曲麻莱2022年中学教师招聘考试真题及答案解析1

曲麻莱2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】1：以下不属于课程目标的依据的是（）。

单项选择题：

A、对同学的讨论

B、对老师的讨论

C、对社会的讨论

D、对学科的讨论

2：柏拉图的教育思想主要集中在（）

单项选择题：

A、《爱弥儿》

B、《大教学论》

C、《抱负国》

D、《民本主义与教育》

3：以下属于实物直观的是（）

多项选择题

A、观看教学电影

B、观看实物

C、演示试验

D、到实地参观访问

E、文艺作品的阅读

4：在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。

单项选择题：

A、内部的、稳定的不行掌握的

B、外部的、稳定的、不行掌握的

C、内部的、不稳定的、可掌握的

D、外部的、不稳定内、可掌握的

5：采纳道德两难故事讨论儿童道德进展的心理学家是（）。

单项选择题：

A、斯腾伯格

B、柯尔伯格

C、埃里克森

D、弗洛伊德

6：动机是激发和维持有机体的行动，并使该行动朝向肯定目标的心理倾向或内部驱力。（）

推断题

对

错

7：一般在每学年、每学期开头时或开头前施行，其目的是要了解同学是否具有达到教学目标所必需的基础学问和技能的评定类型是（）

单项选择题：

A、形成性评定

B、过程性评定

C、总结性评定

D、配置性评定

8：有的学校在同学修完规定年限的教育后不发毕业证，侵害了同学的（）

单项选择题：

A、接受、享有教育的权利

B、猎取教育的物质保障的权利

C、获得公正评价与相应证书的权利

D、获得救济的权利

9：在班级管理中，通过摆事实、讲道理来关心同学分析问题、熟悉问题的方法是（）

单项选择题：

A、谈话法

B、说理法

C、情感谢励法

D、实践熬炼法

10：在不受掌握的自然状态下，依据教育实践所供应的事实，分析概括教育现象．使之上升为教育理论高度的讨论方法是（）。

单项选择题：

A、教育观看法

B、教育问卷法

C、教育阅历总结法

D、教育试验法

11：第一次工业革命后提出了高等教育大众化的要求。（）

推断题

对

错

12：在教育过程中，同学是学习过程的主体，这否定了老师对同学的指导地位。（）

推断题

对

错

13：与新老师相比，专家型老师的课时方案简洁、敏捷、以同学为中心并有（）。

单项选择题：

A、系统性

B、预见性

C、结构性

D、实效性

14：有了人类就产生了教育，也就形成了教育学。（）

推断题

对

错

15：同学、老师、学校的合法权益受到侵害时，通过肯定的手段或途径，恳求政府实行强制性手段。这种方法或途径被称为（）

单项选择题：

A、教育法律救济

B、教育救济

C、教育爱护

D、教育申诉

16：教育心理学讨论的核心内容是（）。

单项选择题：

A、教学方法

B、老师

C、同学

D、学习过程

17：老师职业道德依附于肯定的生产力基础，所以说它没有自己的相对独立性。（）

推断题

对

错

18：中同学学习困难产生的缘由包括（）

多项选择题

A、认知因素

B、人格因素

C、人际关系

D、学校因素

E、环境因素

19：中学校教育科学讨论中，讨论对象是（）。

单项选择题：

A、教学内容

B、同学

C、教法

D、问题

20：班级成员在熟悉上、行动上保持高度全都，相互之间形成肯定的依存性，而增加班级的分散力，推动班级的进展，是指班集体的基本特征应当具有（）。

单项选择题：

A、共同统一的准则

B、共同的目标

C、共同的组织机构

D、公平、相容的氛围

21：（）也叫求异思维，是沿不同方向去探求多种答案的思维形式。

单项选择题：

A、发散思维

B、聚合思维

C、抽象思维

D、规律思维

22：依据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（）

单项选择题：

A、六项

B、四项

C、五项

D、十项

23：强调儿童在教育中的中心地位，主见老师应围绕同学的需要和活动组织教学的教育家是（）

单项选择题：

A、赫尔巴特

B、夸美纽斯

C、卢梭

D、杜威

24：制约儿童心理进展的因素（）

多项选择题

A、遗传与环境因素

B、成熟与学习因素

C、社会环境因素

D、学校教育因素

E、主观能动因素

25：“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于老师榜样之中，寓德育于同学自我教育之中，寓德育于管理之中”，这句话体现了（）的规律。

单项选择题：

A、德育过程是培育同学知、情、意、行的过程

B、德育过程是促进同学思想内部冲突斗争进展的过程，是教育和自我教育统一的过程

C、德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

D、德育过程是组织同学的活动交往、统一多方面的教育影响的过程

26：由于遵循传统习俗而违反教育规范所造成的失范行为被称为【】

单项选择题：

A、目的型失范行为

B、价值取向型失范行为

C、情感型失范行为

D、传统型失范行为

27：启发式教学既是一种教学方法，更是一种教学指导思想，它是相对于注人式教学而言的。（）

推断题

对

错

28：师：上节课我们学习了“句型1”、“句型2”……今日我们练习一下这些句型。出示句型1师：请同学们将黑板上的这些关键词以句型1造句，大家先在小组里进行练习。(同学按座位以四人为一组开头练习句型，同学各自依据要求，将黑板上的名字说一遍。非常钟后……)师：好，停。××同学，你来说第一句。……(随机抽取同学逐一汇报练习结果)出示句型2{TS}这位老师旨在运用哪一种学习方式?（）[单选题]

多项选择题

A、实践学习

B、合作学习

C、探究学习

D、网络学习

29：依据耶克斯一多德森定律，当同学从事较简单的作业时，老师应使其心理紧急程度掌握在（）。

单项选择题：

A、较高的水平

B、较低的水平

C、特别低的水平

D、中等水平

30：教育史上被人们公认的教育学的奠基者和创始人，被誉为“教育学之父”的教育家是（）

单项选择题：

A、孔子

B、乐正克

C、夸美纽斯

D、赫尔巴特

31：教育在人的进展中起（）

单项选择题：

A、制约作用

B、打算作用’

C、动力作用

D、主导作用

32：宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为四书与五经，特殊是四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据，那么四书指的是（）。

单项选择题：

A、《高校》、《中庸》、《论语》、《孟子》

B、《学记》、《中庸》、《论语》、《孟子》

C、《高校》、《中庸》、《春秋》、《孟子》

D、《诗经》、《论语》、《春秋》、《高校》

33：使用最广泛的课堂观看方法的是（）

单项选择题：

A、目视法

B、扫视法

C、巡察法

D、提问法

34：在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心进展的（）规律。

单项选择题：

A、挨次性

B、个别差异性

C、互补性

D、阶段性

35：__________是老师职业的内在要求o

单项选择题：

A、关爱同学

B、为人师表

C、教书育人

D、爱岗守法

36：影响人格进展的社会因素有（）。

多项选择题

A、家庭教养模式

B、学校教育

C、同辈群体

D、隔辈群体

E、遗传

37：教学工作的基础是（）。

单项选择题：

A、备课

B、上课

C、课外辅导

D、作业的布置与批改

38：某老师衣着邋遢，不讲个人卫生，他认为课教好就行了。违反了（）

单项选择题：

A、教书育人

B、为人师表

C、严谨治学

D、爱岗敬业

39：中学团小组的成立，要经上级团组织批准。（）

推断题

对

错

40：班级授课制的特点是（）

多项选择题

A、以“班”为同学人员的组成单位

B、以“课时”为教学的时间单位

C、以“课程表”为教学活动的基本周期

D、以教室为教学活动的主要场所

E、以“课”为教学活动的基本单位

41：马克思主义关于人的全面进展学说，在20世纪末中国教育界的详细实践典型是（）。

单项选择题：

A、教育试验的热潮

B、教育改革的实践

C、素养教育运动

D、教育的国际化走势

42：__________把人的需要分为七个层次，认为基本需要得以满意，更高层次的需要才能消失。（）

单项选择题：

A、弗洛伊德

B、奥尔德弗

C、马斯洛

D、冯特

43：组织和建设良好的班集体是班主任工作的中心任务。（）

推断题

对

错

44：教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利于老师的制造性发挥。（）

推断题

对

错

45：儿童在知道“香蕉”“葡萄”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习称做（）。

单项选择题：

A、派生归属学习

B、相关归属学习

C、上位学习

D、并列结合学习

46：（）依据老师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将老师的成长划分为关注生存、关注情境和关注同学三个阶段。

单项选择题：

A、夸美纽斯

B、皮亚杰

C、福勒和布朗

D、波斯纳

47：有的人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，这种认知方式属于（）

单项选择题：

A、冲动型

B、场依存型

C、深思型

D、场独立型

48：当今在教学中提倡老师反思性教学，这是古代先贤的什么行为在当代的延长（）

单项选择题：

A、诲人不倦

B、反躬自省

C、教学相长

D、为人师表

49：世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。

单项选择题：

A、英国

B、美国

C、德国

D、法国

50：把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的教育家和思想家是（）。

单项选择题：

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、墨子

51：对一切教育工作具有指导意义，体现教育根本性问题的是（）。

单项选择题：

A、教育规律

B、教育任务

C、教育目的

D、教育内容

52：非测验的评价技术有（）

多项选择题

A、案卷分析

B、标准化成就测验

C、观看

D、情感评价

E、自编测验

53：设计教学法的优点在于（）。

多项选择题

A、强调学科内容的科学性

B、有利于系统学问的把握

C、能激发同学的学习动机

D、有利于调动同学学习的主动性

E、对教学设施和条件要求不高

54：老师备课时，通常采纳的最基本、最常用的教案形式是（）

单项选择题：

A、记叙式教案

B、谈论式教案

C、表格式教案

D、卡片式教案

55：中国老师的资格条件需包括以下哪些条件?（）

多项选择题

A、必需是中国公民

B、必需具有良好的思想道德品质

C、必需具有规定的学历或经国家老师资格考试合格

D、必需具有教育教学力量

E、体格达标

56：班主任工作的中心环节是（）。

单项选择题：

A、了解和讨论同学

B、教好与管好同学

C、做好个别教育工作

D、组织和培育班集体

57：下列不是PowerPoint视图方式的是（）。

单项选择题：

A、大纲视图

B、页面视图

C、一般视图

D、幻灯片视图

58：国家建立统一的义务教育老师职务制度。老师职务分为（）职务、中级职务和高级职务。

单项选择题：

A、初级

B、一级

C、二级

D、讲师

59：人区分于动物的重要标志是（），它是把平凡的人培育成精彩的人的可能性或前提条件。

单项选择题：

A、劳动

B、潜能

C、学问

D、意识

60：沈从文小时候特殊喜爱逃学，且长时间对老师的批判、斥责特别抵触，但是他的一位姓毛的学校老师利用校内里的一棵楠树激发了他的进取心，最终成为杰出的作家。这个故事主要告知我们同学具有进展的（）。

单项选择题：

A、普遍性

B、现实性

C、可塑性

D、差异性

查看答案

1：答案B

解析课程目标的依据主要有三个方面：对同学的讨论、对社会的讨论、对学科的讨论。

2：答案C

解析：

3：答案B,C,D

解析实物直观是以实际的事物本身作为直观对象而进行的直观活动，包括观看实物、收集标本、到实地参观访问、演示试验等活动。

4：答案B

解析维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可掌握归因和不行控归因。其中，任务难度属于稳定的、外在的、不行控的归因。

5：答案B

解析：

6：答案正确

解析系统暂无解析

7：答案D

解析见“配置性评定”的定义。

8：答案C

解析题干描述符合侵害“同学获得公正评价与相应证书的权利”的基本内涵。

9：答案B

解析说理法，是在班级管理中，通过摆事实、讲道理来关心同学分析问题、熟悉问题的方法。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙供应)

10：答案C

解析：

11：答案错误

解析第一次工业革命后提出了普及初等教育的要求，信息革命后提出了高等教育大众化的要求。

12：答案错误

解析在教育过程中，同学是学习过程的主体，但是这并不否定老师对同学的指导地位。

13：答案B

解析与新老师相比，专家型老师的课时方案以同学为中心并有预见性。

14：答案错误

解析教育学是人们对教育现象和教育问题的熟悉和讨论达到肯定程度，形成系统观点后才形成的，它产生得很晚，直到17世纪才形成。

15：答案A

解析教育法律救济是指教育法律关系主体的合法权益受到侵害并造成损害时，获得恢复和补救的法律制度。

16：答案D

解析学习过程是教育心理学讨论的核心内容。

17：答案错误

解析：

18：答案A,B,C,E

解析：

19：答案D

解析：

20：答案B

解析：

21：答案A

解析发散思维又称求异思维，是制造性的核心。

22：答案A

解析依据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项,即学问、理解、应用、分析、综合和评审。

23：答案D

解析：

24：答案A,B,C,D,E

解析：

25：答案D

解析德育过程是组织同学的活动交往，统一多方面的教育影响的过程，这一规律要求教育者应把组织活动和交往看做是德育过程的基础。活动和交往的性质、内容、方式不同，对人的品德影响的性质和作用也不同。题目中将德育付诸各项活动中，使受教育者受多方面教育影响的做法，就是这一规律的体现。

26：答案D

解析：

27：答案正确

解析：

28：答案B

解析：

29：答案A

解析耶克斯一多德森定律指出，最佳的动机激起水平与作业难度亲密相关：任务较简单，最佳动机激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳动机激起水平越低。

30：答案C

解析：

31：答案D

解析：

32：答案A

解析：

33：答案A

解析老师在课堂上的观看能使老师准时的了解同学的思维活动与学习状况，到目前为止，普遍用到的观看法有目视法和调查法两种。（1）目视法，是大多数场合运用的观看法，主要包括：扫视法、巡察法、盯视法和注视法；（2）调查法，由于此种方法在使用中需要预备较多的东西而比较少用。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙供应)

34：答案A

解析个体身心进展在整体上具有肯定的挨次性，身心进展的个别过程和特点的消失也具有肯定的挨次性，这就要求教育工作要循序渐进地促进个体的进展。

35：答案B

解析：

36：答案A,B,C

解析影响人格进展的社会因素有家庭教养模式、学校教育、同辈群体。

37：答案A

解析只有在备好课的基础上，才能开展有效的教学工作。

38：答案B

解析：

39：答案错误

解析：

40：答案A,B,C,E

解析：

41：答案C

解析素养教育提倡人的全面进展，它是马克思主义关于人的全面进展学说在20世纪末中国教育界的详细实践典型。

42：答案C

解析：

43：答案错误

解析：

44：答案正确

解析：

45：答案C

解析上位学习也称总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。当认知结构中已经形成某些概括程度较低的观念，在这些原有观念的基础上学习一个概括和包涵程度更高的概念或命题时，便产生上位学习。先学习香蕉等概括程度较低的概念，在此基础上学习水果的概念，属于上位学习。

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