小学心理健康教育工作计划模板大全6篇(中小学心理健康教育行动计划)

2/2小学心理健康教育工作计划模板大全6篇(中小学心理健康教育行动计划)

学校心理健康训练工作方案模板大全1

本学期我校心理健康训练工作，以完善学校心理健康训练的组织机构和工作机制为保障，以学校的工作方案、德育方案为指导，认真贯彻执行训练部《关于加强中学校心理健康训练的若干看法》，通过多种形式对不同年龄层次的同学进行心理健康训练和指导，努力缔造条件关心和激励同学健康成长。

一、指导思想：

提高同学的心理素养，提高同学的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中学校德育大纲中已明确将心理健康训练作为中学校德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对同学进行心理健康训练和辅导，关怀同学提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的力气。

二、具体目标：

1、留意同学心理辅导，做好同学心理询问工作，做好个案辅导、登记工作。

2、重视心理询问室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣布传达、发动、普及、训练等工作。

3、重视同学心理团体辅导工作。

4、不断丰富老师的教学策略，有效提高训练教学水平。

5、做好家长的心理健康学问讲座。

6、充分利用班队会加强对同学的心理健康训练。（每学期最少开设两节以心理健康为内容的主题班队会）

三、内容要求：

1、学习心理与智能进展指导。

（1）关怀同学了解自己，熟识自己的潜能，激发其学习的信念。

（2）引导同学形成猛烈恒久的学习动机。

（3）引导同学养成良好的学习习惯。

（4）学习策略的辅导，包括阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略。

（5）特殊时段的学习心理调适。如竞赛前夕、升学考试前夕。

2、心情、情感、情操训练。

（1）熟识心情的丰富多样性与易变性。学会熟识自己与他人的心情。

（2）把握把握、表达、发泄心情的适当方式与合理途径。

（3）学会保持主动心境的方法。

3、坚韧意志与承受挫折的训练。

（1）培育坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。

（2）培育同学形成处事果决的良好习惯。

（3）培育同学良好的自我把握力。

（4）引导同学正确应对挫折与困难。

4、自我意识、人际交往及性训练。

（1）学会正确熟识自己，悦纳自己，敬重自己、认为正确而不怀疑自己。

（2）学会正常人际交往，与同学、老师、家长良好关系。

（3）正确熟识性别差异，接受发育过程中的身体变化，正确认同性别角色，同异性同学保持正确的交往心态。

5、人格养成训练。

（1）引导同学树立进展健全人格的愿望与动机。

（2）留意同学的自我人格养成训练。

（3）对有人格障碍的同学进行重点辅导。

四、学校心理健康训练的途径。

（1）心理课辅导。每个月的最终一周班主任老师利用班会课依据本班具体状况开展心理活动课。

（2）心理询问室。逐步开放“心灵家园”，接受以同学个体或小组为对象的询问。逐步做到心理询问室有专任老师负责，固定的开放时间，固定的场所。

（3）办好“心灵信箱”，以便个别同学羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约询问，一般的问题由心理老师转交班主任回复，特殊的由心理辅导老师进行个别询问。

（4）以“点”带“面”，利用学校宣布传达阵地。

“各班板报、红领巾广播站”是我校同学生疏的宣布传达阵地，本学期将充分利用现有的阵地宣布传达心理学问，在红领巾广播站、多媒体教室进行讲座，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让同学在学习、生活中随时保持正常的心态。

（5）指导家庭进行心理健康训练。

学校生的心理健康训练仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，学校生心理健康训练主要依靠家庭训练，由于家庭才是同学的来源与归属，学校生心理健康最终要归结于此。因此，学校、家长应当合力重视学校生的心理健康训练，我们利用家长会等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展学校生家庭心理健康训练。

（6）指导学校生进行自我心理健康训练。

指导学校生学习简洁有效的自我心理健康训练的方法：

A、学会放松。要使学校生知道紧急是正常的心理反应，是可以通过想象、转移留意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调整放松的。

B、与人谈心。要使学校生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理询问电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。

C、学习写日记或周记。学校生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的关怀。老师和家长要敬重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。学校生也不用过分担忧自己的内心隐秘被他人知道，要学会坦然地对人与对己。

本着“成长比成果重要，成人比成才重要”的理念，我们全体训练工全心投入，重视学校生自我心理健康训练，利用一切资源开展学校生心理健康训练，促进全体同学的健康进展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。

学校心理健康训练工作方案模板大全2

一、指导思想：

本学期将认真贯彻学校心理健康训练的精神，依据学校训练的特点和学校生心理进展的规律，经过各种途径连续认真开展小型多样的心理健康训练活动和指导，帮忙同学猎取心理健康的初步学问，促进同学人格的健全进展。

二、具体目标

1、利用现有的心理健康的环境，留意同学心理辅导，做好同学心理询问工作。

2、重视心理询问室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣布传达、发动、普及、训练等工作。

3、利用心理健康广播，心理辅导及手抄报等方式，帮忙同学猎取心理健康的初步学问，促进同学人格的健全进展。

4、充分利用班队会加强对同学的心理健康训练。

三、主要工作

（一）加强老师队伍建设，提高自身素养。

1、组织老师学习有关怀理健康训练资料，进一步提高熟识，充实自我，把握基本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体老师在自我的工作实践中运用心理学问及训练方法，不断丰富自我的教学策略，提高训练教学水平。

2、连续经过家长会组织学习学校心理健康训练的有关资料，使家长逐步熟识到对同学开展心理健康训练的重要性，不断地提高家长对同学进行心理健康训练的素养。

（二）认真做好同学心理辅导及心理询问工作。

1、加强心理询问室的常规建设，做好同学心理询问工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。

询问途径：

（1）同学自愿前往询问。

（2）班主任老师推举。

（3）辅导老师访谈。

2、开设“阳光信箱”，对个别同学进行有针对性的辅导。

3、对全校同学进行心理辅导学问讲座。

4、在家教指导活动中，进行专题讲座，让心理健康训练走进千家万户，使家校训练构成合力，促进亲子沟通，进一步提高同学的心理素养。

5、进取发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用午会、班会进行心理健康训练。

四、具体工作

结合我校实际，将主要经过以下途径开展心理健康训练：

1）以课堂为主渠道，将心理健康训练渗透在各学科教学中。

2）每个班级每月开展一节心理健康课（或活动）。班主任依据本班的实际和心理健康课本（地方课程）进行心理健康训练。

3）开展心理询问和心理辅导。

4）办好“阳光信箱”，以便个别同学羞于启齿，能够利用写信的方式进行询问。

5）以“点”带“面”，利用学校广播站、黑板报为宣布传达阵地，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让同学在学习、生活中随时坚持正常的心态。

6）加强家校联系，优化家庭训练环境。

总之，重视同学心理健康训练，利用一切资源开展同学心理健康训练，促进全体同学的健康进展，在潜移默化中实现师生共同成长，促进学校的和谐进展，将是我校心理健康训练工作的终极目标。

学校心理健康训练工作方案模板大全3

20__学年已经来临了，对于新的一年有很多的设想与期望达成的目标想要去达成和实现。在新的学年里，我校心理健康训练工作的开展有如下的方案：

第一，上好高二心理课，不断改善教学资料与形式。20__学年度，我将连续努力上好每节心理课，争取做到每节心理课同学都能够得到必需的收益。为此，我预备在原有教学资料与教学设计的基础上不断改善与完善。首先，收集更多的教学案例与课件资料，整合资料中的精华资料，对这些资料进行整理与重组，为我所用。其次，对自我旧的教学设计进行改造与创新。我预备本学年度要在原有的教学资料与形式进行大胆改造，原先精彩的部分保留，不适宜的资料与形式要抛弃，重新来进行设计。

再次，探究适合同学心理需要的新资料。每一届同学他们的心理需要与年龄特征虽然大体相同，但在微小处却有较多的不一样，所以，我要在微小处做文章，同样的资料能够有不一样的讲解方法，尽量做到切合同学的实际，满足同学的心理需求。

其次，做好心理询问工作，准时为同学排忧解难。20__学年度，我将连续做好同学的心理询问工作。做到心理辅导室按时开放，热忱接待来访同学，急躁倾听同学的苦恼，为来访者供应心理上的支持，与来访者一齐探寻解决问题的方法;询问完成后准时做好询问记录，并对询问过程进行反思，为下次询问做好预备;整个询问结束后，留意对同学进行随访，以便准时了解询问效果，有反复的要准时进行干预或转介。

本学期高一同学刚刚进入新的环境，可能会有各种不适应的情景消逝，所以在开学初，我方案经过各种途径向他们宣布传达心理辅导室的功用，使他们在遇到问题时能寻求心理老师的帮忙，准时解决自身的心理苦恼与困扰。

第三，开设好心理拓展课，培育同学心理询问员。20__学年度，我要吸取11学年开设心理拓展课的阅历教训，努力让选修心理拓展课的同学学习到有用的心理学问，提高他们的自我熟识，增加他们的综合本事，培育他们助人的意识和精神，使他们真正成为心理老师的好帮手。

首先，严格选择选修心理拓展课的人员，有重点地加强对他们的培训与指导，使他们每个人都得到熬炼的机会;其次，对原先的教学单元进行调整与改动，依据上一学年同学的反馈看法对教学资料进行调整与改动，从而使自我的教学资料更加完善与合理。再次，适当增加课外活动时间，本学年我将依据教学资料选择教室内外相结合的教学环境，比如一些团体玩耍活动，需要大的活动场地，可选择在室外进行，增加同学参预的兴趣和进取性。

第四，进取开设市县级的公开课与角逐课，提高自身的教学本事。20xx学年度，我将连续进取申报开设县级公开课和角逐课，每一次公开课或角逐课，对自身来说都是一次熬炼，一次成长。经过课后的研讨，听取兄弟学校专家与同行的提议与看法，你能更好地了解自我的优点与缺点，改善自我教学中存在的不足，以便使自我更快成长为一名成熟的心理老师。本学年度，我将要参预上海市心理辅导活动课大赛的评比，这是一次难得的熬炼自我提高自我的机会。我将尽自我最大的努力做好角逐的预备，不管结果如何，我想我都将会获得很多的阅历和感悟。

第五，组织同学参预各种角逐活动，增加同学的心理素养。20xx学年度，我将连续组织同学参预上海市《家化杯》“四格漫画展心声真情实感绘世博”的评比活动，还有《生活的准则》的征文竞赛活动，经过参预这些评比活动，不仅仅能够增加心理健康

训练

在师生中的影响力，并且能够培育同学良好的心理素养、健康的生活态度与正确的价值取向。除了这些竞赛活动，我们也将进取鼓舞同学参预其它一些市县级心理评比活动，以便使同学在丰富多彩的心理活动中，不断增加自身的心理素养，提高自身的健康水平。

第六，办好心理小报，宣布传达心理健康的基本学问。20xx学年度，我方案将心理小报原先的栏目进一步完善，在资料选择上严格要求，切实做到学问与趣味相结合，可读性与有用性相结合，使心理小报成为同学课余生活的精神粮食之一;同时，我将连续发挥心理社团成员的带头作用，让他们在课余时间收集心理小报的资料，构思心理小报各栏目资料，使心理小报真正贴合同学的心理需要;还有，我将进取发动同学投稿，丰富心理小报的资料来源，并对征用的稿件进行署名，提高同学参预的进取性。除此之外，我还将连续发挥学校广播台、学校网、宣布传达栏、民本校报等的宣布传达作用，向全校师生宣布传达心理健康的基本学问。

第七，加强对班主任和家长的培训与指导，扩大对同学的心理辅导力度。本学年度，我将在德育处领导的支持下加强对班主任培训，并当作学校的一项制度来执行。经过培训，让班主任了解高中生的心理特点，了解同学中普遍存在的问题，准时发觉本班同学中存在的特殊心理状况，并进行有效的沟通与疏导，避开同学严峻心理问题的产生，构成班主任工作的艺术性和有效性。有些同学的问题跟家长的训练方式或家庭环境有很大关系，所以本学年度我将加强与家长联系的主动性，经过家长会议、家长学校对家进步行心理学问的培训与家庭训练的指导，经过电话或面谈的方式了解来访同学的信息，从而做到对同学的问题进行更加客观的评估。

第八，做好训练科研工作，总结反思阅历教训。作为一名老师，除了要上好课，还要提高自我的训练科研水平，提升自我的理论素养。20xx学年度，我将连续做好训练科研工作，总结和反思工作阅历和教训，并将之转化为文字，写成心理案例和论文，向各种训练和心理类的杂志投稿。

经过两个暑假的集中学习，我已完成华东师范高校训练硕士的课程学习，现阶段的任务是毕业论文的开题与争论工作。我将以此为依托，在导师的悉心指导下，认真做好课题争论和论文撰写工作，为今后开展课题争论积累宝贵的阅历。

总之，成果是过去的，将来还需连续努力，不断地实现自我超越，永不停止前进的脚步。

学校心理健康训练工作方案模板大全4

一、指导思想

依据《中共中央xxx关于深化训练改革全面推动前进素养训练的定》和训练部《关于加强中学校心理健康训练的若干看法》，依据学校训练的特点和学校生心理进展的规律，经过各种途径连续认真开展小型多样的心理健康训练活动和指导，帮忙同学猎取心理健康的初步学问，促进同学人格的健全进展。

二、教学目标

总目标：培育和造就具有良好的礼貌习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，独立自强的生存、生活本事，有猛烈的爱国意识和社会职责感，会做人，会求知，会创新，能从容迎接将来挑战的高素养的人才。

具体目标：

1、能够时常对自我进行“警句长鸣”――必需要做到“守信”与“守时”，消退嫉妒心，言行全都，表里如一，布满信念，能够正确对待自我的学习成果，勤于思索，不甘落后，走上成功之路。

2、使同学明白什么是真正的友情，男女同学间怎样进行交往好，如何同老师、同学坚持亲热的感情联系，有团体荣誉感，并把握必需的社会行为规范，提高同学的社会适应本事。

3、使同学明白遇到困难和挫折应怎样办，自觉地把握和转变不良行为习惯，熬炼自我坚忍不拔的毅力，培育个人迅速而灵敏应对的品德，初步学会休闲，提高自我爱惜意识。

4、经过心理健康训练，帮忙同学学会调适。帮忙同学学会正确对待自我、接纳自我，化解冲突心情，坚持个人心理的内部和谐。矫治同学的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消退人际交往障碍，提高人际交往的质量。

5、经过心理健康训练，引导同学认清自我的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性、缔造性，追求高质量、高效率的生活。

三、教学资料：

1、立下坚韧志―――坚韧意志与耐受挫折的训练。

(1)培育坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。

(2)培育同学构成处事果决的良好习惯。

(3)培育同学良好的自我把握力。

(4)引导同学正确应对挫折与困难。

2、浇灌友情花―――自我意识、人际交往训练。

(1)学会正确熟识自我，悦纳自我，敬重自我、认为正确而不怀疑自我。

(2)学会正常人际交往，与同学、老师、家长良好关系。

(3)正确熟识性别差异，理解发育过程中的身体变化，正确认同性别主角，同异性同学坚持正确的交往心态。

3、迎接新挑战―――人格养成训练。

(1)引导同学树立进展健全人格的愿望与动机。

(2)留意同学的自我人格养成训练。

(3)对有人格障碍的同学进行重点辅导。

四、教学措施：

1.坚持以人为本，依据同学心理、胜利的特点及进展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育同学良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的进展。

2.立足训练，重在指导，遵循同学身心进展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体同学，关注个别差异，以同学为本，敬重同学、理解同学。

3.提高全体同学的训练素养，充分开发他们的潜力，培育同学乐观的、向上的心理品质，促进同学人格的健康进展。

4.对少数有心里困扰或心理障碍的同学进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我训练本事。

学校心理健康训练工作方案模板大全5

一、指导思想：

将来人才不仅要把握现代科学技术，有较全面的力气，而且要有强健的体魄，健全的人格，健康的心理素养。“健康不仅是没有身体缺陷和疾患，还要有完整的生理和心理状态与良好的社会适应力气。”生理与心理都健康，才是真正意义上的健康。心育是各育的基础和中介，在素养训练中处于重要位置。学校心理健康训练是进展性、预防性的训练，训练的重点在于培育同学健康的心理素养。中学校生肩负着培育跨世纪人才的重任，青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培育青少年思想文化道德素养，还要关注他们的心理健康，心理健康训练是学校素养训练的一项重要内容，也是现代基础训练的一个显著特点。从小培育同学良好的心理素养，开发同学的潜能，塑造同学的健康人格，这对于提高中华民族的整体素养，提高将来人才的质量，有着极其深远的意义。

二、教学内容分析：

学校二班级心理健康课本，按“学会生活、学会学习、学会做人、学会进展”这个学校素养训练目标培育，从生活心理辅导、学习心理辅导和人格心理辅导三个方面支配内容。通过故事和事例让同学感受学习，为提高同学心理素养供应良好的训练。

三、教学目标及教学重点：

结合本册内容，在教学活动中，从小培育同学良好的心理素养，开发同学的心理潜能，塑造同学的健康人格，提高中华民族的整体素养，提高将来人才的质量。

各部分训练教学重点如下：

自我意识方面：结合学校低班级儿童自我意识进展的特点，重点放在学校生自我社会角色认知和借助他人进行自我评价，以及良好自我体验等方面力气的培育上，熟识到自己是一名学校生这一社会角色，受到老师或家长表扬和批判时，知道缘由何在，学会自我分析，使自身言行向好的方向进展，有较强的自我体验，擅长发觉自身优点，树立自尊和自信意识。

智力方面：对学校二班级同学智力训练重点放在观看力和留意力的培育方面，让同学知道什么是观看及观看的意义，引起他们对训练观看力活动的重视。教同学会使用常用的观看方法了解留意及留意的作用，重视自身留意力的提高。

情感方面：熟识喜、怒、哀、乐等基本心情表现。体验主动心情，保持心境愉悦。熟识并分析消极心情(苦恼)产生的缘由，并学会用简洁方法驱除苦恼。抑制不合理需要，从而削减不良心情的产生。

意志方面：提高他们对意志的熟识。由于年龄尚小，理解力相对较差，故借助于日常生活现象和故事进行。用外力或自己制订法规来约束自己，提高自制力。借助于情境表演启发同学勇于战胜挫折和困难。

共性方面：激发同学宠爱自然、宠爱生活，培育与大自然和谐和乐观向上的性格特征，增加环保意识。培育他们的合作意识、合作精神，学会谦让和合作。

学习方面：从最基本的学习态度和学习方法以及学习兴趣着手，培育学习兴趣，留意养成良好的学习姿态，保证身心健康进展、，养成良好的学习习惯。

交往方面：激发交往欲望，训练言语表达力气，为交往缔造条件，懂得基本的交往礼仪。

四、教学措施：

1、坚持以人为本，依据同学心理、胜利的特点及进展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育同学良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的进展。

2、立足训练，重在指导，遵循同学身心进展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体同学，关注个别差异，以同学为本，敬重同学、理解同学。

3、提高全体同学的训练素养，充分开发他们的潜力，培育同学乐观的、向上的心理品质，促进同学人格的健康进展。

4、对少数有心里困扰或心理障碍的同学进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我训练力气。

五、质量达成目标：

二班级同学具有独有的特点：擅长于识别物体的特点、推断物体之间的相同和不同点，能很快并很简洁地把握任何一个物体所固有特征的思维特点。二班级同学乐于向其他人相互沟通自己已经做过的事情语言表达特点，这是在心理课上鼓舞同学有条理地表达和培育科学、文明的用语习惯的主动因素。二班级同学一是易受同伴的影响，一是以个人为中心的社会交往和与人合作特点。

希望通过本学期的教学，提高同学学习的兴趣，养成良好的生活与学习习惯，培育同学友爱同学，热心关怀别人，不怕困难，努力克服困难的品质，培育同学健康的心理素养、

六、教学进度表：

1、镜子中的我第一周

2、学习真欢快其次周

3、学会礼貌待人第三周

4、猜猜它在哪第四周

5、为红领巾添光荣第五周

6、大家一起做第六周

7、学优点共进步第七周

8、老师，您辛苦了第八周

9、“常有理的”东东第九周