曾都中学教师招聘2022年考试真题及答案解析一

曾都中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【打印版】1：校内文化可细分为（）。

多项选择题

A、学校物质文化

B、学校组织文化

C、学校精神文化

D、教职工文化

E、非物质文化

2：问题行为会发生在哪些同学身上（）

单项选择题：

A、优秀同学

B、中等生

C、后进生

D、中等生、后进生、优秀同学

3：明确提出“使人类教育心理学化”口号的是（）

单项选择题：

A、卢梭

B、夸美纽斯

C、赫尔巴特

D、裴斯泰洛齐

4：桑代克从1896年开头，先后用迷津和迷笼讨论动物的学习活动，这一理论属于（）

单项选择题：

A、刺激一反应理论

B、认知一发觉理论

C、社会学习理论

D、顿悟学习理论

5：一般说来，对同学进行品德教育必需按知、情、意、行的挨次进行。（）

推断题

对

错

6：从众意味着共性的丢失，因而是一种消极现象。（）

推断题

对

错

7：班主任应具备的基本素养有（）

多项选择题

A、思想品德素养

B、学问和力量素养

C、身体心理素养

D、较高的综合素养

8：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心,潜力以及作为社会一员的（）。

单项选择题：

A、乐观的社会功能

B、应有的责任力量

C、应有的责任义务感

D、道德精神面貌

9：指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定（）。

单项选择题：

A、教育目的

B、培育目标

C、课程目标

D、教学目标

10：教学目标的设计应遵循的基本要求有（）

多项选择题

A、一般目标和详细目标相结合

B、集体目标与个人目标相结合

C、便于检测

D、难度适中

11：在柯尔伯格的有关儿童道德推断进展阶段的讨论中，听从与惩处定向阶段属于（）。

单项选择题：

A、习俗水平

B、前习俗水平

C、后习俗水平

D、权威水平

12：综合课主要用于中学高班级各科教学。（）

推断题

对

错

13：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。

单项选择题：

A、与生俱来的

B、在先天因素基础上形成的

C、是实践熬炼的结果

D、通过学习而形成的

14：心理学家讨论认为，态度的核心成分是（）。

单项选择题：

A、认知成分

B、情感成分

C、行为倾向成分

D、认知与情感成分

15：学习活动中最稳定最牢靠、最长久的推动力是（）。

单项选择题：

A、学习动机

B、附属内驱力

C、自我提高内驱力

D、认知内驱力

16：“一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）原则。

单项选择题：

A、导向性

B、疏导

C、因材施教

D、教育的全都性与连贯性

17：信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃供应了平台？（）

单项选择题：

A、一

B、二

C、三

D、四

18：为推动素养教育，我国教育部发文提倡的新的教学方法主要包括（）

多项选择题

A、程序教学法

B、开心教学法

C、情境教学法

D、尝试教学法

E、胜利教学法

19：最终呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫（）

单项选择题：

A、首因效应

B、近因效应

C、正性偏差

D、刻板效应

20：把握学习理论认为，同学力量上的差异并不能打算他们能否胜利把握教学内容，而是在于他们（）。

单项选择题：

A、学习乐观性

B、学习自觉性

C、要花多少时间

D、智力水平

21：下列各项属心理不健康表现的是（）。

单项选择题：

A、适应中学的学习与生活

B、乐于和同学交往

C、自尊自爱，奋勉向上

D、被动的生活取向

22：“贞观之治”“开元盛世”消失在（）。

单项选择题：

A、宋朝

B、清朝

C、唐朝

D、汉朝

23：在思想品德的四个基本要素中，关键要素是（）

单项选择题：

A、知

B、情

C、意

D、行

24：学校中最直接、最有效的同学自我管理的自治组织是（）。

单项选择题：

A、同学会

B、少先队

C、共青团

D、同辈群体

25：有的同学看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于（）。

单项选择题：

A、理性概括

B、感性概括

C、形象直观

D、言语直观

26：品德心理结构中最具有动力颜色的成分是（）

单项选择题：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

27：班主任工作的根本动身点是（）。

单项选择题：

A、建立公平互信的师生关系

B、建立完善的班级管理制度

C、关怀同学的全面进展

D、公正对待班级每一位同学

28：影响态度与品德学习的外部条件，主要包括（）。

多项选择题

A、家庭教养方式

B、道德认知

C、社会风气

D、态度定势

E、同伴群体

29：教学工作的基础是（）。

单项选择题：

A、备课

B、上课

C、课外辅导

D、作业的布置与批改

30：据报道，安溪有一伙青少年号称“山猪帮”，处处偷骗，那个自称为“老大”的存在着__________心理。（）

单项选择题：

A、逆反

B、支配

C、自私

D、随便

31：性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、沉迷黄色书刊、早恋、不当性嬉戏、轻度性别认同困难等，一般（）。

单项选择题：

A、不简单矫正

B、简单矫正

C、不属于性心理障碍

D、属于心理障碍

32：小宇上课时常常插话，老师生气地说：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴!”老师的做法（）。【2022年上半年中学】

单项选择题：

A、错误，应当杜绝当堂批判

B、正确，应当严格要求学识

C、错误，应当敬重同学人格

D、正确，应当加强课堂管理

33：依法执教是老师职业道德修养的必定要求。（）

推断题

对

错

34：美国教育家依里奇在《非学校化社会》中主见取消学校制度，代之以（）。

单项选择题：

A、家庭教育

B、社会教育¤¤

C、教育网络

D、学习化社会

35：同学管理的方法有（）。

多项选择题

A、班级管理法

B、自我管理法

C、思想教育法

D、行政管理法

E、制度管理法

36：小苏由于在学校一时冲动，犯了错误，学校以平安不能保证为由对小苏停课两日，并且停发了布置作业的短信。该学校的行为侵害了小苏的（）。

单项选择题：

A、人身自由权

B、人格尊严权

C、参与教育教学活动的权利

D、隐私权

37：要求同学辨别英勇和鲁莽，谦让和退缩是刺激的（）。

单项选择题：

A、获得

B、消退

C、泛化

D、分化

38：20世纪以后，义务教育普遍向高等教育延长。（）

推断题

对

错

39：根据皮亚杰的认知进展分期的理论，7～11岁儿童处于（）

单项选择题：

A、感觉运动阶段

B、思维预备阶段

C、思维阶段D.抽象思维阶段

40：依据强化的性质和目的，可以把强化分成（）。

单项选择题：

A、自然强化物和人为的近似强化物

B、乐观强化和消极强化

C、正强化和负强化

D、强化和惩处

41：“举一反三”是负迁移。（）；

推断题

对

错

42：心智技能的结构具有（）

单项选择题：

A、简缩性

B、外显性

C、内潜性

D、感念性

43：课堂教学最主要最常用的方式是（）

单项选择题：

A、讲授

B、提问

C、板书

D、反馈

44：一般来讲，成就动机水平较高者具有哪些特征?（）

多项选择题

A、挑战性与制造性

B、坚决信念

C、能够正确归因

D、计较个人得失

E、不打无把握之仗

45：“教育不应再限于学校的围墙之内”是（）教育所推崇的抱负。

单项选择题：

A、前制度化

B、非制度化

C、制度化

D、义务

46：我国也是世界上最早的一部教育专著是（）。

单项选择题：

A、《中庸》

B、《礼记》

C、《论语》

D、《学记》

47：下列关于幻灯片背景的说法，错误的是（）

单项选择题：

A、用户可以为幻灯片设置不同颜色、纹理的背景

B、可以将图片作为幻灯片背景

C、可以为单张幻灯片设置背景

D、不行以同时对多张幻灯片设置相同的背景

48：“不行能全部的湖北人都喜爱吃辣椒。”以下哪项推断的含义与上述推断最为接近?（）

单项选择题：

A、可能全部的湖北人都喜爱吃辣椒

B、必定有的湖北人不喜爱吃辣椒

C、必定全部的湖北人都喜爱吃辣椒

D、可能有的湖北人会吃辣椒

49：实施素养教育，关键是要（）

单项选择题：

A、转变教育观念

B、转变同学观

C、加大教育改革的力度

D、建立素养教育的保障机制

50：兼听则明，偏信则暗这句格言出自（）。

单项选择题：

A、《资治通鉴》

B、《论语》

C、《荀子》

D、《史记》

51：在实际教学过程中，同学对学问的概括只能是感性概括。（）

推断题

对

错

52：下列选项中不属于老师享有的权利的是（）。

单项选择题：

A、参与进修或者其他方式的培训

B、批判和抵制有害于同学健康成长的现象

C、进行教育教学活动，开展教育教学改革和试验

D、从事科学讨论、学术沟通，参与专业的学术团体，在学术团体中充分发表看法

53：德育中的基本方法是（）

单项选择题：

A、劝说教育法

B、榜样示范法

C、陶冶教育法

D、实际熬炼法

54：教育目的观上，“个人本位论”的代表是（）。

单项选择题：

A、柏拉图

B、梁启超

C、孔子

D、卢梭

55：“学高为师”，“良师必需是学者”，强调哪一类学问对老师专业进展的重要性?（）

单项选择题：

A、本体性学问

B、条件性学问

C、实践性学问

D、文化学问

56：同学主体性的形成，既是教育的目的，也是教育胜利的（）。

单项选择题：

A、条件

B、前提

C、任务

D、途径

57：已知条件与要达到的目标都比较模糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定、可找出多种解答方案的问题称为（）。

单项选择题：

A、有序问题

B、抽象问题

C、有结构问题

D、无结构问题

58：班级授课制的五个固定是指（）。

多项选择题

A、同学固定

B、老师固定

C、内容固定└(^o^)┘;(^_^)

D、时间固定

E、场所固定

59：德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的——功能的两大含义。（）

单项选择题：

A、社会性

B、享用性

C、教育性

D、个体性

60：老师借助肯定的修饰语，生动形象地表现事物外形或再现某种场景的语言是（）。

单项选择题：

A、叙述性语言

B、描述性语言

C、论证性语言

D、评价性语言

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1：答案A,B,C

解析按不同层次和标准可将校内文化分为ABC项中的三种类型。

2：答案D

解析：

3：答案D

解析：

4：答案A

解析：

5：答案错误

解析：

6：答案错误

解析(P452)改正：从众既有乐观意义又有消极作用。

7：答案A,B,C,D

解析：

8：答案A

解析心理健康表现为个体在生理、心理和社会适应三个方面的良好状态。一个心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的乐观的社会功能。

9：答案C

解析课程目标是指导整个课程编制过程最为关键的准则。

10：答案A,B,C,D

解析：

11：答案B

解析【解析】听从与惩处定向阶段是前习俗水平第一阶段。

12：答案错误

解析：

13：答案D

解析态度是通过学习而形成的，不是天生的。无论是对人还是对事，各种态度都是通过个体与环境相互作用而形成和转变的。

14：答案B

解析态度的核心成分是情感成分。

15：答案D

解析学习是一个典型的认知过程，所以对于一个人的学习活动来说，其中最稳定、最牢靠、最长久的推动力就是认知内驱力。

16：答案C

解析“一把钥匙开一把锁”是指老师要从同学的实际状况动身，进行有效的差别教育，反映了德育的因材施教原则。

17：答案C

解析：

18：答案B,C,D,E

解析：

19：答案B

解析：

20：答案C

解析布卢姆等人提出的把握学习理论认为，只要给了足够的时间，几乎全部的同学对几乎全部的学习内容都可以把握。

21：答案D

解析略。

22：答案C

解析“贞观之治”是指中国唐太宗在位期间的清明政治。“开元盛世”是唐玄宗统治前期所消失的盛世。

23：答案D

解析“知、情、意、行”是思想品德的四个基本要素，其中关键要素是行。

24：答案A

解析：

25：答案B

解析感性概括即直觉概括，它是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。

26：答案B

解析道德情感是品德心理结构中最具有动力颜色的成分。

27：答案C

解析坚持以人为本，以同学的全面进展为班主任工作的根本动身点，要关怀他们的学习、思想道德、身体、心理、人格等各方面进展状况。

28：答案A,C,E

解析道德认知和态度定势是影响态度与品德学习的内部条件。

29：答案A

解析只有在备好课的基础上，才能开展有效的教学工作。

30：答案B

解析：

31：答案C

解析对于青少年来说，他们的生理早已成熟，但心理的社会化远没有完成，要等到能够结婚的年龄，往往有八九年甚至十来年的煎熬期，因此不行避开地会消失手淫、早恋等性偏差。这是正常的，不属于性心理障碍。

32：答案C

解析略

33：答案正确

解析：

34：答案D

解析：

35：答案A,B,C,D,E

解析：

36：答案C

解析《中华人民共和国教育法》第四十二条规定，受教育者享有参与教育教学方案支配的各种活动的权利。学校应当敬重未成年同学受教育的权利，关怀、爱惜同学，对品德有缺点、学习有困难的同学，应当急躁教育、关心，不得卑视，不得违反法律和国家规定开除未成年同学。

37：答案D

解析：

38：答案错误

解析20世纪以后，义务教育普遍向中等教育延长。

39：答案C

解析7-11岁儿童处于详细运算阶段，这个阶段的儿童的认知结构中已经具有了抽象概念，思维可以逆转，因而能够进行规律推理。这个阶段的儿童能够凭借详细事物或从详细事物中获得的表象进行规律思维和群集元素。但这一阶段的儿童的思维仍需要详细事物的支持。从以上描述可以看出该阶段儿童属于思维阶段。(本解析由张恩凯供应)

40：答案C

解析依据不同的标准，强化可以分成不同的类型：①依据强化的性质和目的，可分为正强化和负强化；②依据人类行为受强化影响的程度，可分为一级强化和二级强化；③依据时间间隔，可分为连续式强化和间隔式强化；④依据强化物的性质，可分为乐观强化和消极强化；⑤依据强化的来源，可分为外部强化和内部强化。

41：答案错误

解析“举一反三”是说原有认知结构在迁移过程中不发生实体性的转变，只是得到某种充实。因此它是一种典型的正迁移。

42：答案A

解析：

43：答案A

解析课堂教学是我国中学的最基本的教学形式，“讲授”又是课堂教学最主要最常用的方式。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙供应)

44：答案A,B,C

解析略。

45：答案B

解析非制度化教育所推崇的抱负是“教育不应再限于学校的围墙之内”，认为每个人应当能够在一个比较敏捷的范围内，比较自由的选择他的道路。

46：答案D

解析：

47：答案D

解析在PowerPoint中，用户可以为幻灯片设置不同颜色、图案