小学信息技术教学总结汇编十篇

Word第第页小学信息技术教学总结汇编十篇学校信息技术教学总结篇1

回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。

从教学上讲我主要做了这一些工作：

〔1〕做到期初有打算，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进行下去；虽然其中消失一些突发大事如课程的临时调整，但由于教学打算支配的比较好，所以并没有给工作带来太大的影响，当然也有不利的一面即同学没有方法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特殊加于重视解决。

〔2〕根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑课学校支配的课时比较少〔一周每班一节〕这对于同学来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对同学都是很关键的。除了备好课写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

〔3〕利用学科特点和自身条件，组织部分同学参与电脑爱好小组。活动的成果的喜人，不少的同学电脑打字速度，电脑学问水平的很大的提高。

对于五班级，这一学期主要学习文字的处理，文字处理可以说是电脑使用最多的功能，首先是讲解WORD的应用，和强大的功能。增添同学的学习爱好。然后是讲解编写文章，修改文章，美化文章，调整版面，在教学工作过程中，主要是采纳了演示法和讲解法。同学通过制作电子板报和班级的课程表，增加成就感和学习爱好。

对于六班级，这一学期主是学习的是幻灯片的制作，首先制作一个电子贺卡引导同学，向同学讲解POWERPOINT的强大功能，在教学过程中采纳讲解、演示的手法，使同学了解制作的方法和步骤。同时给同学充分时间练习。最终大家一起制作了一个多媒体作品《中为的传统节日》，进一步增加同学的成就感。

在教学之余，我也注意自身进展进步。从思想上，利用各种机会端正自己；从行动上熬炼自己，学电脑技术，学教学技能等；在生活上留意形象，为人师表。

作为老师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也主动参与学校组织其它活动如：政治、业务学习、各种文娱活动等。

学校信息技术教学总结篇2

回顾一学期的工作，在不断的教学实践中，我渐渐从一名青涩的年轻老师走向成熟。本学期，我担当学校的二、三、四、五班级的信息技术教学工作，现总结如下：

一、请教他人，深度备课

为了能更杰出的完成教学工作，我常常虚心向赵海涛老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。在教学过程中不仅对教材有充分的把握，更重要的是，对于同学要到达的学习目标设定要清楚，上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗，备课是上好课的奠基石。

二、仔细上课，讲求高效

为了充分调动同学的学习主动性，使同学真正成为“主体”，发挥同学个人的想象力和制造力，在把握基础学问的前提下，使同学能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使同学既把握学问又把握技巧，使他们有成就感，同学上了每一节课都有收获。在同学完成上机任务时，在各台计算机前巡察，留意对后进生进行手把手的辅导，课后准时找出缺乏。

三、教学结合，注意反思

计算机学科是实践性特别强的学科，强调同学操作力量的培育。假如在教学过程中老师只是讲授理论学问，而不给同学充分的练习时间，计算机教学就失去了它的意义；反之，老师不讲，只让同学盲目的上机练习，学习效率很难得以保证，并且许多中同学的心理比较脆弱，自学力量较差，面对一无所知的新学问茫然无措，上过一、两节这样满头雾水的课之后，就会失去对该课程的爱好。所以一堂课我一般只支配10-15分钟进行讲解、示范，根据需要，该堂课的内容可以一次讲完，也可以分几次进行、讲完一个问题就让同学实践一下，等他们把握以后再讲下一个学问点。这样每堂课讲授的学问同学们都能应用于实践并得到稳固，最终到达娴熟把握。

四、努力的方向

在教学中多多少少也存在这样或者那样的问题，首先是课时缺乏，很难保证同学有足够的上机练习时间，也没有空余时间开展同学其次课堂活动，很难从中发觉、培育尖子同学；其次信息技术老师几乎没有参与观摩、学习机会，以至自身信息、素养难提高，无法满意对当今信息技术探究欲望。

五、今后努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育，学问上做到课课清、段段清。

2、对盼望生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在对计算机的熟悉上有更大进步。

3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使同学不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

4、利用各种方法，训练同学提高、集中留意力。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的改变。在总结过程中，我深深感到，只要立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好同学，争取学校领导、师生的支持，就能制造性地搞好信息技术课的教学，就能使我的工作有所开拓，有所进取。

学校信息技术教学总结篇3

随着计算机在人们生活和工作中作用不断加强,它在各个领域都得到了广泛的应用，信息技术成了人们必备的生活素养，得到了国家和各界人士的关注和重视。而信息技术课程已经深化学校，如何进行学校阶段的信息技术教学也成为了信息技术老师必需讨论和探讨的难题。为了提高同学的信息技术力量，培育他们的信息素养，结合我几年来的教学实践和不断学习，谈谈自己进行课堂教学的一些见解。

爱好是学习最好的老师，而好的情境导入能够最大激发同学学习计算机的爱好。为了到达预定的教学目标，从实际需要动身，老师可依据教材创设以形象为主题，与教学内容相适应的详细情境或气氛，引起同学的情感体验，激发和吸引同学主动学习，关心同学更好的理解教学内容，以此到达最正确的教学效果。例如在三班级教学画图中有一课的主要内容是对图形进行缩放、翻转和旋转、拉伸和扭曲操作，我细心预备了一个教学课件和几幅图片：哪吒和风火轮、乾坤圈以及哪吒闹海等图片，通过看动画片等揭示课题内容：让我们跟着哪吒一起“动作”，一起“闹海”；这一片段设计使同学从一开头上课到自由上机都被老师吸引着，对一些操作技能存在或多或少的奇怪   心，激起了同学不小的求知欲。或许对于整堂课而言，这不是重点却会花上同学不少时间，但我觉得在信息技术课的教学中运用情境教学是能够大大提高课堂的活跃性，激发学习动力，并能使教与学双方都感到开心的教学方式。

在课堂教学过程中，还应留意师生之间、同学之间的沟通和合作。设计精彩的沟通和合作，能够起到理清思路、激发灵感、反思自我和增进友情的作用。在学习过程中学会合作也是一个相当重要的力量，培育同学的团队意识对其以后学习工作会带来深远的影响，我们必需强调合作学习的重要性。由于阅历背景的差异，同学对问题的理解也经常不同，各种差异本身便构成了一种珍贵的学习资源，要指导同学养成阅读教材的习惯，培育同学的自学力量。传统课堂教学模式是以老师讲授为主,作为认知主体的同学在教学过程中自始至终处于被动状态，其主动性、主动性难以发挥。由于信息技术学科的特别性，老师在教学过程中不行能也没必要对全部的学问点逐一讲解，有些内容我们可以做简洁的讲授后让同学去实践，让同学在实践中去体会、去把握；有些内容，我们完全可以以“任务”的方式布置给同学，让同学自己通过看书、扫瞄教学光盘、上网查询等方式自主去探究，充分信任同学的力量，发挥同学的主体作用。

以实践操作为主，老师讲授为辅。信息技术课程是一门学问性与技能性相结合基础工具课程，课程实施应突出实践，以同学操作为主，在操作实践中培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，使同学具有处理信息和应用信息的力量，形成良好的文化和信息素养，为适应信息社会打下必要的基础。作为以学习技能为主信息技术课程，应坚持精讲多练。老师把新学问、难点、操作要点作为主要内容讲，把课堂的多数时间尽量留给同学操作，同学在操作中更能主动主动地学习、思索，在操作中提的问题比在讲理论中多得多。老师最好利用多媒体教学系统演示主要操作步骤、要领，同学才会很快把握，然后个别辅导答疑。操作中作好辅导；课堂应多设计练习内容，保证同学课堂上机操作时间。课的内容以操作为主，因此就在课堂教学中主要通过小组协作的活动方式进行教学，设置好相应的教学任务，突出表达重难点。

以上是我在教学中总结的一些看法，在以后的教学中我将重视同学的独特进展，在教学过程中关注对信息技术课程的讨论，以更科学更有有效的方法进行信息技术教学。夸美钮斯说过：“爱好是制造一个快乐和光明的教学环境的主要途径之一。”同学爱上信息技术课，但这种爱好往往表如今爱玩嬉戏，或者上网谈天、看Flash动画。而对一些基本的学问、技能却不愿仔细地学习。因此，在教学过程中要细心设计导入，诱发同学学习动机，激发同学学习爱好，从而到达提高效率的目的。本人在教学实践中主要采纳以下几种方法导入课堂教学。

一、嬉戏入门，学习指法。

学校生对嬉戏特殊感爱好，而计算机正具有能玩嬉戏的特点。依据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于嬉戏之中，激发同学学习的爱好，在同学深厚的爱好中学习新学问，把握新技能。

例如对于最基础的学习内容——学习指法。这个内容的学习是特别枯燥的，假如一开头直接讲解手指的摆放要求和指法要点，同学不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我利用课余时间安装《金山打字》软件。在教学中就实行嬉戏引入的方法，先让同学玩《金山打字》，竞赛谁的成果好或者与老师竞赛。同学在“吃苹果”“打地鼠”等嬉戏的实践中发觉，要取得好成果就必需练习好指法。在这种状况下，再讲解指法练习，同学学得就很仔细。经过一段时间的练习后，同学们再玩这个嬉戏时就感到轻松自如了。这样，就保持了同学学习计算机的热忱。

二、绘画教学，激发爱好。

比方四班级的同学，他们是刚刚接触电脑，对电脑有很大的新奇感和爱好。正由于他们对于键盘上的字母熟悉还不是很熟识，所以我先从画图开头教学，究竟学校生对于画画有比较深厚的爱好，这样可以激发他们学习的乐趣，通过绘画，同学在不断练习中，不仅知道了各个工具的简洁使用，同时也不知不觉地学会了鼠标的单击操作。在教学过程中，我并不要求同学将图画画得有多美丽，只要他们能够去画，我都赐予适当的表扬和鼓舞。可是经过一段时间的练习，同学的绘画技能有了很大的提高。

教学最重要的环节就是能够准时总结课堂上的缺乏，以便能在下次的教学中改正。只有不断地反思，才有不断地进步。半个学期以来，我觉得今后自己需要在以下方面做好努力。

1.同学对嬉戏存在着太大的爱好，特殊是低班级的同学，在教学时，我应当努力掌握同学玩嬉戏的时间和嬉戏的类型。

2.自己还必需加强该方面学问的学习。

总之，要上好学校信息技术这门课程，今后的教学需要我在平常的教学过程中，到处留心，时时留意，必需使用易于同学接受的语言和教学方法，让一些枯燥乏味的学问变得好玩、生动，使同学能在轻松的气氛中学到更多的学问。

学校信息技术教学总结篇4

学期行将终了,回想这一学期,本人能够努力工作,仔细学习,从多方面中止计算机教学和管理工作。有勤劳的耕耘,有收获的喜悦,也有缺乏与圆满,现总结如下:

本学期,我担当学校的五、六班级信息技术教学工作。经过教学工作使我深化地熟悉到信息技术课程的位置和作用,对信息技术的绽开有了正确的熟悉,它既是基础教育课程革新和绽开的需求,又是学校素养教育工程的重要内容。

一、教学方面

1、备课

开学初,依据学校请求,仔细写好教学打算,提早备好课,写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细研讨教材,学习好《学校信息技术课程指导纲要》,虚心向其他教员学习、讨教。力图吃透教材,找准重点、难点。

2、上课

上好课的前提是做好课前预备,不打无预备之仗,特殊本学科主要课程都要上机完成,因此每节课前都要仔细做好上机备课,检查机器状态,有无“不行用机器”。上课时仔细讲课,力图抓住重点,突破难点,精讲精练,充分调动同学的学习主动性,使同学真正成为“主体”,在学习过程中充分发挥同学个人的想象力和制造力,在掌握基础学问的前提下,使同学能做出有创新、有创意的作品。经过一节课的教学使同学既掌握学问又掌握技巧,使他们有成就感,同学上了每一节课都有收获。在同学完成上机任务时,在各台计算机前巡察,留意对后进生中止手把手的辅导,课后准时找出缺乏。

二、个人学习:

关于课程革新环境下的教员,光有一桶水是不够的,教员必需具有自来水。为此在工作中,我抓住一切机遇仔细学习,在不时学习、不时理论中进步自己的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术教员和教学阅历丰厚的教员学习,丰厚教学伎俩,抓住学校布置听课的机遇,不耻下问,准时消化,吸取别人的好的教学方法,在自己的教学中不时理论,不时总结,不时进步。

三、努力方向:

1、加强自身基本功的熬炼,课堂上做到精讲精练,注意对同学才能的培育,学问上做到课课清、段段清。

2、对盼望生多些关怀,多点爱心,再多一些耐烦,使他们在对计算机的熟悉上有更大进步。

3、加强机房纪律和机器运用道德方面的教育,使同学不只在班级集中留意力学习,在机房上机时也要按规章严峻约束自己。

4、应用各种方法,熬炼同学进步、集中留意力。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在绽开,时期在行进,同学的特性和问题也在发作着不时的改变。作为有义务感的教育工,必需以高度的敏理性和自觉性,准时发觉、研讨和处置同学教育和管理工作中的新状况、新问题,掌握其特性、发觉其规律,渎职尽责地做好工作,以完成我们肩负的崇高历史任务

学校信息技术教学总结篇5

一个学期的工作即将结束，下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标。

一、教学工作

本学期担当二、五班级共十个班级的信息技术课，一学期来，仔细备课、上课、广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得。不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。创建个人教学专用博客《曾经……格式化》，坚持提前两周备课上传教学设计，并准时上传总结及课后反思。

二、学校工作

我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务。担当学校的农远管理员以来，工作兢兢业业，做好资源的下载与发布以及农远设备的使用与维护，为全校老师的教学服务。除此之外，还主要完成了学校同学机房电脑及其它设备的维护；全校多媒体设备及老师笔记本电脑的日常维护；帮助教育处完成了全校同学电子学籍录入、相片采集及数据上报；学校班级论坛的用户注册及电子图书馆内电子图书的上传等工作；并完成了学校领导支配的全部任务。

三、考勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，做到了不迟到，不早退。准时参与学校各项会议、校本培训。

四、教学成果

组建了学校机器人爱好小组，并在**市首届机器人大赛中获得学校机器人灭火团体一等奖，个人第一名、第四名及第六名；学校机器人足球个人第四名。并代表**市参与了**省“**杯”第十届机器人大赛。

五、教研成果

1、获得了**市首届中学校信息技术老师教学基本功大赛一等奖。

2、教学设计《小海龟变魔术》获得**市20xx年中学校新课程优秀教学设计和教学课例评比一等奖。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好同学，争取学校领导、师生的支持，制造性地搞好信息技术课的教学，使我的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。

学校信息技术教学总结篇6

没工作之前，一向在幻想工作后的美好生活，工资、老师的称呼，自我的极大满意。哪明白工作后才又想回到同学的时代。同学的时候，能够想做就做，不想做能够推脱有事没空，别人不会说啥，当了老师，的时候要从职责的角度去做事情，而不仅仅是做事情本身。同学的时候常常想老师怎样这样，我当了老师必需要怎样样怎样样，当了老师才发觉，我也和他们一样，甚至还不如他们做的好，年轻，没有阅历，不会管理。

在学校领导的关怀、支持下，在师傅金老师的指教下，我不断地提高自我的教育理论水平，丰富专业学问，有较强的.教育、教学与教研本领，有较强的事业心和工作职责感。我较好地完成了学校安排的各项任务，得到了各位同仁以及学校、上级领导的确定与好评。现将工作情景作如下汇报

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，在工作中，敬重领导，团结同事，能正确处理好同事之间的关系。平常对人真诚、喜爱同学，人际关系和谐融洽，到处以一名人民老师的要求来规范自我的言行，在工作中不断地总结教学教育阅历。

在教学工作上，依据学校的工作目标和“六仔细”工作要求，了解同学的实际情景，经过钻研教材、讨论详细教学方法，制定了切实可行的学期工作打算，为整个学期的综信教学工作定下目标。接手的这届同学，指法的运用非常差，在这种情景下，我花了一个月的时间进行指法教学，此刻，大部分同学能正确的运用指法。

计算机维护是我的特长，在仔细上好综信课的同时，和师傅一齐全面负责学校计算机维护工作，保证学校各教室、办公室及机房计算机正常使用。还帮助其他老师做好课件。

为人师者仅有不断地完善自身、提高业务水平、拓宽学问面，才能为同学树立典范。而我作为一名新老师，在很多方面还有所欠缺，异样是在听了一些老老师的课，参阅了他们的教学笔记之后，更是为他们几十年如一日的仔细和悄悄奉献而感慨颇深。差距还很大，前面的路还长，以后不管工作有多忙，我都要坚持反复钻研教材，许多阅读参考书，以提高自我的水平。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，让我深感一名人民老师的荣耀与职责，作为一个刚刚起步的青年老师，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成。

学校信息技术教学总结篇7

一年来，我校在县教研室的领导和关怀下，以促进校信息技术教育的快速进展，提高老师的信息技术素养和教育、教学水平及提高同学的信息技术素养，加强远程教育运用为目标任务，开展了一系列的活动，并取得了显着的成效。

一、同学信息技术课

由于同学原有信息技术潜力有必需差异，班容量较大，及学校的现有条件，使上信息技术课的难度加大。在这样的状况下，我校信息老师专心努力，仔细备课、科研，想方法提高同学的学习爱好，并把情感、看法、价值观和课程有机融合，提高了同学的信息素养和道德素养，在素养教育的落实上做了一些尝试。

在信息技术课的教育教学中，明显感觉到同学对学问把握的“死”和“呆”，不能做到学以致用，不能做到专心主动地学习和思索，同学“等”“靠”“要”的思想极为严峻，应对这样的现状，我们透过使用任务驱动教学法，情境教学法等组织教学，取得了必需的成果。透过努力，我校同学的信息素养有了很大的提高。

我校还开设了信息技术课外爱好活动小组，丰富了同学校内文化生活以促进同学生动、主动地学习为主攻方向，强调从多角度看同学，鼓舞同学的独特进展，促使每个同学都得到进展，因此本学期开展了以下活动：

1、为培育同学的创新精神和实践潜力，我们信息技术教研组组织并成立了“信息技术课外爱好活动小组”，从中使同学开拓了眼界，增长了学问，学会了本事，同时培育了同学对信息技术学问和应用的深厚爱好，提高了同学猎取信息，处理信息的潜力。同学们在亲身参加中，展现了才华，体验了胜利。

2、为了便利全校同学利用下午第三节活动课时间，同学上网查阅资料，扫瞄信息，网上学习，我们对同学带给免费服务。指导同学上网学习，搜寻学习资料等。

二、专心开展科研活动

1。做好新理念下教学实践与反思。

本学期一方面老师仔细总结前一轮新教材使用的状况，另一方面透过教研活动，采纳小组商量、展现沟通等形式共同分析新理念、新课标下的教学设计以及典型问题的解决方案。每次参与教研活动和听课后，都力争写下个人反思，总结阅历与问题，促进下一步工作的有效开展。

2、深化课堂，指导教学实践。

本学期，我们结合教学常规工作管理检查，深化课堂，专心探究与本课程相适应的教学方法改革，帮助老师构成由主客体关系转向互相交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由理解学习转向发觉学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体、网络教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观〔关注并利用同学的生活阅历、三维度的有机结合、开拓同学学习的时间和空间、立足于人而不是物化的学问等〕贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导老师转变评课方法，从而转变教学方法。

3、信息技术与课程整合课题的讨论，

我们深信：网络应用与课程整合能从根本上提高我校信息技术教育教学效率和教学质量。在现代教育技术培训阶段中，我们充分利用学校的硬件设施、网络教学资源，帮助其他学科老师进行课题的讨论。

本学期透过远程教育应用编写手册，开展了展现课件及示范课的教研商量活动，为老师的沟通与进展制造了空间。并加强远程教育与学科整合的应用，老师对教材的分析、教学的深化更深一层。我们还开展了同一课题两节讨论课，为老师们对技术素养与信息素养培育带给了深化地思考。

三、现代远程教育资源的使用

20___年10月，在上级领导的关怀支持下，我校被确定为农村中学校现代远程教育工程项目学校，为我校的教育教学进展又带给了新的途径。投入使用三年来，我校领导对此高度重视，又投入经费，将学校的计算机连入互联网，连通局域网，同时还把远程教育与多媒体教学设施进行整合，从而到达资源互补。目前，接收设备工作状况良好，能够在每周5天的接收时间里，接收到示范课、同步课堂、信息技术课等。这些课程的播放为老师备课带给了参考，为课堂教学带给了示范，充分显示了远程教育技术的优势。

四、全校计算机设备的修理维护工作

学校现有计算机23台，包括同学机房、远程教育接收室等，因同学机房设备购置较早，配置不是很合理，加之使用者水平所限，消失的问题状况较多，但我们仍克服种种困难，保证了计算机设备的正常工作。

五、老师信息技术培训

对老师进行了光盘播放教室的使用、远程理解室理解资源的培训、课件制作的培训、校内网使用等相关技能的培训，编制电脑使用留意事项，全面提高了我校老师的信息素养，使老师能够顺当地使用远程教育设备进行教育教学工作。

但到目前，我校还有部分老师对培训的熟悉没有到位，对培训重视不够，不能专心主动地参与培训，这也是我们在培训过程中发觉的问题。

除以上工作外，还完成了各级各部门领导安排的各种临时任务。

我们还有很多缺乏，该做的工作还有许多，该学习、充电的资料更多，转瞬，劳碌的一个学期又过去了，新的学年也即将开头，我们也思索许多，现代社会，学问更新速度加快，所以要终身学习，而信息技术的更新速度更快，我们需要每天学习，应对新的设施、新的设备，我们能顺当地驾驭吗，能使之最大限度地发挥作用吗，我们的思想、我们的观念能跟上时代的脚步吗？

总结过去，展望将来，路漫漫，吾将上下而求索。

学校信息技术教学总结篇8

一转瞬，又到了岁末了。在这一年的信息技术课堂教学中，我们信息技术教研组觉得平常最难掌握的就是课堂的纪律。下面就围绕信息技术课堂纪律来分析一下，以及说说我们解决的措施。

1、同学自身的缘由

如今同学学习任务重，大部分学科都是在教室进行课堂教学，整日不变的学习场所已经使同学失去了爱好，因此同学特别喜爱体育课、信息技术课、音乐课等，可以离开教室，可以“透气”！又由于长期以来形成的对信息技术学科的偏见，同学对本学科的熟悉及重视程度有待提高，不少同学甚至老师都有着这样的偏见：信息技术就是让同学轻松的学科，让同学玩一玩是正常的，造成同学只想着玩嬉戏，谈天……因此，信息技术课对同学来说就是上机玩的课，就是讲话课，就是轻松课！

如何转变同学的观念，仔细对待信息技术课呢？

我们组就从平常教学时时提示同学。如：在信息技术第一课《信息与信息技术》教学时，我们让同学认清晰我们的课，不是电脑课，而是信息技术课。在同学脑海中，电脑主要用来玩嬉戏的，假如我们把信息技术课说成是电脑课，那就会降低同学的重视程度。

2、学科特点的缘由

同学的水平参差不齐，这就导致了每一堂课总有一小部分同学跟不上教学进度，而老师一个人也不行能照看到他们每一个人，因此需要同学互帮互助，这样课堂的纪律就很难维持。况且，上过计算机课的人都有体会，只要上课一不留神，就很简单错过老师讲的操作，而看老师演示操作，本就很简单分心。

如何解决学科本身的特点，带来的困难呢？

经过组内的商量，我们的教学模式采纳“任务驱动”，通过“任务”让同学单单独主探究。经过自己的思索后，再让同学互相商量，让他们的思想互相碰撞，产生火花。再此基础上，我们再进行教学。

3、教学设计的缘由

老师假如不了解同学的状况、同学的爱好，没有很好地处理教材，不能把教材内容和同学爱好有机地结合起来，就不能把同学的爱好转移到学习内容上。假如老师布置的课堂任务过于简洁，同学很简单完成，有太多的空闲时间，却不知道做什么；假如老师布置的课堂任务太难，同学完成不了，忘而却步，失去了信念，不想做，就会把爱好转移到其他简单实现的事情上，如嬉戏，上网等。

教学设计时应当留意选择的“任务”。如何选择“任务”呢？

我们教研组定时开展教学研讨，组内老师自主备课，然后上公开课。课后征对选择的“任务”集体商量、沟通，一起出谋献策。经过集体商量后，上课的老师整理、改良，再次上公开课，再次点评、商量，精益求精。

信息技术与科学老师组成了一个教研组，平常有老师开课，我们组内每个人都能够一起听课、评课，并且商量时有的从信息技术考虑，有的从科学考虑。我们也尝试着用上科学课的方式，来上信息技术课。除了组内公开课之外，我们还一起观看录像课，有信息技术课，也有科学课，有时还看数学课堂实录。理论学问是教学的基础，我们会去网上找些知名人士的教学理念，一起学习，并且还会围绕某一个课堂进行“理论支撑的探讨”。平常的谈天内容，也会围绕教学中的困难绽开，有时竟会争得面红耳赤。

以上就是我们信息技术教研组在教学中存在的问题，以及解决的措施，还有一些开展的活动。盼望“同志”提点、指正。

学校信息技术教学总结篇9

一、思想方面

在这学期里，我从思想上，利用深化学习科学进展的观点活动端正自己；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上留意形象，为人师表。一学期来，我主动参与政治学习，努力提高自身的思想觉悟，听从学校的工作支配，悄悄无闻地协作领导和老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的确定。这些确定使我在以后的工作中变得更有信念、有动力去做好每一样工作。

二、工作方面

这学期主要的工作主要包括在三个方面：

一是教学方面，担当全校12个班的信息技术课和603班的科学课的教学；

二是学校电教室设备的检修、维护；

三是学校的校内网络建设的检修维护及信息技术资源的接收、整理和使用修理等工作。

开学初，依据学校要求，仔细写好教学打算，提前备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材，学习好《学校信息技术课程指导纲要》，虚心向老老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了同学能更直观地感受所学的学问内容，我主动制作课件，预备各种直观教学软件，搜集制作各学问点优秀案例展现给同学。

上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要仔细做好上机备课，检查机器状态，有无“不行用机器”。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。在同学完成上机任务时，在各台计算机前巡察，留意对学困生进行手把手的辅导，课后准时做课后记，找出缺乏。

为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期连续严格要求同学遵守微机室的规章制度，按老师要求进行正确操作，养成良好的学习习惯和卫生习惯。

多媒体设备维护方面做到急时发觉问题准时处理，决不等、不托，力求它们能够正常的工作，为同学、老师制造一个良好的学习环境。在教育信息化管理方面，除准时仔细地做好教育资源的收集、整理、刻录外，协作教务处为老师运用资源做好配套服务，如多媒体教室设备的调试、设备的维护、资源的扫瞄和整理等，同时仔细做好各项记载。

三、本人今后的努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育。利用各种教学方法，提高同学留意力。

2、加强道德方面的教育，使同学不仅要个人学好信息技术，培育他们信息素养，还要学会关怀和关心同学，一起进步。

生活总在执着和付出中精彩。我知道，任何事情都是在不断的反思-改良-再反思-再改良的过程中不断的进展完善的。信任在大家的关心下我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己所能努力做好学校信息管理工作。

学校信息技术教学总结篇10

21世纪是信息时代，计算机技术是现代科学技术的基础与核心，是信息社会的主要技术，它已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生了重大的影响，最终可转变我们的工作方式、学习方式和生活方式乃至思维方式，从而将会大大促进人类社会的进展和进步。我们可以糊涂的看到：不把握计算机学问和计算机基本技能，将难以在现代信息社会中有效地工作和生活。电脑要从娃娃抓起，计算机学科教育己成为学校教育必不行少的科目之一。下面我就总结一下这学期事信息技术教学的心得体会。

1、引入趣味课题，激发学习爱好

俗话说：爱好是最好的老师。一个人只有对某个问题产生爱好，才会启动思维，才会主动去查找解决它的方法，才会主动猎取相关的学问，将“要我学”变为“我要学”。并且，一个人只有在做事情时感到其乐无穷，精神才会高度集中，才能充分发挥自身的聪慧才智，才能有所制造，有所创造，爱好是激发同学学习主动性的动力，也是激发制造力的必要条件。因此，在计算机教学过程中，老师的重要任务之一就是激发同学的学习爱好。这就要求老师从问题的引入和学习活动的设计上下功夫，引人入胜的开题，生动活泼的学习活动，是引发同学学习爱好的关键因素。

课题能否胜利的引入，直接确定了一节课效果，每节课我都力求采纳同学们最感爱好事物来引导他们，如在教五班级制作多媒体作品，，我问同学，你们想不自己创作出一份“能说会道”的多媒体作品呢？我选择了同学们喜爱的四大主题同学兴奋的说当然想了！授课完成后，选择了一些同学喜爱旅游的地方，如广州长隆，香港迪士尼，揭阳风景等，筛选了一些同学喜爱的图片，制作了封面，导游图，介绍各相关景点资料，封底等，当我用电脑绘制了一些自选图形，同学可能都把握，但她们并不知道电脑成自选图形还可以组合成导游图时，当我给同学演示后兴奋得直拍手，都兴奋的说原来电脑还有这么多隐秘，看着同学那一张张可爱的脸蛋，一双双求知的眼神，我