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文档简介
桂平2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】1:从根本上来说,老师职业道德的评价标准,就是动机与效果的辩证统一。()
推断题
对
错
2:下列有关文学常识的表述错误的一项是()。
单项选择题:
A、李清照是我国第一位女词人,其词善用白描手法,自辟蹊径,语言清丽
B、柳永为北宋第一个专业词人,著有《乐章集》
C、柳宗元,世称柳河东,曾提倡古文运动,列为“唐宋八大家”之首
D、司马光为北宋史学家,主编了我国最大的一部编年体通史《资治通鉴》
3:教育心理学讨论的核心内容是()。
单项选择题:
A、学习内容
B、学习方法
C、学习过程
D、学习目标
4:遗传素养是人身心进展的()
单项选择题:
A、主导因素
B、打算因素
C、物质前提
D、无关因素
5:与学习动机中其他内驱力相比,附属内驱力会随着年龄的增长逐步降低。()
推断题
对
错
6:真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点和价值的是()。
单项选择题:
A、克伯屈
B、杜威
C、卢梭
D、福禄培尔
7:汉字造字的方法主要有四种:象形、指事、会意和形声。下列属于指事字的是()。
单项选择题:
A、本
B、日
C、明
D、樱
8:在感觉记忆中,信息的存储形式是()。
单项选择题:
A、语义
B、概念体系
C、视像和声像
D、图式
9:()是指空间上接近、时间上连续、外形上相同、颜色上全都的事物,易于构成一个整体为人们所清楚地感知。
单项选择题:
A、组合律
B、活动律
C、强度律
D、差异律
10:一般来讲,学校阶段相当于人生进展的()。
单项选择题:
A、幼儿期
B、少年期
C、童年期
D、青年期
11:社会改造课程理论主见把课程的重点放在现实社会问题、社会改造和社会活动方案及同学关怀的社会问题上,应围绕重大社会问题来组织课程内容。主要代表人物有()。
多项选择题
A、布鲁纳
B、施瓦布
C、卢梭
D、布莱梅尔德
E、弗莱雷
12:形成道德品质的关键在于培育()。
单项选择题:
A、道德熟悉
B、道德信念
C、道德情感
D、道德意志
13:同学身心各个方面获得充分、和谐、自由的进展,这就是()。
单项选择题:
A、可持续进展
B、全面进展
C、跨越式进展
D、超前进展
14:发散思维是制造性思维的核心,其主要特征之一是()
单项选择题:
A、流畅性
B、精确性
C、系统性
D、抽象性
15:依据学习的定义,下列属于学习的现象是()
单项选择题:
A、吃了酸的食物会流唾液
B、老鼠打洞
C、蜘蛛织网
D、儿童仿照电影中人物的行为
16:对于不成熟的学习者,通过锥形顶端的“言语符号”进行阅读学习是非常有效的方法。()
推断题
对
错
17:“同年龄的儿童在爱好、爱好和性格等共性倾向性上有所不同”.这显示了儿童身心进展具有()
单项选择题:
A、不均衡性
B、可变性
C、稳定性
D、个别差异性
18:“教是为了不教,教是为了同学的学”。这句话体现了教学的()
单项选择题:
A、把握学问和进展智力相统一规律
B、把握学问与提高思想熟悉相结合规律
C、老师主导作用和同学主动相结合规律
D、间接阅历和直接阅历相结合规律
19:下面选项中属于布鲁姆教学目标分类里的动作技能目标的是()
单项选择题:
A、分析
B、综合
C、知觉
D、形成价值观念
20:某市已经建成规模化、功能设施比较完善的奶牛养殖示范小区和牧场园区88个。假如这些养殖示范小区和牧场园区实行统一配种的话,那么,也就会统一饲料配方、统一存贮、统一防疫、统一挤奶,并有专业技术人员进行各项技术服务。据此,我们可以推出,这些养殖示范小区和牧场园区()。
单项选择题:
A、虽然没有实行统一饲料配方,但有可能实行统一存贮,或者统一防疫
B、假如统一饲料配方,那么就会实行统一配种
C、假如没有专业技术人员进行各项技术服务,那么也就没有实行统一配种
D、假如没有实行统一配种,那么也就没有实行统一饲料配方
21:学校教育内容的详细表现形式是()。
多项选择题
A、课程方案
B、校舍支配
C、课程标准
D、教科书
E、教学指导书
22:下列有关文学常识的表述,不正确的一项是()。
单项选择题:
A、一门父子三词客是指“三苏”,即苏洵与其子苏轼、苏辙
B、我国古代小说中最宏大的现实主义作品是曹雪芹的《红楼梦》
C、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”是陆游的诗句
D、“史学双璧”是指《资治通鉴》与《史记》
23:老师生存的基石是()。
单项选择题:
A、教学力量
B、学问
C、才华
D、爱好
24:一般而言,教育学的讨论对象是()。
单项选择题:
A、教育现象
B、教育事实
C、教育问题
D、教育规律
25:进展关键期是指身体或心理某一方面机能和力量最相宜于形成的时期。()
推断题
对
错
26:系统的学校教育制度是伴随着资本主义制度的确立和现代学校教育的诞生而产生的。()
推断题
对
错
27:依据需要的起源,通常把人的需要分为()。
多项选择题
A、生理性需要
B、物质需要
C、社会性需要
D、精神需要
28:标准化成就测验的优越性有()。
多项选择题
A、客观性
B、主观性
C、方案性
D、随便性
E、可比性
29:课程目标的规定性有()。
多项选择题
A、时限性
B、详细性
C、猜测性
D、实际性
E、操作性
30:“人心不同,各如其面。”这句话提示老师在教学过程中应当重视()。
单项选择题:
A、同学的独特性
B、同学的自主性
C、同学的主体性
D、同学的进展性
31:通过对榜样行为的观看和仿照也可以导致听从行为。()
推断题
对
错
32:有些老师经不起金钱物欲的诱惑,把教书作为向同学索取钱物的条件,以职谋私,这违反了()的要求。
单项选择题:
A、关爱同学
B、教书育人
C、爱岗敬业
D、为人师表
33:素养教育的核心和灵魂是()。
单项选择题:
A、德育
B、智育
C、创新教育
D、全面进展教育
34:在教学过程的基本阶段中,居于中心环节的是()。
单项选择题:
A、引起学习动机
B、领悟学问
C、巩固学问
D、运用学问
35:学问学习是增长阅历、形成技能、进展制造力的重要前提。()
推断题
对
错
36:编制课程表时,尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科()。
单项选择题:
A、随机支配
B、分类支配
C、集中支配
D、交叉支配
37:《中华人民共和国老师法》规定,老师考核的机构主体是()。
单项选择题:
A、当地教育行政部门
B、当地政府
C、老师工作和服务的学校
D、当地教育督导组织
38:小明学习成果较差,却常常在同学面前炫耀自己的父亲是某某公司的老板,以求得心理满意。这是采纳了()心理防备方式的表现。
单项选择题:
A、升华
B、补偿
C、退行
D、转移
39:冬天在室内乍一走到室外,感觉很冷,不一会就不觉得冷了,这种现象是()。
单项选择题:
A、感觉的对比
B、感觉的适应
C、感觉的相互作用
D、感觉的后效
40:依据新学问与原有认知结构的关系,学问的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。()
推断题
对
错
41:有人大器晚成或少年英才,有人长于数理运算或擅长言辞。这是心理进展的()。
单项选择题:
A、连续性
B、阶段性
C、差异性
D、不均衡性
42:我国法律法规规定的学校生的睡眠时间是()。
单项选择题:
A、9小时以上
B、10小时
C、8小时以上
D、8小时
43:20世纪60年月初,课程改革运动的发起人是()。
单项选择题:
A、桑代克
B、布鲁纳
C、杜威
D、皮亚杰
44:下列哪种状况不属于老师常用的反思方法?()
单项选择题:
A、具体描述
B、写反思日记
C、沟通争论
D、行为仿照
45:考试后,同学分析考试成败缘由,并做出下一步方案和支配,这属于()
单项选择题:
A、精加工策略
B、元认知策略
C、组织策略
D、复述策略
46:教学中,老师处于主体地位,老师的教具有指导作用。()
推断题
对
错
47:学校组织教学工作,确定工作步调的依据是()。
单项选择题:
A、课程方案
B、课程标准
C、课程目标
D、课程表
48:耶克斯和多德森在讨论动机强度与学习效率之间的关系时发觉()。
单项选择题:
A、任务难度不同,其最佳动机强度相同
B、动机越低,学习效率越高
C、任务难度不同,其最佳动机强度不同
D、动机越高,学习效率越高
49:“管理者既要通过对集体的管理去间接地影响个人,又要通过对个人的直接管理区影响集体”,这一原则是()
单项选择题:
A、全员激励原则
B、教管结合原则
C、协调全都原则
D、平行管理原则
50:训练发散思维的方法有()。
多项选择题
A、用途集中
B、结构集中
C、方法集中
D、形态集中
E、集体集中
51:下列外国作家、作品、国别对应错误的是()。
单项选择题:
A、但丁—《神曲》—意大利
B、司汤达—《红与黑》—法国
C、屠格涅夫—《复活》—俄国
D、肖洛霍夫—《悄悄的顿河》—苏联
52:在教学程序中,老师支配的程序性事项就是()。
单项选择题:
A、教学程序
B、教学过程
C、教学事项
D、教学方法
53:以守恒观念的形成为标志的认知进展阶段是()
单项选择题:
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、详细运算阶段
D、形式运算阶段
54:在不同的活动中表现的力量叫()
单项选择题:
A、操作力量
B、一般力量
C、特别力量
D、认知力量
55:坚持性善论,主见儿童是德育的主体,德育必需以儿童为中心,敬重儿童的进展需求。这一理论特征反映的德育模式是()
单项选择题:
A、仿照模式
B、认知模式
C、体谅模式
D、行动模式
56:个别老师私拆、毁弃同学的信件、日记的行为侵害了同学的()。
单项选择题:
A、公正评价权
B、隐私权
C、人格尊严权
D、名誉权
57:苛勒提出了与完形—顿悟说相对立的学习理论,即尝试—错误理论。()
推断题
对
错
58:形成性评价通常发生在。
单项选择题:
A、同学毕业时
B、教学过程之前
C、教学过程之中
D、教学过程之后
59:学习的主体因素指()。
单项选择题:
A、同学
B、老师
C、教学手段
D、教学环境
60:在心智技能形成的讨论者中,将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是兰达。()
推断题
对
错
查看答案
1:答案错误
解析从根本上来说,老师职业道德的评价标准是是否忠于人民的教育事业。
2:答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】列为“唐宋八大家”之首的是韩愈。
3:答案C
解析学习过程,它指同学在教学情境中,通过与老师、同学以及教学信息的相互作用获得学问、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学讨论的核心内容,如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。
4:答案C
解析遗传素养供应了人身心进展的物质前提。
5:答案正确
解析:
6:答案B
解析:
7:答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】指事是以象征性的符号来表示意义的造字法。“本”为指事字,“日”为象形字,“明”为会意字,“樱”为形象字。故本题选择A项。
8:答案C
解析在感觉记忆中,信息的存储存形式是视像和声像。
9:答案A
解析组合律表明,凡是空间上接近、时间上连续、外形上相同、颜色上全都的事物,易于构成一个整体为人们所清楚地感知。
10:答案C
解析一般来讲,学校阶段相当于人生进展的童年期。
11:答案D,E
解析:
12:答案B
解析形成道德品质的关键在于培育道德信念。
13:答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】从题干的“身心各个方面”得到进展,可知答案应为B项,全面进展。
14:答案A
解析发散思维是制造性思维的核心,其主要特征有三个:流畅性、变通性、独创性。(本解析由张恩凯供应)
15:答案D
解析:
16:答案错误
解析利用“言语符号”进行阅读学习,对于成熟的学习者才是有效的。
17:答案D
解析:
18:答案B
解析:
19:答案C
解析:
20:答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】此题的解题思路是:为便利起见,先用规律语言和符号把题干命题表示出来。我们用A表示“这些养殖示范小区和牧场园区实行统一配种”,用B表示“统一饲料配方、统一存贮、统一防疫、统一挤奶”,用C表示“专业技术人员进行各项技术服务”,题干的推理可以表示为:A→(B∧C)。A是B∧C的充分条件。依据充分条件假言推理,否定后件,就要否定前件。“没有专业技术人员进行各项技术服务”即C,这是否定了B∧C,因此,就要否定A,即—A,也就是这些示范小区和牧场园区没有实行统一配种。因此,C项正确。题干
21:答案A,C,D,E
解析课程方案体现了国家对学校的统一要求,是组织学校活动的基本纲领和重要依据;课程标准是指导性文件;教科书是课程标准的详细化;教学指导书是一种帮助性教学依据。故ACDE选项均为学校教育的详细表现形式。
22:答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】C项说法错误,“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”出自唐代诗人白居易的《大林寺桃花》。
23:答案B
解析学问是老师生存的基石。没有深厚扎实的学问基础,就无法胜任教育教学的各项工作。
24:答案C
解析教育学是关于怎样培育人的一门科学,而要解决培育人的问题,就势必会在解决培育人的教育实践活动中,产生纷繁简单的教育现象。“当人们体会到某些教育事实对人的关系非常亲密,对人的进展有某种意义,但还不了解它,同时又想知道它,弄清它,而打算去讨论它时,这样便构成教育问题。人们对教育的熟悉达到这个水平常,即把教育问题作为教育学的对象时,教育学就产生了。”因此,教育学的讨论最根本的对象就是教育问题。
25:答案正确
解析:
26:答案正确
解析略。
27:答案A,C
解析:
28:答案A,C,E
解析标准化成就测验的优越性表现在客观性、方案性和可比性上。
29:答案A,B,C,E
解析略。
30:答案A
解析略
31:答案正确
解析:
32:答案D
解析为人师表要求老师作风正派,廉洁奉公,自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。故选D。
33:答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】略。
34:答案B
解析教学过程是为了使同学获得学问,因此领悟新学问是教学过程各个阶段的中心环节。
35:答案正确
解析略。
36:答案D
解析编制课程表时,尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科交叉支配。
37:答案C
解析《中华人民共和国老师法》规定,老师考核的机构主体是老师所工作和服务的学校。
38:答案B
解析补偿指个人因心身某个方面有缺陷不能达到某种目标时,有意识地实行其他能够猎取胜利的活动来代偿某种力量缺陷而弥补因失败造成的自卑感。
39:答案B
解析从暖和的室内走到寒冷的室外,不一会就不觉得冷了,这说明在温度刺激持续作用下,人对温度的感受性发生了变化。属于适应现象。故选B。
40:答案正确
解析略。
41:答案C
解析各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平
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