朔州2022年中学教师招聘考试真题及答案解析2

朔州2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】1：就有效的操作技能的形成而言，仿照需要以（）为基础。

单项选择题：

A、认知

B、学问

C、智力

D、练习

2：调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）。

单项选择题：

A、认知策略

B、元认知策略

C、资源管理策略

D、精细加工策略

3：皮亚杰认为，2至7岁的儿童认知进展处于（）

单项选择题：

A、思维预备阶段

B、思维阶段

C、感慌运动阶段

D、抽象思维阶段

4：在详细实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校同学的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的，可供同学选择的课程是（）。

单项选择题：

A、国家课程

B、地方课程

C、学校课程

D、基础型课程

5：柏拉图的教育思想集中体现在（）中。

单项选择题：

A、《抱负国》

B、《政治学》

C、《论演说家的培育》

D、《民主主义与教育》

6：情景教学法的首创者是（）

单项选择题：

A、倪谷音

B、李吉林

C、邱学华

D、刘京海

7：老师随便私拆、同学的信件、日记属于侵害同学（）的行为。

单项选择题：

A、人身自由权

B、身心健康权

C、隐私权

D、受教育权

8：老师的教态语言主要分为（）

多项选择题

A、身姿变化

B、面部表情

C、外表修饰

D、思想变化

9：维果茨基强调教学应适应最近进展区，走在进展的后面。（）

推断题

对

错

10：教育可以超越生产力的进展和政治经济制度的要求而引起社会变革。（）

推断题

对

错

11：专家与新手相比，专家在特地领域的短时记忆和长时记忆力量都更强。最适当的解释是（）。

单项选择题：

A、专家有更灵敏的记忆品质

B、专家把握了一般的记忆策略

C、专家的智力水平普遍较高

D、专家在特地领域有更丰富的学问与特别的记忆策略

12：综合课主要用于中学高班级各科教学。（）

推断题

对

错

13：《教学成果嘉奖条例》属于（）

单项选择题：

A、教育规章

B、教育法律

C、地方性教育法规

D、教育行政法规

14：场依存型者喜爱的学习方式是（）

单项选择题：

A、自主学习

B、合作学习

C、意义学习

D、探究学习

15：开发觉代教学媒体应遵循的基本原则有（）

多项选择题

A、教育性原则

B、科学性原则

C、技术性原则

D、艺术性原则

E、经济性原则

16：德育工作的基本途径是（）

单项选择题：

A、班主任工作

B、政治课教学

C、思想政治课和其他学科教学

D、党支部共青团少先队活动

17：名画《清明上河图》描绘的是当年（）近郊清明季节社会各阶层的生活景象。

单项选择题：

A、燕京

B、汴京

C、西京

D、南京

18：教育政策的特点是（）

多项选择题

A、目的性与可行性

B、稳定性与可变性

C、权威性与有用性

D、系统性与多功能性

19：教育目的制定的客观依据有（）。

多项选择题

A、生产力和科技进展水平

B、肯定社会的政治经济制度

C、制定者的哲学理念、抱负人格

D、社会历史进展进程

E、儿童身心进展的规律

20：德育个体性功能的最高境界是（）。

单项选择题：

A、德育的政治功能

B、德育的生存功能

C、德育的进展功能

D、德育的享用功能

21：在确定教育价值取向上，应当处理好人和社会的关系。（）

推断题

对

错

22：在对同学进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于（）。

单项选择题：

A、行为转变法

B、认知转变法

C、精神分析法

D、运动转变法

23：个体心理进展的速度可以有个别差异，但进展是不行逆的，也不行逾越。（）

推断题

对

错

24：以下哪一项不属于教科书编制的要求（）

单项选择题：

A、思想性与科学性。观点与材料关系

B、理论与实际，学问与技能的广度和浓度

C、基础学问与当代科学新成就

D、教材选编的原则以及教学法建议

25：认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。

单项选择题：

A、陈鹤琴

B、梁启超

C、蔡元培

D、陶行知

26：心理的进展可以因进展的速度、完成的时间和最终达到的高度而表现出多样化的进展模式，这是指心理进展的（）

单项选择题：

A、连续性

B、定向性

C、不平衡性

D、挨次性

27：学校教育制度在形式上的进展经受的过程有（）。

多项选择题

A、前制度化教育

B、义务教育

C、普及教育

D、制度化教育

E、非制度化教育

28：《中华人民共和国教育法》规定在我国承办各种考试的部门是（）

单项选择题：

A、国家教育部

B、各级学校

C、地方教委

D、国家批准的实施教育考试的机构

29：教育心理学完善时期的时间大致为()

单项选择题：

A、19世纪20年月以前

B、19世纪80年月

C、20世纪20年月以前

D、20世纪80年月以后

30：老师通过肯定方法促进和增加同学某一行为向期望的方向进展的教学技能是（）。

单项选择题：

A、课堂对话技能

B、课堂倾听技能

C、课堂反馈技能

D、课堂强化技能

31：干扰主要是（）

多项选择题

A、摄抑制

B、后摄抑制

C、倒退现象

D、材料过多

E、忽视策略

32：对老师在职培训的法律制度化作了规定的政策文献有（）。

多项选择题

A、《老师资格条例》

B、《教育法》

C、《宪法》

D、《老师法》

E、《中学校老师连续教育规定》

33：同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。（）

推断题

对

错

34：存实际的教学过程中．主要有三种直观方式，即（）

多项选择题

A、感性直观

B、实物直观

C、本质直观

D、模象直观

E、言语直观

35：各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，爱护同学、老师、学校的合法权益，为学校供应（）。

单项选择题：

A、制度保障

B、平安保障

C、经费保障

D、卫生保障

36：目标管理理论的提出者是管理学家（）

单项选择题：

A、泰勒

B、法约尔

C、德鲁克

D、巴纳德

37：个体自我意识进展的第三阶段是（）。

单项选择题：

A、社会自我

B、心理自我

C、生理自我

D、精神自我

38：实行频繁的反馈和依据每个同学的需要因人而异地进行评价，这属于（）

单项选择题：

A、诊断性评价

B、总结性评价

C、形成性评价

D、肯定性评价

39：测量主要是一种收集资料数据的过程，是依据某种标+来自,+准和肯定的操作程序，将同学的学习行为与结果确定为一种量值，以表示同学对所测问题了解的多少。（）

推断题

对

错

40：“多一把衡量的尺子,就会多出一批好同学”的理论依据是（）。

单项选择题：

A、个体需求具有层次性

B、气质类型具有多样性

C、人类智能具有多元性

D、人类进展具有共同性

41：提出观看学习概念的心理学家是（）。

单项选择题：

A、班杜拉

B、斯金纳

C、华生

D、皮亚杰

42：在接受了阻击敌人的任务后，连长斩钉截铁地说：“只要我还活着，鬼子就休想跨过昆仑关。”以下哪项假如为真，则上述断定不成立?（）①连长还在，鬼子跨过了昆仑关②连长牺牲了，但鬼子没能跨过昆仑关③连长牺牲了，鬼子跨过了昆仑关

单项选择题：

A、只有①

B、只有②

C、①和②

D、①和③

43：依据教学评价的严谨程度，可分为（）

单项选择题：

A、形成性和总结性评价

B、常模参照与标准参照评价

C、配置性和诊断性评价

D、正式和非正式评价

44：测量结果的精确     性或有效性的程度是（）

单项选择题：

A、效度

B、信度

C、区分度

D、难度

45：老师在其专业进展的（）阶段开头对自身的专业进展进行反思。

单项选择题：

A、“生存关注”

B、“虚拟关注”

C、“自我更新关注”

D、“任务关注”

46：遗忘曲线表明遗忘的进程是（）。

单项选择题：

A、先快后慢

B、没有规律

C、前后一样快

D、先慢后快

47：吃糖之后再吃药，就觉得特殊苦，而吃药之后再吃糖就感觉特殊甜。这是哪种感觉规律?（）

单项选择题：

A、感觉适应

B、同时对比

C、继时对比

D、感觉转换

48：班级管理的内容主要有（）

多项选择题

A、德育管理

B、学习管理

C、文体活动管理

D、常规管理

49：发觉法就是让同学查找人类尚未知晓的事物。（）

推断题

对

错

50：在PowerPoint中，能同时观看多张幻灯片设计效果的“视图”是（）。(2022年上半年)

单项选择题：

A、幻灯片备凝视图

B、幻灯片一般视图

C、幻灯片扫瞄视图

D、幻灯片大纲视图

51：去过几次小伴侣的家，就能画出详细的路线图来，认知进展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（）

单项选择题：

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

52：道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。（）

推断题

对

错

53：同学借以获得信息，做出方案和解决问题的心理活动称为（）．

单项选择题：

A、认知方式

B、认知过程

C、认知风格

D、学习策略

54：表象是保持在记忆中的客观事物的形象，依据表象的来源的感觉通道可分为（）

多项选择题

A、视觉表象

B、听觉表象

C、动觉表象

D、嗅觉表象

E、味觉表象

55：班级建设设计以（）最为重要。

单项选择题：

A、实现目标的途径

B、实现目标的详细方法

C、实现目标的工作程序

D、班级建设目标的制定

56：政治经济制度对教育政策的制约主要体现在（）。

多项选择题

A、教育是否实行双轨制

B、是否允许个人办学

C、是否确立重点中学

D、什么样的人接受什么样的教育

E、师生如何交往

57：陈述性学问又叫描述性学问，如（）。

多项选择题

A、字词

B、人名

C、时间

D、观念

E、怎样骑车

58：下列有关世界闻名建筑的表述，不正确的是（）。

单项选择题：

A、泰姬陵位于泰国．是世界闻名的纪念性建筑，有“泰国的珍宝”之称

B、吴哥窟古迹位于柬埔寨，是世界闻名的佛教建筑，现在柬埔寨的国旗上就绘有吴哥窟的造型

C、敦煌莫高窟又称千佛洞，位于甘肃省，莫高窟是集建筑、绘画、雕塑于一体的立体艺术，是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库之一

D、圣彼得大教堂是世界上最大的教堂，位于梵蒂冈，教堂内有很多世界闻名的雕像和浮雕，艺术价直极高

59：从迁移到结构匹配学说是由（）提出的。

单项选择题：

A、贾德

B、苛勒

C、詹纳特

D、罗斯

60：课堂教学基本阶段的程序支配方式有（）

多项选择题

A、渐进式

B、开门见山式

C、交替式

D、情感式

E、规律式

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1：答案A

解析：

2：答案B

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3：答案A

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4：答案C

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5：答案A

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6：答案B

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7：答案C

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8：答案A,B,C

解析：

9：答案错误

解析维果茨基强调教学应适应最近进展区，走在进展的前面。

10：答案错误

解析教育对社会进展的作用无论有多大都不能超越生产力和政治经济制度的要求而发挥作用，题干所指是教育万能论的观点，是错误的。

11：答案D

解析：

12：答案错误

解析：

13：答案D

解析《教学成果嘉奖条例》属于教育行政法规。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙供应)

14：答案B

解析：

15：答案A,B,C,D,E

解析：

16：答案C

解析：

17：答案B

解析《清明上河图》描绘了北宋时期都城东京(今河南开封)的状况，主要是汴京以及汴河两岸的自然风光和富强景象。

18：答案A,B,C,D

解析教育政策的特点有：目的性与可行性、稳定性与可变性、权威性与有用性和系统性与多功能性。因此，本题选择ABCD选项。

19：答案A,B,D,E

解析制定者的哲学理论、抱负人格是教育目的制定的主观依据。

20：答案D

解析德育的社会性功能是指德育对社会进展所能发挥的客观作用，德育的个体性功能则是指德育对德育对象个体进展能够产生的实际影响。德育的个体性功能可以描述为德育对个体生存、进展、享用发生影响的三个方面，其中享用性功能是德育个体性功能的最高境界。

21：答案正确

解析：

22：答案A

解析强化法是行为转变的基本方法，强化法用来培育新的适应行为。

23：答案正确

解析心理进展是有挨次的，这个挨次是不行逆的，也是不行逾越的。

24：答案D

解析：

25：答案A

解析我国教育家陈鹤琴认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”。

26：答案C

解析：

27：答案A,D,E

解析教育制度的进展经受了从前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的过程。

28：答案D

解析：

29：答案D

解析D教育心理学初创时期为20世纪20年月以前，进展时期为20世纪20年月到50年月末，成熟时期为20世纪60年月到70年月末，完善时期为20世纪80年月以后。

30：答案D

解析：

31：答案A,B

解析：

32：答案B,D,E

解析对老师在职培训的法律制度化作了规定的政策文献就是这三项，另两项与题意不符。

33：答案错误

解析同辈群体也可以成为儿童学习社会行为的强化物。

34：答案B,D,E

解析在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和言语直观。

35：答案B

解析有关部门应依法维护学校周边秩序，为学校供应平安保障。

36：答案C

解析：

37：答案B

解析：

38：答案C

解析：

39：答案正确

解析略。

40：答案C

解析题干描述的重点是“衡量的尺子”，这是在强调评价同学的标准要多元化。正是由于人类智能具有多元性，我们在对同学评价时要进行多方面评价。故选C。

41：答案A

解析：

42：答案A

解析考查复言命题推理。连长的话可以表示为：假如P，那么q。三个选项可表示为：①p且非q；②非P且q；③非P且非q。其中，①为连长的话的冲突命题，假如为真，连长的话必不成立；而②与③都与连长的话不冲突。

43：答案D

解析依据教学评价的严谨程度，可分为正式评价与非正式评价。

44：答案A

解析：

45：答案C

解析“自我更新关注”阶段的老师