小学美术教案模板十篇

Word第第页小学美术教案模板十篇学校美术教案篇1

教材思路：

本课是属于“造型表现”领域的美术课。

在日常生活中，同学会对各种各样的事物产生奇怪   ，这节课就是要让同学们的想法详细化，并用艺术的形式表达出来，同时培育他们创新的精神、严谨的看法，提高同学的制造、想象及表现力量。使同学在熟悉和情感上获得挑战的机会，促进同学的自主性和主动性。

课时：2课时

教学目标：

1、引导同学感受奇思妙想带来的情趣，激起同学思的爱好。

2、引导同学尝试以换位方式绽开想象，体验动物的情感并能熟悉生命的重要性。

3、在探究尝试中培育同学思维力量，丰富同学的思维方式。

教学重点难点：

教学重点：引导同学尝试以换位方式绽开想象，体验动物的情感。

教学难点：在探究尝试中培育同学思维力量，丰富同学的思维方式。

教学预备：

课前预备：多媒体课件、水笔、素描纸等；

教学过程：

一、激趣导入——涉奇

1、读课题，引导同学初略感知本课内容。

2、抛出问题，引出本课所思的主体。

3、出示图片〔媒体演示〕引导同学想象。

〔把同学引入“奇“中，自己去发觉、感受。体验一种最为直接的感受——我是发觉者。〕

二、图片探讨——寻奇

1、出示图片〔媒体演示〕，引导同学查找图片中奇异之处。

2、引导同学谈论自己的观后感。

3、尝试换位，从动物的角度动身，引导同学绽开想象。

〔有感而发方是实感，寻奇之妙处，体验另一种思维角度，感受其带来的奇怪效果。〕

三、尝试表现——表奇

1、同学尝试创作，师作巡回指导。

〔有思应显，激思而表，情之所趋也。〕

四、作品展现——展奇

1、进行“机智鼠‘我最棒’”作品展。

2、同学介绍自己的作品。

〔图式展现，易于沟通，便于同学间的学习。“三人行必有我师”吗。〕

五、拓展视野——论奇

1、出示图片〔媒体演示〕，看了这些图片，你快乐吗？

2、你认为奇思妙想除了给我们带来欢乐，还能给我们带来什么呢？

3、出示图片〔媒体演示〕，从这些图中你看到了什么？有什么要讲的吗？

4、出示“懒汉脚盆”〔媒体演示〕，猜猜这会是什么呢？

〔奇之妙与何处，仅仅是愉悦身心吗？还可服务我们的生活，如“懒汉脚盆”等等，不正是一个很好的引子吗？〕

六、大胆创作——鼓奇

1、聪慧的你还等什么呢？绽开你的奇思妙想，拿出你的画笔进行一次小小的创造吧！

2、出示图片并播放音乐〔媒体演示〕，同学创作，师作巡回指导。

学校美术教案篇2

一、组织教学：稳定同学心情。

二、引导阶段：

1、启发谈话：

出示杯子，问：它是什么？用来做什么的？你喜爱哪个？为什么？

通过设计的杯子受到了同学们的喜爱，鼓舞同学设计来送给老师。

板书：杯子的设计

2、想更进一步的了解杯子,如今随老师一起到博物馆中观赏一下不同时代的古董杯子。

3、课件出示：你最喜爱哪个杯子，为什么？〔引导观看花纹、颜色、造型、材质〕

4、小结：这些古董杯子刚开头只是为了生活便利而设计，随着人们对生活品质的要求的提高，对杯子的设计也越来越精致，充足显示出古人先进的设计水平。

5、如今我们每天都要用到杯子，谁来说说你都见过什么样的杯子？

6、如今就随老师一起开开眼，观赏现代设计师们设计出的杯子作品。

7、课件出示各种杯子：你最喜爱哪个作品，并依据提示说说为什么？〔师依据同学回答引导〕

1〕杯子的样子，你有什么发觉？

2〕杯子的盖子，你有什么发觉？

3〕杯子的把子，你有什么发觉？

8、小结：这些杯子都很美观，给人以美的享受。但我们的生活中也有很多杯子，样子一般，却仍为很多人宠爱。

(课件出示课本上的手指形异形杯，问这个杯子的侧面弯弯曲曲的，有什么作用？)

9、同学观看书中的同学作品，说出自身喜爱的作品，并且说说理由。

小结：可以不同人的需要进行设计。

10、出示由生活中的常见物品联想到的杯子图。

闭上眼睛，想想你眼前出现出来的东西，能联想出杯子来吗？或者你平常用杯子时有什么不便利的，可以趁如今表达出来。

二、同学作业。

我看大家都已经跃跃欲试了，那就动起手来设计一个造型独特、功能便利的杯子吧。

提示设计步骤：设计形状涂上颜色写上设计意图。

三、师生评价。

表扬有创新的同学作业。

将作品粘于黑板之上，同学之间相互观赏各自的杯子作品，并向同学介绍制作的杯子的特别功能。并鼓舞同学写上广告词加以宣扬。

四、拓展

同学们，我们的衣食住行，无一不与设计有关。瞧，小到一块橡皮，大到园林景观，建筑都渗透了设计师超群的设计水平。你们再找找，找找生活中还有哪些东西像杯子这样具有设计意识的？只要我们擅长查找、发觉、观赏、尝试，信任将来在我们中间也会诞生水平超群的设计者。

学校美术教案篇3

第六课花花衣

教学目标：

1、用彩绘、粘贴等方法包饰一个废弃的容器，使其成为一件美化生活、环境的装饰品。

2、设计、制作过程中能够合理选用多种媒材及方法。

教学重、难点：

1、颜色的对比和应用。

2、选材的使用及颜色的调配。

教学课时：2课时

课前预备：

各种废弃的容器、包装纸、彩色纸、碎布、缎带、彩泥、颜料、画笔、胶水等

教学过程：

〔第1课时〕

一、引导阶段

老师：同学们，你们看，这两个东西你们见过吗？〔师出示两个经过加工装饰的瓶子与盒子〕

师：其实这两个东西很一般，我想大家肯定都看过。只是由于它穿上了一件秀丽的花衣裳。如今，老师就把它的花衣裳脱下来，让你们看看它的真面目。〔师动手去掉其衣裳〕

师：我们今日就来学做“花花衣”。

二、进展阶段

1、师问：这么美丽的瓶子可以用在什么地方？

生：将穿上花花衣的容器摆放在班级里。

做成漂流瓶，让江河大海将我们的祝愿带向远方。

将穿上花花衣的瓶子串成风铃，挂在教室里，挂在校内的树上。

师补充：在征得学校同意之后，我们甚至可以将校内里用来种盆景、养睡莲的大缸进行包装，让它“秀丽一星期”。

2、引导同学赏析教材，并商量、沟通：

知道它原来是什么样子的吗？课本给我们了哪几种方法？你还有什么好方法？并就手中收集到的容器及材料，说说自己预备选用哪种方法来装饰？

生汇报

3、同学动手练习，师巡察指导。

三、整理与

将装饰好的容器集中在一起，看看哪些适合单独放置，哪些适合组合在一起。然后将这些适合组合的作品用绳子等连接起来，稍加修饰后，将桌子上多余的材料整理洁净。

四、课后拓展

运用多种材料为多种容器进行包装。

〔第2课时〕

一、组织教学

二、课堂教学

1、复习学问：可以用哪些方法制作“花花衣”？

2、检查上节课的作业，看看谁设计制作的“花花衣”〔半成品〕最美丽。

3、同学自我展现，老师检查点评独特的设计。

4、连续制作：要求同学连续完成为结束的作品。

5、作业完成，同学自评，他评，老师。

三、课后拓展

“花花衣”还可以穿在“谁”的身上？

教学后记：

了解对称图形带给人们的一般感受是本节课主要目的。构思要印什么，先想好，纸对折、在中心线的一边，画出一半的内容对印，绽开依据印出来的图案看看，想一想印出的东西像什么？添画对构图缺陷的可添画补救、形象不清用添画使其详细清楚，颜色不丰富的可添画装饰美化，这些都可以提高同学的想象力。

学校美术教案篇4

【教学目标】

学问与技能：把握对比色的概念并能够运用在作品中。

过程与方法：通过观看、商量一系列运用对比色的作品，充分理解对比色的概念，并尝试运用这一法则进行基本绘画创作。

情感看法与价值观：感知对比色的运用法则，学会感受生活中的美。

【教学重难点】

教学重点：把握对比色的概念及应用方法。

教学难点：能够精确运用对比色进行美术创作。

【教学方法】

情境教学法、演示法、讲授法

【教学预备】

PPT、卡纸、彩笔及绘画工具

【教学过程】

一、创设情境、导入新课

老师出示课前预备好的小鱼尼莫卡通形象并提出问题：小鱼尼莫要来做客了，老师要为它安一个家，究竟该选择哪一个好呢?老师同时出示红、蓝两种颜色卡纸，同学自主发言选择，引入课题：颜色的对比。

二、新课讲授

1猜一猜

老师拿杰出相环让同学找到小鱼尼莫的颜色让同学观看并思索：为什么蓝色的背景和橙色的小鱼放在一起颜色更好看?同学思索后回答，老师讲解对比色概念：色相环上相距120度到180度之间的两种颜色，称为对比色。

2找一找

老师出示不同画作让同学找出其中对比色，同学主动观看并踊跃发言，老师适时总结：基本常见对比色红——绿蓝——橙黄——紫。

3看一看

以对比色为主题为同学进行演示创作一幅《我们的地球》，并分步骤讲解，在此过程中让同学观看详细创作方法及对比色的应用。

三、稳固提高

画一画：给同学15分钟的时间自主进行创作，主题不限，要求至少运用两组对比色，老师巡察指导，准时纠错。

说一说：同学创作结束后，让同学以小组为单位展现作品，进行自评、互评、老师评。

四、小结作业：

以提问的方式回顾本课内容。

作业：找诞生活中的对比色，并在下次上课时与全班同学一同共享。

学校美术教案篇5

教学目标：

1通过学习使同学把握观赏美术作品的方法。

2运用学习的方法观赏作品。

3培育同学创造性思维。

教学重点：观赏方法

教学难点：思维发散

教学过程：

谈话导入

同学们！从今日开头，你们就成为小同学了。在学校里你们将学习许多的学问，其中就有我们今日学习的美术。在美术课上老师将教你们如何观看事物，如何观赏美的事物〔作品〕，如何表示事物〔创造作品〕，如何使用画笔、剪刀等美术工具，使你们运用学习到的美术学问，用你们的聪慧才智和敏捷的双手，来美化我们的生活。今日，老师首先教你们如何观赏美术作品好吗！

观赏方法

初读作品：观看作品画了些什么，了解作品外表所反映出的东西，如：画的是人、风景还是动物等等。

再读作品：通过观看作品，回想、联想生活中自身的体验、阅历等，查找共鸣与差异。

细读作品：观看分析、琢磨运用了那些技巧、技法、资料〔纸张、画布、颜料……〕

精读作品：分析为什么要表示这些事物，与生活、时代背景相联系，对所表示出来的思想情感的推断，你自身是赞同还是反对，弄清自身观赏、欣赏什么？反对、批判什么？

评价作品：用自身的观点对作品的好与坏、成与败、是与非进行评说。

范例引导

观赏作品：教材第一页《比凹凸》：杜蔼恒

同学们！你们来看这幅画都画了些什么呀？噢！画中画了一只长颈鹿、五只小猴子和椰子树。你们都说对了，你们观看的真认真呀！〔激发同学的学习爱好，使他们明确自身是学习的主体，增加主体意识〕。

你们去过动物园吗？啊！这么多的同学都去过，那你你们肯定知道这些动物是什么样子，谁能给大家讲一讲，你看到的这些动物都是什么样子。〔鼓舞小伴侣们讲解并描述自身的经受、体验和感受，留意让多数的小伴侣都有发言的机会，不要用确定的评价，在他们没有说清晰的地方加以引导和启发〕。你还发觉小所表示的和你观看到的用什么不同？〔留意引导同学的发散思维，适时赐予心理上的激励〕。

你们在上学前，有许多的同学在幼儿园或少年宫学过画画是不是呀，在你们中间有没有知道，小是用什么方法画的？对了他用国画的方法，国画是我们中华民族独有的艺术表示方法，谁能讲一讲国画是这么回事〔鼓舞同学自身讲，老师做补充〕。这种表示手法有那些特点呢？生动…〔尽量让小伴侣自身讲〕

你们都看过这两种动物，它们谁高啊？那为什么小这样画呀？谁能依据的画讲一个小故事。〔鼓舞小伴侣们有创造性讲解，鼓舞创新，鼓舞求异，鼓舞有独特。〕

实践操作

选取富有代表性的作品，让小伴侣们按照老师教的方法，自由观赏，突出同学的主体作用，让同学成为学习的仆人，老师尽量少干预，老师可做答疑，掌握教学的速度、气氛。

课题：形与色

教学目标：

1通过学习使同学熟悉常用颜色和基本形，了解它们的名称。

2学习执笔方法并运用学习的方法练习勾线与平涂。

3培育同学大胆作画的心理素养。

教学重点：熟悉常用颜色和基本形

教学难点：学习执笔方法把握勾线与平涂的技巧

教学过程：

嬉戏导入

同学们！我们的生活是五光十色的，在我们的四周有许多秀丽的颜色。今日我们来玩一个开火车嬉戏好不好？每个同学说一说自身衣服的颜色好吗？

熟悉颜色

熟悉常用的颜色如：红、黄、蓝、绿等〔第一组卡片：制作颜色卡片，卡片最好作成树叶、花朵、小动物等好玩的样子，以便引起小伴侣们的爱好。每介绍一种颜色就在黑板上粘贴一种颜色的卡片〕。了解相邻、近似的颜色〔不要求把握〕。

熟悉样子

熟悉方形、三角形、圆形等基本形，了解这些基本形的特点。区分正方形与长方形。将方形切割分解成两个三角形。再将三角形与方形组合构成梯形和平行四边形。最终出示圆形，分析圆形与其它样子的不同之处是什么。〔让同学自身观看、分析，老师加以引导的提示〕

训练方法

介绍两种执笔方法，方法其一，写字式的执笔方法，用右手的拇指与食指捏住笔杆中指在后面顶住，笔尖与手指坚持肯定距离，因笔的长度而定。方法其二，左手先拿住画笔笔尖朝左，然后将笔放到右手，右手的拇指和食指将笔杆握住。前一种方法适合勾线、画细致的东西，后一种方法适合画大的物体和平涂大面积的地方。要求同学在画纸上自由勾线、平涂，勾画基本形并更换使用自身宠爱的颜色。

课题：画鱼-圆形练习

教学目标：

1通过训练使同学把握圆形的方法。

2运用学习的方法并添加特征练习画圆形的鱼。

3培育同学创造性思维，添加装饰鱼身上的花纹。

教学重点：圆形画法

教学难点：添加花纹

教学过程：

复习导入

同学们！上节课我们都学习了那些学问，你们还记得吗？啊！我们学习过熟悉颜色，自由勾线和涂色，和熟悉了基本形对吧！谁还记得这个形叫什么形〔出示圆形卡片〕。那么都说对了，那谁还记得圆形与其他形的区分〔最大的特点〕是什么？没有角，对了，你们说的真好，老师都佩服你们记得真牢！〔留意鼓舞同学调动学习主动性〕

演示画法

两笔由上而下顺向运笔两笔由下而上逆向运笔一笔顺向运笔〔逆向〕

①画圆形可采纳两种方法，按运笔次数来分：一种是分两笔画成，这又可分成两种〔一种顺向运笔，另一种逆向运笔〕。一种是一笔画成〔也可分顺向和逆向〕。

②生活中都有那些东西是圆形的呢？灯泡、车轮、鱼……〔让同学的思维最大限度发散，激发他们的创造欲和求异精神。〕由此引入课题〔板书课题：画鱼-圆形练习〕

③怎样在我们的画纸上画一只可爱的鱼呢？首先，我们要考虑这只鱼布置在画纸的什么位置上，放在什么位置上合适呢？〔将一只画好的鱼的卡片放在画纸的各个位置上比较，让同学说放在哪，然后让他们讲出为什么这样做。〕

④老师轻松地在画纸上勾画出圆形，接着问：还需画些什么？同学边说老师边在画纸上勾画，在勾线结束时让同学在自身的画纸上勾画。〔巡察、指导，留意因材施教〕

⑤大多数的同学勾画完之后，提问：我们还需怎样做，才能把勾画的这条鱼画的更完善？〔让同学充足发表见解和解决方案〕添加花纹涂色〔使用幻灯片复合改变花纹和颜色〕。

⑥在同学们完成上述步骤之后，假如还有时间让他们添加些水草、气泡等。

课题：画燕鱼-三角形练习

教学目标：

1通过训练使同学把握三角形的方法。

2运用学习的方法并添加特征练习画燕鱼。

3培育同学创造性思维，添加装饰鱼身上的花纹。

教学重点：三角形画法

教学难点：添加花纹

教学过程：

直接入题

同学们，这节课我们来学习用三角形画燕鱼〔板书课题：画燕鱼-三角形练习〕

讨论研讨

今日我们首先来讨论一下三角形的特点，你们认真观看这个三角形〔卡片〕它有几个角呀？再观看这个三角形〔铁线围成的〕它由几条直线围成的？那么怎样画三角形呢？

老师一边在黑板上示范，让同学用手在空中画，之后让同学说一说哪一种画法画起来顺手〔商量，说明缘由〕。

怎样在我们的画纸上画一只燕鱼呢？首先，我们要考虑这只鱼布置在画纸的什么位置上，放在什么位置上合适呢？〔将一只画好的鱼的卡片放在画纸的各个位置上比较，让同学说放在哪，然后让他们讲出为什么这样做。〕

老师轻松地在画纸上勾画出三角形，接着问：还需画些什么？同学边说老师边在画纸上勾画，在勾线结束时让同学在自身的画纸上勾画。〔巡察、指导，留意因材施教〕

大多数的同学勾画完之后，提问：我们还需怎样做，才能把勾画的这条鱼画的更完善？〔让同学充足发表见解和解决方案〕添加花纹涂色〔使用幻灯片复合改变花纹和颜色〕。

在同学们完成上述步骤之后，假如还有时间让他们添加些水草、气泡等。

课题：画电视机-方形练习

教学目标：

1通过训练使同学把握方形的方法。

2运用学习的方法并添加特征练习画电视机。

3培育同学创造性思维，添加精彩的电视节目。

教学重点：方形画法

教学难点：添加精彩的电视节目

教学过程：

揭示课题

这节课我们来学习画电视机，板书课题：画电视机

考虑分析

大家想一想电视机的形状是什么形的？方形怎样画呢？让几名同学到前面黑板上画，然后老师总结归纳他们的画法。

实践操作

①在画纸上布置位置〔可以渗透构图一词〕。

②勾画方形。

③添加电视机特征。

④添加精彩的电视节目。

⑤涂色。

课堂小结

谈收获、谈体会，总结阅历。

课题：画大汽车-组合练习

教学目标：

1通过训练使同学敏捷勾画基本形。

2运用学习的方法并添加特征练习画大汽车。

3培育同学创造性思维，添加乘客与街道。

教学重点：方形画法

教学难点：添加精彩的电视节目

教学过程：

复习导入

前几节课我们学习了方形、圆形、三角形的画法，以和利用这几个基本形勾画事物。这节课我们要利用这几个基本形组合来勾画大汽车〔板书课题：画大汽车-组合练习〕

观看讨论

〔出示图片〕请同学们认真观看，从汽车整体来观看侧面可以概括成什么基本形，在汽车车体上还有那些基本形。车窗是方形、车轮是圆形等等〔尽量让同学细致观看并说出来〕

方法演示

①布置位置〔构图〕。

②勾画长方形〔车身〕。

③添加两个圆形〔车轮〕

④添加车窗、车灯等。

⑤涂色〔幻灯片复合〕。

实践操作

学校美术教案篇6

一、教材分析：

《吃虫草》是人民美术出版社三班级下册的内容。这是一节造型表现课，题材就是从同学感觉和表现上加强同学对生活、形象的审美意识。这个课题向同学供应了一个很大的自由，一个可以去发挥想象创作的空间。

本次教学的目的是了解吃虫草是一种奇花异草，开阔同学的眼界，增长同学的学问，结合奇花异草的形象奇怪、颜色奇怪、味道奇怪、现象奇怪的特征进行形象思维训练，培育同学的创作爱好，重点是了解自然界中奇异花草的形象特征，难点是绽开想象，描绘特别异的植物，创作出美的、形象的、科幻的好玩画面

二、教学目标：

1、认知目标：了解有关吃虫草的自然学问，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。

2、技能目标：通过观赏、观看、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过，并运用各种方法进行绘画、制作。

3、情感目标：渗透可持续进展的思想，培育同学喜爱大自然的情感。

三、教学重难点：

重点：了解吃虫草的学问，能用所学的方法来表现吃虫草吃虫的情景。

难点：画面表达清楚，有遮挡关系，具有情趣性。

四、课时支配：

2课时

五、德育渗透：

通过观看了解吃虫草的特点，引起奇怪   ，激发学习爱好。培育同学喜爱大自然和喜爱科学的情感。引导同学发挥想象力，敢于大胆表现。并学习用综合技法表现吃虫草。训练写生搜集信息资料的力量，提高运用相关资料力量。培育同学大胆进行设计、绘画、制作的力量。

六、材料预备：

课件、吃虫草图片

七、教学过程

〔一〕、导入：

1.你见过吃虫子的草吗？生答

2.如今我们就来看看吃虫草是怎样吃虫子的？〔老师出示课件：放录像同学观看，毛毡苔、猪笼草、捕蝇草、狸藻捕虫的情景。〕

〔二〕、新授：

1.看了这些吃虫草捕虫子的情景，你们想知道它们的名字吗？〔课件出示吃虫草图片和它的名称，同学了解吃虫草的种类〕

2.假如你是一株吃虫草，你会怎样吃掉小虫子？请同学上台表演。〔用肢体语言表现吃虫草吃虫子的情景，使同学发挥想象力并引起同学的学习爱好。〕

3.问：你是靠什么来吸引小虫子的？〔生答〕

4.我们来看看吃虫草是怎样吸引小虫子的〔出示课件：吃虫草各种形态、不同颜色的图片，同学观赏。〕

同学总结并板书：样子：奇怪、

颜色：艳丽、

气味：芳香

老师小结：吃虫草的捕虫器总是散发着迷虫的魅力。在世界各地的许多地方还有其他的吃虫草，我们没有见到过，你们来看小伴侣们想象中的吃虫草是什么样子的。〔课件出示小伴侣们的画。让同学了解表现吃虫草不同的方法，同时开拓同学的视野。〕

(三)、课堂制作：

1.老师示范：

这么多美丽的吃虫草，我也想做一个〔老师拿出纸盒用彩色纸装饰成吃虫草，贴在预备好的吃虫草画中。〕我将它种在吃虫草丛中，让它多吸引小虫子，为我们的庄家多毁灭害虫。

2.你是不是也想拥有一株美丽的吃虫草呢？同学们来看要求：〔课件出示〕

3.同学创作

看谁制作的吃虫草能将老师这里的小虫子吸引过去。

作业提示：发挥你的想象力，用你学过的方法表现吃虫草捕食的情景。可自己表现，也可以小组合作。

要求：1.吃虫器要新颖独特，画面要饱满，有疏密改变。

2.添画草梗、叶梗、叶子、小虫等，要改变样子。

3.颜色要丰富艳丽，尽最大可能来吸引小虫。

(四〕、展现作业：

请各组将自己的作品拿到讲台上。

1.说一说自己是怎样设计的吃虫草，用什么方法表现的？

2.其他同学对他的设计有什么好的建议？

〔老师给设计有创意的作品贴小虫子，鼓舞同学课下连续创作。〕

八、教学后记

学校美术教案篇7

总课时数:11.12

课型:设计·应用

造型·表现

课时:2课时

教学目标:

通过观赏，熟悉年历的艺术特点，年历的作用及组成部分。学习设计、绘制年历。运用已学过的学问进行综合练习，培育协作学习力量。

教学重点:

把握年历的组成要素，进一步提高同学的绘画表现力量及设计制作力量。

教学难点:

月份版面的内容及排列，颜色的搭配。

教学预备:

老师:多媒体教学仪器、各种各样年历、1-12月份日期表、四开纸、展板。

同学:各种绘画工具、手工制作材料:腊光纸、剪刀、胶水等。

教学过程:

第一节

一、引导阶段

沟通课前观看结果，师同时出示相应的资料，请生说出这些年历的特点。

明确年历组成的要素。

二、进展阶段

1、请生思索:你要用什么方法来制作年历，从而引出几种方法讲解，示范。

(形式上、要素上、排列上、颜色上)

2、观赏书本范图，小组商量用什么形式来表现本组月历。

通过观看、思索、商量设计草图。尝试运用多种手法表现。

三、生分小组练习，师巡察指导

作业要求:

1、每小组合做一个月份的年历卡。

2、手法不拘、构图合理、新奇，颜色艳丽。

综合练习，培育协作学习力量。

四、作业评价

把作业贴于展板，选出较好的作业并和生一起说说这些作品的优点及你们最想学习的地方。

五、教学小结与延长

1、点拨本课教学活动要点。

2、观赏更多样式的年历，如台历、专题年历，以开拓视野，拓展创作力量。

教学后记:

其次节

一、谈话导入:

同学们，你们知道每年的一月一日是什么节吗?元旦也叫新年，再过几天就是20xx年的元旦了，在这新年即将到来的时候，人们心里都有一个美妙的祝愿，祝愿自己的亲人和伴侣在新的一年里有新的更多的收获，生活更加美妙美好。每到这个时候，家里就会换一本新的年历。你们见过年历吗吗?想看看吗?

二、作品展现，激发情趣

今日老师带来了一些自己制作的年历，请仔看，它们都是用什么材料制作的。(随展现贴在黑板上)

1、树叶贴画，干花贴画

这是什么?(小金鱼)用什么做的?(树叶)

这又是什么?(秀丽的小花)

这些是把树叶采集回来后，先压平，阴干，再拼成各种秀丽的图案，贴在卡纸上制成的。

2、吹塑纸贴画

这是什么呀?(两只秀丽的小孔雀)

哪这一张上又是什么呢?(三只仙鹤)

它们是用什么材料制作的呢?(吹塑纸)

这些年历是把吹塑纸剪成各种造型，再拼贴在卡纸上制成的。

3、线织相框

这个美丽的相框是这样成的，先把圆形的吹塑纸或卡纸剪出齿轮来，把你喜爱的照片贴在中间，再用细毛线沿斜角绕在齿轮上。毛线的颜色可以丰富一些，相框的反面还可以贴上自己喜爱的卡通人物或是小英雄的照片

4、卡纸画:(梅花鹿和小松鼠0

看，这两个好伴侣在说什么呢?大家来猜一猜。(同学发言0

这张贺卡是用彩色笔直接在卡片纸上作画制成。

5、布贴画:(蝴蝶、柳树)

认真看看，这是什么?用手摸一摸，是用什么材料做成的?这些年历美丽吗?喜爱吗?同学们想不想自己也做一张美丽的年历呢?其实啊，更美丽的年历还在你们自己的手中呢。

我们刚刚看的这些年历，它们都是用我们生活中比较常见的一些材料做成的，这些材料其实都很简单收集，以后大家要留意积累，这样做起来才会比较便利。

三、制作贺卡今日我们先学习在卡纸上直接画画做成的年历，其它的我们以后再渐渐学习。

1、拿出卡纸，开动脑筋，画上你最喜爱的图画，再写上日期，给老师、亲人和自己的好伴侣送去你的祝愿，他们能收到你亲自做的年历，肯定会特别兴奋的。

2、同学活动:画画、贴画

3、写上日期和祝愿的话语。

4、小组沟通:看一看，比一比，谁的年历最美丽。

5、展现做得好的年历。

四、说想法说一说你的年历想送给谁?为什么要送给他?同学商量:由于我爱他，他关怀我，所以我要送给他。向同学渗透人与人之间的感情是最珍贵的，我们要珍惜这份纯朴的爱。

五、小结

老师、同学和父母关怀我们，我们更应当爱他们，让我们一起唱一首《新年好》献给他们，表达我们最美妙的祝愿。

学校美术教案篇8

课题：

电脑美术学习领域

造型·表现

教材分析：

上学期学过电脑美术，本学期稳固学习画板程序。运用画图板中的方和圆等工具进行绘画创作，绘制建筑物或动物，使同学感受电脑美术课的乐趣和胜利的喜悦，对电脑绘画产生爱好。

教学目标：

1、指导同学进入系统画板程序界面。

2、指导同学采纳界面上的绘画工具进行简洁绘画嬉戏。

3、引导同学通过简洁的电脑创意和操作感受电脑美术课的乐趣和胜利的喜悦。教学重点：

感受电脑美术的乐趣。

教学难点：

会进行简洁的画图板操作。

教学思路和建议：

以老师的电脑演示引起同学的爱好，通过概括动物的特征，使同学能运用圆和矩形等工具进行电脑绘画创作。

教学预备：

电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备

教育同学要爱惜电脑设备及专用教室中的各种教学设施。

课时支配：

1课时

教学活动：

活动一：

组织教学：

作好同学进电脑教室上课的组织工作，支配好每个同学的座位及上机的电脑。

活动二：

观赏：

1、观赏一些电脑美术的优秀作品，产生对电脑绘画的直观印象。请同学谈感受。

2、观赏电脑美术作品，当场演示电脑绘画的创作过程，激发同学对电脑美术的剧烈爱好。

活动三：

师生共同演示并操作：

1、请同学跟着老师的演示进入WINDOWS画图程序。

2、老师讲清画图程序界面上的各种工具的用处，重点使同学了解复制工具的基本用处。

3、一个自己喜爱的形象？用圆和方来概括它的特点。一位同学到前面来操作，其他同学画在本机电脑上。

4、运用粘贴、复制工具完成一幅完好的作品。

活动四：

同学操作：

用圆和方概括特点进行操作。利用摸板中的各种工具和样子等，绘制一幅电脑画。同学依据自己的水平，进行绘制。

老师依据同学的不同水平进行个别辅导。

活动五：

评价：

共同评价，有自己的特色或操作中能敢于大胆尝试的.。

札记：

由于同学电脑教室中有很多电脑不好或是操作失灵，造成只好多人一机，使本课教学效果大打折扣。看来多媒体介入美术教学还真是最需要设备的支持，否则老师的教学设计再完善也没有用。

学校美术教案篇9

一、课前预备教学

1．老师带着同学两周前在透亮的器皿中种下种子。

2．请同学每日观看并登记种子的成长记录。〔可以用文字，也可以用绘画的形式。〕同学种种子，每日做记录。

二、导入新课：

1．请同学汇报自己两周来观看记录下的种子的生长状况。

2．老师播放影片课件：总结、观看、观赏种子成长的过程。

〔种子在适合的阳光、空气、水等条件下，会生根发芽、健壮成长，并且在每一个生长时期颜色、样子都会有所不同。〕

同学回忆汇报

同学观看。

三、讲授新课〔观看与想象〕

1．老师出示一粒种子：

你们熟悉这是什么种子吗？这是一粒豌豆〔或花〕的种子。假如老师如今将它种在土里，几秒钟后它有什么反映吗？

我们看，“绿拇指”也在此刻种下了一粒种子，顷刻间会怎样呢？〔多么奇妙呀！这粒种子顷刻间生根发芽、越长越高，冲破了城堡的窗户，开出了艳丽的花朵。〕

2．观看想象：

面对着我们眼前这一棵棵刚刚发芽、长叶的小苗，想象一下你想把它移栽到什么地方？〔出示课题〕长呀长，它将长成什么样子？在它的生长过程中你将会做些什么？它在成长中会遇到谁？它会开花吗？会开什么样子的花？会结果吗？会结什么样的果？〔老师引导同学逐一想象。〕

3．同学汇报自己的想法：〔指名个别想象力丰富的同学汇报自己的想法，给其他同学以启示。〕

4．动画观赏再次启迪同学的想象。

让我们来看看“绿拇指”种下的这种植物是怎样生长的吧？

请你再次闭上眼睛想象一下自己的植物是怎样生长的呢？

5．请同学小组内相互沟通自己的想象，在指名将自己的想象讲给同学们听。-同学回答：这么短的时间，种子不会有什么反映。

同学看动画片。

同学单独想象思索。

同学边汇报边用肢体语言形容。

同学观赏动画片，再次进行联想。

同学小组内相互沟通自己的想象，汇报自己的想法。

四、作业要求：

1．依据自己的想象，大胆的画一幅植物生长的画。

2．展现范画〔水彩笔画的、油画棒画的、二者相结合的。〕给同学以绘画的启迪。

五、同学作业，老师辅导：

老师指导同学绘画，解决同学绘画中的问题。同学绘画

六、小结评价：

1．同学介绍自己的画面。

2．颁发“勤劳种植”奖。

3．颁发“种植创意”奖。同学介绍自己画面和相互评价。

学校美术教案篇10

一、教学目标：

〔一〕通过观赏、商量卡通形象，使同学初步了解、熟悉卡通形象的造型特点。

〔二〕启发同学大胆设计自己宠爱的卡通形象，并鼓舞同学以各种形式进行表达。

〔三〕培育同学大胆发表自己的见解，初步树立真、善、美的价值观念，培育同学喜爱集体，擅长合作的品质。

二、教学重点：

通过本课的学习使同学熟悉、了解卡通形象的造型特点。并运用所学学问自己设计一件自己宠爱的卡通形象。

三、教学难点：

创设情景，引导同学充分感受卡通世界的乐趣，并通过教学引导同学大胆发表自己的感受。

四、教学过程设计：

〔一〕激趣引入，通过说一说、比一比、演一演