文山2022年小学教师招聘考试真题及答案解析二1

文山2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】1：学校要以教学为主，以教学唯一。（）

单项选择题：

A、对

B、错

2：心理的个体进展具有的一般特点是（）。

多项选择题

A、定向性与挨次性

B、连续性与阶段性

C、个别差异性

D、不均衡性

E、关键性

3：布鲁巴奇等人提出的关于反思的方法包括（）。

多项选择题

A、反思日记

B、具体描述

C、沟通争论

D、行动讨论

E、教学反思

4：教学讨论课题一般来自教学实践和理论讨论遇到的问题。（）

推断题

对

错

5：苛勒认为，学习的实质是在主体内部构造完形。（）

推断题

对

错

6：同辈群体的特征有（）。

多项选择题

A、关系的不公平性

B、价值的趋同性

C、交往的自愿性

D、关系的公平性

E、群体的分散性

7：疾病模式的心理评估旨在对当事人心理疾病的有无以及心理疾病的类别进行诊断。（）

推断题

对

错

8：小叶今年14岁，系农村某镇学校三班级同学，其父认为女孩上学无用，还不如早点给家里赚钱，遂于暑假将小叶送到邻镇一个体户处打工。开学一周后，学校老师、领导、村干部多次上门家访，其父拒不说明小叶去向。小叶父亲的做法违反了以下哪项法律法规?（）①《中华人民共和国义务教育法》②《中华人民共和国宪法》③《中华人民共和国教育法》④《中华人民共和国老师法》

单项选择题：

A、①②③

B、①②④

C、②③④

D、①③④

9：激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向肯定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，这是（）

单项选择题：

A、学习动机

B、学习需要

C、学习态度

D、学习方法

10：为达到德育目的采纳的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（）。

单项选择题：

A、德育原则

B、德育途径

C、德育方法

D、德育模式

11：依据一节课所完成的任务，课的类型可以分为（）。

单项选择题：

A、新授课和巩固课

B、理论课和实践课

C、讲授课和练习课

D、单一课和综合课

12：同学通过熟悉书本学问去熟悉客观世界，说明教学过程具有（）的特点。

单项选择题：

A、引导性

B、间接性

C、简捷性

D、交往性

13：第一个公开向神学挑战并宣告自然科学独立的科学家是（）。

单项选择题：

A、亚里士多德

B、哥白尼

C、伽利略

D、牛顿

14：“不闻不若闻之，闻之不若见之”这句话反映的是（）。

单项选择题：

A、启发性原则

B、直观性原则

C、系统性原则

D、巩固性原则

15：同学法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更简单，这属于（）

单项选择题：

A、顺向正迁移

B、顺向负迁移

C、逆向正迁移

D、逆向负迁移

16：评分的肯定标准是，相对标准是其他同学的成果。

单项选择题：

A、课程内容

B、社会谈论

C、平常表现

D、学校要求

17：教学是学校教育的（）。

单项选择题：

A、唯一工作

B、中心工作

C、必要工作

D、重要工作

18：在教学过程中动态生成的，如师生交互及生生沟通过程中产生的新情境、新问题、新思路、新方法、新结果等资源属于()资源。

单项选择题：

A、信息技术

B、环境和工具

C、社会教育

D、生成性

19：“师者也，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了老师职业道德要求的（）特点。

单项选择题：

A、一面性

B、双重性

C、典范性

D、针对性

20：选拔性考试一般是典型的（）

单项选择题：

A、学能测验

B、成就测验

C、标准参照测验

D、常模参照测验

21：气质类型在社会评价上有好坏之分。（）

推断题

对

错

22：儿童品德形成的关键是（）

单项选择题：

A、道德认知水平的提高

B、道德行为习惯的养成

C、道德动机的激发

D、道德动机与道德行为的稳固联系

23：爱国主义情感和集体主义情感就属于（）。

单项选择题：

A、伦理的道德情感

B、想象的道德情感

C、直觉的道德情感

D、道德行为

24：学校生简单把“i”写成“1”，这说明学校生的（）还不成熟。

单项选择题：

A、感知力量

B、留意力量

C、记忆力量

D、思维力量

25：（）是指对自认为重要或有价值的工作或活动，个人情愿去做，并力求胜利的一种内在推动力气。

单项选择题：

A、认知奇怪   心

B、成就动机

C、自我效能感

D、成就归因

26：学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（）

单项选择题：

A、概念学习

B、符号学习

C、命题学习

D、词汇学习

27：编制课程表时，尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科（）。

单项选择题：

A、随机支配

B、分类支配

C、集中支配

D、交叉支配

28：有一位同学在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位老师很不满足地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，常常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”这位同学听后心里鼓着气坐下了。这位老师违反了（）的教学原则。

单项选择题：

A、启发性

B、系统性

C、巩固性

D、因材施教

29：通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容预备状态或反应的倾向性称为（）。

单项选择题：

A、品德

B、态度

C、意向

D、技能

30：某同学智商为100表示（）

单项选择题：

A、较低智力

B、中等智力

C、较高智力

D、非凡智力

31：学习了苹果、梨子、香蕉等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（）

单项选择题：

A、并列结合学习

B、下位学习

C、上位学习

D、相关类属学习

32：布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使同学理解该学科的整体结构，依此而建立的课程理论是（）。

单项选择题：

A、百科全书式课程理论

B、盲观性原则

C、有用主义课程理论

D、结构主义课程理论

33：现代教育与传统教育的根本区分是（）。

单项选择题：

A、重视创新力量的培育

B、促进新旧学问联系

C、促进新学问长期保存

D、促进短时记忆

34：做好心理辅导工作，必需遵循的原则有（）

多项选择题

A、面对全体同学原则

B、预防与进展相结合原则

C、敬重与理解同学原则

D、同学主体原则

35：王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁，经常要反复检查，这种心理现象属于（）。

单项选择题：

A、抑郁症

B、恐惊症

C、强迫症

D、焦虑症

36：Word中，先输入4个英文单词，然后分别将这4个英文单词的字号设置为五号、四号、16磅、18磅，则显示最大的是字号为（）的英文单词。

单项选择题：

A、五号

B、四号

C、16磅

D、18磅

37：鲁宾斯坦曾经说过：“思维通常总是开头于疑问或者问题，开头于惊异或者疑问，开头于冲突。”基于这一观点，教学应遵循（）

单项选择题：

A、启发性原则

B、教育性原则

C、目标性原则

D、直观性原则

38：三结合的教育一般是指（）。

单项选择题：

A、学校、家庭、社会教育三结合

B、班主任、科任老师和家长教育三结合

C、校长、老师和家长教育三结合

D、家庭、环境和学校教育三结合

39：阿特金森是成就动机理论的主要代表人物，他通过讨论发觉，力求胜利者更简单选择特别简单的任务。（）

推断题

对

错

40：“350+1896=?”属于以下哪种问题()。

单项选择题：

A、有结构的问题

B、无结构的问题

C、情境性问题

D、程序性问题

41：针对学校四班级同学在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结?（）

多项选择题

A、智力测验

B、阅读测验

C、与此相关的生理方面的健康检查

D、心理辅导

42：冲动型认知方式的特点是反应快，精确性差。（）

推断题

对

错

43：奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要是由三方面内驱力组成，即（）。

多项选择题

A、认知内驱力

B、直接的力驱力

C、自我提高的力驱力

D、间接的力驱力

E、附属的力驱力

44：老师对自己影响同学学习行为和学习成果的力量的主观推断称为（）。

单项选择题：

A、管理力量

B、组织力量

C、教育力量

D、教学效能感

45：小王花了非常钟就把《静夜思》背下来了，然后他又连续读了五分钟，这种促进学问保持的方法属于（）。

单项选择题：

A、深度加工

B、运用记忆术

C、适当过度学习

D、合理进行复习

46：“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。

单项选择题：

A、教育与政治的关系

B、教育与经济的关系

C、教育与文化的关系

D、教育与科技的关系

47：马克思主义关于人的全面进展的内涵是指（）。

单项选择题：

A、个人在脑力上的自由进展

B、德、智、体和谐进展

C、个人学问和智力充分、自由地进展

D、人的全面进展是指人的劳动力量，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的进展，还包括人的道德的进展和人的共性的充分进展

48：北京市某校2022年期末考试的主题是“超市购物”，利用体验式学业成果展现，用超市的形式呈现各项考察内容。同学以去超市购物的方式，选取适合自己的、感爱好的内容，完成二班级各项需要把握的学问与力量。语文、数学、英语依据本学科特点分别设立不同的考查板块，每个板块设立一个购物区域，每个区域的考查内容分为三个层次，即简洁、中等、提高。依据超市的特点，这三个层次在“超市”中分别以“限时促销”“新品速递”“精选商品”呈现。同学依据自己的实际水平选择相应的内容，然后到各个板块的考察区域进行考查。该做法体现了（）。

单项选择题：

A、漠视了老师的主导地位

B、漠视了同学的主体地位

C、体现了老师的主体地位

D、体现了同学的主体地位

49：在老师指导下，同学运用肯定的仪器进行独立作业，并通过观看事物的变化来猎取学问，培育试验技能的教学方法叫（）。

单项选择题：

A、试验法

B、发觉法

C、参观法

D、读书指导法

50：所谓“自我反思”是指（）。

单项选择题：

A、老师对自己思想、愿望、行为和共性特点的推断和评价

B、老师作为专业人员之间的交往、互助与合作

C、老师把自己日常所从事的教育教学活动作为思索和讨论对象

D、讨论者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释

51：以学习成果为中心，在老师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是（）。

单项选择题：

A、发觉教学

B、指导教学

C、情境教学

D、程序教学

52：各种教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（）

推断题

对

错

53：亚里士多德在自然科学方面的主要著作有（）。

单项选择题：

A、《天论》

B、《物理学》

C、《论产生和毁灭》

D、以上都是

54：最稳定、最重要的学习动机是()

单项选择题：

A、爱好

B、认知内驱力

C、求知欲

D、胜利感

55：要开展老师进修提高工作，其内容一般包括（）。

多项选择题

A、思想品德修养的提高

B、文化科学学问的学习

C、现代教育思想观念的学习

D、先进教育技术的学习

E、评定同学的品德和学业成果

56：对遗忘缘由的一种最古老的解释理论是（）。

单项选择题：

A、消退说

B、干扰说

C、同化说

D、动机说

57：备课的内容主要有（）。

多项选择题

A、备课程标准

B、备教材

C、备同学

D、备教法

E、备学法

58：《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻（）。

单项选择题：

A、启发性原则

B、循序渐进原则

C、直观性原则

D、因材施教原则

59：教育无目的论的代表人物是（）。

单项选择题：

A、柏拉图

B、赫尔巴特

C、杜威

D、布鲁纳

60：学校教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（）。

单项选择题：

A、形象性与爱好性

B、消遣性与生活性

C、科学性与思想性

D、学问性与共性

查看答案

1：答案B

解析学校工作要以教学为主，但也要兼顾其他工作，否则教学工作也会受到影响。

2：答案A,B,C,D

解析讨论表明，同学心理的进展有四个基本特征：(1)连续性与阶段性；(2)定向性与挨次性；(3)不平衡性；(4)差异性。

3：答案A,B,C,D

解析【解析】关于反思的方法，布鲁巴奇等人在1994年提出了以下四种：反思日记、具体描述、沟通争论和行动讨论

4：答案正确

解析：

5：答案正确

解析：

6：答案B,C,D,E

解析：

7：答案正确

解析略。

8：答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】《中华人民共和国宪法》第四十六条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。《中华人民共和国教育法》第十八条其次款规定，适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。《中华人民共和国义务教育法》第五条其次款规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。

9：答案A

解析定义：学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向肯定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，(本解析由张恩凯供应)

10：答案C

解析：

11：答案D

解析依据一堂课完成教学任务的多寡，可以把课划分为单一课和综合课两大类。单一课是指在一节课内只完成一种主要任务的课。综合课又称“混合课”，是指在一节课内同时完成两种或两种以上教学任务的课。

12：答案B

解析熟悉的间接性是指同学学习的内容是已知的间接阅历，即以学习书本学问为主，并在教学中间接地去熟悉世界。

13：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】哥白尼的“日心说”沉重地打击了教会的宇宙观，这是唯物主义和唯心主义斗争的宏大成功。天文学从宗教神学的束缚下解放出来，自然科学从今获得了新生，这在近代科学的进展上具有划时代的意义。恩格斯在《自然辩证法》中对哥白尼的《天球运行论》赐予了高度的评价。他说：“自然科学借以宣布其独立并且似乎是重演路德焚烧教谕的革命行动，便是哥白尼那本不朽著作的出版，他用这本书来向自然事物方面的教会权威挑战，从今自然科学便开头从神学中解放出来。”因此说，哥白尼是第一个公开向神学挑战并宣告自然科学独立的科

14：答案B

解析“不闻不若闻之，闻之不若见之”的意思是：听说不如自己亲眼观察，只有自己亲身经受的才是可信的，体现了“直观性原则”。

15：答案A

解析前期的法语学习对后期的英语学习的影响为顺向迁移，其作用为促进作用（更简单），所以为正迁移，综合起来就是顺向正迁移。

16：答案A

解析本题考察第十四章教学评价结果的处理与报告。评分时必需以肯定的比较标准为依据，评分的标准可分为肯定标准和相对标准两种。肯定标准是以同学所学的课程内容为依据，同学的分数和其他同学的回答状况没有关系。而且肯定标准强调，由于不同同学的学习起点和背景状况有差异，所以他们的学习结果也是不行比较的，它对应的评价方式是标准参照评价。

17：答案B

解析教学是学校教育的中心工作，而非唯一工作。

18：答案D

解析生成性资源是在教学过程中动态生成的，如师生交互及生生沟通过程中产生的新情境、新问题、新思路、新方法、新结果等。

19：答案B

解析“师者也，教之以事而喻诸德者也”的意思是：老师的职责是既要教同学有关详细事物的学问，又要让同学矧晓立身处世的品德。这体现了教书育人的双重要求。

20：答案D

解析：

21：答案错误

解析：

22：答案A

解析：

23：答案A

解析伦理的道德情感，即以清晰地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。

24：答案A

解析感知力量就是对感觉刺激、知觉对感官刺激给予意义进行认知的水平，取决于感官对刺激的敏感程度，而且阅历和知觉打算对刺激的推断，具有笼统性和模糊性。

25：答案B

解析：

26：答案C

解析命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。试题中的例子学习的是“圆的直径”和“圆的半径”这两个概念之间的关系。(本解析由张恩凯供应)

27：答案D

解析编制课程表时，尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科交叉支配。

28：答案D

解析：

29：答案B

解析通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容预备状态或反应的倾向性称为态度。

30：答案B

解析智商100表示中等智力。

31：答案C

解析：

32：答案D

解析：

33：答案A

解析：

34：答案A,B,C,D

解析做好心理辅导工作，必需遵循以下基本原则：面对全体同学原则、预防与进展相结合原则、敬重与理解同学原则、同学主体性原则、个别化对待原则、整体性进展原则。(本解析由张恩凯供应)

35：答案C

解析强迫症指源于自我的一些不必要的观念和意向重复消失，自己的意志又难以抵制，从而引起剧烈的紧急担心，并伴有某些重复动作和行为，以减轻这种担心；抑郁症指一种长久的心境低落状态；恐惊症指正常状况下产生异乎寻常的剧烈恐惊或紧急担心的心理状态；焦虑症指持续性精神紧急或发作性惊恐状态。

36：答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】在Word中，文字的字号有两种表示方式，分别为中式字号和英式字号。诸如一号、二号、三号之类的中式字号，数字越大，文字显示出来就越小；而英式字号以磅为单位，数字越大，显示出来的文字就越大。本题中。18磅的英文单词相当于中式小二号的大小，所以显示最大。

37：答案A

解析：

38：答案A

解析三结合的教育一般是指学校、家庭和社会三结合的校外教育组织，这是加强学校与社会教育之间的联系的方法之一。

39：答案错误

解析：

40：答案A

解析已知条件和要达到的目标都特别明确，个体按肯定的思维方式即可获得答案的问题属于有结构问题。故本题为有结构问题。

41：答案A,B,C

解析此题主要考查教育心理学关心老师