小学信息技术工作总结模板3篇

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学校信息技术工作总结模板1

“二十一世纪的人才，必需懂英语，会电脑。”“计算机地普及要从娃娃抓起。”从以上的话语中，可见计算机学问地学习已成为学校生必不行少地课程组成部分，这不但对培育跨世纪地人才具有现实意义，而且对提高我们民族地素养也有着深远地意义。下面我就结合自己的实际教学对这半个学期的工作进行总结：

一、情景导入，激发学习的兴趣

兴趣是学习最好的老师，而好的情境导入能够最大激发同学学习计算机的兴趣。为了达到预定的教学目标，老师可依据教材创设以形象为主题，与教学内容相适应的具体情境或氛围，引起同学的情感体验，激发和吸引同学主动学习，关怀同学更好的理解教学内容，以此达到最佳的教学效果。例如在教学熟识动画制作软件时，我向同学们呈现了精彩的动画课件，配上解说，吸引了同学们的留意，激发了他们学习兴趣，然后再引导他们去熟识动画制作软件。这一片段设计使同学从一开头上课到自由上机都被老师吸引着，对一些操作技能存在或多或少的惊奇心，激起了同学不小的求知欲。

二、留意师生之间、同学之间的相互沟通和合作。

在课堂教学过程中，设计精彩的师生之间、同学之间交

流和合作，能够起到理清思路、激发灵感、反思自我和增进友情的作用。比如在教学综合实践课时，我就让同学相互沟通合作，让他们共同完成设计动画脚本。让同学在快乐的合作相互沟通中完成了教学任务。

三、指导同学养成阅读教材的习惯，培育同学的自学力气。

由于信息技术学科的特殊性，老师在教学过程中不行能也没必要对全部的学问点逐一讲解，有些内容我们可以做简洁的讲授后让同学去实践，让同学在实践中去体会、去把握;有些内容，我们完全可以以“任务”的方式布置给同学，让同学自己通过看书、阅读教学光盘、上网查询等方式自主去探究，充分认为正确而不怀疑同学的力气，发挥同学的主体作用。如在讲到“文字遮罩”这一内容时，我要求同学首先仔细阅读课文，在同学充分阅读教材的基础上，几乎不用老师做任何讲授，同学基本上都能理解上述内容，为“文字遮罩”的实际操作学习打下了良好的学问基础。

四、以实践操作为主，老师讲授为辅。

教学时，我把新学问、难点、操作要点作为主要内容讲，把课堂的多数时间尽量留给同学操作，操作中作好辅导，保证同学课堂上机操作时间。

半个学期以来，我觉得今后自己还需要在以下方面做好努力。

(一)由于条件地限制，学校不能做到一人一机，所以在上

课过程中我应当把握好课堂纪律，支配好每个同学地操作练习时间。合理支配好时间，让每个同学都有练习地机会。

(二)同学对玩耍存在着太大地兴趣，在教学时，我应当努力把握同学玩玩耍地时间和玩耍地类型。

(三)自己还必需加强该方面学问地学习。如电脑地修理学问等

以上是我在教学中总结的一些看法，在以后的教学中我将重视同学的共性进展，在教学过程中关注对信息技术课程的争论，以更科学更有有效的方法进行信息技术教学。

学校信息技术工作总结模板2

21世纪是信息时代，计算机技术是现代科学技术的基础与核心，是信息社会的主要技术，它已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生了重大的影响，最终可转变我们的工作方式、学习方式和生活方式乃至思维方式，从而将会大大促进人类社会的进展和进步。我们可以糊涂的看到：不把握计算机学问和计算机基本技能，将难以在现代信息社会中有效地工作和生活。电脑要从娃娃抓起，计算机学科训练己成为学校训练必不行少的科目之一。下面我就总结一下这学期事信息技术教学的心得体会。

1、引入趣味课题，激发学习兴趣

俗话说：兴趣是最好的老师。一个人只有对某个问题产生兴趣，才会启动思维，才会主动去探寻解决它的方法，才会主动猎取相关的学问，将“要我学”变为“我要学”。并且，一个人只有在做事情时感到其乐无穷，精神才会高度集中，才能充分发挥自身的聪慧才智，才能有所缔造，有所缔造，兴趣是激发同学学习主动性的动力，也是激发缔造力的必要条件。因此，在计算机教学过程中，老师的重要任务之一就是激发同学的学习兴趣。这就要求老师从问题的引入和学习活动的设计上下功夫，引人入胜的开题，生动活泼的学习活动，是引发同学学习兴趣的关键因素。

课题能否成功的引入，直接准备了一节课效果，每节课我都力求接受应用同学们最感到饶有兴趣事物来引导他们，如在教五班级制作多媒体作品，，我问同学，你们想不自己创作出一份“能说会道”的多媒体作品呢?我选择了同学们宠爱的四大主题同学兴奋的说当然想了!授课完成后，选择了一些同学宠爱旅游的地方，如广州长隆，香港迪士尼，揭阳风景等，筛选了一些同学宠爱的图片，制作了封面，导游图，介绍各相关景点资料，封底等，当我用电脑绘制了一些自选图形，同学可能都把握，但她们并不知道电脑成自选图形还可以组合成导游图时，当我给同学演示后兴奋得直拍手，都感动的说原来电脑还有这么多隐秘，看着同学那一张张可爱的脸蛋，一双双求知的眼神，我心里也好感动。还有在教excule软件时，我先把自己做调查旅游意向统计表给同学看，依据同学这一年龄阶段，统计同学宠爱的动画片，收集了各类动画图片，同学们在课堂上可以便利使用好玩图片、进行相互沟通，同学的学习的兴趣一下子就激发起来了.

2、通过学习结果激发学习兴趣

同学通过学习活动，在不断获得新学问的过程中，能够不断地看到自己的成果时，就会爆发出猛烈的连续学习的愿望，学习兴趣也就越来越深厚。如在教学五班级同学如何上网查找资料时，我先到语文老师那里了解了一下课文中需要的学习资料，如《田忌赛马》这篇课文，我教同学在“百度”网里搜寻关于“田忌”的图片、课文的生字，词语和词语解释等，有些同学搜到了大量的图片及文字材料，加深了对课文的理解。

这样同学既学习了语文，又学会了上网查资料，真是一举两得!学会了上网查资料的方法后，我让同学自已在网上查找资料，呵呵，爱玩是学校生的天性，他们竟然在“百度”网里搜寻到了“连连看”、“对对碰”等等一些“在线小玩耍，”在网上玩起了玩耍了!我真是服了这些小机灵。在教学过程中，接受应用边学边用的方法，学一点就让同学应用起来，不但可以满足同学的惊奇心，而且在应用的过程中，可以充分确定同学自身的力气，增加同学的自信念，使同学总感觉到有新的挑战，新的兴奋点，这样既保持和促进了同学的学习主动性，又可以进一步激发同学学习计算机的兴趣，形成一个良性循环。作为老师，还可以有意识的扩大、增加这一效果，当某个同学的作品比较完善时，借助多媒体网的优势，我通常会发到我的博客空间上，给全班同学呈现一下，并提出表扬和鼓舞，从而提升了同学的荣誉感和傲慢感。

3、讲课内容打乱教材挨次，抽取精髓，激励同学们主动猎取学问

计算机基本学问并没有严格的难易程度界限，特别表现在应用软件上，比如word，powerponit等，并不是必需把握了全部的琐碎的基本学问如拼写检查、背景设计、模版设计等等才能作出作品，长篇大论的介绍界面、菜单、模版、版式等基本学问只会让同学觉得索然无味，讲授这样的课程时，我的阅历是打乱教材挨次，首先抽取精髓来讲，紧紧吸引他们的兴趣。比如讲多媒体作品时，我首先用powerponit做了一个演示文稿作自我介绍，作品中使用了图片、文本、声音、动画等，而且告知每同学只要使用电脑就能任凭看到这个演示文稿，呈现完成时，他们很惊奇，我就带领着他们具体去实现它，简洁介绍了文本、声音、图片的插入，然后要求他们也做一个自我介绍的或是介绍自己班集体的演示文稿，他们很快完成了，很兴奋，但是种种问题也消逝了，为了让演示文稿更为美观，错了的字怎么改正?字体、字色的怎么转变，超连接是怎么一回事，鼠标、时间的一些特效等等，有的同学把握了这些学问，没把握的怀着迫切的心情认真听我讲解，也能以最快的速度把握且记忆深刻。只用了短短的几个课时，大部分同学都能随心所欲的制作简洁的作品了。

回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺当地完成了教学任务。当然，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要认真思索想方法解决。作为老师，教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也主动参预市训练局组织其它活动。如：广东省中学校训练学会信息技术教学、中学校青少年机器人角逐、在今后的教学工作中，我会总结阅历，改进方法，争取取得更好的成果。只要立足实际，认真分析和争论好教材、争论好同学，争取学校领导、师生的支持，就能缔造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。

学校信息技术工作总结模板3

在全面实施信息技术工作的今日，信息技术的开发与应用已经渗透到社会生活的各个领域，对社会的进步与进展产生了深远的影响。为了适应现代信息技术的进展，依据我校的实际需要，面对不同年龄段的老师开展了相应内容的培训，重点加强了青年老师与骨干老师的信息技术培训工作。为了在以后能够更好的进行信息技术培训，现把xx-xx学年的信息技术训练与培训工作总结如下：

一、信息技术训练教学状况。

我校现在拥有四个特地的微机教室，配备二名专职信息技术老师，依据省训练厅统一下发的教材进行授课，依据同学的年龄、兴趣、学问、认知结构等特点，按从简洁到简洁、从形象到抽象、由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则支配教学挨次，同时也兼顾了课堂教学和课外自学，使同学能以"边听讲、边上机操作"的方式把握有关的学问和方法，在每节课后都有支配了适当的作业，除了便于同学用来复习，巩固学到的学问与方法以外，更重要的是引导他们发挥自己的想象力、缔造力，关怀他们养成独立猎取运用学问的习惯，培育他们的自学力气。在这一学年教学中连续渗透思想训练，传授学问与进展力气、智育与德育，基本要求与共性进展，提高教学质量与减轻学习负担等方面的关系，力求使同学通过学习，增加信息技术意识，把握信息技术的基础学问和基本操作，学会运用信息技术进行学习，培育同学分析问题、解决问题的力气，培育同学创新精神和实践力气。

二、老师培训状况。

本学年，我校进行了信息技术与课程整合方面的培训工作。包括多媒体工具的深入到到学习、网络工具与平台的使用，网页制作的进一步提高，还有各种图象处理软件如acdsee、phoshop的使用方法，动画制作软件flash的使用方法等。现在，每个老师都有自己的个人博客，在校内内网上保存了自己的电子教案、校内训练教学活动的图文资料等，能够充分为训练教学服务。大部分老师能够从网上搜寻并下载自己需要的训练教学资源，结合自己所任学科的实际，缔造性地运用信息技术手段于课堂教学中，依据学