小学一年级体育教学计划（6篇）

Word第第页小学一年级体育教学计划（6篇）学校一班级体育教学打算篇1

一、同学分析

一班级的同学年龄较小，喜爱接受新学问，但留意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强，同时他们的仿照力量强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让同学活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿势，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定基础。同时重视趣味嬉戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。

二、教学目标

通过教学，使同学初步把握各种基本动作的简洁方法和技能，培育同学身体的正确姿态，进展身体活动力量，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。同学在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的独特心理。通过教学能够培育同学团结友爱、互相合作、遵守纪律、英勇坚韧、喜爱生活、主动进取的优良作风和品质，促进同学身心全面、和谐地进展。

三、教学重难点

1、养成正确的身体坐、立、行、走姿态。

2、队列和队形练习。

3、学校生广播体操。

4、各种跑、跳、投练习。

5、趣味嬉戏。

四、教学主要措施

依据一班级同学活泼好动、留意力不集中、自制力与理解力都较差的特点，本学期我准备采纳歌谣法，故事法，典范示范法等多种适合她们身心特点的方法进行教学。

学校一班级体育教学打算篇2

一、指导思想

在《大纲》中，明确地规定了学校体育的目的：“通过体育教学，向同学进行体育卫生保健教育，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。”

二、学情分析

由于一班级的同学，年龄小、留意力不集中，活泼好动，爱好难长久，自我约束力量不强，仿照力量强。要让同学真正投入到体育课堂中来，就要求老师多动脑、多引导、多激励，抓住同学的爱好，从同学的直观入手，让同学感到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

三、教学目标

1、进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。

2、进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和基本活动力量。

3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

四、教学重点

1、坚持“健康第一”的指导思想，促进同学健康成长。

2、激发运动爱好，培育同学终身体育的意识。

3、增进身体健康，提高心理健康水平。

4、获得体育与健康学问和技能，增添社会适应力量。

五、教学措施

1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。

5、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。

学校一班级体育教学打算篇3

一、同学分析

一班级的同学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新奇的，他们都喜爱接受新学问，但是他们的留意力也很简单分散，缺乏耐烦，对于一些难度较大的学问接受比较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成同学良好的习惯。

二、教材分析

学校一班级的教材较为简洁，内容主要有：体育基础学问、基本体操、田径类的跳动和投掷〔轻物掷远抛接球〕、体操〔团身前后滚动和前滚翻〕、队列练习、走跑练习〔50米跑和300—500跑走交替〕、基本步法练习。内容简洁却是最基础的，要让同学从一开头就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，老师在留意平安的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从同学基础力量开头培育，养成终身体育的好习惯。

三、教学目标及重难点

教学目标：

1、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学习新学问，并不断稳固和提高。

2、从基础熬炼做起，进一步增添体质，特殊留意培育耐力素养和力气素养。

3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增添自信念，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：

基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。

教学难点：自编操、体操动作。

四、教学措施

1、老师仔细贯彻学校体育教学大纲的精神，细心备课，充分上好每一堂课。

2、学校低班级阶段的教学，要依据低班级同学自制力和理解离较差、心情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发同学参加体育活动的爱好。

3、多鼓舞新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。

4、教学中老师注意培育同学良好的习惯，保证正确的跑走姿态，并对同学准时赐予表扬。

5、老师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以到达提高的目的。主动组织课外活动小组，引导同学提高熟悉，做到优生优培，差生转化。

6、老师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有阅历的老老师学习，总结阅历教训。

教研专题：同学学习活动的有效性

详细的教学打算：

1、依据一班级同学年龄特点和教学任务，是向同学进行爱国主义教育，培育同学良好的组织纪律和创新精神。

2、理论方面：主要是让同学了解体育熬炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。

3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。

4、广播体操、自编操：一班级其次学期首先要复习广播体操与学校特色自编操，力求动作到位、有力、美观，因此，复习广播体操、自编操是下半学期的重点。

5、技能方面：主要包括①走：各种不同姿态的走，直线走；②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线来回跑，接力跑等；③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；⑤技巧方面：滚翻等简洁的柔韧素养；⑥嬉戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等；⑦简洁的韵律舞蹈动作学习。

学校一班级体育教学打算篇4

一、状况分析：

对学校生来说上体育课是兴奋的时候，由于他们刚刚接触体育课。当务之急就是培育他们的的爱好。充分培育同学终身体育的意识。让学校生德智体全面进展。当在熬炼他们的时候，肯定要留意，由于他们正处在生长发育的初期。还有就是他们生性好动活泼开朗，留意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对以上状况，本学期将因材施教，提兴奋趣，发觉体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。

二、教学简析：

本学期教材内容分为以下几部分。第一部分主要阐述了编写学校体育与健康教参的指导思想编写原则和整套教材教学体系简介，对使用教材的有关事项进行了说明以便老师在总体上对这套教材有一概括的了解。其次部分是将学校体育与健康各类教学内容按其纵向系统对其意义。第三部分按实践横向编写逐一对各项教学进行介绍。第四部分是学校生体育考核与达标标准。

三、教学目标：

1、能知道熬炼身体的一些基本常识及方法，懂得一些体育与健康的平安常识。

2、能学会体操等教学内容的基本动作，把握简洁的运动技能，具备肯定的进展身体素养和基本动作的力量。

3、初步形成英勇坚韧的品质，具有肯定的创新意识。

四、教学措施：

重点培育课堂教学常规，狠抓队列队形、路队和两操。

五、教学进度

本学期上课〔18〕周，共〔48〕节其中新授课〔38〕节，复习考试〔5〕节，机动〔5〕节。

学校一班级体育教学打算篇5

一、同学分析

一班级的同学年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思索较为肤浅，身体素养较差，意志力比较薄弱，但是一班级同学形象思维非常活跃，语言和行为欢愉快跃。个人力量的提高和思维方式发生了改变，同学心理趋向稳定，显示出肯定的独特特征，自信念不断增添。即使遇到了什么困难，自己也能沉着面对。消失了竞争意识。针对这些特点，着重对同学进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其主动性和竞争意识。

二、教学目标及重难点

〔一〕教学目标：

1、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断稳固和提高。

2、每节课进行肯定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。

3、进一步增添体质，特殊是柔韧素养和力气素养。

4、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增添自信念，为终身体育打下坚实的基础。

〔二〕教学重点：

1、每节课要进行肯定时间的队列练习。

2、体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳动项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。

3、校内集体舞〔清江舞〕，七彩阳光广播操。

〔三〕教学难点：

一班级的同学理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步同学接受起来会比较困难。

三、教材分析

一班级的体育教学内容，转变了从开头就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的进展打基础的写法，而是以同学为本，选择以进展基本活动力量为主的`熬炼活动和嬉戏。教材内容强调同学的爱好，并能有效地落实学校体育的目标。详细的教学内容，以嬉戏为主，分为基本活动和嬉戏。在基本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进行教学。

其中包括：基本活动：排队活动、基本体操〔徒手的和使用轻器械的〕、走、跑、跳动、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动〔包括简易舞蹈〕、自我表现活动等。嬉戏：奔跑嬉戏〔多种移动、躲闪、急停〕、跳动嬉戏〔各种跳动等〕、投掷嬉戏〔各种挥动、抛掷等〕和小球类嬉戏等。这些内容强调“活动”，全部教材内容均以示例性为主，老师都可以自行选择和组合，制造性地进行教学。

四、教学措施及应当留意的事项

〔一〕教学措施：

在教学过程中老师主动引导同学，充分发挥同学的主体作用。让同学在玩的过程中主动学习、主动探究，培育同学的自学、自练、自评的力量。多采纳情景法主题法进行教学，让同学乐于其中。

〔二〕留意事项：

1、年龄普遍较小，多采纳嬉戏。

2、学校生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增添同学熬炼身体的效果。

3、因材施教，以增添同学的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。

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一、指导思想

始终坚持“健康第一”的指导思想，“以同学进展为本”，“重视同学的主体地位”。充分地培育同学的体育爱好和参加运动主动性，真正做到进展同学体质，促进同学身心健康；关注个体差异与不同需求，确保每一个同学受益，重视同学的需要，以保证大多数同学能够完成课程的学习目标。

二、教学目标

1、运动参加：同学乐于参与各种嬉戏活动，仔细上好体育课。

2、运动技能：同学初步把握简洁的技术动作，如跳绳、拍球、基本体操动作、仿照简洁的舞蹈或韵律动作。

3、身体健康：同学能指出正确的坐、立、行时的身体姿态。学习实际生活中的移动动作，如走、跑、跳、攀爬动作。能伴同集体完成各种必要的操练，如队列练习、广播操。在嬉戏活动中进行如移动、躲闪、跳动、挥动、抛掷、转体等练习。

4、心理健康：同学能说出自己在体育活动中的心情表现，如进步、胜利、退步、失败时的心情。同学在体育活动中能适应生疏的环境，如在生疏的场地进行体育活动或与生疏的同伴一起参与嬉戏活动。

5、社会适应：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。

三、工作重点

本学期的内容以走和跑、跳动、投掷、嬉戏、柔韧等进展同学基本活动力量为主。再辅以体育常识等其它内容。这些内容是一班级的体育教材，教材的支配表达了以同学为主、健康第一的指导思想。在体育教学过程中老师应在备课、场地布置、器材方面去充