李沧中学教师招聘2022年考试真题及答案解析一

李沧中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【版】1：为人师表首先是言传，其次才是身教。（）

推断题

对

错

2：我国教育目的的理论基础是（）。

单项选择题：

A、我国的政治政策

B、我国的教育方法

C、马克思主义全面进展学说

D、恩格斯个人进展学说

3：“性相近也，习相远也”出自于中国古代的（）

单项选择题：

A、《论语》

B、《礼记》

C、《学记》

D、《孟子》

4：司南是哪个朝代创造的?（）

单项选择题：

A、南朝

B、战国

C、宋朝

D、清朝

5：教育进展的基础条件是（）

单项选择题：

A、社会物质生产的进展

B、人口的增长

C、文化的进展

D、科学技术的进展

6：“师者，人之模范也”，这反映了老师劳动的（）的特点。

单项选择题：

A、简单性

B、示范性

C、制造性

D、长期性

7：教学媒体包括（）。

多项选择题

A、投影

B、录像

C、计算机

D、黑板

E、图片

8：以下方法不属于老师能促进同学做笔记和复习笔记的是（）。

单项选择题：

A、讲演慢一点

B、重复简单的主题材料

C、呈现做笔记的线索

D、在黑板上将全部信息排列出来

9：1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即（）。

单项选择题：

A、认知目标、情感目标、动作目标

B、认知目标、情感目标、审美目标

C、认知目标、技能目标、动作目标

D、认知目标、情感目标、技能目标

10：选择教学方法的主要依据是（）。

单项选择题：

A、教学目标和同学学习结果的类型

B、教学媒体

C、老师的爱好

D、教学有法，教无定法

11：在肯定的年龄阶段，人的生理与心理两方面会消失某些典型的、本质的特征。这种年龄特征表明个体身心进展具有（）

单项选择题：

A、阶段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、差异性

12：“富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈”是品德形成的哪个阶段?（）

单项选择题：

A、熟悉

B、依从

C、认同

D、内化

13：是否具备（）是衡量老师职业道德素养凹凸的重要指标。

单项选择题：

A、坚决的职业道德信念

B、真诚的职业道德情感

C、良好的职业道德行为习惯

D、顽强的职业道德意志

14：对于不成熟的学习者，通过锥形顶端的“言语符号”进行阅读学习是非常有效的方法。（）

推断题

对

错

15：“让学校的每一面墙壁都开口说话”“让学校的一草一木，一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是（）。

单项选择题：

A、劝说法

B、榜样法

C、熬炼法

D、陶冶法

16：形成性评价通过发生在（）。

单项选择题：

A、教学之前

B、教学之中

C、教学之后

D、同学毕业时

17：中同学利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。

多项选择题

A、并列结合学习

B、类属学习

C、下位学习

D、上位学习

18：以下属于实物直观的是（）

多项选择题

A、观看教学电影

B、观看实物

C、演示试验

D、到实地参观访问

E、文艺作品的阅读

19：依据布鲁姆的教学目标分类理论，价值的性格化属于哪个领域的教学目标（）

单项选择题：

A、认知领域

B、情意领域

C、记忆领域

D、心因动作领域

20：心理健康与否，在相当程度上可以就是一个社会评价问题。（）

推断题

对

错

21：课程有广义、狭义之分，我们所讨论的课程是狭义的。（）

推断题

对

错

22：夸美纽斯是捷克教育家，他的教育思想主要集中反映在下列哪部著作中（）

单项选择题：

A、《抱负国》

B、《一般教育学》

C、《教育漫画》

D、《大教学论》

23：学校邀请专家做教育理念辅导报告，李老师拒绝参与，他说：“学那些理念没有用处，把自己的课上好才是老师的看家本事。”李老师的说法（）。((2022年上半年)

单项选择题：

A、不正确，老师应当不断提高理论素养

B、正确，能把课上好就是优秀的中学老师

C、不正确，老师应当把自我提升作为首要目标

D、正确，教育理念报告对实践没有任何关心

24：设计教学法的优点在于（）。

多项选择题

A、强调学科内容的科学性

B、有利于系统学问的把握

C、能激发同学的学习动机

D、有利于调动同学学习的主动性

E、对教学设施和条件要求不高

25：德育过程是组织同学的活动和交往的过程。

推断题

对

错

26：刘易斯、汤丹逊、萨利三人被哈佛高校、加利福尼亚高校和麻省理工学院录用。他们分别被哪个学校录用的?邻居们作了如下的猜想：邻居A猜：刘易斯被加利福尼亚高校录用，萨利被麻省理工学院录用邻居B猜：刘易斯被麻省理工学院录用，汤丹逊被加利福尼亚高校录用邻居C猜：刘易斯被哈佛高校录用，萨利被加利福尼亚高校录用结果，邻居们的猜想各对了一半那么，他们的录用状况是（）

单项选择题：

A、刘易斯、汤丹逊、萨利分别被哈佛高校、加利福尼亚高校和麻省理工学院录用

B、刘易斯、汤丹逊、萨利分别被加利福尼亚高校、麻省理工学院和哈佛高校录用

C、刘易斯、汤丹逊、萨利分别被麻省理工学院、加利福尼亚高校和哈佛高校录用

D、刘易斯、汤丹逊、萨利分别被哈佛高校、麻省理工学院和加利福尼亚高校录用

27：闻名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）。

单项选择题：

A、民主管理

B、常规管理

C、平行管理

D、目标管理

28：现代学校教学的基本组织形式是（）

单项选择题：

A、小组教学

B、个别教学

C、复式教学

D、课堂教学

29：班级常规管理建立的检查监督系统，包括以下检查监督方式（）

多项选择题

A、自检

B、互检

C、班主任抽检

D、班干部和班集体检查

30：讨论者把儿童与青少年心理讨论跟肯定的教育和教学过程结合起来，从而讨论他们在肯定的教育和教学过程影响下某些心理活动形成、进展和变化的规律。这种方法是（）

单项选择题：

A、观看法

B、问卷法

C、试验法

D、阅历法

31：提高教学口语技能的途径有（）

多项选择题

A、提高内在修养水平

B、强化语言外化力量

C、在实践中进行训练

D、勤看文学作品

32：教学效果是评价选用教学方法好坏的一个重要方面。（）

推断题

对

错

33：课程是实现学校教育目标的（）。

单项选择题：

A、必要条件

B、前提条件

C、基本途径

D、必要手段

34：“美育”一词最早是在《美学书简》中提出的（）

单项选择题：

A、培根

B、康德

C、席勒

D、卢梭

35：同学管理的三个基本要素中没有（）

单项选择题：

A、管理者

B、管理手段

C、管理程序

D、管理对象

36：（）是学校教学的基本组织形式。

单项选择题：

A、个别教学

B、班级授课

C、现场教学

D、班组教学

37：在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（）。

单项选择题：

A、教学过程

B、教学手段

C、教学内容

D、教学媒体

38：在心理测验中，成就动机测验属于（）。

单项选择题：

A、认知测验

B、力量测验

C、人格测验

D、智商测验

39：两千多年来。儒家思想之所以能够长盛不衰，主要是由于（）。

单项选择题：

A、中国崇尚以德治国．儒家思想受统治阶级重视

B、中国是礼仪之邦．儒家思想集礼教之大成

C、儒家思想本身具有兼容和进展的特性

D、其他思想对儒家思想不构成威逼

40：德育过程的冲突包括（）。

多项选择题

A、教育者与受教育者的冲突

B、德育与智育的冲突

C、德育与教学过程的冲突

D、受教育者与德育内容、方法的冲突

E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的冲突

41：自我意识的成分包括（）。

多项选择题

A、自我熟悉

B、自我体验

C、自我监控

D、自我感觉

E、自我调整

42：在Word2022的编辑状态中，假如要输入罗马数字“Ⅸ”，那么需要使用的选项卡是（）

单项选择题：

A、开头

B、页面布局

C、插入

D、视图

43：测验和考试是用来检查教学的手段，应把握的原则有（）。

多项选择题

A、客观性原则

B、方案性原则

C、随机性原则

D、指导性原则

E、进展性原则

44：数学家高斯十岁时，对于“1+2+3+4+?-+99+100=？”±这道题通过分析发觉，这一数列两端二数之和总是101，从而提出101×100÷2=5050的答案，在解决这一问题过程中，数学家高斯主要运用了（）

单项选择题：

A、再造性思维

B、仿照性思维

C、形象性思维

D、制造性思维

45：信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃供应了平台？（）

单项选择题：

A、一

B、二

C、三

D、四

46：俗话说“知子莫过父，知女莫过母”这句话体现了家庭教育中（）

单项选择题：

A、教育者对受教育者了解和影响的深刻性

B、家庭群体中教育和生活的统一性

C、家庭群体中交往接触的亲密性

D、家庭对受教育者的掌握方式具有多维性

47：强调概括化阅历在迁移中的作用的理论是（）。

单项选择题：

A、形式训练说

B、共同要素说

C、阅历类化说

D、关系转换说

48：技能形成的基本途径是（）。

单项选择题：

A、讲解

B、观看

C、示范

D、练习

49：结课的基本要求是（）

多项选择题

A、结课要有针对性

B、结课要有全面性和深刻性

C、结课要简洁明快

D、结课要好玩味性

50：教书育人的正确方法是（）。

多项选择题

A、转变教育观念

B、改革育人模式

C、乐观进行教学改革，提高课堂教学的质量

D、严格照搬教材

E、把教书育人渗透到课外活动和社会实践中

51：构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是（）。

单项选择题：

A、知

B、情

C、意

D、行

52：非正式群体对个体的影响是乐观的还是消极的，主要取决于该群体的性质以及与正式群体的目标全都程度。（）

推断题

对

错

53：（）是个体对自己的心理特点、人格特征、力量及自身社会价值的自我了解与自我评价。

单项选择题：

A、自我意识

B、自我熟悉

C、自我体验

D、自我监控

54：学校进行素养教育和全面进展教育的基本途径是（）

单项选择题：

A、课外活动

B、教学活动

C、班主任活动

D、实践活动

55：一节课既有检查复习，又有新学问的讲授和巩固关系，这节课就属于综合课。（）

推断题

对

错

56：德育中的基本方法是（）

单项选择题：

A、劝说教育法

B、榜样示范法

C、陶冶教育法

D、实际熬炼法

57：学校教育目的的制定，受制于（）规律。

单项选择题：

A、政治经济文化

B、遗传

C、儿童身心进展

D、教育

58：（）是指人们在一生中所受到的各种培育的总和，它包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。

单项选择题：

A、应试教育

B、回归教育

C、创新教育

D、终身教育

59：衡量一个老师是否成熟的主要标准是能否自觉地关注__________。

单项选择题：

A、教材

B、情境

C、生存

D、同学

60：影响人进展的主要因素有哪些（）

多项选择题

A、遗传

B、环境

C、学校教育

D、个体主观能动性

E、机遇

查看答案

1：答案错误

解析：

2：答案C

解析我国教育目的是建立在马克思关于人的全面进展学说的基础上。

3：答案A

解析“性相近，习相远”出自《论语?阳货》篇，子日：“性相近也，习相远也。”

4：答案B

解析“司”是“指”的意思。司南是战国时期创造的。

5：答案A

解析社会物质生产的进展为教育的进展供应了基础性条件。

6：答案B

解析“师者，人之模范也”，这反映了老师劳动的示范性的特点。

7：答案A,B,C,D,E

解析：

8：答案D

解析老师在黑板上只需写出重要的信息即可。

9：答案A

解析：

10：答案A

解析略。

11：答案A

解析题干的描述体现了个体身心进展的阶段性。

12：答案D

解析：

13：答案D

解析衡量老师职业道德素养凹凸的重要标志是看老师是否具备顽强的职业道德意志。

14：答案错误

解析利用“言语符号”进行阅读学习，对于成熟的学习者才是有效的。

15：答案D

解析陶冶教育法是老师利用环境和自身的教育因素，对同学进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。

16：答案B

解析B

17：答案B,C

解析下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。

18：答案B,C,D

解析实物直观是以实际的事物本身作为直观对象而进行的直观活动，包括观看实物、收集标本、到实地参观访问、演示试验等活动。

19：答案B

解析情意领域教学目标：接受、反应、评估、组织、价值的性格化。

20：答案正确

解析系统暂无解析

21：答案错误

解析：

22：答案D

解析夸美纽斯是捷克教育家，他的教育思想主要集中反映在《大教学论》中。

23：答案A

解析老师通过学习教育理念辅导报告可以提升老师的理论素养。

24：答案C,D

解析设计教学法主见让同学自己打算学习目的和内容、设计学习过程。

25：答案正确

解析正确。同学的思想品德是在活动和交往中逐步形成进展起来并接受其检验的。

26：答案A

解析先假设邻居A的第一句话“刘易斯被加利福尼亚高校录用”为真，A的第一句话真，可知B的其次句话“汤丹逊被加利福尼亚高校录用”为假，则B的第一句话“刘易斯被麻省理工学院录用”为真；从B的第一句话为真，可知邻居C的第一句话“刘易斯被哈佛高校录用”为假，又从A的第一句话为真，可知C的其次句话“萨利被加利福尼亚高校录用”为假，这样C的两句话都为假，与题意不合；所以，A的第一句话不能为真，为真的是他的其次句话“萨利被麻省理工学院录用”。从A的其次句话为真，可知B的第一句话“刘易斯被麻省理工学院录用”为假，那么，B的第

27：答案C

解析：

28：答案D

解析：

29：答案A,B,C,D

解析：

30：答案C

解析在教育试验中，主要途径是通过教育教学来进行，目的是为了讨论他们在肯定的教育和教学过程影响下某些心理活动形成、进展和变化的规律。(本解析由张恩凯供应)

31：答案A,B,C

解析：

32：答案正确

解析教学效果是评价选用教学方法好坏的一个重要方面。此观点是正确的。(本解析由何龙供应)

33：答案C

解析课程是构成教学活动的基本要素，是实现学校教育目标的基本途径。

34：答案C

解析最早把美育作为一个独立范畴提车来的是德国启蒙运动时期的闻名诗人、美学家席勒。席勒批判地继承了德国古典美学的奠基人康德的美学思想，提出了审美教育的问题，他的《美学书简》是世界第一步美学宣言书。

35：答案C

解析：

36：答案B

解析：

37：答案C

解析：

38：答案C

解析心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具。心理测验可按不同的标准进行分类，其中人格测验包括多项人格调查表、爱好测验、成就动机测验、态度量表等。

39：答案C

解析儒家思想之所以“长盛不衰”，是由于其本身“兼容”“进展”的特性，符合历史进展的