小学教导处的工作计划（通用3篇）

2/2小学教导处的工作计划（通用3篇）学校训练处的工作方案（通用3篇）

日子如同白驹过隙，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，先做一份工作方案，开个好头吧。工作方案怎么写才不会流于形式呢？以下是为大家整理的学校训练处的工作方案（通用3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。

学校训练处的工作方案1

为协作学校各方面搞好训练教学工作，使我校工作能正常进行，同时，能使我校训练工作取得新的进展。达到全校整体目标的顺当实现。教务处特拟定以下工作要点：

一、训练教学的常规工作

1、进一步督促本学期各老师、班级组、教研组完成各自的工作方案和总结。并协作各班级组和教研组工作，协调好各科之间的关系。负责完成代课、调课的临时性工作，为学校教学的正常运转作好工作。

2、认真总结上学期教学中存在的问题，并对各班级前十二名各科前三名实行嘉奖，目的是充分调动同学学习的主动性。

3、组织好期中、期末考试工作，并协作三班级完成毕业考试，县统一的两次模拟考试和班级组组织的模拟考试。

4、协作学校组织好体育考试，加强各班级同学的学籍管理。初x中考报名及审核，以及毕业证的发放工作。

5、协作班级组及任课老师选好学习资料。留意把教学放在平常来抓，主动参预各班级组的活动。

6、要求和协作班级组长完成各班级的教学工作，特别是对各班级尖子生的培育工作，调整发补课的支配工作。

7、努力完成训练处日常事务工作，并完善期末考试制度和阅卷中存在的问题，争取改卷前做好评分标准，责任到人。

8、完成好教材征订工作，并对存书进行统计，以便以后利用。

9、指导和协作图书室工作人员，完成好图书室的开放、教材发放和各老师、同学的征订服务工作。

10、协作微机室人员完成好各项工作，完善电教工作、老师培训、连续训练工作，并加强对计算机课的指导工作。

11、协作政教处有方案地召开班主任会、班级组全，以及同学家长座谈会。

12、协作学校组织完成中考和支配中考监考以及中考阅卷工作。

13、认真完成上报的教研活动、月报表。

二、教研工作方面。

为搞好我校教研工作，的确做到通过教学争论提高教学成果，全面贯彻新训练思想和训练理念，本学期对教研工作作如下支配：

1、各任课老师要认真写好教学方案及教学总结，并上交教务处检查，班主任还需写好班主任方案及总结，并上交教务处检查。

2、各任课老师要认真争论教科书、教学大纲、备好课、并写好教案，期中和期末交教务处进行检查（五年以内的老师必需写详案）。

3、本学期连续开展“说课、讲课、评课”活动，各教研组必需认真组织实施，不得马虎了事，每月必需进行，并在下月15号以前把教研活动记录表交教务处，如没完成任务的教研组各成员均算一次缺席并纳入年终考核。没参预教研活动的老师，按娜姑中学相关的考勤制度执行。请假的老师交教研组长记录表时要附上请假条，并按相关的考勤制度执行。

4、考研讨会结束后，各任课老师必需于x月底前出一份中考模拟题并交教务处，学校将抽出资金，嘉奖模拟题出得较好的老师。未完成任务的老师取消中考嘉奖并纳入年终考核。

5、中考研讨会结束后，初三各任课老师要认真争论历年以往的中考卷并结合今年的实际状况，预备好资料，进行一次专题讲座，由各教研组组织本组人员参预。

6、具有高级职称的老师在本学期内要求上交一篇与教学、班级管理、学校管理等有关的论文，为年终考核供应依据其他老师也提倡交一篇论文。学校将优秀论文推举上报参预竞赛。

7、各班级各科老师必需相互协调，统一好教学进度，以便支配期中、期末考试。

8、各班主任、各任课老师要做好分层辅导工作，特别是要辅导好具有“缺腿”科目的尖子生。

9、试验室管理人员要加强与各任课老师的联系与沟通，以促进试验教学。

学校训练处的工作方案2

指导思想：

认真贯彻上级部门的文件精神，依据学校工作方案的支配，本学期将以提升课堂教学质量为主题，以新课程标准为指南，以更新训练观念和改进教学为重点，在抓好教学常规的同时，扎实有效地组织教学争论，提高老师的教学水平，提高课堂教学的质量。通过优质的课堂教学促使同学全面质量的提升，从而使学校成为师生共同成长的摇篮。

具体工作内容：

一、常规管理在细实中求创新。

常规管理要充分体会“细严实常”四个字，使常规管理规范化、制度化。在规范中求创新，力求以科学的管理达到理想的效果。

1、严格按上级主管部门的布置，认真编制课表，严格执行课程设置。

2、坚持抓好“六认真”管理。本学期进一步规范老师的教学行为。训练处要从促管理水平提高和促老师进展的目标动身，按月进行六认真工作检查，做到要求严，指导细、落实好、反馈快。

3、各学科老师要在充分领悟课改精神、教材的基础上进行备课。备课做到“四明”，即明确指定教学目标的依据，明确教材的重点、难点以及同学力气的进展点，明确教学的主攻方向，明确教和学的思路。本学期对备课的检查以教研组互查和训练处集中查为主要形式，主要查是否体现适合孩子进展的思想上，是否对教案进行缔造性的处理，是否准时总结，将反馈记录在教学摘记上。

4、作业的检查上抓好课堂作业“日日清”抽查，除检查是否批改准时、认真外，还要检查作业的形式，写字的质量，老师的评价。领先提议老师分层次布置作业，为学有困难的同学设计和布置铺垫性的作业，为学有余力的同学设计和布置拓展性的作业。

5、加强课堂教学行为的检查。通过随堂听课，检查“诊断”课堂中老师的教学行为，重点从以下几方面进行评价：

（1）老师是否关注了同学的学；

（2）老师是否关注了同学学习的过程，是否关注了同学情感态度价值观的形成；

（3）是否关注了引导同学发觉问题提出问题；

（4）在解读教材内容的同时，老师是否关注了课程资源的开发和利用，是否强调联系社会、自然、科技、和现实生活。

（5）现代信息技术在课堂教学中是否合理运用；

（6）是否关注了课堂教学中的过程性评价，让同学尝试成功，让成功激励更大的成功。

二、质量在竞争中求新高。

1、质量在提优补差中求新高。

教学质量是学校的生命线，是学校生存的底线，全体老师都要进一步提高质量意识。教学中，老师要遵循因材施教的原则，对于学习困难生成果的提高，课上多提问，多关注，特别是课后要赐予更多的辅导。在提优工作上，除了进行开放题的争论外，各位老师在平常的教学过程中，确定要留意分层施教，让每一类同学都得到不同层次的提高。语文老师要重视同学文章的批改和投稿工作，让更多同学的文章消逝在报刊杂志上，学校将连续出好《琴花》。数学、外语以及其他各科通过提优辅导，力争同学在各类竞赛中获奖。

2、本学期将推行调研抽测制度，通过调研抽测发觉和进展同学的潜能，关怀同学树立自信念，促进同学主动主动地进展，通过测试分析又是支撑各位老师对阶段教学进行反思的依据，同时为今后教学发挥导向的功能。

3、指导同学参预各级各类的活动和角逐，不同层次、不同类别的角逐为每个同学供应呈现的机会。通过角逐，丰富同同学活，熬炼同学力气，彰显同学共性，发觉特长同学，充分体现新课标提出的关注每个同同学命成长的思想。

三、教学在全新的理念下求飞跃。

1、切实转变教学观念，教学是课程的实施过程，教学改革是课程改革的关键，要实现老师教学方式的转变，使教学成为师生持续交往，主动互动共同进展的过程。结合新课程的实施，要组织多种形式的学习和相互沟通争论活动，各班级老师要认真钻研新教材，切实把握好学科课程在课程观，课程标准、课程功能和学习方式等方面的重大变化，切实把握相关课程之间的内在联系，促进学科教学与社会实践的融合，一、二、三班级老师特别要在新课程标准的指导下，理解和运用好新国标版教材，理解新教材的体系，科学合理地处理好新教材，并写好反思。

2、充分留意学科课程的教学争论，争论专题，对新课改环境下同学学习方式和老师教学方法的争论，语文学科开展“自主、合作、探究性学习的争论”，数学学科开展以“在合作探究中体验理解数学”为重点的争论，其他各科加强“激发同学创新精神的争论”。

教学争论必需植根于老师和同学的日常生活，与日常的老师和同学的日常行为的改善连接起来，对教学问题进行研讨，这样的争论才是现实的、有价值的教学争论。各教研组每两周一次独立开展教研活动，分管行政到位给与指导。各组选择实行案例争论法开展教学争论。本学期我们将以典型教学案例的争辩为切入点，提出教学问题。老师结合课改探究实际，每月自主选择一个最具教学共性特色的个案或课案进行学习、分析、反思。训练处将对老师撰写的案例或论文进行评比，推举优秀论文参预各级各类评比。

3、加强现代信息技术与学科教学的整合。网络环境下现代信息技术与新课程学科教学的整合是基础训练课程改革的一个重要内容，本学期要加快校内网进展步伐。全体老师在教学中要留意信息技术与学科教学整合的教学设计并付之实践，以促进信息技术在课堂教学中的普遍应用。

4、探究考试与评价制度的改革，以语文、英语学科为突破口，坚持教考分别的原则，完善考核方法，以此促进同学的进展，提高和改进老师的教学实践。

四、老师在培训中求进展。

1、创建学习型校内，广泛开展读书学习活动。训练处成员领先垂范，身先士卒，成为学习的模范领先提议老师在工作中学习、再学习中工作。

2、实行“走出去，请进来”制度，努力增加老师开眼界的机会，促进老师能尽快提高。

3、以评比促培育，以考核展风范，为青年老师成长供应熬炼机会，搭建呈现舞台。组织好丰富多彩的教学竞赛活动和呈现活动。为老师搭建呈现学习、争论成果的舞台。让老师在活动中自觉参预对个人的评价，在获得“充实感”“成就感”的同时，不断挖掘和开发自身潜能，在活动中不断站在新的起点上反思和端详自己，促使老师不断进步。

4、连续抓好青年老师拜师结对工作，对新上岗的青年老师拜本校骨干老师为师，青年老师将通过上随堂课的形式得到教研员的指导，从而提高课堂教学水平。

三、工作运作在规范中求高效

1、依法管理、建立健全规章制度和岗位职责，既分工又合作，使训练处管理规范、有序、高效。

2、规范档案管理，做好资料的收集、整理工作。

3、规范学籍管理，做好转出、转入同学、招生、毕业等工作。

具体工作支配：

九月份：

1、制订各类方案，进行开学典礼。

2、各科修订教材培训。

3、随堂听课。

4、查阅老师备课。

5、“庆国庆”活动。

十月份：

1、写字教学自查。

2、召开同学座谈会。

3、一班级汉语拼音验收。

4、市语文教学论文征集评比。

十一月份：

1、作业、备课互查。

2、课题组汇报课。

3、二班级查字典验收。

4、二、三班级口算测试，四、五、六班级应用题调研。

5、二班级整班性铅笔字角逐。

6、市体育论文征集评比。

十二月份：

1、其次课堂呈现月。

2、庆祝元旦活动。

3、各班级朗读调研。

4、学习一时有困难同学座谈会。

一月份：

1、各科学科小结。

2、期末“五认真”工作检查。

3、做好同学期末德育评估，期末同学素养报告单的填写工作。

4、组织各科考试、考核，开展各类优秀评比、考核。

5、做好结束工作，部署寒假活动。

学校训练处的工作方案3

值此我市今年学校升学校严格按学区划分之际，我校应当抓住这一有利契机，在教学质量和社会声望上打一翻身仗，以让家长放心地选择我校为目标，切记盲目乐观，错失机会，同时也应依据我校的.地理位置看清差距，我校全体老师理应付出更大的努力才能扬我校威。

本学期教学工作的指导服务工作理应做实做细，每天贵在坚持督促。

一、教学常规的督促和检查。

备课检查分定期和抽查，教案留意老师的反思、学情的分析和学习效果的反馈；听课笔记留意老师针对讲课老师的优缺点记录。定期检查同学作业老师的批改状况。教学方案和总结不必太长，不必拿来主义，不必太理论化，不是写论文，就实打实，说你想做什么，想怎么做，期末总结你的得失即可。

保证老师的备课时间，少开无用会，会宜短不宜长，开要开出效果，如能激发老师的干劲。少有其他杂事，至于劳动等宁愿雇人也不行任凭占用老师备课批作业时间，人的精力有限，否则势必影响教学效果，领导也可随时抽查老师办公室，看是否常有人不认真备课批作业。班级自习课无老师不适宜。

纪律是学习效果的保证，它也是一个学校校风、学风、班风的反映，因此课堂纪律理应作为学校的重点工作来抓，可和班主任和政治处亲热协作；老师要留意课堂40分钟的效率和学法的指导，防止同学做无用功。同时任课老师要依据学情对同学个别指导和辅导，多与同学面批或谈话以更好地保证同学的学习效果，学会与问题同学打交道，课堂上严管，课下关爱他们、原谅他们、关怀他们；校各级领导需每天坚持走廊查课，推门听课，准时表扬表现优秀的老师，以激励老师。定期进行家长开放日进课堂活动。

严格监管各科教学辅导资料和卷子，严把质量关，尽量做到精选辅导资料，卷子需老师精选多种辅导材料拼盘而成。

任课老师请假除了和校领导打招呼外，需本人通知训练处，上班后需到训练处销假，以便训练处对代课的管理。

二、对考试的管理。

本着本班级回避、保密的原则严格公正出卷、评卷，析卷时评卷者和任课者有交接，指出优势、漏洞和弱项，以便今后更好地开展教学。为了激发老师的工作干劲，依据各次考试成果设教学质量奖和教学质量提高奖（各次考试成果的分析和比较是校领导了解我校现状和制定