桦川2022年小学教师招聘考试真题及答案解析1

桦川2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1：操作技能的形成可以分为以下几个阶段?（）

多项选择题

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作娴熟

2：孟子是中国古代内发论的代表人物。（）

推断题

对

错

3：老师要“指导同学的学习与进展，评定同学的品德和学业成果”．这表示了老师具有（）

单项选择题：

A、科研学术活动权

B、教育教学权

C、管理同学权

D、进修培训权

4：被西方称为“物理学之父”，并提出了“只要给我一个支点，我就能撬动整个地球”的名言的物理学家是（）。

单项选择题：

A、亚里士多德

B、阿基米德

C、伽利略

D、开普勒

5：对老师职业道德评价的根本依据是（）。

单项选择题：

A、班级升学率

B、老师讲课水平

C、老师科研水平

D、动机与效果的辩证统一

6：被苏轼评价为“诗中有画，画中有诗”的唐代诗人是（）。

单项选择题：

A、李白

B、王维

C、杜甫

D、李贺

7：义务教育阶段语文其次、三学段的学段课程目标对写作的要求为（）。

单项选择题：

A、写话

B、写段落

C、习作

D、写记叙文

8：下列有关作家、作品表述不正确的一项是（）。

单项选择题：

A、《变形记》的是奥地利作家弗兰茨·卡夫卡

B、《墙上的斑点》是一部意识流小说

C、《等待戈多》是一部荒诞派戏剧

D、《百年孤独》是一部批判现实主义小说

9：人类关于教育起源的最古老的观点是（）。

单项选择题：

A、教育的原始起源说

B、教育的生物起源说

C、教育的神话起源说

D、教育的心理起源说

10：老师的表率作用主要体现在（）。

单项选择题：

A、言行全都

B、衣着干净

C、个人魅力

D、举止端庄

11：同学不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于（）

单项选择题：

A、联结学习理论

B、认知-结构理论

C、有意义接受学习理论

D、建构主义学习理论

12：威客模式是指一些人通过互联网把自己的才智、学问、力量阅历转换成实际收益，他们在互联网上通过解决科学、技术、工作、生活、学习中的问题从而让学问、才智、阅历、技能产生经济价值。依据上述定义，下列属于威客模式的是（）。

单项选择题：

A、某IT技术人员用业余时间开了一个小公司，主要在网络上远程关心他人修理电脑

B、某高校同学建立的免费回答中学校生学习问题的公益网站受到了同学和家长的好评，当地一家教育机构出资赞助扩大这个网站的规模，以关心更多的同学

C、某高校毕业生在一个B2C网站上开了一家服装店，运用自己的人脉资源使网店很快就开头盈利

D、某摄影师个人网站上的摄影作品吸引了大批网友扫瞄、转发，后来该摄影师依靠该网站上发布摄影器材广告带来了大量收入

13：苏格拉底将人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或等级。（）

单项选择题：

A、对

B、错

14：考试命题的质量指标主要有（）。

多项选择题

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

15：下列哪项属于学习现象?（）

单项选择题：

A、事故后体会到交通法规的重要性

B、疲惫时记忆力下降

C、乳儿抓住遇到的东西

D、青春期少年的嗓音变化

16：学校阶段是进展同学共性（）。

单项选择题：

A、并不重要的时期

B、特别重要的奠基时期

C、没有效果的时期

D、最不会受外界影响的时期

17：皮亚杰认为6-8岁儿童认为听父母或大人的话就是好孩子，他们的道德进展处于（）

单项选择题：

A、权威阶段

B、自我中心阶段

C、公正阶段

D、可逆阶段

18：课程资源的核心和主要组成部分是（）。

单项选择题：

A、同学

B、老师

C、教材

D、学问

19：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发觉真理”，这句话体现了教学的[]

多项选择题

A、直观性原则

B、巩固性原则

C、启发性原则

D、因材施教原则

20：下列各句中，标点符号使用不当的一项是（）。

单项选择题：

A、昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容高雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬

B、“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气

C、古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜枚也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”

D、对联是汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左

21：实施启发式教学的关键在于创设问题情境。（）

推断题

对

错

22：方案策略属于（）

单项选择题：

A、精加工策略

B、支持策略

C、资源管理策略

D、元认知策略

23：教学应适应同学的“最近进展区”是由下列哪位心理学家提出来的?（）

单项选择题：

A、皮亚杰

B、布鲁纳

C、维果斯基

D、埃里克森

24：认为“遗忘是由于我们不想记而将一些记忆信息排解在意识之外”的理论是（）

单项选择题：

A、痕迹衰退说

B、干扰说

C、动机说

D、调整说

25：以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（）。

单项选择题：

A、概念学习

B、命题学习

C、符号学习

D、并列结构学习

26：“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”这是（）的言论。

单项选择题：

A、卢梭

B、洛克

C、康德

D、柏拉图

27：关于“师爱”，下列说法正确的是（）。

单项选择题：

A、出于私情之爱

B、对少数优秀同学的关爱

C、严慈相济，既有母爱的纯真、慈爱，又有父爱的严格、庄重

D、师爱不具有育人的作用

28：学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固学问的学习策略属于（）。

单项选择题：

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、元认知策略

29：以下表述不符合个体心理进展关键期的是（）

单项选择题：

A、某种力量获得的最佳时期

B、错过这个时期，个体较难获得某种进展

C、较难逆转的时期

D、0～3岁的时期

30：以下属于正式群体的是（）。

多项选择题

A、班级

B、小组

C、少先队

D、小集团

E、团员

31：主见“有教无类\"的教育家是（）。

单项选择题：

A、孔子

B、孟子

C、墨子

D、荀子

32：学校生因上课用心听讲受到老师表扬而逐步养成上课用心听讲的习惯属于（）。

单项选择题：

A、经典条件反射

B、操作条件反射

C、联结反应

D、习惯成自然

33：老师通过口头语言系统连贯地向同学传授学问的方式（）。

单项选择题：

A、讲授法

B、谈话法

C、演示法

D、试验法

34：提出需要层次的心理学学是（）

单项选择题：

A、桑代克

B、奥苏伯尔

C、马斯洛

D、班杜拉

35：认知结构迁移理论的提出者是（）。

单项选择题：

A、桑代克

B、贾德

C、奥苏伯尔

D、布鲁纳

36：让同学以自己的水平和速度进行学习的教学策略称之为（）。

单项选择题：

A、指导性教学

B、合作教学

C、个别化教学

D、情景教学

37：小明急需查一本书中的内容，按最佳方案，他第一个应选择的方式是（）。

单项选择题：

A、到因特网上查找能否下载此书中的内容

B、找同学询问，到指定书店购买

C、找书店营业员询问并购买

D、到书店的电脑查询系统上查找并购买

38：在老师职业道德基本规范中详细体现社会主义道德基本原则的是（）。

单项选择题：

A、依法执教

B、喜爱同学

C、团结协作

D、爱岗敬业

39：下列不属于努力管理策略的是（）。

单项选择题：

A、树立正确的学习信念

B、激发内在动机

C、正确归因

D、有问题请教老师

40：特别儿童的教育必需要留意内容、技能和环境的变革。（）

推断题

对

错

41：教学是老师的教与同学的学的统一，这种统一的实质是（）

单项选择题：

A、管理

B、引导

C、掌握

D、交往

42：依据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（）。

单项选择题：

A、“好孩子”取向阶段

B、惩处和听从取向阶段

C、良心或原则取向阶段

D、权威和社会秩序取向阶段

43：对同学的培育及各方面素养的提高起关键作用的是老师的（）。

单项选择题：

A、力量

B、学识

C、态度

D、方法

44：“洪堡式”高校的传统是由（）传承的。

单项选择题：

A、柏林高校

B、剑桥高校

C、巴黎高校

D、哈佛高校

45：老师不得随便宣扬同学的缺点或隐私，不得随便私拆、毁弃同学的信件、日记，这属于同学享有的（）。

单项选择题：

A、人格尊严权

B、名誉权

C、荣誉权

D、隐私权

46：古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。

单项选择题：

A、礼、乐、射、辞、书、数

B、文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御

C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数

D、礼、乐、射、御、书、数

47：与课堂教学联系最紧密的课外活动是()。

单项选择题：

A、科技活动

B、学科活动

C、体育活动

D、社会活动

48：同学在学习上盼望获得好名次，其学习动机是（）。

单项选择题：

A、外部

B、成就

C、交往

D、任务

49：以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的进展趋势的是（）。

多项选择题

A、重视课程的标准化建设

B、重视课程内容的现代化、综合化

C、重视基础学问的结构化

D、重视力量的培育

E、重视个别差异

50：我国《义务教育法》的立法宗旨是进展（）。

单项选择题：

A、专业教育

B、基础教育

C、中等教育

D、职业教育

51：预期同学通过教学活动获得的学习结果称为（）。

单项选择题：

A、学习目的

B、教学目的

C、学习目标

D、教学目标

52：表示传统师德特别重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是()。

单项选择题：

A、躬自厚而薄责于人

B、三人行必有我师焉

C、学而时习之

D、见贤思齐

53：柏克赫斯特创立的教学组织形式是（）。

单项选择题：

A、班级授课

B、设计教学法

C、道尔顿制

D、分组教学

54：认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。

单项选择题：

A、形式训练说

B、关系转换说

C、共同要素说

D、阅历类化说

55：某一测验在多次施测后所得的分数基本稳定或保持全都称为（）。

单项选择题：

A、信度

B、效度

C、难度

D、区分度

56：把握了“四边形”的概念，再学习“平行四边形”，“四边形”概念对学习“平行四边形”的影响属于（）。

多项选择题

A、垂直迁移

B、水平迁移

C、顺向迁移

D、逆向迁移

E、一般迁移

57：对俄国教育心理学体系的建立贡献较大的是维果斯基、布隆斯基和鲁宾斯坦。其中，鲁宾斯坦的贡献在于（）。

多项选择题

A、创立了“文化——历史进展的理论”，并提出“最近进展区”的观点

B、强调儿童共性统一性以及对儿童心理进行整体性的综合讨论

C、确立了心理与活动相统一的原理

D、开展了“教学与进展”试验讨论，有利地推动了苏联教育改革

E、创立联想——反射理论

58：面对国际国内形势的深刻变化，学校德育既面临新的机遇，也面临严峻挑战。（）

推断题

对

错

59：动作技能的特点不包括（）

单项选择题：

A、观念性

B、绽开性

C、客观性

D、外显性

60：根据智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?（）

单项选择题：

A、130

B、140

C、150

D、160

查看答案

1：答案A,B,C,D

解析心理学家通过分析操作技能形成过程中的动作特点，并从实际动身，整合了有关讨论，认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作仿照、操作整合与操作娴熟四个阶段。

2：答案正确

解析略。

3：答案C

解析：

4：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】“只要给我一个支点，我就能撬动整个地球”是阿基米德的名言。

5：答案D

解析：

6：答案B

解析王维多才多艺，他把绘画的精髓带进诗歌的天地，以灵性的语言、生花的妙笔为我们描绘出一幅幅或浪漫、或空灵、或淡远的传神之作。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”

7：答案C

解析课程标准在“总目标”之下，按1～2班级、3～4班级、5～6班级、7～9班级四个学段，分别提出“学段目标与内容”，体现语文课程的整体性和阶段性。学段目标与内容从“识字与写字…‘阅读”“写作”(第一学段为“写话”，第二、三学段为“习作”)“口语交际”四个方面提出要求。

8：答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】《百年孤独》是魔幻现实主义小说。

9：答案C

解析教育的神话起源说(宗教观点)认为教育与其他万事万物一样，都是由神(上帝或天)所制造的，教育的目的是体现神或天的意志，使人皈依于神或服从于天。它是人类关于教育起源最古老的观点。而教育的生物起源说则是教育史上第一个把教育起源问题作为学术问题提出的教育起源说。

10：答案A

解析老师的表率作用主要表现在言语和行动上老师要做到学为人师，行为示范。

11：答案D

解析：

12：答案A

解析B项为公益性质，并没有产生经济价值。C项和D项只是借助网络平台，将实体产品转化为经济效益，而并不是将自己的才智、学问、力量、阅历直接转化为经济收益。A项属于利用网络，是自己的技术直接转化为经济收益。

13：答案B

解析是柏拉图，他依据构成灵魂的三要素在人的德行中占主导地位的不同，将人分为三等。

14：答案A,B,C,D

解析测验主要以笔试进行，是考核、测定同学成果的基本方法。测验的质量指标主要有效度、信度、难度与区分度。

15：答案A

解析广义的学习指人和动物在生活过程中由阅历产生的行为或行为潜能相对长久的变化。这种变化不是先天的反应倾向或成熟引起的，那些因疲惫、药物等引起的变化一般只能保持短暂的时间，不属于学习的结果。因此只有A符合这一概念。

16：答案B

解析略。

17：答案A

解析在这个阶段，儿童认为听父母或大人话就是好孩子，认为大人就是权威，情愿听从外部的权威，所以是处于权威阶段。(本解析由张恩凯供应)

18：答案C

解析课程资源是课程建设的基础，它包括教材以及同学家庭、学校和社会生活中一切有助于同学进展的各种资源。教材是课程资源的核心和主要组成部分。

19：答案C

解析：

20：答案B

解析最终一个顿号多余。

21：答案正确

解析略。

22：答案D

解析：

23：答案C

解析皮亚杰的认知进展理论是重要的认知进展阶段理论;维果斯基的进展理论提出了重要的“最近进展区”概念，从认知进展与教学的关系角度为教学供应依据;埃里克森的心理社会进展理论是关于人格进展阶段理论的特别有代表性的理论;布鲁纳的认知结构学习理论是关于学习的重要教育理论。

24：答案C

解析：

25：答案C

解析符号学习不仅包括词汇学习，也包括非语言符号的学习。

26：答案C

解析“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”是康德的言论。

27：答案C

解析发挥师爱应遵循：敬重信任同学、面对全体同学、关注同学全面进展、喜爱同学与严格要求同学相结合。同时，师爱具有育人的作用。

28：答案A

解析多样化的复习形式是复述策略的一种重要方式。

29：答案D

解析：

30：答案A,B,C

解析答案是ABCE共青团和少先队是一个概念。华中师范高校出版社的《教育心理学》明确指出，班级小组少先队都属于正式群体。正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有固定的编制。职责权利明确，组织地位确定。如学校的班级、小组、共青团、少先队等都属于正式群体[1]。在管理心理学中，正式群体是指由组织正式规定而构成的群体。这种群体，成员有固定的编制，明确职责分工，明确权利和义务，并且，为了组织目标的实现，有统一的规章制度和组织纪律。如：工厂的车间、班组、科室，机关的科（处）室等都是正式群体。

31：答案A

解析“有教无类”出自《论语·卫灵公》，这句话的意思是：对待教育对象，要一视同仁，不能根据人为标准把他们分成三六九等。这是我国较早的教育公平思想的萌芽。

32：答案B

解析操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质嘉奖或表扬属于正强化。

33：答案A

解析依据题干可首先排解试验法和演示法。讲授法是指老师运用口头语言系统地向同学传授学问的一种方法；谈话法是指老师与同学相互交谈，以引导同学依据自己已有学问、阅历，通过独立思索，回答提出的问题去获得新学问，借以巩固新学问或检查新学问的教学方法。故选A。

34：答案C

解析：

35：答案C

解析奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。

36：答案C

解析：

37：答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】到因特网上查找能否下载此书中的内容是最快捷、便利的方法。

38：答案C

解析：

39：答案D

解析努力管理策略包括激发内在的动机、树立正确的学习信念、选择有挑战性的任务、调整成败的标准、正确归因、自我嘉奖等。D项属于学业求助策略。

40：答案正确

解析略。

41：答案D

解析：

42：答案C

解析依据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。

43：答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】无论是老师的力量、学识还是方法，影响同学的只是学习学问、运用学问方面，而老师的态度更多影响的是同学的价值观、人生观。这是同学成才的基础，对同学的全面进展起到了关键性的作用。

44：答案A

解析1810年，洪堡以新人文主义思想为指导建立柏林高校，把培育学者和学术进展看作是自身的目的，从而确立了高校进展科学的职能。

45：答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】隐私权是指同学有权要求私人的、不愿或不便让他人获得或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域不得外露。《中华人民共和国未成年人爱护法》第三十九条规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信