千字文教学计划

《千字文》教学计划一、指导思想。国学经典教育对青少年来说是最有价值、最优质的教育，他不仅能够引导少年儿童接触广博的传统文化知识，而且将知识融入他们的生命，熏陶他们的气质，变化他们的性情，提高他们的涵养；他既是一种通识教育，也是一种素质教育；既是一种博雅教育，更是一种人文教育。小学国学经典教材就体现了国学经典教育的这种理论，是我们进行国学教育的重要载体。因此，我校秉承这种教育理念，从本学期开始开设了《国学》校本课程，主要内容有《三字经》《百家姓》《弟子规》《千字文》《增广贤文》《论语》等，力求让学生在浓厚的国学氛围中诵读经典，掌握优雅、精致的祖国语言，将传统文化的种子从小植根于学生的灵魂深处。二、教材分析。按照课程安排，四年级主要学习《千字文》，《千字文》是我国南北朝时南朝梁的周兴嗣编写的一部文化经典，迄今已有1400多年了。流传到今天，作为一部启蒙读物，它获得了很高的评价。《千字文》向我们诉说了人生之道，思想之悟，无愧是我们的精神宝藏，是我们追求的目标，行为的准则。《千字文》在形势上，采用了通俗易懂，活泼自然的韵语形式。采用浅近的文言和白话夹杂的方式，读起来琅琅上口，绝不枯燥。用字上基本不重复，而且大多数是日常生活中的常用字易读、易认，通过教学来巩固学生平时学过的字词。从内容上讲知识面也广，如，对农耕季节的变换，农事的忙闲，年有四季之别，人有老少之分，是自然不能改变的运行规律。从伦理道德、社会规范、文史知识等各犯方面的知识，满足了儿童成长过程中对各种知识的需求。与整个社会对与人的培养要求是一脉相承的，符合儿童的知识经验和生活经验。《千字文》还教学生做人要有高尚的品格，要学会和别人相处。书中还有很多历史故事，增强了学生对历史名人的了解。这些都深深地吸引了学生。三、教学措施。“书读百遍，其义自见。”所以在教学中我尽可能地多给学生创造诵读的机会，让学生在多读、多背中享受这部经典美文带给我们的乐趣。1、每周安排一节课学校。2、鼓励学生利用课余时间诵读。3、利用早读课时间加强训练。4、利用中队活动课组织学生进行诵读比赛。5、利用中队活动课组织学生进行讲故事比赛、以上几点就是关于本学期《千字文》校本课的教学计划，有些地方还不够完善，还要在实践中不断的摸索、更新。但重要的是学生能够听得懂、学得会,能够掌握知识，并且在学习中得到一定的启示,在各方面充实自己、提高自己、完善自己，能对学生的成长起到一定的辅助作用，更好的完成学校交给我们的任务，使校本课的价值得到最大限度的体现。教学进度表周次起讫时间教学内容备注13.04-3.10开学23.11-3-1733.18-3.24开天辟地至二十四节气43.25-3.31隋侯珠至伏羲出世54.01-4.07仓颉造字至成康之治64.08-4.14四大五常至负荆请罪74.15-4.21黄甫绩自责至魏照学师84.22-4.28宓子贱治单父至木兰从军94-29-5.055.1放假105.06-5.12不贪为宝至班固兄妹写汉书115.13-5.19清官郑板桥至礼乐制度周次起讫时间教学内容备注125.20-5.26举案齐眉至兄弟折箭135-27-6.02高山流水觅知音至制怒146.03-6.09重学轻财至长安宫殿156.10-6.16书籍与文明至关于书法166.17-6.23乾隆与和