并画上卡通趣味图案。

3、教导教学：我们将注意幼儿的启蒙教导，在教学过程中，敬重和进展幼儿的主体性，创设健康、丰盛的生活和活动环境，形成开放、暖和、宽裕的活动氛围。传授学问要以嬉戏为基本活动形式，寓学问于各项活动之中，注意活动的过程。

(二)20__年1月x20__年12月

1、老师培训：继续强化师德修养学习，提升全体老师思想素养;组织老师外出取经、并坚持我园课堂教学沟通及研讨等活动;利用自学与集中培训相结合等多种形式形式提升老师的专业理论水平，引领老师按照自己在教导教学某一显现优势，提出明确的、适合自身进展的个人三年进展规划和学年任务，并按任务努力，形成共性化和特色化的教学风格，争当有特色的老师;这一年，又有一名老师退休，将再聘请一位衰老老师，利用牵手、招聘领导专家和来园指导、新老师藏匿汇报活动等，为青年老师创设学习、提升和实践熬炼的机会，鼓舞新老师快速成长、不断超越自我。

2、条件改善：

(1)添置两台电视、一套多媒体投影仪;添置一部分幼儿图书;

(2)更新绿化带、外墙、室内、楼梯等处的活动环境;

(3)为各年级购置一个档案橱，以存放玩具，图书等;

(4)办公室地面贴上防滑瓷砖。

3、教导教学：定期开放幼儿园，欢迎家长、孩子来园活动;开展园内示范课，开展丰盛多彩的亲子活动;借助特别节日，开展各种故意义的讲故事、唱歌、绘画、舞蹈竞赛等活动，教导幼儿做一个有爱心、孝心、懂礼貌，有创意的好孩子。建设好家长小学。

(三)20__年1月x20__年12月

1、老师培训：引领老师学习先进老师、师德标兵典型事迹、优秀论文和科研成绩集、教学活动实例和分析、各种好教材、教导杂志，包括向网络学习等，鼓舞老师学会按需学习，撰写学习收获。

2、条件改善：

(1)大班、中班将再开设一个年级，按照需要为年级添置电视、档案橱、桌椅等;

(2)强化资金投入，对厕所举行修理改建;

(3)逐步添置、更新幼儿教玩具;

(4)通过暑期对校内的生活、嬉戏、学习环境举行改造。

3、教导教学：开发农村教导资源，开展特色教导。组织老师自创教具、学具、玩具，好的作品举行出示、评选。

总之，由于我园衰老老师不多，老师年龄偏大。新老师存在教导教学阅历和对家长工作阅历的缺乏，对幼儿年龄特征不够了解，对年级纪律掌握不稳定的状况。老老师对新的理念接受速度老师在学习使用新教材的过程中对教材的熟悉和运用有困难，主动学习研讨的氛围不够。

其它，目前我园制度不够齐全，日常做的不少详细工作没有留下应有些轨迹。家长参加幼儿园工作的乐观性不高，对家园联系栏的内容不太关注，对幼儿园的各项宣扬、通知等不重视。应当加大向家长宣扬的力度，协助家长了解幼儿园进展规划，按照家长的需求提供相应的服务，争取家长的支持与协作。

面对将来，我们满怀豪情，信念百倍，我们深知责任的重大，我们更知意义深远。我们一定会以踏实的工作作风，全员上下齐心努力，将规划变为现实。

关于幼儿园将来进展规划计划（精选篇2）

一、广泛的爱好兴趣，剧烈的求知欲

幼儿有着剧烈的奇怪   心，随着现代信息技术进展和各种儿童读物的普及，他们的学问面已远远超过其年龄界限。他们喜爱 思量，有自己的见解，也有提不完的问题，盼望能获得成人的解答。老师是他们心目中最有威信，最有知识的人，自然成为他们常常提问的对象。老师有广泛的爱好兴趣、渊博的学问，才干深化浅出地回答孩子们提出的各种问题，在满足他们的求知欲的同时点燃才智的火花。假如老师对孩子的问题一问三不知，不仅起不到“传道、授业、解惑”的作用，而且有损老师在孩子心目中的形象。所以，我应当广泛的学习科学文化学问和专业理论学问，关注孩子们关怀的话题，才干更好地与孩子们交流，成为他们地良师益友。同时，因为儿童活泼好动、爱唱爱跳，喜爱 画画、听故事、做嬉戏，幼儿园老师还必需多才多艺，以便更好地指导孩子们开展丰盛多彩地活动。

二、爱心、耐心与精心老师的情感对儿童有感染作用。

因此，老师良好的情感品质也是其职业的要求之一。

学前儿童学问阅历少、是非观念差、自立生活本事缺乏，他们不仅需要成人对他们生活上的耐心照料，行为品德上的耐心引领，而且需要获得老师情感上的体贴与呵护。尤其是新入园的孩子离开父母的怀抱来到老师身边，从认识的家庭来到生疏的环境，这是他们人生的一大转折，他们希翼幼儿园像他们自己的家一样，盼望教师像妈妈那样给他们爱抚，对老师有一种特别的依恋心理，才干获得孩子对他们的相信，才干取得良好的教导效果。固然，老师对孩子的爱应是发自内心的，是一种建立在理智基础上的爱。老师既应对孩子一视同仁，敬重他们的人格，庇护他们的自尊心，又提出合理而严格的要求。

老师的情感在教导过程中的表现是多方面的，一个优秀的老师应擅长控制自己的情感，恰当地云哟表情、姿势、语言去感染儿童，以保证教导过程地有效性。

三、执着、沉着与自制

首先，老师要有完成教导目标的坚决意向，这是他们完成教导目标的保证。这种意志品质是与他们剧烈的社会责任感相联系的。第二，老师的沉着、自制，会有效的影响儿童的意志品质。学前儿童年幼无知，自控本事差，常会浮现各种行为问题，如，任性、不遵守规章、不服从规劝、违反老师提出的要求，伙伴之间不能友好相处，袭击性行为较多等，老师要擅长调节、控制自己的心情，处事镇静，以平和的态度对待孩子，同时耐心地对他们举行教导。假如老师缺乏自制力，用粗暴地方式对待孩子，例如奚落挖苦，甚至体罚或变相体罚，这不仅损害孩子地情感，而且会影响儿童地身心健康。老师地喜怒无常对儿童是极为有害地，简单使一些孩子去窥测老师心情地“晴雨表”，形成两面派行为方式，从而影响儿童共性地健康进展。

四、具备多方面的本事

1、敏锐细致的观看力

2、制造性思维本事

3、生动、流畅的口语表述本事

4、较强的组织管理本事

五、提升对师德熟悉

所谓师德熟悉，就是指对老师职业道德的深刻熟悉和全面理解，要从“德”中体味到献身幼儿教导事业的无比欢乐和骄傲。我从事幼教工作已有3年，回顾自己走过的经受，对师德熟悉有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，能够说在师德熟悉上有了提升，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了详细内容和明确任务，我对自己所担负的幼儿教导工作有了新的熟悉，尤其作为幼儿老师应具备哪些师德，心中基本上也有个底。培养跨时代所需要的高素养人才，其基础就是从良好的幼儿教导开头，幼儿老师的一言一行及教导质量将直接影响到今后学校、中学及高校的学习质量和综合素养本事的提升。

人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿教导，从事启蒙教导越发显得重要，能够这样说，什么样的老师就培养什么样的同学，育人之本，关键在于师德。情系幼儿，像母亲普通爱每个孩子幼儿教导的对象都是3x7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩芽，需要“园丁”的呵护和培养。在幼儿教导工作中，我始终做到情系幼儿，像母亲普通热忱地爱每个孩子。因此，每当幼儿身体健康，学习和素养有所提升，你就会喜悦，那么就能够消退全部的劳累感。

体贴每个孩子，

其一，关怀他们的生活，这是幼儿教导区分其他教导的特别点。尤其当个别孩子身体感到不适时，更要关爱、照看好;

其二，认识孩子们的基本状况，如家庭人员，孩子的性格、脾气、生活环境，这样，在教导时，就可按照每位孩子的不同特征，寻觅相应的办法，因人而宜，充分挖掘他们的内在潜能;

其三，平等对待每个孩子，不管是顽劣的，还是文雅的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁、平等对待。这样，孩子们就会感到在教师面前表现都同样有机会获得绝对。

“给同学一杯水，老师本身应当有一桶水”，此话很有道理。在幼儿教导中，我感到在孩子们眼中，老师是一个完善无缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从老师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好老师形象的问题。因此对于师德除了要深刻熟悉其重要性，更关键就是如何去提升自己的师德。本人结合自己的状况，下决心就以下三方面提升修养。

1.重视学习和实践

仔细学习，充分理解《中学校老师职业道德规范》，并以此作为自己言行准则，工作中要时刻铭记自己作为老师的基本职能：育人，惟独品德高尚、学识渊博、幼儿教学阅历丰盛，才干胜任此项光彩的工作。而要做到这些，就应当不断地坚持学习和实践。

2.严以律己，注意言行

为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控本事，控制自己的心情，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个一般的人，又是个教导者，到了幼儿园就应当把属于个人一切不快和苦恼留在门外，言谈应当和颜悦色，循循善诱，举止应当柔美文静，体现心灵之美，自己的穿着应当朴实大方得体，符合幼儿的审美情趣。

3.培养良好的内在素质

天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿老师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样老师本人的学识和内在素质就显得分外重要。

(1)注意堆积、陶冶、培养典雅的审美情趣，在平时生活中应强化学习，开阔视野，不断丰盛，充实自己，故意识地从祖国优秀文化中吸取养料，提升自己的内在素质。

(2)音乐既能协助人们解除苦恼烦闷，又能使人兴奋精神，因此促进自己的音乐修养也是必不行少的。在日常教学工作中融音乐与教学为一体，让幼儿多感触乐曲中的美感，让其身心不断获得陶冶。

(3)为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参加学习，形成化的教学系统，老师必需要了解现代信息技术及使用办法，并适用于教学，由此，可拓宽幼儿的视野。

总而言之，利用师德学习，使我对今后的工作既弥漫了信念，又增添了危机感。惟独不断地学习，不断追求，才干名符其实地对得起幼儿老师的称号，为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份心得。

关于幼儿园将来进展规划计划（精选篇3）

杏花岭区试验幼儿园在上级领导支持下，全体员工利用共同努力为幼儿园赢得了较好社会声誉和集体荣誉，“十二五”期间被评为全国百佳特色示范幼儿园、全国幸福教导梁梦师范幼儿园全国校内文化创新校、全国国际象棋特色幼儿园、太原市五星级幼儿园，太原市文明和睦单位标兵，在杏花岭区成为一全部一定声誉的山西省示范幼儿园。为了追求全面和睦地进展，我们将进一步创新开辟，特制订本规划。

一、园情分析

(一)幼儿园概况：

1、园舍条件有大改观

试验幼儿园的优势在于有一个好的领导班子，有一支业务过硬的老师队伍。20__年区委区政府为试验幼儿园举行加固改造，园舍条件有大改观，设施设备基本符合教导要求。

2、教学设备获得完美

为了提升教导质量，在这几年中，幼儿园添置了多媒体设备，五年内初步实现了幼儿园内外网站通、电脑视频监控系统、电子大屏、每班配备了电视钢琴等。建成了试验幼儿园数字化管理平台，

3、老师学历有所提升

试验幼儿园在册的16名老师的学历水平，本科学历达7人，大专9人，一般话达标率100%。

(二)进展优势：

1、制度化的管理机制已成为幼儿园进展的基石

以法制园、以德立园是幼儿园办园的根本。在规范幼儿园办学过程中，建立和完美了试验幼儿园各项管理制度，建立了民主管理的体系。支部、行政、工会合力，坚持以规范园务藏匿工作为抓手，提升了中层的管理本事，形成了团结凝结的领导班子。

2、老师的专业本事有所提升

按照教导局十三五进展规划：我园坚持以老师自我进展为本，为老师提供须要的条件，在同步进展中不断优化师资队伍。我园建立了老师专业进展阶梯：老师―→合格老师―→骨干老师―→特色老师―→专家老师。

3、国际象棋教导的特色已初步形成

近几年，我园把开展国际象棋活动作为办园特色，探究将国际象棋特色教导和嬉戏活动相融合，强化园本课题的讨论，形成教导特色。

(三)存在的困难及新的挑战。

1、硬件方面

园舍方面已经大有改善，但硬件方面园舍设备还远远不足。

2、软件方面

1)服务阅历有待强化。幼儿园教职工的服务意识与阅历，还需要拓展，与时俱进进一步提升。

2)幼儿园核编52人。其中管理岗位5人，专业技术人员人，工人7人，现有教职工38人，在岗在册17人(其中1人外调，)正式老师14人，临聘老师6人，短缺10名老师。

二、新一轮进展的指导思想及总体任务

(一)幼儿园进展指导思想

幼儿园教导是基础教导的重要组成部分，它是小学教导和终身教导的奠基阶段。幼儿园教导要在先进的教导思想指导下，全面执行太原市幼儿园课程标准。

1、幼儿为本，适度超前

按照《国务院关于基础教导改革和进展的打算》，坚持幼儿教导适度超前教导的原则，形成0―6岁早教一体化的教学，使学前幼儿的教导需求获得充分满足。

2特色为主，全面提升

幼儿园在执行太原市课程标准过程中要传承和创新自己的特色。在今后进展的五年内要保持国际象棋嬉戏课程讨论的特色，形成国际象棋教学特色课程

4、理念为先，和睦进展

全体老师认同“老师进展是幼儿园最为有效的保障”这一理念。幼儿园制造各种条件，使老师具备实施学前新教材的学问和技能，全面提升老师的业务素养，增进有效教导的真正执行。

(二)办园理念

我们的办园理念――“以人为本，开发潜能，和睦进展”

“以人为本”――幼儿园的教导以孩子的进展为本，是幼儿园各项工作的动身点和工作的任务归宿。幼儿园要教导面对全体幼儿，承认孩子的差异。

“开发潜能”――幼儿园的教导要为孩子的终身进展负责，要为孩子的德智体美进展负责、要为孩子的共性长处进展负责，从孩子的差异动身，按照不同幼儿的特征开展教导，让孩子获得充分进展。

“和睦进展”形成和睦教导的办学理念。提倡人与自然的和睦;人与人的和睦;人与社会的和睦;自我的和睦。

“以人为本，潜能开发、和睦进展”就是以幼儿为本，在活动中挖掘培养一切幼儿的潜能;以老师为本，在工作中挖掘通过一切教职员工的潜能。实施开发幼儿潜能的教导，形成全面和睦进展的理念。

(三)进展任务

1、办园任务：

全面贯彻教导方针，全面实施新教材，努力建设办学理念新、师资力气强、教导管理好、保教质量高的“学园、乐园、花园”式的幼儿园。争取在五年内把试验幼儿园办成一所具有国际象棋特色的省级幼儿园。

办园任务的内涵：

1)办学理念新――幼儿园擅长把科学的教导思想和观念转化为符合本地区、本园实际的教导理念。

2)保教质量高――儿童在学习、生活、嬉戏及社会性情感等方面进展良好。保教工作被社会认可，家长惬意率高。

3)师资队伍强――老师的教导观念新、掌控先进的保教理论和办法、会运用现代化教导手段，有一些区级知名度的老师。

4)教导管理好――科学地根据教导逻辑、儿童身心进展逻辑善良于运用系统思维管理幼儿园。

5)本园要办成“学园、乐园、花园”式的幼儿园――

“学园”――幼儿园要成为孩子、老师、家长学习的场所。

“乐园”――幼儿园要为孩子身心健康提供良好的条件，让孩子、教职工在幼儿园生活中舒畅地成长。

“花园”――幼儿园不仅要建设成一个漂亮的校内，而且孩子、教职工具有语言美、心灵美、行为美。

2、幼儿培养任务

培养任务――激活爱好，开发潜能，培养习惯。

详细内涵：

激活爱好――爱好丰盛、人格健全、乐意探索的新一代，开发潜能――充分挖掘和培养每位幼儿的潜在本事，促使幼儿全面和睦进展。

良好习惯――养成良好的生活、学习、文明习惯。

三、建设幼儿园的行动方案(20__――20__)

(一)形成和睦的校内文化

树立和睦共融的理念，形成人与人互相的相信;人与自然共存;人与社会共融;人与自我完美的氛围，创立规范和睦欢乐的工作氛围。五年内争取成为平安文明校内、确保太原市文明和睦单位标兵。

1强化制度文化建设，形成规范有序的教导秩序。

(1)建立和完美老师行为规范，完美老师的教学行为，树立老师形象组织教工学习太原市老师行为规范，结合幼儿园实际，完美我园老师的行为规范，并制定老师在带班中的相宜行为，老师的忌语，作为老师的师德培训内容。

(2)建立幼儿与家长的行为规范，构建有序的校内秩序为了形成文明校内环境，规范家长的形象和行为，利用家长委员会，制定家长入园行为规范。

(3)建立节省资源细则和保育员操作要求，提升全员低碳环保意识。为强化全园人员的环保意识，强化节水、节能细则，完美保育员操作细则。

(4)落实一日活动操作细则，建立平安和睦的工作秩序。强化班组成员间的合作意识，落实班一日活动操作细则工作制度，保障幼儿的试验平安。

2、强化师德建设，提高教职员工的思想境界

(1)以先进老师为榜样，开展学名师，树师魂系列活动组织教工利用图片展、师德宣扬、师德演讲等活动，争先进，创优秀，在教工中形成创先争优的氛围。

(2)继续开展形式多样的学习活动，提升老师的思想素养利用师德培训，党员、中心组主题学习，走近名师，“为人、为师、为学”学习活动，提升学习效率。

(3)结合争创文明班组，开展创建学习型班组的活动

按照学习型班组的标准，开展创建学习型班组的活动

3、完美老师提高机制

(1)让读书成为老师生活的一部分，开展主题读书活动，推举好书、读书活动等形式让老师养成读书习惯。

(2)完美老师自我评价机制

完美老师自我评价标准，每学期组织老师自我诊断，自我修正，自我提升。

(3)建立老师成长档案

每位教工建立个人成长档案，老师学习自我管理，自我完美。

(4)强化与共建单位的合作，乐观参加公益活动

强化与社区结对活动;党员、团员乐观参加社会公益活动，志愿者服务环境宣扬、学雷锋活动、交通协管等。

(二)完美课程园本化的计划

以教导改革为中心，以课程建设为任务，树立课程理念，运用已堆积的国际象棋嬉戏课程资源，依赖全体老师，共同开展课程园本建设，在实施课程计划中，提高教导品牌。

1、形成正确的教导改革理念

(1)加强一种意识：加强“课程改革是教导进展的必定趋势”的意识，把深入教导改革作为幼儿园进展的首要目标，在工作中要努力实践。

(2)建立二个平台：以家长委员会、家长开放日为平台，以家园联系册和中国幼儿在线家园共育网站为纽带，在家园互动中形成教导改革共识，营建和睦的互动氛围。

(3)规范三项评估：老师教学质量评估;幼儿进展性评估;家长惬意度调查。

2、完美课程园本实施计划

(1)整理和收集实践已有些国际象棋嬉戏课程

(2)在实践中不断堆积语言绘本阅读教导课程资源。

(3)组织老师学习课程观，让老师真正意识到构建课程重要性，并参加其中。

(4)完美课程园本的实施计划，建立课程任务、课程原则、课程实施操作要点等

(5)调节课程评价机制：

对幼儿的评价：关注幼儿进展过程动态的评价，建立科学评价体系。

对老师的评价：建立自评小组、项目结合的评价体系，为每老师提供有共性、有特色的进展空间。

(三)保教队伍的专业化进展

引导保教队伍向专业化进展，建立专业进展的培训计划;搭建专业化进展的平台;形成自主进展的机制;建立科学的评价计划;形成一支高素养保教队伍。

1队伍建设

培养和造就出一批教导观念新，学问视野宽，智能结构合理，具有高尚师德修养，具备现代教导观，掌控现代教导手段，具有较高的教学和科研本事，保育、教导活动共性鲜亮的专业型、讨论型的老师队伍。详细进展指标：

(1)提升老师的学历水平，大专学历达100%，本科及本科以上学历达到50%，

(2)力争使30%的老师成为市级以上的学科带头人、骨干老师。

(3)50%的老师成为可以在本园老师队伍中起示范作用，20%在全区能起带教指导作用的老师。

(4)60%老师可以找到自己的特色，向成为特色老师努力。

(5)保育员队伍达标：合格率100%其中30%中级保育员，10%高级保育员。

(6)进一步举行人才引进和流淌工作，确保老师队伍不断流淌，形成优胜劣汰的局面。引进个别专业的技术岗位人员，如多媒体制作人员、专职学前教导讨论人员。

2、专业化进展

(1)建立园本培训机制

A建立园本培训内容：教导科研专题;书香阅读专题;我们的节日专题等等。

B建立保教人员培训手册内容包括：集体培训;共性化培训;自我培训。

(2)提升青年老师实践本事

A利用园本培训，强化对青年老师思想道德教导，树立老师职业道德观。

B利用教研活动，开展教学实践讨论，提升老师实践本事。

C利用培训、带教、读书沙龙、园际沟通等方式，提升青年老师教学实践本事。

D运用新秀奖评比机制，选拔优秀的青年老师，作为骨干老师的后备力气。

(3)加大对骨干老师培养力度

A建立学科骨干老师培养制度，为骨干老师搭建平台。

B为骨干老师创设学习机会，到市、区学习，并参加区、市、省的中心教研组。

C每年为骨干老师搭建出示的平台，形成一定的影响力。

D运用多方力气，争取到20__年有1―2名骨干老师达到省级学科带头人

(4)加大对青年老师带教的力度

A完美带教制度，建立带教的`网络，形成规范的带教体系。

B完美层级带教：专家带教区骨干老师;区骨干老师带教园级骨干老师，园级骨干老师带教青年优秀老师;青年优秀老师带教新老师。

C建立带教嘉奖机制，对于优秀的师徒赋予嘉奖。

(5)建立老师成长档案

A建立老师成长档案：老师个人现状分析;个人进展方案;参与培训记录;学期学年度考核表;个人荣誉等

B成长档案由老师自我管理，自我完美。

(6)形成老师评价机制

A老师自我评价

B家长惬意度调查

C幼儿进展行为评估

D督导和视导专家和管理者评价

(四)以科研为导的课题讨论

引导老师乐观参加课题讨论，增进老师的观看讨论水平。激活老师科研的意识，老师的科研本事有后续与提升。强化科研指导力度，强化课题讨论的管理工作，健全“立项――实施――过程监控――评价――推广应用”的管理体系。

1、提升老师的讨论本事

(1)开展科研工作的园本培训，提升老师讨论本事。

(2)用科研的办法开展教导专题讨论，提升专题讨论水平。

(3)建立科研小组，让青年老师自愿报名参加。

2、课题确立

试验项目――――幼儿园国际象棋教学的实践讨论

(1)课题的任务

(2)课题讨论的主要内容

A:幼儿园国际象棋课程的任务

B:对讨论对象及家长的有关国际象棋的调查问卷

C:研讨各年龄段幼儿五大领域课程的开发与应用

D:讨论适合各年龄段幼儿国际象棋课程的教材

E:创编开展幼儿国际象棋嬉戏活动的试验讨论

(五)创新家园互动的模式

创新家教互动的模式，提升家教质量，发挥家长的主动性、乐观性、实效性，努力使幼儿园与家庭教导一体化。

1综合询问活动

发挥老师主体作用的家庭教导指导活动，按照家长的不同需要，幼儿园按需赋予询问、指导。

2家委会活动

按照《试验幼儿园家委会工作章程》，有针对性地发挥家委会作用。有目的、有方案地深化我园工作，开展小组活动，提出建设性建议。

3家园互动活动

按照幼儿年龄特征，组织以班为主、以园为辅的家园互动活动，鼓舞按照家长需求，设计新型的互动形式。通过网络，就家长的个性问题开展互动式研讨，激活互动热烈，提高互动价值。

四、保障工作或主要措施

以标准化管理为任务，建立和完美幼儿园服务管理的标准化程序，形成一套规范管理的机制。

1、制度保障

建立一个健全的民主监督机制同时充分发挥自主性，维护幼儿园进展的权益。做到“依法办园”和“自主进展”的统一，关键是要有一个健全的民主监督机制。健幼的详细做法体现在三“制”管理上。

(1)“园务制”：当幼儿园的进展中碰到了问题时，利用“园务制”，商讨、讨论，做出合情合法的决策;

(2)“教职工大会制”：实施“教职工大会制”，幼儿园的重大决策利用“教职工大会”终于表决，充分调动和激励教职工参加管理的乐观性;当决策超越或与教工实际利益有矛盾时，利用“教职工大会”举行沟通交流、修正调整。

(3)“家委会制”：利用家委会，让家长了解幼儿园的办学思路;当家长难以理解幼儿园的办园行为时，利用“家委会制”，举行层层联络，聆听家长的看法，并作须要的调节。

2.人文化管理

树立和睦共融的理念，形成人与人互相的相信;人与自然共存;人与社会共融;人与自我完美的氛围，创立规范和睦欢乐的工作氛围。进一步推动柔性管理举措。当教工碰到婚、丧、病等各类事件时，园方就利用准时的“探访制”，把暖和送到每个教工的心里。

3、规划评价和监督

(1)成立规划领导小组，由园长任组长，并由各班组长担任组员。保教组准时反馈，规划领导小组分阶段、分步骤严格检查规划实施状况。

(2)保教组每学期初方案中要具体制定规划实施的有关内容，期末针对实施状况举行总结。

(3)在规划实施过程中准时请教有关专家，定期听取上级领导，家委会成员对幼儿园办学状况的询问和看法。

2、环境和设备保障

A:乐观向上级部门申请，幼儿园园所设备总体达到标准。

C:继续提升优质教导的效能和优化管理的绩效，每班每个老师力争配备手提电脑。

B:合理规划幼儿活动用房、老师用房。创设各类幼儿活动室，设立老师的健身活动室、教工阅览室等。

五、步骤与支配

20__年完成幼儿老师绩效工资考核，太原市文明单位验收达标

20__年完成幼儿园核编，修理并改扩建幼儿园

20__年创设园所环境，补充幼儿老师队伍

20__年增强园所教学设备，太原市五星级幼儿园验收复查达标，

20__年完成十二五规划课题，山西省示范幼儿园验收复查达标

关于幼儿园将来进展规划计划（精选篇4）

(一)任务规划

1、第一年争取拿到卫生保健合格证

2、其次年争创市优质园

3、第四年争创省优质园

(二)老师队伍建设规划

丹佛小镇幼儿园坚持走内涵进展之路;坚持师德为生;纲要为线;岗位练兵;活动熬炼的手段，来深入师德、师能，以科研方式引导教工专业成长。

1、持证上岗

人员配置上按省优标准落实，对全部岗位均按要求持证上岗，对还没有幼教专业老师资历证的人员要求一年内取得幼教专业资历证。

2、学历规划

三年内全部老师必需取得本科学历。

3、骨干老师培养规划

一年内培养园内骨干老师2名

二年内形成稳定的园内骨干老师队伍

三年内争取培养区内骨干1——2名

对老师队伍的管理做的既严格要求又，既严格行为又赋予人文关心。

(三)创设园本特设规划

1、以特色促科研，以科研促进展。丹佛小镇幼儿园在今后办园过程中会始终坚持以特色推动进展的思路，充分通过举办人的教导资源与社会资源开展语言与艺术相融合，以培养幼儿活泼、大胆、敢说、会说、能说的开朗性格的讨论。

2、第1——2年探究如何多途径;多形式将语言和同容易艺术形式出示语言，汲取在出示过程中形成幼儿大胆开朗性格的讨论。

3、第3年在形成一定习得语言模式和幼儿能大胆表现的基础上拓展多形式的出示方式促使幼儿良好性格的长进形成。

4、措施

监督、检查教科研工作

教科研工作园领导重视教科研工作，催促、检查教科研工作方案的落实和研讨过程，并随时赋予须要的支持。

招聘专家指导教科研工作

5、措施

严格落实制度化管理;基础化管理，从小事抓起，每一个环节严格操作规程并建立建全帐册。每一个活动留下过程资料，做到有方案;有过程;有反思;有措施。确保管理正规化;制度化;最后升华至人文化。将丹佛小镇幼儿园办成有特色;有品质;服务优良;家长惬意;社会惬意的优质幼儿园。

关于幼儿园将来进展规划计划（精选篇5）

一、指导思想

以教导部《幼儿园指导纲要》为指针，紧紧围绕本学期市区托幼办及本园办园务方案，深化课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实执行大班年级、教导教学及保教方案，提升组织活动和教科研本事。以园本教研为核心，科研课题为载体，立足本园特征，仔细致力于讨论老师实践中的问题，通过每位老师的优势，互帮互学，提升老师的教导教学水平，增进我园教学质量的提升。

二、工作重点：

1、从养成教导入手，仔细观看孩子，专心了解孩子，树立“一切为了幼儿进展”的教导理念，建立有利于幼儿进展的教学模式，努力改善自身的教导行为，以增进幼儿身心进展。

2、强化园本教研建设力度，在课程支配的合理x、实效x方面作有效的探究。充分发挥班级组的功能，敢于创新，拓展教研工作新思路，不断改进教科研活动模式，在活动中举行实质x的探讨、讨论，提高本班级组的教科研水平。

3、开展各班级组相互观摩研讨活动，做好幼小连接的各项预备工作。

4、做好本班级组的保教协调工作，以便开展正常有序的教导活动。进一步强化现代化教导设施的运用，充分发挥现代化教学手段的功能作用，增进教学质量的提升，争取更好的教学效果。

5、组织好每周六和备课时光的教科研活动，教研组成员乐观开展“研讨课”、“研讨幼儿生活问题”活动。

三、本学期工作任务及措施

1、老师之间增加教研活动的实效x，教研活动要紧紧围绕：问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。随时写出故意义的教研总结。

2、通过业余时光，扩大老师的视野，抓住一切学习的机会给自己充电，学习别人的特长，逐步提升自己的教导教学水平。常常翻阅《早期教导》、《幼儿教导》、《学前教导》等幼儿杂志，强化对园本教研的讨论。

3、日常班与班之间举行预约沟通学习。探讨日常教学活动得失，鼓舞老师勇于发表自己的不同见解，勇于创新，根据园务方案，期末撰写有质量的教导随笔和案例分析。

4、做好家长工作。设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。按照本班幼儿的实际状况，准时填写《家园联系手册》。本学期继续召开家长会和家教座谈会;通过环境创设出示幼儿在园活动状况，在工作中老师以平等的态度唤醒家长的仆人翁意识，激活家长主动参加、乐观合作的热烈，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。

关于幼儿园将来进展规划计划（精选篇6）

一、幼儿园师资队伍现状分析：

我园现有专任老师13人。全园执课老师10人，生活老师3人；大专学历4人，在读2人；中师学历5人，中专学历3人，高中学历1人；28周岁以下9人，28-50周岁4人。大部分老师爱岗敬业，乐于奉献，具有较强的事业心、责任感，但许多老师教科研乐观性不高，“只埋头走路，不抬头看路”，致使园内在全县范围有一定知名度的老师较少，总体来说，园内师资青年老师多，阅历不足，师资面临着较为严重的形势，师资队伍建设急待强化，我园打算将师资队伍建设工作作为幼儿园的一项重点工作来抓。现按照国家《幼儿园教导指导纲要》，《关于幼儿教导改革与进展的实施看法》，《幼儿老师专业标准》，特制定将来三年进展规划。

二、师资队伍建设任务：

1、强化老师职业道德建设，不发生有损老师形象的大事。

2、弘扬三种精神：乐于奉献精神、爱岗敬业精神、务实创新精神。

3、加大园本培训和师资的引进力度，培养建水县教坛新秀至少3名，培养一支本园的骨干老师队伍，设立幼儿园学科带头人制度。

三、分步实施任务与方案：

__年9月—__年7月

阶段任务:

学习贯彻《幼儿园教导指导纲要》，《关于幼儿教导改革与进展的实施看法》，《幼儿老师专业标准》，深入幼儿园管理机制和运行机制的改革；充实领导班子，带领全体教职工迎接新时代的挑战；全面实施素养教导,完美园本课程建设,内部环境建设，为幼儿的进展创设最佳的环境；提升老师自身基本功，建立起我们自己特色的配合型团体。

措施与方案：

一、进一步健全、修改和完美各种规则制度，充分发挥民主治园的各项举措，把各项监督机制执行得更细更实，举行科学民主管理，不断提升领导班子的整体素养。

二、加强老师队伍建设，搞好师德教导，建立起具有我们自己特色的配合型团体，发挥每位老师的潜能，弘扬乐于奉献精神、爱岗敬业精神、务实创新精神。

三、组织老师进一步领悟“纲要”精神，不断学习中外先进的幼教理念，用以指导教导教学工作；用自己培训自己的办法，采纳各种沟通活动、案例分析、教导随笔、教学能手大赛等方式来提升老师教导教学水平。

四、举行校内网络建设，建立幼儿园网站，实现办公自动化和教导资源分享，家园紧密交流。

五、搞好园本课程建设，创办出自己的教导特色。努力营造良好的教科研氛围，采纳走出去、请进来的方式，多为老师成长提供条件和方便。

__年9月—__年7月

阶段任务：

强化领导班子建设，不断提高现代化管理理念，实现科学化、网络化、人本化等相结合的管理体制。立足园本培训，树立终身学习的观念，逐步形成学习型组织，创设一切有利条件，提高我园的综合办园实力，以优质的办园水平增进教导改革的进展，争创县优质园，不断赢得新的进展空间。

措施与方案：

一、对教职工全面采取量化考核工作制，从而达到整体水平的全面进展提升。

二、全面搞好各项科研课题讨论工作，立足本园培训，在原有基础上做细、做实，充分发挥调动老师参加教研的乐观性，树立终身学习理念，逐步形成学习型团队。把先进的教导理念理解、内化、转化到教导行为之中，既满足幼儿当前进展的最大利益，又能指向幼儿进展的将来方向。

三、抓好“青蓝工程”，为新进老师选配师傅，采纳师徒结对的方式，让新进老师快速胜任本职工作。

四、全面推动园本课程讨论，创幼儿园园本课程教导特色。

五、开展丰盛多彩的园内生活和社会活动，创设一个宽裕、舒畅、弥漫人文关心的环境，形成老师与老师、老师与幼儿、老师与家长之间的合作同伴关系。

六、制订园内骨干老师评定和嘉奖制度，激活老师参加教科研的热烈与乐观性。

__年9月-__年7月

阶段任务：

实现现代化管理机制，创设一支高素养的管理团队，充分发挥现代化信息技术在教学中的作用；多层次开呈现代化幼儿教导讨论；教学上形成多样化、共性化、综合化；加大园本培训和师资的引进力度，培养建水县教坛新秀至少3名，培养一支本园的骨干老师队伍，设立园内学科带头人制度；为幼儿的终身进展打下良好基础，取得广泛、良好的社会效应。

措施与方案：

一、依据市场经济进展的需求，管理层不断吸取新的管理理念，提升应变本事和决策本事，形成一支适应社会需求的新型的现代化管理团队。强化任务管理、方案管理，并形成系统的幼儿园管理体系。

二、依赖课题讨论造就一支高质量的老师队伍，加大园本培训和师资的引进力度，努力推进幼教名师工程，尽快培养出多名在全县范围有一定知名度的高素养老师，以此带动全园师资队伍水平的整体提高。在提升老师整体素养时注重把握团体与个人进展的互相关系，以团体的进展为基础、为背景、为养料，在团体进展中实现个人进展，同时，又以个人的进展增进团体的更好进展。

三、举行课程改革的第三阶段，完成园本课程、特色课程及新课改的整合。

四、运用网络系统在幼儿园网站上把幼儿园档案材料整理完美，进一步管理、加工、通过，建立相宜的现代化管理信息系统，为幼儿园的管理工作和教导工作提供优质的服务。

四.总结与展望：

以上任务方案是按照当前我园实际状况而定，我认为幼儿老师的职业不同于任何职业，由于它关系到孩子的将来，幼儿老师是否专业化，其素养的凹凸，关系到幼儿园教导教学质量，关系着幼儿园的生存和进展，所以幼儿老师专业的进展是极具须要性的，随着社会的长进和市场进展的需求，我园的老师专业进展规划还要准时赋予修订、补充完美，以求达到方案和时代要求的相统一，利用规划实施，使我园全体老师专业化，使我园欣欣向荣，蓬勃进展。

关于幼儿园将来进展规划计划（精选篇7）

按照初步调查统计分析，要构建一个幼儿园整体运行计划，大体可分为以下九个方面的问题：

一、平安问题

幼儿平安问题是幼儿健康欢乐学习的重要保障，是幼儿园老师必需时刻谨记的重要职责，也是幼儿园建设规划运行的根本所在。近年来，幼儿园平安问题日诣提上日程，引起国家x社会各方面的关注，要做到、做全、做好幼儿园平安保障问题已刻不容缓。

构建幼儿园平安规则制度，提升幼儿老师平安意识，全面排查幼儿园x设施平安隐患，做好幼儿园出入核实工作，确保幼儿园周边环境的平安是保x幼儿平安的重要防线。

做到幼儿在园平安才干使家长放心，幼儿在园欢乐才干使家长高兴，幼儿在园学有所得才干使家长舒心。

二、环境问题

环境问题不仅涉及幼儿园绿化面积、种植比例的问题，还应包括教学环境和人文环境的问题。

首先，绿化面积和教学楼等建造物比例必需适当，不应该存在绿化面积过多影响建造布局或建造面积过多绿化不达标等问题。

第二，教学环境。幼儿园应当是孩子成长的天堂，是他们生活的另一个暖和的家，同时也应当成为孩子步入胜利走向辉煌的摇篮。所以，幼儿园整体教学x调应以暖和，严厉，活泼，温馨为主，同时开展多功能厅，科学发觉室，各种长处班等让孩子德智体美全面进展。

再次，人文环境。对于幼儿应当以关怀、关爱、呵护为主，禁止对孩子体罚、污辱和诽谤。幼儿正处于身体和心理的初步形成和进展期，对于世界和人际的熟悉还不彻低，难免会做出或说出一些不能被常人理解的事和话，这时教师要做的是引领，是倾听，是鼓舞，是理解。同时，老师及领导之间，要形成一种团结配合，互敬互重，共商共议，与世共同进展的良好的x氛围。

三、制度问题

制度问题大体能够分为三个方面：

1.人员岗位职责制度

包括园长岗位职责制度，副园长岗位职责制度，教学主任岗位职责制度，党委书记岗位职责制度，以及班级组长、会计、班主任、配班教师、保育员、医务人员