小学体育教案(集合15篇)

Word第第页小学体育教案(集合15篇)学校体育教案1

教学目标：

1、运动参加：激发同学参加体育运动的爱好，使他们乐于运动，擅长运动，为终身体育奠定基础。

2、运动技能：90%以上的使同学能把握2种以上跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳制造出更多的新玩法。

3、身体健康：进展同学的协调性，上、下肢肌肉力气，提高跳动力量和投掷力量。

4、心理健康：培育同学勇于克服困难、不怕失败，主动进取、拼搏向上的精神。

5、社会适应：培育同学合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增添集体分散力。

教学重点：

用不同的方法进行跳绳。

教学难点：

身体的协调协作，合作创新意识的培育。

教学流程：

〔一〕、导入部分

2分钟左右

A、课堂常规

老师：1、鸣哨，集合。

2、讲解课的内容和要求。

3、支配见习生。

同学：1、体育委员整队、报告人数，检查服装鞋子。

2、师生问好。

3、明确课的内容和要求。

〔二〕、预备部分

5分钟左右

运动强度：小A、热身跑：我们是一条大长绳

老师：组织生成一路纵队，在前面领跑，路线如同蛇行。

同学：1、根据师的要求调整队形，进行蛇行跑。

B、绳操表演上肢运动体转运动腹背运动踢腿运动跳动运动

老师：1、边讲解边示范绳操。

2、领做，口令指挥同学练习。

3、请同学创编绳操。

4、邀请同学展现，评价。

同学：1、听讲解看示范，明确练习动作。

2、在老师口令指挥下仔细练习。

3、发挥想象，相互沟通，创编新动作。

4、创编成果展现，并进行自评和互评。

学校体育教案2

一、教学内容：

1.跳远与嬉戏：立定跳远。

2.嬉戏：跳远接龙。

二、教学目标：

【学问与技能】

了解和学习立定跳远动作，建立立定跳远的技术概念。85%以上的同学把握让同学正确把握立定跳远的动作要领以及跳远接龙的嬉戏方法。

【过程与方法】

通过做嬉戏和徒手操练习，激发同学对体育活动的爱好，进展同学身体的协调性。

通过进展同学的跳动力量，促进身体各器官的正常发育。

【情感看法价值观】

培育同学坚韧拼搏的竞争意识和团结协作、亲密协作的集体主义精神。

三、教学重难点：

重点：双脚起跳，双脚轻松落地。

难点：抬腿收腹、摆臂与蹬地协调协作。

四、教学过程：

(一)开头部分(2分钟)

1.体育委员集合整队、师生问好、检查着装、支配见习生、宣布本堂课内容。

组织：四列横队。

要求：精神饱满、快静齐。

(二)预备部分(6分钟)

1.嬉戏：“拦网捕鱼”

教学组织：先选出两人作为“捕鱼者”，然后手拉手一起“捕鱼”。

要求：“鱼”不能走出预设正方形，否则，算被捕获。直到全部“捕完”。

2.徒手操练习，同学跟老师随着口令做动作(4*8拍)：

(1)上肢运动(2)肩绕环运动(3)腹背运动(4)体侧运动(5)弓箭步压腿(6)侧压腿运动(7)膝关节运动(8)踝关节运动。

教学组织：四列横队，老师指挥同学集体练习。通过清楚嘹亮的口令，调动同学心情，进行预备活动练习。

要求：同学精神饱满、动作协调规范，到达良好的热身效果。

(三)基本部分、主教材(25分钟)

1.立定跳远

(1)创设情景-激情导入(青蛙跳荷叶)

老师在操场预设好场地，让同学设置不同远度的荷叶。让同学们进行尝试练习，看谁能够跳到终点。引导提问：立定跳远许多同学都会，但是怎么样才能跳得更远呢?

组织：成4路纵队依次进行。

要求：同学必需从荷叶上跳过，双脚起跳，留意平安。

(2)出示挂图同学自主探究

运用挂图分解立定跳远的技术，让同学四人为以小组商量自主尝试练习并回答其中的动作要领。老师总结技术要领并进行讲解示范。

——大家回答的很好，那么我们如今来学习正确的立定跳远技术。

讲解与示范动作要领：两脚自然开立，两腿屈膝，上体稍前倾，两臂后举。然后利用刚刚的练习方法，向上预摆双臂同时两脚快速蹬地双腿屈伸一次，最终双臂快速后摆，同时前脚掌用力蹬地，向前上方跳出，落地时小腿前伸，用两脚跟着地，即刻屈膝缓冲，保持身体平衡。

教学组织：广播体操队形，同学依据老师的讲解示范进行相应的仿照练习。

要求：同学看清动作的要领，尽量规范自身动作。

(3)集体练习与订正

练习方法：两脚自然开立，上体稍前倾，两腿屈膝，两臂后举，当听到1时，两臂向上摆起，两腿弹性屈伸一次，数2时，两臂向下摆至后举，两腿弹性屈伸一次，数3时两臂用力上摆,前脚掌用力向上蹬地。

教学组织：四列队形，第一列先进行跳远联系，待跳出一段距离后其次排再练习，以此类推。

要求：动作到位，蹬地快速有力，练习主动，体会动作。

(4)分组练习

以小组为单位进行进一步细化练习，老师指挥分组练习。同学明确立定跳远动作要领，主动进行练习，优生展现动作，其他同学观看。

教学组织：分四组进行练习。

要求：老师巡察、纠错。

2.在次进行青蛙跳荷叶竞赛，检验学习成果把同学分成4组，规定每人必需全部通过全部荷叶累计1分，累计得分最高的小组获胜。

教学组织：分四组进行竞赛，老师讲解嬉戏规章，调动同学心情，组织同学跟随音乐嬉戏练习。

要求：动作规范，留意平安集中留意力，动作自然放松，蹬地快速有力落地前伸小腿，连跳时不能移动脚步，要屈膝缓冲。

(四)结束部分(7分钟)

1.随着音乐放松。

老师和同学一起进行放松徒手操。

(1)上肢运动

(2)下肢运动

(3)拍打膝关节

2.老师小结本课的完成状况。

从同学的反馈中进一步把握本课的教学状况，总结本课学习状况，指出在学习普遍中存在的问题。提问同学几个关键问题。

3.师生再见。

(五)场地器材及负荷估计

1.场地器材：田径场，标志物20个。

2.估计强度：40%-45%

3.估计强度：中等

平均心率为120-135次/分钟左右，课堂密度为35-40%左右。

学校体育教案3

学习目标

1、在活动中主动学习多种足球动作技术，敏捷地在嬉戏过程中运用，进展爱好、参加意识及自信。

2、在练习中关爱同伴、严守平安常规和嬉戏规章。合作学习与竞争力量有提高。

3、能初步运用小足球组合动作。

4、提高灵敏、协调和平衡等运动素养，进展体能。

学情分析

1、同学从没上过足球课，对足球嬉戏特别感爱好和宠爱;有很浓的学习爱好。

2、绝大多数同学不懂足球，不会足球的技术动作。少部分同学曾经在电视上观察过。

3、同学综合水平上、中、下三个层次的区分不是很明显。

教学内容

足球运球、传球、停球

教学过程

一、预备

嬉戏：《手运球比快》《脚运球比快》(6分钟)

1、师导问：我们班是一个体育强班，有些同学宠爱篮球，有些同学宠爱足球?

今日，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快?想不想试一下呀?

2、嬉戏分组嬉戏

3、师小结：篮球;足球；是由于我们如今脚运球还不熟，这说明。我们的足球基本功还不到位，那么今日我们就来学习足球基本功，好不好?

二、嬉戏：停球传球—停球(16分钟)

1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试

2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试;

3、小组展现停球方法;(轻踩、减力挡等)

4、分组传球尝试练习;

5、小组展现传球方法，留意精确性;(脚背、脚内侧、脚外侧)

6、嬉戏：传停球接力

三、直线运球曲线运球—接力(13分钟)

1、师：光学会传球和运球是不够的，我们还要学习运球的方法

2、老师讲解运球的方法，提示要点(推球的后方中下部，向前用力);(直线运)

3、同学分小组自主尝试几次，体验动作要领。

学校体育教案4

学习目标

1、认知目标：学习篮球传接球的动作要领和以其相关的学问；体会篮球传接球技术的多样性。

2、技能目标：通过各种练习，80%以上的同学学会用正确的手型传接球。进展同学上肢力气及协调、灵敏等身体素养。

3、情感目标：学会主动与他人合作，培育集体主义与互学互助的精神。

学习内容

1、小篮球的传球：双手胸前传球

2、嬉戏：抢收接力

重难点

重点：把握传接球动作要领与方法

难点：正确传接球的手型

过程

内容

老师指导

同学活动

组织与要求

时间

次数

开头与预备部分

1、课堂常规

2、预备活动：球操

3、小嬉戏“舞龙”

舞龙的规章：由老师为龙头，要求同学依次看前面的同学舞动手里的球。

1、集合队伍

2、师生问好

3、检查人数与服装

4、宣布本课内容与要求

5、共同参加，圆形慢跑

6、讲规章，提要求，留意平安。

组织：指导，参加

7、“舞龙”音乐伴练

1、集中精神，仔细听讲，换位思索

2、动作伸展，激情参加，主动练习

3、共同参加，集中展现，共同评议。

1、四列横队

2、球操、“舞龙”队形

要求：动作形象、生动活泼

3至5分钟

1基本部分

1、自由玩球，熟识球性。

2、讲解胸前传球的动作要领

3、练习，并增加难度穿越“火线”

4、嬉戏：“抢收接力”

嬉戏规章：每小组5人，第一名把前方圈子里的两个球分两次抱到标志线传给下一位同学，然后返回击下一位同学的掌，下一位同学再把球用同样的方法把球传运到前方的圈子里，依次轮换，看哪一组完成得最快最好。

1、讲解、示范，建立技术思维的定位，直观、感知。

自编口诀讲解：

五指分开贴两侧；

母指相对手心空；

手腕下压指拨球；

接球缓冲贴腹部。

2、老师示范讲解

3、辅导、参加

4、点评、激励

提要求，分组指导练习

5、创设嬉戏情景，讲解嬉戏规章，语言引导、示范。

1、同学尝试，自由发挥。

2、仔细听讲，巧用口诀。3、两人一组练习，自我展现。

4、穿越“火线”分组互动。

5、嬉戏分八个小组，遵守规章，主动协作参加，小组商量。

1、练习队形

要求：动作规范，反复练习

2、嬉戏队形：

要求：遵守规章、团结合作

30至32分钟

2~3结束部分

1、在轻慢的音乐中跟随老师做放松运动。

2、小结讲评，师生道别，回收器材

1、放音乐，引导同学随音乐放松

2、小结学习内容，表扬鼓舞，师生再见。

1、随音乐，深呼吸放松。

2、反馈练习感受。

散点，动作轻松，身心开心，踊跃评议

5分钟

1地场器材

篮球场一个，41个小篮球，呼拉圈16个，录音机1部

运动密度与运动量预报

1、练习密度：45±5%2、平均心率：140±5次/分3、运动负荷指数：1.5~1.6

课后反思

学校体育教案5

一、教材分析

本次课教材选用三班级下册的第三课，主要内容是追赶跑和投掷。

追赶跑是提高同学跑的力量的重要教材。通过追赶跑练习，能有效进展同学快速启动力量和奔跑力量。而依据学校阶段跑的教材分布状况看，进展快速启动力量又是三班级跑的教材的重要内容。在一、二班级通过嬉戏和竞赛有较多表达，但同学把握程度不一，因此本次课一方面着重稳固追赶跑快速启动的动作要领，另一方面也进一步进展快速奔跑力量。

投掷轻物方法主要采纳原地肩上投掷和背后过肩投掷，通过投掷轻物练习，能有效进展同学上肢力气，促进身体的全面协调，提高动作灵敏性，同时培育同学良好的组织性、协作性和进取性。

重点：快速启动奔跑

难点：1、弯道快速奔跑的技能；

2、投掷轻物的全身协调用力技能。

二、学情分析

1、同学心理特点：三班级的同学活泼好动，对事物布满奇怪   且擅长仿照，喜爱新奇的、有肯定难度的、多人或集体参加的活动，有较强的表现欲望，留意力不太稳定。

2、技术技能基础：其身体基本活动力量在一、二班级通过教学初步得到熬炼，但多是仿照或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解。

三、教学目标

1、认知目标：通过教学，使同学知道追赶跑快速启动的重要性，初步理解原地掷轻物技术的要求。

2、技能目标：通过教学，使90%以上的同学初步把握追赶跑启动的要领，10%左右的'同学能在老师指导下完成启动基本动作；进一步进展掷远力量。

3、情感目标：通过教学，发扬同学相互学习及团结协作的精神；通过“自制器材、逆向嬉戏”等方式，培育同学动手力量和制造性思维力量；培育同学主动参加体育活动，自觉熬炼的良好习惯。

学校体育教案6

一、教学理念：

学校体育是培育同学终身体育的基础，运动爱好和习惯是促进同学自主学习和终身坚持熬炼的前提。所以根据“我运动、我健康、我欢乐”的阳光体育运动精神，无论是教学内容的选择还是教学方法的更新都要非常关注同学的运动爱好，在教学中要激发和保持同学的运动爱好，使同学能够主动的进行体育熬炼。从而形成良好的运动习惯和运动姿势，到达提高运动技能和培育爱好的目的。

二、教材分析：

跳绳是一项简洁易行的体育健身运动，有着广泛的群众基础，而且跳绳运动作为我校长期坚持的一项基本运动之一，深受我校同学宠爱。所以我依据初一同学爱好广泛，仿照力强、活泼好动、喜爱集体嬉戏、不服输的性格特点制定了本课内容，在教学中采纳好玩的嬉戏方法、激烈的竞争内容和多变的组织形式，使课堂更具好玩味性和消遣性，促进同学身体各关节和内脏器官机能的进展，以到达“我运动、我健康、我欢乐”的终身体育运动目的。

三、教学目标：

认知目标：主动参加到课堂活动中，观看和评价同伴的运动动作

技能目标：把握“8”字跳长绳的跑动技巧与留意事项

情感目标：在嬉戏中表现出对他人的敬重和关怀不阻碍他人活动

四、教学重点、难点

教学重点：把握“8”字跳长绳的跑动技术，能说出跳长绳跑动的特点、方法

教学难点：动作协调、连贯，进出时机的把握，协作紧密、默契。

五、老师的教法

依据新课改的理念，老师为主导同学为主体，以竞赛、嬉戏法、分组练习法、讲解法为主要教学手段，帮助提问法、巡回指导纠错法、评比法等教学方法，依据同学自身所存在的问题，进行有针对性的练习指导。

1、竞赛、嬉戏法：在预备部分教学中，把“反贴膏药”嬉戏作为预备活动，培育同学的反应力量；在基本部分教学中，运用“8”字跳长绳、集体跳长绳等多种嬉戏竞赛手段，让同学在嬉戏中进展跳动力量，增添身体素养。两个教学部分始终在竞赛与嬉戏中进行，激发同学学习爱好，有利于集中留意力，到达“玩中学，玩中练”的教学目标，最终在嬉戏中提高运动技能和体能。

2、提问法：老师在练习过程中提出例如“什么时候才是跑入的时机？”“在什么位置进入才能保证一次进尽可能多的同学？”等关键性问题，让同学留意学习把握的重点，促进技能的学习效果。

3、讲解法：老师运用精练的语言，在整个教学过程中关心同学抓住本次课的教学关键点、重点、难点，适当的订正错误动作，形成跳长绳的正确技术概念，启发同学主动思维。

4、完好和分解练习法：在“8”字跳中运用了分解练习法，将集跳长绳的跑入跑出方法分解简化，以便同学把握跳长绳的跑动技术，“集体跳长绳”嬉戏中都运用了完好练习法，依据“8”字跳的跑进跑出特点，结合原地跳绳技术、竞赛机制，在支配上重视练习密度与运动量，保证熬炼身体的有效性，反复的练习提高跳动力量和细致的观看力。分解与完好的结合可以使同学更好的把握动作技术。

学校体育教案7

一、工作要求：

1、仔细学习，转变观念，力求创新。

仔细学习强化新课程标准，加深对课改工作的熟悉，在工作中主动实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从同学的认知特点和爱好爱好为动身点，培育同学终身熬炼的好习惯。

2、按照新课程标准，搞好体育课改活动。

要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平常课的前提下，体育老师要在体育健康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。在省、市、区级评优课上取得好成果。同时让同学在体育课中得到熬炼，身心得到和谐地进展。

3、对同学进行正确的课堂评价。

正确评价同学能提高同学参加活动的主动性，依据学校生的心理特点，在体育课堂教学中，对同学进行正确的评价。评价还要从同学的自身条件动身，因材施教，提高同学主动参与、主动参加体育活动爱好。

4、抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”主动贯彻全民健身活动纲要。

学校“两操”、“课外体活、大课间、特色体育活动”是反映同学整风光貌的形象“工程”，是学校整体推动素养教育的一个窗口，抓好两操和“课外体活、大课间、特色体育活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容。

抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”更要促进学校的全民健身活动的开展。

所以各班要仔细抓好广播操和推轱辘训练工作，竹竿舞还要有新的创意，要做到人人参加，师生共练。争创体育特色和大课间活动列全区前矛，培育全面进展的同学。

5、连续抓好业余训练，争取更大成果：

仔细抓好我校业余训练工作。春、冬季是训练的大好时机。为了全面提高我校各运动队的竞技水平，体育组确定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在今年的市、区竞赛中取得更好的成果，为校争光。

二、重视体育课平安问题

体育课的平安问题是我们体育老师所必需重视的问题。首先，我们要有剧烈的责任心，用满腔的热忱去关爱同学，对同学布满爱心。上课前，应仔细检查场地器械是否坚固平安;在课堂中，应认真观看同学的活动状况;在教学中，应加强同学的平安教育，以免发生意想不到的损害事故。

体育课留意事项

一、课的内容、教材要科学支配要依据不同年龄同学的生理特点，使教学内容能全面激发同学的学习主动性，应留意练习手段的选择要符合年龄特征。

二、要留意做好预备活动预备活动是为了预先提高身体各器官的生理机能和神经指挥系统的协调力量，加速血液循环、肌肉温度，调动同学的主动性，使得正式熬炼时身体简单适应。

三、注意做好整理活动体育课结束前的整理活动，能加速疲惫的消退，促进体力的恢复

四、课的运动量要合理运动量太大或太小，都不利于身体各器官的生长发育，达不到增添体质的效果，运动量一般使同学心率到达每分钟120~140为好。

五、要留意课的组织教学课的组织好坏，直接关系到教学效果，对于一些简单受伤的运动项目，如投掷、器械体操等，肯定要加强爱护措施，预防脱手、受伤。

六、体育课的服装肯定要合理、合体不要穿硬底鞋、塑料底鞋和皮鞋，口袋中也不要装有钥匙、小刀等硬物，以免消失意外。体育课在中学校阶段是熬炼身体、增添体质的重要课程。体育课上的训练内容是多种多样的，因此平安上要留意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区分。

(1)短跑等项目要根据规定的跑道进行，不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求，也是平安的保障。特殊是快到终点冲刺时，更要遵守规章，由于这时人身体的冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦互相绊倒，就可能严峻受伤。

(2)跳远时，必需严格按老师的指导助跑、起跳。起跳前前脚要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领，也是爱护身体平安的必要措施。

(3)在进行投掷训练时，如投手榴弹、铅球、铁饼、标枪等，肯定要按老师的口令进行，令行禁止，不能有丝毫的马虎。这些体育器材有的坚硬沉重，有的前端装有尖利的金属头，假如擅自行事，就有可能击中他人或者自己被击中，造成受伤，甚至发生生命危急。

(4)在进行单、双杠和跳高训练时，器械下面必需预备好厚度符合要求的垫子，假如直接跳到坚硬的地面上，会伤及腿部关节或后脑。做单、双杠动作时，要实行各种有效的方法，使双手握杠时不打滑，避开从杠上摔下来，使身体受伤。

(5)在做跳马、跳箱等跨跃训练时，器械前要有跳板，器械后要有爱护垫，同时要有老师和同学在器械旁站立爱护。

(6)前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的项目，做动作时要严厉 仔细，不能打闹，以免发生扭伤。

(7)参与篮球、足球等项目的训练时，要学会爱护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及他人。在这些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规章对于平安是很重要的。可以踢足球，跳皮筋，踢毽子，丢手绢。

学校体育教案8

二班级三面转法和踏步走的教学内容，始终是让我颇感头痛的教学任务，在过去的一年里我没有教同学这些口令动作的要领，其缘由是教学内容比较枯燥，同学分不清左右方向，特殊是在转脚这一动作我没有找到很适合小伴侣学习的方法和乐趣。假如实行生硬的示范仿照教学，要使动作协调全都有很大的难度，他们活泼好动而且留意力又很难长时间集中，师生也都特别辛苦。如原地踏步走，先提哪只脚、先摆哪只手…这些始终是困扰同学进行练好此动作的关键。所以，即使在练习中反复地示范和强调，留意力比较集中的同学简单仿照，而留意力不集中的同学就不会跟着老师的指挥棒走，做起动作来总是反的。所以有些队列的内容我就没有很严格根据要求进行教学，而是实行了放一放等一等的措施。

通过一年的互相了解，我调整了我的教学方法。首先让同学弄清身体的方位左、右、前、后；然后规定”预令”的标志化动作即提前预备动作；最终强调队列的整齐与精神。如原地踏步走时，先让每一个同学找准了自已的左脚，左脚为起动脚，略微抬起左脚脚后跟，写字的手向前摆臂，就把右臂稍向前欲动一点，当同学听到口令后，我就检查同学欲动的动作是否正确，让后再下完好口令，这样就没有顺拐的了。在这里预令动作很关键，事实证明以上训练方法收到了事半功倍的效果。

“转法“的学习也取得了很好的教学效果，一节课就解决了三面转法的动作要领。我的预备动作是这样练习的：

〔1〕抬脚后跟，抬脚尖扭动，转动练习，让同学体验以脚后跟为轴转动方法。

〔2〕抬脚后跟变清方向练习。抬右脚向左转，抬左脚向右转。

〔3〕下口令前询问，抬哪个脚的脚后跟？让同学做好口令的预备动作，那么做完好动作时就没有问题了。最终就是稳固娴熟动作。“转”是主要的，这样练习同学就没有了拿脚的错误动作了。为了使队列整齐，在同学把握“转“和”方向“的关系后，再进行一转二靠脚的两节拍一般教学练习。

通过队列队形的教学实践我深深体会到老师在对低班级同学进行队列队形练习时，必需要有足够的耐烦和细心，更要求肯定的技巧，所以从教学形式上多加考虑，使同学有新奇感，这样才能克服队列、队形练习的乏味，才能更好地激发同学学习的主动性和爱好，以到达练习的效果。同时，也要结合同学的年龄特征和心理特点创设出有助于同学自主学习、乐学的“情境”，让同学通过观看、操作、仿照、沟通等活动获得基础学问和技能、更进一步进展同学思维力量，增添同学学好体育学问、技能的乐趣和信念。

学校体育教案9

教学目标：通过本课学习，让同学知道要爱清洁、讲卫生。教学过程：

一、导入新课

同学们，我们上节课学习了怎样养成爱清洁、讲卫生的好习惯，但讲卫生不仅只是带手绢和水碗还需要勤洗手。

二、教授新课

1、出示图片

提问：你知道手是怎样受污染的吗？

小结：我们的小手用处可真大。它可以拍皮球、择菜、开门、浇花、清扫卫生等等。可

是在它做这些事情的同时，自己也受到了污染。

2、讲讲为什么要勤洗手。

3、出示图

提问：同学们，你们会洗手吗？

老师教给同学正确的洗手方法。

〔1〕先用水将手浸湿。

〔2〕将手面、手腕、手心全部打上肥皂。

〔3〕反复揉搓之后，用清水冲净。

〔4〕指名同学上台表演。

表扬我们身边爱清洁，讲卫生的好同学并给他们带上同学自己做的大红花，并盼望其他同学向他们学习。

五、总结全文

五课后反思：

学校体育教案10

一、设计理念：

本教学根据《体育与健康标准》为理论，结合学校三班级同学身心特点，坚持以同学进展为中”、激发同学爱好为指导思想，以增进同学健康为主要目的，采纳教学与嬉戏相结合的方式，注意吸引与创新，让同学紧跟但又不完全局限于老师的思路，鼓舞和激发同学通过自主练习与亲身体验，启发同学互帮互助、擅长思索、勇于创新的力量，充分调动同学主观能动性，让每一位同学都融入到课堂中来，享受体育给他们带来的乐趣，并体验进步与胜利的喜悦。

二、教材分析：

本课教学内容选自人教版学校体育与健康水平二三班级，内容为小篮球——原地运球及嬉戏，小篮球教学内容还处在技术动作的较为简洁初级阶段，主要是以相关的嬉戏为主，在嬉戏中体验和把握一些基本的动作要领，主要为熟识球性阶段，培育同学对小篮球的喜爱。开展小篮球运动，可以进展同学的快速反应力量和身体的灵敏性，可以培育同学的合作意识及团结拼搏精神，较易激发运动爱好，有助于同学终生体育熬炼意识的形成

三、学情分析：

本次授课的对象为学校三班级同学，这一时期同学共同特点是，活泼爱玩、好胜心较强，但留意力的集中性较弱，参加体育活动的动机还是以直接爱好为主，大部分同学对篮球运动是特别喜爱的，对篮球的认知和球性还是以嬉戏为重要基础，篮球技能水平也是参差不齐，对技术的把握更是简洁粗糙。

四、教学方法：

嬉戏教学法、讲解示范法、分解法、激励法、订正错误动作法、竞赛练习法、巡回指导法、图片教学法、循序渐进法等。

五、教学过程：

1、开头部分：课堂常规→热身：听从指挥强求嬉戏。

2、基本部分：双手抛接球练习→单手抛接球练习→单手连续拍球接球练习→左右手连续拍球接球练习→单手连续向下拍球练习→嬉戏：拍球多样接力。

3、结束部分：放松：各种泳姿动作及自编太极操→师生互评→回收器材→师生再见。

六、教学目标：

1、让同学初步了解篮球原地运球动作，激发同学对篮球运动的爱好，能主动主动地参加原地运球的学习与嬉戏活动；

2、通过各种球性练习，初步把握手指分开，掌心空出的运球动作技术，80%以上同学能够基本把握原地运球动作要领；

3、使同学在练习中展现自我，培育自信念，享受体育给他们带来的乐趣，并体验学习中的进步与胜利的喜悦。

七、重难点：

1、教学重点：把握运球时球与手的触球部位；

2、教学难点：手触球似“粘球”的感觉。

针对重难点的解决，本课采纳分解练习及循序渐进方法，通过向上单手抛接球、向下拍球接球等侧面手段由简到难、循序渐进，使同学在老师引导下，不知不觉地学会了球与手的触球部位及体会“粘球”的感觉。

学习目标

1、让同学初步了解篮球原地运球动作，激发同学对篮球运动的爱好，能主动主动地参加原地运球的学习与嬉戏活动；

2、通过各种球性练习，初步把握手指分开，掌心空出的运球动作技术，80%以上同学能够基本把握原地运球动作要领；

3、使同学在练习中展现自我，培育自信念，享受体育给他们带来的乐趣，并体验学习中的进步与胜利的喜悦。

教学内容

1、球性及拍球练习；

2、嬉戏：拍球多样接力。

重点：把握运球时球与手的触球部位；

难点：手触球似“粘球”的感觉；

开头部分

一、课堂常规：

1、体委整队，报告人数；

2、师生问好，支配见习生，并提出平安事项；

二、热身：听从指挥，抢球嬉戏；

老师让同学做摸耳朵、抹鼻子、摸脚、原地快速跑、转圈、跳动等动作，中途听口哨声进行抢球嬉戏。

1、老师接受报告、向同学问好；

2、支配见习生，并提出平安事项；

老师喊各种动作口令，随机发出抢球哨声；

1、体委整队检查人数，向老师报告；

2、见习生到指定位置，并留意平安；

同学仔细听取嬉戏规章，并主动参加到抢球嬉戏中来。

要求：同学在听到口哨声的第一时间以最快速度做出抢球动作，留意平安。

组织：

××

××

××

××

男女分别面对面站在球的两侧。

10分

基本部分

一、球性及拍球练习；

1、双手抛接球练习；

2、单手抛接球练习；〔小组观看手型图片〕

3、左右手交替拍球接球练习；

4、单手连续拍球接球练习；

5、单手连续向下拍球练习；〔体会手粘贴球的感觉〕

动作要领：五指自然分开，用手指和指根部位触球，掌心空出不碰球，手腕、手指用力按拍，做出随球与迎球动作。

二、拍球多样接力。

方法：四个小组，每组排头听到老师的口令后原地拍球5次，快速向前跑，跑过中途的绳梯，再将对面的球原地拍5次，绳梯右边返回，小组前一位同学刚接触到对面篮球，下一个开头动身，依此练习。

一、老师带着同学分别做以下各种练习，老师先讲解示范、后同学自主练习，老师巡察指导并准时订正错误动作。

1、老师带着同学先做双手直接抛接球练习，再做击掌抛接球练习；

2、老师带着同学做单手抛接球练习，抛球要低些，接球要稳，注意接球手型动作；

3、带着同学做右手拍球左手接到，紧接着再左手拍球左手接到，如此交替练习，每一个动作要完好；

4、组织同学用单手拍球，用单手接到，如此往复练习，接球要稳，拍球要柔；

5、结合前面练习动作，带着同学做原地单手向下拍球练习，并反复练习。

二、

1、老师语言导入；

2、老师讲解嬉戏的方法和规章；

3、口令指挥同学分组；

4、组织同学进行竞赛；

5、老师准时做出评价，并提示平安事项。

1、同学根据老师要求进行双手抛接球练习，接球要稳，球不落地，两脚不动；

2、同学做单手抛接球练习，注意手型动作，做到球在手里不滚动，两脚不动；

3、同学做左右手交替拍球接球练习，动作要完好，两脚不动；

4、同学做单手连续拍球接球练习，动作轻快，接球要稳，双脚不动；

5、同学做单手连续向下拍球练习，注意手型动作，体会手粘贴球的感觉，并反复练习；

1、同学仔细听讲嬉戏的方法和规章；

2、同学在老师口令指挥下分组；

3、同学主动参加竞赛；

4、小组成员相互加油。

5、仔细听取老师点评。

组织：

++++

++++

××

××

×◎×

××

四组同学按上图呈“U”型站立指定位置，每次集中聚集后再回到各自位置。

组织：多样接力

++××

++××

++××

++××

++××

水平二：

++××

⊙⊙⊙⊙

水平二：

⊙⊙⊙⊙

17分

8分

结束部分

一、放松活动；

二、课堂小结；

三、师生再见；

四、回收器材。

1、老师带着同学做各种泳姿动作及自编太极操；

2、老师总结本次课的状况；

3、师生再见；

4、回收器材。

1、同学仔细跟着老师做放松活动；

2、同学仔细听讲老师总结；

3、师生再见；

4、回收器材。

四列横队

〔体操队形〕

学校体育教案11

学习阶段：水平三

学习目标：主动参加广播操的复习，并能做出示范。

主动参加跳长绳活动。

学习内容：跳长绳广播操

学习步骤：

一、小组活动，主动参加

老师活动：

1、组织同学集队、队列练习。

2、提出分组练习要求，组织同学分组练习。

3、组织同学竞赛展现。

同学活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。

3、全班分成三组，在组长的带着下进行“8”字跳长绳和“1+1”跳长绳。

4、在小组长的带着下进行2分钟“8”字跳长绳。

5、分组展现“1+1”跳长绳。

组织：

六列横队、小组分散

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xxxxxx

xxxxxxxxxxxx

xxxxxx

xxxxxxxxxxxx

xxxxxx

二、合作学练，提高质量

老师活动：

1、讲解并描述上节课广播操练习状况，提出本节课复习要求：对前三节广播操要做到精雕细凿，把每一节动作细细过关。

2、组织同学分组练习。

3、组织同学分组过关。

同学活动：

1、了解本课复习的要求。

2、在与同学的合作中不断改良动作质量，反复体会各节动作的重难点。

3、分两组〔女生组、男生组〕进行过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能主动参加评价，更要做到公正。

组织：

xxxxxxx

xxxxxxx

xxxxxxx

xxxxxxxxxxxxx

场地器材：

操场、录音机、长绳三根

课后小结：

本课仍是恢复体力，在队列练习后就开头分组练习跳长绳，本课吸取第一课的教训，强调了小组的协作，三个班级的各个小组练习都特别仔细，而且每个小组长都很尽职，主动地调动起组员的主动性，组织也井井有条，体力消耗也是比较大，最大竞赛了2分钟8字跳，三班效果最好三个小组都过了百，一班二班好的小组和差的小组距离很大。

1+1跳长绳六1班表现最好。一节课同学都表现得很主动，也很仔细，小组合作也较第一课有进步。

学校体育教案12

教材：

1、投掷：持轻物掷远。

2、嬉戏：换物接力赛。

教学目标：

1、初步学会持轻物掷远与换物接力的方法，进展同学的投掷和奔跑力量。

2、培育同学机灵英勇的意志品质，团结协作的精神和集体荣誉感。

3、鼓舞同学主动参加，尝试“小组合作学习”的方法和要求及培育同学对体育的爱好。

教学内容：

一、嬉戏：钻山洞

1、讲解嬉戏方法与规章。

2、听音乐师生共同嬉戏。

练习队形：

二、投掷：持轻物掷远

同学自己动手制作投掷器械，请同学演示，引入投掷动作，结伴分组学习掷轻物的动作，老师巡察指导，分组沟通学习不同器械的掷远动作，老师巡察指导，进行掷轻物比远。

1、猜拳取物。

2、制作器械。

3、分组学习持一种器械掷远。

4、分组沟通学习持其他器械掷远的方法。

5、分组竞赛：看谁投得远。

三、嬉戏：换物接力赛

讲解嬉戏方法、规章，并请一组同学演示，进行教学竞赛，逐步增加嬉戏难度，连续进行竞赛。

1、放物赛跑。

2、换物赛跑。

3、取物赛跑。

四、小结讲评放松

听音乐师生共练

器械：绳弹12个，纸飞机12个，硬纸片12张，铅画纸12张，报纸12张，录音机、磁带等。

学校体育教案13

教材分析

武术基本套路五步拳是整个武术套路中最基本的基本功套路、是学好武术其他拳种的重要基础，其工作由弓步、马步、歇步、仆步、虚步五个基本步法组成，通过本次课学

学情分析

学校的同学属于人体发育的少年时期，总的来说，身体发育处于增长率高峰阶段，多进行武术练习。

教学目标

教学重点和难点

重点：套路运行时眼法与动作的协作

难点：套路演练的连贯性及武术动作的劲力

教学过程

一、课堂常规

二、基本部分

1、老师示范五步拳的整套动作

2、分招式讲解示范教学

3、前三个动作系统练

三、结束部分

1、集体演练五步拳

2、放松运动：互相抖手臂

3、评价本次课

4、解散下课，送交器材

学校体育教案14

教学目标：

1、认知目标：引导同学主动参加学习跳长绳〔双绳〕的方法。并充分发挥想象力，制造新的动作。进展协调、灵敏素养。

2、心理目标：基本把握独特进展教材，渐渐做到连贯的表现和自动化反应。

3、情感目标：主动参加学习，主动选择独特化进展教材。

4、人际交往目标：团结协作和关怀同学，熟悉自身的价值与力量，不学会观赏他人。

教学重点：体验胜利的心情和跳绳的动作方法。

教学难点：长短绳摇转节奏和摇绳跳绳的协作。

教学器具：长短绳若干、音响等。

本课选取同学们熟识的长绳为教材，采纳情景导入法，用"20xx年康齐同学创网绳世界吉尼斯纪录"