曲松2022年中学教师招聘考试真题及答案解析二1

曲松2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1：教学目标是预期同学通过教学活动获得的（）。

单项选择题：

A、思维品质

B、学习内容

C、学习结果

D、学问技能

2：在通常状况下，课堂气氛可分为哪几种类型?（）

多项选择题

A、乐观的

B、消极的

C、和谐的

D、对抗的

E、排斥的

3：依据韦克斯勒智力测验量表，被称为天才的人，其智力必需超过（）。

单项选择题：

A、100

B、120

C、140

D、130

4：老师申诉制度是我国《老师法》规定的一项救济制度，以下不属于该项制度特点的是（）

单项选择题：

A、是一项正式的法律救济制度

B、是一项特地性的申诉制度

C、是一项行政性的申诉制度

D、是一项民事的申诉制度

5：教育目的要回答的根本问题是（）。

单项选择题：

A、教育是为谁服务

B、谁把握教育的领导权

C、什么人应接受教青

D、教育要培育什么样的人

6：《中华人民共和国教育法》的制定机关是（）。

单项选择题：

A、全国人民代表大会

B、全国人民代表大会常务委员会

C、国务院

D、国务院教育行政部门

7：“我们敢说日常所见的人中，非常之九都是他们的教育所打算的”。这一观点出自洛克的（）。

单项选择题：

A、《大教学论》

B、《教育漫话》

C、《爱弥儿》

D、《一般教育学》

8：闻名哲学家黑格尔当年从神学院毕业的时候，他的老师给他写过一则评语：“黑格尔，健康状态不佳。中等身材，不善辞令，缄默寡言。天赋高，推断力健全，记忆力强。文字通畅，作风正派，有时不太用功，神学有成果，虽然尝试讲道不无热忱，但看来不是一个优秀的卫道士。语言学问丰富，哲学上非常努力。”你赞成黑格尔的老师的评语吗?（）[单选题]

多项选择题

A、赞成

B、不赞成

9：下列说法正确的是（）

单项选择题：

A、备课是教学的中心环节

B、上课是教学的先决条件

C、课外作业是课堂教学的延长

D、课外辅导是课堂教学的必需部分

10：教育法规和教育政策所要解决的问题性质相同。（）

推断题

对

错

11：以下能驳倒“他既会弹钢琴，也会弹吉他”的有()。①他会弹吉他，但不会弹钢琴②他会弹钢琴，但不会弹吉他③他既不会弹钢琴也不会弹吉他④他或者不会弹钢琴或者不会弹吉他⑤假如他不会弹钢琴那么他也不会弹吉他

单项选择题：

A、2项

B、3项

C、4项

D、5项

12：秦始皇灭六国后，统一了全国文字，这种文字称为（）。

单项选择题：

A、隶书

B、小篆

C、楷书

D、行书

13：教学原则是人们从教学实践中总结出来的。

推断题

对

错

14：以下学习策略从分类上看，不属于元认知策略的是（）。

单项选择题：

A、调整阅读速度

B、获得个别指导

C、自我测查

D、重新阅读

15：下列概念属于单独概念的有（）

多项选择题

A、鸟

B、花束

C、渤海

D、弗洛伊德

E、沈阳师范高校

16：同学主体性的形成，既是教育的目的，也是教育胜利的（）。

单项选择题：

A、条件

B、任务

C、途径

D、结果

17：同学管理的终极目的是（）

单项选择题：

A、学业胜利

B、人性完善

C、适应社会

D、身心健康

18：老师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育力量，还要求具有肯定的（）。

单项选择题：

A、讨论力量

B、学习力量

C、管理力量

D、交往力量

19：班主任发挥主导作用的前提是（）

单项选择题：

A、有正确的同学观

B、要树立育人意识

C、应具备管理力量

D、应具备专业化素养

20：个体在了解一些基本的动作机制后，试图尝试做出某种动作行为属于（）。

单项选择题：

A、操作娴熟

B、操作整合

C、操作仿照

D、操作定向

21：胜利教学法坚持对同学实施的评价是（）

单项选择题：

A、鼓舞性评价

B、终结性评价

C、鉴定性评价

D、相对性评价

22：同学是生活在肯定社会关系中的独立个体，他们具有特定的（）

单项选择题：

A、自然属性

B、社会属性

C、实践属性

D、文化属性

23：上课是整个教学工作的中心环节，它对其他环节具有支配和打算的作用。（）

推断题

对

错

24：格式塔关于学习实质的看法，是建立在其对（）学习现象的观看的基础上的。

单项选择题：

A、猿猴

B、白鼠

C、鸽子

D、兔子

25：在教学论中。一般将课的基本组成部分及各部分进行的挨次、时限和相互关系称之为（）

单项选择题：

A、课的类型

B、课的结构

C、课的构成

D、课的组织

26：围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（）

单项选择题：

A、录音练习册

B、多媒体学习包

C、自学课件

D、导听教学

27：老师力量主要包括（）

多项选择题

A、教育教学力量

B、组织管理力量

C、学问归纳力量

D、系统学习力量

E、推断力量

28：以培育同学的探究精神和自学力量为主要目标的教学方法是（）

单项选择题：

A、开心教学法

B、尝试教学法

C、情境教学法

D、胜利教学法

29：社会学派教育目的论的代表人物是（）。

单项选择题：

A、卢梭

B、凯兴斯坦纳

C、涂尔干

D、沛西?能’

30：提出“人力资本”理论的学者是（）。

单项选择题：

A、布鲁纳

B、赞可夫

C、舒尔茨

D、皮亚杰

31：14～16世纪，在欧洲消失了一场主见以“人”为中心、提倡人性解放、确定人的尊严和价值的思想解放运动。这场运动是（）

单项选择题：

A、新航路开拓

B、文艺复兴

C、工业革命

D、启蒙运动

32：提出“建国君民，教学为先”这一重要思想的著作是（）。

单项选择题：

A、《论语》

B、《抱负国》

C、《大教学论》

D、《学记》

33：男女智力的总体水平大致相等，智力结构存在差异。（）

推断题

对

错

34：教育的根本任务是培育人。（）

推断题

对

错

35：廉洁从教是老师职业道德素养水平的标志。（）

推断题

对

错

36：班主任工作的首要任务是（）。

单项选择题：

A、建立班集体

B、促进班集体全体成员的全面进展

C、评定同学操行

D、指导本班班委会、共青团、少先队的工作

37：问题解决的一般性障碍主要包括（）

多项选择题

A、心情障碍

B、文化障碍

C、言语障碍

D、习惯障碍

E、知觉障碍

38：下列不属于老师职业行为规范的是（）。

单项选择题：

A、严慈相济

B、做同学的良师益友

C、对同学进行课外补课

D、爱护同学平安

39：争论法是同学在老师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪。以猎取学问的方法。运用争论法的基本要求是：第一，争论的问题要有吸引力；其次，要擅长在争论中对同学启发引导；第三，（）

单项选择题：

A、讲究语言艺术

B、突出重点、难点

C、做好争论小结

D、恰当安排时间

40：奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（）。

单项选择题：

A、下位学习

B、上位学习

C、并列结合学习

D、相关类属学习

41：心智技能的结构具有（）

单项选择题：

A、简缩性

B、外显性

C、内潜性

D、感念性

42：近代第一个提出把教学理论的讨论建立在心理学上的人是（）

单项选择题：

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、桑代克

D、裴斯泰洛齐

43：在Word中，要把文档内容都选定，可使用的快捷键是（）

单项选择题：

A、Ctrl+S

B、Ctrl+A

C、Ctrl+V

D、Ctrl+C

44：老师对同学的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于同学学习的进步。老师期望的这种效应是（）

单项选择题：

A、马斯洛效应

B、艾宾浩斯效应

C、格式塔效应

D、罗森塔尔效应

45：心智技能与操作技能相比，在结构上的特点是（）。

单项选择题：

A、具有观念性

B、具有内潜行

C、具有简缩性

D、具有整体性

46：班级的软文化即反映一个班级的班风或制度建设状况。（）

推断题

对

错

47：依据皮亚杰的观点，可以同时从两个或两个以上角度思索问题，这一特征是儿童认知进展水平达到哪个阶段的重要标志?（）

单项选择题：

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

48：学校组织特征的独特性表现在（）。

多项选择题

A、官方性

B、地域性

C、垄断性

D、非自愿性

E、公益性

49：一同学的智商是115，表示其智力（）。

单项选择题：

A、优异

B、中上

C、中下

D、较低

50：行为失范者的价值观念与教育主导观念相背离，力图诋毁或转变教育主导观念而违反教育规范所造成的失范行为被称为（）

单项选择题：

A、目的型失范行为

B、价值取向型失范行为

C、情感型失范行为

D、传统型失范行为

51：（）迁移指将原有认知阅历应用于新情境中时，需调整原有的阅历或对新旧阅历加以概括，形成一种能包涵新旧阅历的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。

单项选择题：

A、顺应性

B、同化性

C、重组性

D、详细

52：从学问获得的途径来看，可以把同学的学习分为（）。

多项选择题

A、竞争性学习

B、接受学习

C、发觉学习

D、合作性学习

53：下列哪一方法不属于家校教育相互协作的方法?（）

单项选择题：

A、教育教学督导委员会

B、互访

C、家长会

D、家长委员会

54：建立学习时间表属于学习策略中的（）

单项选择题：

A、认知策略

B、方案策略

C、组织策略

D、资源管理策略

55：依法执教的基本道德要求是（）

多项选择题

A、坚决正确的政治方向

B、拥护党的基本路线和纲领

C、贯彻党和国家的方针政策

D、增加法律法规意识

E、自觉提高个人修养

56：新课程的核心理念是()。

单项选择题：

A、为了每一个同学的进展

B、更好地提高同学的成果

C、满意社会家长提高升学率的需求

D、提高每一位老师的教学水平

57：在早上起床后学习或学习开头时学习重要内容可以克服倒摄抑制的影响。（）

推断题

对

错

58：道德以美丑为评价标准来评价和规范人们的行为。（）

推断题

对

错

59：下列不是贯彻直观性原则要求的是（）

单项选择题：

A、正确选择直观教具和现代化教学手段

B、直观要与讲解相结合

C、重视运用语言直观

D、重视组织各种复习

60：科学技术打算着受教育的权利。（）

推断题

对

错

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1：答案C

解析教学目标是预期同学通过教学活动，在教学结束时获得的学习结果，包括学问、情感和行为方面。

2：答案A,B,D

解析在通常状况下，课堂气氛可以分成乐观的、消极的和对抗的三种类型。

3：答案C

解析：

4：答案D

解析(1)老师申诉制度是一项法定的申诉制度。这种法定性，使老师申诉程序具有了法律的确定性和严厉 性。(2)老师申诉制度是一项特地性的权利救济制度。它是为老师这一特定的专业人员设立的，只能由老师或其代理人提出。(3)老师申诉制度是行政性的申诉制度。它是由行政机关依法对老师申诉，在其行使职权范围内做出行政处理的制度。其行政处理打算具有行政法的效力。

5：答案D

解析：

6：答案A

解析：

7：答案B

解析英国教育家洛克在其著作《教育漫话》开篇中提出了这样一种论断。

8：答案A

解析老师对同学的评定应是给这个同学本人看的，应具有激励性的语言，评价中肯，多发掘同学的优点。

9：答案C

解析A、上课是教学的中心环节；B、备课是教学的先决条件；D、课外辅导是依据同学的详细状况而进行的，不是必需部分。C选项是正确的。(本解析由张恩凯供应)

10：答案错误

解析：

11：答案C

解析此题要求推断能反对题干命题的有几项，就要了解在什么状况下题干命题为假，也即考查题干命题与其肢命题的真假关系。选项中包含多种命题，还需留意这些命题与其肢命题的真假关系。题干是联言命题，一假即假，即在“他不会弹钢琴”或“不会弹吉他”的状况下为假。①②③都是联言命题．其为真则全部联言肢为真，因此①②③都能驳倒题干；④是题干命题的冲突命题，能够驳倒题干；⑤是充分条件假言命题，当“他会弹钢琴”为真时该命题为真，但不能驳倒题干，故⑤不能驳倒题干。故答案选C。

12：答案B

解析小篆是在秦始皇统一中国后，推行“书同文，车同轨”，由宰相李斯负责，在秦国原来使用的大篆籀文的基础上，进行简化，创制的统一文字书写形式。

13：答案正确

解析教学原则是教学实践阅历的总结。

14：答案B

解析：

15：答案C,D,E

解析：

16：答案A

解析作为教育对象的同学是学习者，是受教育者。没有个体主动乐观的参加，没有师生之间的互动，同学的主动进展是很难实现的，所以同学主体性的形成，是教育胜利的保证条件。

17：答案B

解析：

18：答案A

解析老师的教育专业素养除了要求具有先进的教育理念，良好的教育力量，还要求具有肯定的讨论力量。

19：答案D

解析：

20：答案C

解析定向阶段了解了一些基本的动作机制，而仿照阶段则试图尝试做出某种动作。

21：答案A

解析：

22：答案B

解析略。

23：答案正确

解析上课是整个教学工作的中心环节,是老师教和同学学的最直接的体现,是提高教学质量的关键，它对其他环节具有支配和打算的作用。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙供应)

24：答案A

解析：

25：答案B

解析在教学论中，一般将课的基本组成部分及各部分进行的挨次、时限和相互关系称之为课的结构。

26：答案C

解析：

27：答案A,B,D

解析：

28：答案B

解析：

29：答案C

解析社会学派教育目的论的主要代表人物是涂尔干。

30：答案C

解析美国经济学家舒尔茨提出“人力资本”理论。

31：答案B

解析文艺复兴的核心思想是：人文主义。人文主义精神的核心是提倡人性，反对神性，主见人生的目的是追求在现实生活中的幸福，提倡共性解放，反对愚昧迷信的神学思想。故选B项。

32：答案D

解析：

33：答案正确

解析系统暂无解析

34：答案正确

解析√

35：答案错误

解析：

36：答案A

解析：

37：答案A,B,D,E

解析：

38：答案C

解析老师职业行为规范中明确规定了老师应当履行老师教学行为，切实提高老师的业务素养和教育教学质量，而“补课”不属于对老师的行为规范。

39：答案C

解析争论法是在老师指导下，由全班或小组成员围绕某一中题进行探讨。辨明是非真伪以猎取学问的方法。运用争论法的基本要求是：①争论的问题要有吸引力。(酣论时，老师要擅长启发诱导。③争论后，老师要做好争论小结。

40：答案B

解析：

41：答案A

解析：

42：答案B

解析：

43：答案B

解析全选的快捷键是“Ctrl+A”，“Ctrl+S”是保存的快捷键，“Ctrl+C”是复制的快捷键，“Ctrl+V”是粘贴的快捷键。

44：答案D

解析美国心理学家罗森塔尔和贾可布森讨论探讨了老师的期望作用，提出了“罗森塔尔效应”，也叫“皮格马利翁效应