合唱校本课程教案新部编本

精品教学教案设计|Excellentteachingplan教师学科教案[20-20学年度第一学期]任教学科： 任教年级： 任教老师： xx市实验学校精品教学教案设计|Excellentteachingplan合唱校本课程教案一、［教学目标］1、培养学生对音乐的兴趣，加深对歌唱的喜爱。2、培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力。3、引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲。4、培养学生独立识谱和处理歌曲情感的能力。二、［教学内容］1、练声：训练学生正确的歌唱方法（包括：姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力）、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。2、兴趣训练根据学生表现不同定期给予参加演出比赛机会。［教学对象］高一年级三、［教学重点］培养学生正确的声音观念，歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。四、［教学难点］:掌握头声和各个腔体共鸣的运用。［拓展］:结合近期学习情况，指导、排练一些节目参加演出、比赛等，给学生一定的舞台经验。五、教学方法：讲授法训练法教学过程与教学内容：3月4日一.发声练习：育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计［Excellentteachingplan1.气息练习：TOC\o"1-5"\h\z135153 | 135153 | 1一|Du 2..哼鸣练习：5 4 3 2 | | — || 13 53 | 1— |m m3,连音练习：531 531 | 1— |ie-— -ma-—-ie ma 方法与要求：1、要求口腔和鼻腔同时吸气。2、哼鸣时先由闭口唱再过渡到开口唱。3、打开口腔根部，唱“ma”时，要求口型尽量打开。4、注意呼吸和发声的协调配合，每条练习曲都是一口气唱完，中途不能换气。二.歌曲部分《金色的云朵》1新歌教唱先让学生跟钢琴视唱3—5遍，再将难点提出着重练唱：2、语气要亲切而自然，吐字要清晰。3、声音要流畅、灵活、轻巧。3月11日教学目标：育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan演唱经典合唱歌曲《金色的云朵》，感受旋律抒情、优美、深情的音乐意境，品味歌曲的风格韵味。以积极的态度体验音乐作品，以真挚的情感演绎对老师的崇敬之情。运用学过的知识对作品进行情感处理，运用科学的发声方法进行歌唱，通过三声部的配合演唱，使学生懂得在合唱集体里发挥自己的作用，学会如何有效地将自己的声音融入集体，能协调和控制自己的音色并达到和谐统一。采用欣赏、小组合作等学习方式，感受音乐要素在塑造音乐形象上的重要作用，运用好各要素，有表情的歌唱。教学重点：将各声部串联起来，用优美和谐的音色演唱好歌曲。教学难点：各声部的和谐，队员在演唱过程中如何学会倾听，有感情地演唱。教学过程：一、呼吸训练：运用胸腹式呼吸法进行呼吸训练①舒起练习：要求：根据指挥手势快速吸气，（口鼻一起吸气，感觉在闻花香），吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶一一”声，有控制地慢慢呼出。②突起练习：要求：根据指挥手势快速吸气，吸后停留瞬间，吐气时用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。二、发声训练①连音练习：要求演唱声音圆润而连贯。5- |5-|5432|1-II育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计［ExcellentteachingplanTOC\o"1-5"\h\z嗯 嗯13 53|1-II啊②跳跃练习：・・ ・・5 5 5 5 | 5 -II哈哈哈哈 哈③多声部练习：12 3| U 5| 56 5J | 32 1II17 1| 12 3| 3J 32 | U 1IIMiyomiyomiyomiyo三、合唱训练:①分声部演唱歌曲:要求音高准确、节奏准确，先用较慢速度分段演唱，力求连贯、完整。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，先用哼鸣来演唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。②分声部演唱歌曲：育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计［Excellentteachingplan注意休止及付点节奏的演唱。两声部轮唱时要营造此起彼伏的音响效果。关注声部间的平衡和协调，关注音准、咬字和吐字，有感情地演唱。3月18日一、发声训练①连音练习：要求演唱声音圆润而连贯。5- |5-|”32|1-IITOC\o"1-5"\h\z嗯 嗯13 53|1-I啊②跳跃练习：・・ ・・5 5 5 5 | 5 -II哈哈哈哈 哈③多声部练习：12 3| U 5| 56 5J | 32 1II17 1| 12 3| u 3_2 | U 1IIMiyomiyomiyomiyo育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计［Excellentteachingplan低声部唱准变化音，关注节拍，在演唱的过程中注意倾听，默数节拍（休止），感受高、中声部旋律，起好烘托主旋律的作用。中声部与高声部密切配合，注意旋律的起伏，节奏的变化，聆听感受和高声部共同演唱时旋律产生的和谐、默契和平衡，用柔美、真挚的情感来演唱。高声部表现作品的内涵，旋律深情、优美，抒发了对老师的深厚情谊，音色明亮，深情，满怀激情地演唱好主旋律，同时注意与其他声部的配合。歌曲的整体艺术处理1、聆听上海小莹星合唱团的演唱，感受作品所表达的情感以及音乐各要素在作品中的表现。2、完整演唱作品。3月25日练声曲：一、连音练习，要求持续不变的连贯。按由易到难的程度可选择以下几条：555||5--IIIau5432|1---IIu5^4_2HUI1 IMimamimami565454343232|1 I（三连音）Mimamimami二、跳音，半断音和断音5 5 5 5| 5 432|1---ITOC\o"1-5"\h\zLa leli lolu1 1 | 53 1 I• •• •育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计［ExcellentteachingplanLu521I521HMimimimamama三、歌曲练习《乘着歌声的翅膀》4月1日.呼吸训练气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。①舒起练习。吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶一一”声，有控制地慢慢呼出。②突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。.发声训练刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。练声曲：一、连音练习，要求持续不变的连贯。按由易到难的程度可选择以下几条：555||5--II1au5432|1 IIu5^42HU|1 IIMimamimami565454343232|1 I（三连音）Mimamimami育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan二、跳音，半断音和断音5555|5432|1 IILalelilolu11|531II・ ・・・Lu5J1|U1IIMimimimamama三、歌曲《乘着歌声的翅膀》1、分声部练习2、和声部分重点练习4月8日加强横膈膜锻炼？狗喘气慢吸慢呼，慢吸快呼，快吸快呼，快吸慢呼同一个音上唱五个母音“a、e、i、o、u”2、打开喉咙一一把喉结放下来，让喉腔、咽腔、口咽腔、鼻咽腔统一。如何打开喉咙？.打哈欠的初始状态，不能打过了（半打哈欠或困时边打哈欠边讲话的状态）.打开牙关，吸到凉气。.牙关打开，下巴找脖子、下巴靠胸.找发声的支持点：锁骨中间（方法：呛、咳）练习：唱“u"母音（最难唱，唱准、唱长）。尽量模仿嗓子宽的人，放松喉咙，绝不能撑。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan不张大嘴，迫使里面打开；闭口，里面打开唱。大笑或大哭，有利于打开喉咙（哭腔在歌唱中用的多）。最大限度向后仰头，人为拉下喉结，延长咽腔。发音时喉咙放松，尽量要深，声音要对，母音要正，不要任何枷锁。二、面罩共鸣（用弱声）当获得面罩，就像在用利息歌唱，少用本钱歌唱，可唱一辈子。这一词来自于西方假面舞会，如果获得，就像灯泡加上灯罩一样，声音会很集中且富有穿透力。如何寻找面罩共鸣？1、面带微笑，找打哈欠时的最初提升眉头的状态。防空暗音色。若声音不够明亮，露出些牙齿。2、用哼唱的感觉一一哼哈唱法用打哈欠的状态哼鸣，用e、i母音3、不张大嘴，有利于找到面罩共鸣。感觉声音不直接从嘴里出来，把声音送到上面去。4、小声练要多于大声练，找面罩共鸣，声音就不会唱散了。发声速成：1、气息：搬钢琴或任何重物时打嘟或发“si”。2、打开喉咙（如上所述）3、位置：用鼻子调节、固定，不能掉。声音规格：直声！讲究和谐统一，即讲求共性，抹杀个性。谁的声音“突出”，谁就要改变。最后送给大家一句话一一说话要像唱歌那么动听，唱歌要像说话那样自然。练声曲：一、连音练习，要求持续不变的连贯。按由易到难的程度可选择以下几条：1. 5 5 5 || 5- -II育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan2. 5 4 3 2 | 1II2. 5 4 3 2 | 1IIU3. 53 42 31MimamimamiMimamimami4. 565 454 343Mi ma4. 565 454 343Mi ma二、跳音，半断音和断音5 5 5 5-IILaleli1 1 |5^Lu5 3 1 | 5232| 1 IImi| 5 4 3lolu1I3 1I（三连音）ma miMimimimamamaMi