小学教学教研工作总结模板合集8篇

第第页小学教学教研工作总结模板合集8篇学校教学教研工作总结篇1

本学期连续以教研科学化为方向，以课程改革为重心，以提高教学质量为目标，以提升老师专业素养为关键，以解决课堂教学问题为突破口，全面优化教育教学管理，稳步提高教育教学质量。

一、严格教学常规，优化过程管理

切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平常,注意课堂教学的有效性,重点放在仔细备课、仔细上课、仔细辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。

1．坚持阶段性教学常规检查。依据学校工作打算，根据县教研室颁发的《老师教学工作常规要求》，教育处于3月24日、6月1日、7月10日三次对全校老师进行阶段性教学检查。检查中发觉，大部分老师均能按时备课，并基本做到提前一周，教学反思也能按量完成。本次抽查的同学作业，大多数同学书写仔细，质量较高。老师大都批改准时，同学订正准时，有些甚至订正几次。作业批改形式多样。听课笔记中，柯贯虹、汪景丰、汤国英等多位老师记载仔细，评价与建议实事求是，有针对性。但检查中也存在问题，有待新学年进一步改良。

2．加强质量监控。为了同学身心健康成长，学校严格掌握同学考试次数，提高检测的针对性。连续加强对期中考试的规范管理。为严把试卷质量关，教育处支配各学科带头人异班级出卷，同时实行同班级异班监考，同班级同学科流水批阅试卷，让老师了解半学期来同学把握新知的真实状况，也便于老师与平行班的比较中，反思自身教学中存在的问题。利于进一步改良、提高。

二、扎实推动校本研修，促进老师专业成长

坚持以高效课堂为基础，以课题讨论为突破，丰富校本教研活动，引领老师专业成长，促进我校老师队伍建设。

〔一〕加强高效课堂讨论，提高课堂教学效率

1.胜利进行了第九届电教周暨整合课例评比活动。本次活动历时两周，共支配了十三节整合课，涉及语文、数学、科学、品德与社会四个学科。上课老师都充分发挥多媒体教学的帮助作用，做到适时、适度。活动结束后，择优推举程瑛、汤国英和余建红老师所授的三堂课参与市级评比。

2.加强对“走出校门”的各类公开课深化讨论。一学期来，由教育处牵头，以教研组为平台，充分发挥集体的才智，同行互助，对“走出校门”的各类公开课深化讨论、打磨。本学期，我校有钱明珠、施惠敏等9位老师分别参与县“展现名师风采共享优质资源推动课程改革促进老师成长”的专题研讨活动，县20xx年城乡教学互动授课等多项教研活动。语数教研组协作教研室，细心组织，对每一堂课进行多次试教活动，在同行互助中反复打磨，到达了课堂的简约、高效。精彩、高效的课堂教学赢得了兄弟学校听课老师的全都好评。英语教研组以黄山市优质课评比活动为抓手，组织本组三位老师进行说、授、评课系列活动，同时邀请县英语教研员胡咏梅、黟县中学汪寿玉等多位专家名师前来指导。江永燕老师在市第三届英语观摩研讨活动中获二等奖，谢超君老师获三等奖。体育组利用集体备课的方式，对王云龙老师拍摄的市体育录像课，多次进行讨论、修改，一次更比一次有进步。

〔二〕以课题为抓手，提升教研力量。

1.3月9日，黄山市陶研会专家组一行四人在市陶研办程平主任的率领下，对学校省级陶研课题《学校语文教同学活化》进行评估验收。通过听汇报、查阅课题讨论报告及相关档案资料，专家组成员全都同意该课题通过验收。

2.语文教研组申报的《运用古黟文化，开发校本课程》语文试验课题，被安徽省教育科学规划领导小组批准立项。20xx年x月x日，进行开题仪式。为使课题讨论更科学、更有效开展，学校特地聘请徽学讨论专家余治淮、胡时滨作为课题讨论的顾问，并为他们颁发了聘书。会上，舒立新作《运用古黟文化，开发校本课程》的开题报告。徽学讨论专家余治淮主席、胡时滨校长对运用古黟文化，开发校本课程的内容选择、讨论过程、讨论方法等方面进行了指导。

3..6月3日，市级数学课题《“数学广角”课程资源的整合、研发与实践》进行开题仪式。孙跃林老师做开题动员报告并带着全体数学组老师进行题为《学校数学广角内容的解读及数学思索》的理论学习。教研室孙虎彪主任作专题辅导讲座，他盼望课题组成员多读书，夯实理论基础，敢想爱写善改，准时积累资料，持之以恒的做好课题讨论。

〔三〕走出校门，引领研修。老师的专业化成长需要理论的引领、专家的指导和同仁的关心提携。让老师走出校门，走近专家，有助于开阔视野，更有助于引领老师参加研修。一学期来，学校为老师供应各种机会学习培训。08学年度暑期，组织全体英语老师参与市人教版学校三班级英语教材培训。4.12--4.14，孙跃林老师参与省课题培训会。4.19--4.21胡小甦、金长娟两位音乐老师参与了市基础教育新课程《音乐》〔人教版〕材料的研修与培训。5月13日，全体英语老师赴黄山区汤口中心学校参与了第三届黄山市学校英语英语优质课评比观摩研讨会。5月21--5月23日，叶群芳老师赴婺源参与第一届学校数学名师教学观摩活动。5月26日，汤国英、叶群芳两位老师赴安庆参与第六届人教版课程标准试验教材阅历沟通会。舒凌云、江永燕两位老师参与学校英语空中课堂教学应用远程培训。09学年暑期，项继东、詹光芒两位老师参与信息技术培训。同时，我校主动参与县教研室开展的各项活动，柯贯虹、余利群等12位老师分别参与县教研室举办的“展现名师风采共享优质资源推动课程改革促进老师成长”的专题研讨活动。施惠敏等四位老师分别参与了黟县学校城乡教学互动观摩活动。三、加快老师专业进展，提升老师队伍整体素养

连续实施名老师培育打算，力求通过搭建“名师引进，领雁工程，挂职熬炼，师徒结对，送教下乡，考察学习”等老师专业成长平台，促使老师专业进展。钱明珠老师作为市特约小语教研员，多次参与市、县教研室组织各项活动。叶群芳老师在“黟县名师课堂教学展现月”活动中作了题为《如何提高课堂效率，做高素养的数学老师》的讲座，精彩纷呈，受到与会代表的全都欢迎。程瑛、施惠敏、汤国英、余跃等多位年轻老师在各项活动中崭露头角，令人欣喜。

四、连续开展校际沟通，取人之长，补己之短

连续探究和深化“城乡携手，共建和谐教育”活动，加强与芜湖市育红学校、柯村中心学校等兄弟学校牵手同行，开展深层次的教科研系列活动。5.14.叶群芳等老师赴柯村中心学校参与“关注课堂，聚焦课堂，探讨数学课堂有效的教与学”校级沟通活动。听取了周爱萍、李永红老师执教的两堂数学课。叶群芳、饶莲红、王春丽等老师分别对两堂公开课作了精彩的点评，同时还针对一些其它数学问题，进行了深化的探讨沟通。5.21.由汤国英带队，吴春红、施惠敏、汪景丰、李淑芬四位老师参与20xx年城乡教学互动授课活动。5月26日，谢旭芝等十位老师赴芜湖育红学校，参与“携手共建均衡和谐教育”手拉手教学研讨活动。大家观摩了芜湖育红学校叶青老师上古诗教学研讨课《牧童》，倾听了伊玲、赵霞两位老师的精彩点评；听取了该校特级老师、省教坛新星、全国课程改革优秀老师周玲所做的《如何进行古诗教学》的讲座，同时，我校余跃老师上也带去了研讨课三班级数学广角《重叠问题》。育红学校沈鸿副校长、陈严主任从教材的使用、教学目标的把握以及教学课堂教学有效性方面赐予了充分的确定。评课老师的睿智的目光、细腻的思维、严谨的教学看法、和气的沟通方式使全部参与活动的老师受益匪浅。

五、强化素养教育意识，注意同学全面进展。

本学期连续加大了“培优工程”的力度，除了主动参与县级以上各类活动外，各教研组开展了丰富多彩的“其次课堂”活动。

1．语文组：为弘扬中国传统文化，使同学们从中领会古代诗词的艺术魅力，5月10、11日组织开展“中华古诗文诵读竞赛”活动。每班选派2名同学参赛，竞赛根据3首一组随机抽背、抢背、笔试进行。由各班级语文组长循环担当评委。每个班级评出一等奖2名、二等奖3名和三等奖3名，并颁发了奖状。学校小记者站是同学进行社会实践、熬炼力量的平台。本学期，小记者站新闻稿件被《黄山晨刊》采纳达15则；此外，小记者们将平日的观看、对生活的感悟撰写成文章，交语文老师修改，并踊跃投稿，截至目前，本学期被《黄山晨刊》采纳稿件达27篇。詹雪颖等10名小记者在学校小记者实践活动中表现突出，被评为学校“优秀小记者”。

2．数学组：“培优促优”活动已经开展了三年，本学期数学教研组进一步创新思路，对辅导时间、地点、辅导老师和辅导内容做了细心支配，使活动更加扎实有效。活动结束进行了展现，有吴博等同学分别获一、二、三等奖。一班级组进行速算竞赛，共有16位同学分获一、二、三等奖。

3.英语组：除了连续扎实有效地开展校“英语每日一句”活动外，本学期，英语教研组对新课标下的英语其次课堂活动进行深化讨论。各班级开展了不同类型的英语竞赛活动，三班级进行英语字母书写竞赛，四班级进行单词书写竞赛，五六班级开展了英语诗歌朗诵竞赛。同时，组织三至六班级的同学开展《英语素养报》的英语手抄报竞赛。本学期传统节日、各种纪念日较多，英语教研组以此为契机，制造性地开展各种英语活动，寓教于乐。

4．体育组：仔细抓好乒乓球队的训练与管理工作。吴亦男、程宗裕两位指导老师牺牲了大量的休息时间，带着全体队员经过刻苦的训练，在县学校生乒乓球竞赛中获得了较好的成果。坚持在五、六班级开展阳光体育冬季长跑活动，各班指定一名班干部对本班同学每人每天长跑距离进行统计，每周上报体育教研组。五月中旬，学校开展了“长跑之星”竞赛活动，此次活动共有160人参与，男女各有20名同学获得了“长跑之星”称号。选拔并上报我校参与20xx年县中学校田径运动会参赛运动员名单，并组队进行假期训练。

5．电教组：以县“讯飞杯”电脑制作大赛为抓手，依托电脑爱好小组，主动开展其次课堂活动。在县举办的电脑现场制作竞赛中我校再创佳绩，我校共获得14个一等奖，10个二等奖，7个三等奖。

6.综合组老师主动参与20xx年黄山市少年科技创新大赛〔小制作和科幻画〕，在校级评比活动，共选出优秀作品13幅并择优推举参与市赛。

五、其他工作。

1.连续做好家长学校工作。3月29日、30日晚，学校利用两个晚上时间，分班级分班级实行相对集中的方式，胜利地进行了新学期第一次家长学校授课活动。各班结合本班同学实际状况，重点就如何加强、培育同学良好行为习惯以及加强同学生命平安教育与家长们进行了沟通。5月21日、5月22日，恰值期中考试之后，学校召开其次次家长学校授课活动。程国营校长通过校内广播系统做了“家校携手，关注孩子生命平安”的专题讲座，然后各班向家长通报半学期来孩子在校表现，提出后半学期的努力方向。通过家长会，家校双方增进了沟通，增添了理解，统一了熟悉，为促进同学健康进展供应了保障。六一期间，学校开展了“好家长”评比活动，共评出程永德等48位校级优秀家长，其中舒晓燕等4位家长被评为县“优秀家长”。

2.将关爱“留守儿童”的工作落到实处。我校主动整合学校各项资源，实行多种形式，开展丰富多彩的教育活动。5月20日，开展了以“共享阳光，欢乐成长”为主题的留守儿童关爱活动。活动中，“留守儿童”代理家长代表叶群芳老师与孩子们亲切交谈，勉励孩子们努力学习；留守儿童也放开心扉，表示不辜负学校的盼望，勤奋学习，锐意进取，将来成为一名对社会有用的人才。程国营校长向全体留守同学提出了三点盼望：一是学会感恩，敬重师长，做文明好少年；二是学会自理，养成习惯，让父母永久放心；三是好好学习，自强不息，健康欢乐健壮成长！活动中，学校还向每一位留守儿童赠送了学习用品，祝福每一位同学学习进步，欢乐成长！

3.做好一班级和毕业班的连接工作。为了丰富幼儿对学校环境与学习生活的体验，激发幼儿对学校生活的憧憬，提高幼儿对学校生活的适应力量，x月x日，黟县试验学校和示范幼儿园胜利举办了幼小连接活动。此次活动，不但使幼儿们切身感受到了学校的气氛，同时也使他们在生理、心理等方面做好了预备。6月21日，六班级毕业测试刚结束，六班级的同学们便在老师的带着下，参观了黟县中学，提前感受了中同学活。同学们从胡时滨校长和马国良老师的介绍中，了解了学校办学的历史和中同学活的紧急和丰富多彩；接着，同学们有次序地参观了岩石馆、美术馆、校史展览厅和学校天文台等地方，精致的科技作品、千姿百态的岩石，让同学们大开眼界。

4.连续发挥工会组织的桥梁和纽带作用。3月11日上午，我校组队参与了由县妇联等单位主办的庆“三八·柔软种子杯”趣味运动会。本次运动会竞赛的项目有集体跳大绳、滚轮胎接力、倒跑接力及齐心协力跑。我校十余人组成实小代表队参与了以上全部项目，在队员们奋力拼搏，通力合作下，取得了较好的成果。7月1日晚，举办一年一度的“三育人”演讲活动。先后有九位老师上台作了精彩的演讲，他们从各自不同的角度倾诉着自己在三尺讲台悄悄耕耘的点点滴滴，讲解并描述着自己在管理育人、教书育人、服务育人过程中的酸甜苦辣，他们用平凡书写教书育人的篇章，在试验学校的百年丰碑上用自己的心血镌刻着“衣带渐宽终不悔，只为桃李吐芳香”的誓言；他们用自己执着的追求，让爱在不断地接力着，让每个孩子在阳光下成长！7月5日上午8点，隆重召开五届八次教代会。暑假期间，组织全体教职工开展“上海世博”参观活动。欢迎您访问

六、付出努力，收获成果。

本学期，老师仔细对待每一项最平常的工作，把最平常的工作做得不平常，把最一般的工作做得不一般，在各项的活动中取得了肯定的成果。

1．老师个人表彰：钱明珠老师被评为“市女教工先进个人”，程瑛老师被评为“第三届市级农远教学应用新星”，程国营校长被评为“省教育系统关怀下一代先进个人”，程瑛、程国营被评为市级连续教育优秀学员，王春丽、李建红、项继东三位老师被评为县优秀辅导员。集体表彰：市第五届少儿书信大赛优秀组织奖，新中国成立60周年宣扬活动先进单位。

2．老师论文等获奖状况：汪景丰老师的课堂教学观摩课《百分数的意义和读写》获省三等奖；在市乡村老师教学论文评比中，詹冬霞、吴春红两位老师的教学论文获市一等奖，葛建华等三位老师获市二等奖；童巧燕、谢旭芝两位老师在市中华经典诵读竞赛中获优秀指导奖，施慧敏获三等奖；在市首届新华杯暑期读书征文中，王春丽等四位老师获优秀指导奖。老师报刊发表状况：《黟县警校联手撑起同学平安“爱护伞”》等3篇新闻在《黄山日报》发表，《学习测试强化师德》等4篇简讯在《黄山晨刊》发表；《语文教学应营造良好的语言环境》等8篇文章在被《黄山晨刊》采纳。

3．辅导同学作品发表、获奖近百人次：

学校小记者站小记者在《黄山晨刊》发表新闻15篇，发表文章27篇，书画4幅；汪景丰等老师辅导的同学在《少年素养报》上发表文章3篇。

在市第五届少年儿童书信大赛中，2人获市一等奖，3人获市二等奖，6人获市三等奖；在县读书讲故事竞赛中，孙迪获县一等奖，吴智谨获县二等奖，其中，孙迪在市讲故事竞赛中获市二等奖；在市科技创新大赛评审中，査呈欣等11名同学作品获市奖，其中一等奖一名，二等奖6名；在县“平安出行，文明交通”征文竞赛中，有8名同学获奖；在县”辉煌六十年“爱国主义读书教育征文竞赛中，有11人获奖，其中一等奖3名，二等奖4名；在县乒乓球竞赛中，有10名同学获奖，男、女团体分获第一名和第四名。

一学年来，在全校师生的共同努力下，虽然取得了一些令人瞩目的成果，但距离社会、家长对学校优质教育的需求还存在肯定差距。新学年要连续加大教学教研的力度，争取更上一层楼。

七、努力方向：

1．强化常规管理。新学年连续加强备课笔记的有用性，教学反思针对性，仔细落实听课节数，填写好“评价与建议”一栏。连续对比《作业规范书写》的要求，规范同学作业书写。

2．加强教研工作。重点讨论集体备课，依据学段特点、教学内容、教学实际等确立备课活动中的专题，把集体备课过程变成集体讨论的过程，关注集体备课的流程管理：个体钻研——集体研讨——设计——评估反思。

3．连续发挥学科教研组、班级教研组及发挥骨干老师、学科带头人的作用。擅长发觉教学中存在的问题，形成专题，有针对性地深化学习和讨论。

4.创新老师专业化成长的方式，努力让校内成为师生成长的乐园。

学校教学教研工作总结篇2

今年，我校的教研工作根据要求，借助新课程改革不断深化的强劲东风，以同学进展为根本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，让同学的自主性、性、能动性和制造性得到真正的张扬和提升。以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。现就一学期来我校的一些作如下回顾：

一、建构学习的平台，促进教学实践

1、加大教育理论学习，促进专业成长。强学习、转变观念、理清思路，以新的理念、新的思想、新的教材开展课程改革。在开学后准时组织老师学习《课程标准》、《走进新课程》等有关的教育理论，并按时参与新教材的学习，做到学以致用、学有所得，做到有笔记、有心得。

2、以课改为突破口，广泛深化地开展了“五个一”老师校本培训活动。本学期建立了切实可行的活动制度，确保活动高效、有序、扎实地开展，教育处深化到教学第一线检查、督导，对教学和教研实际中凸现出的详细问题和老师的反馈看法进行整理和分析，避开了活动的盲目性和随便性，保证每一位老师都能参加到活动中去，做到了有打算、有检查、有记载，切实把工作落到了实处。

3、通过校际联谊活动加强对老师业务力量的培训。主动参与兄弟学校开展的专题讲座或现场指导活动。同时还将有针对性地组织老师参与各级各种培训。在这一学期里，我校曾多次选派老师参与其他兄弟学校的教研活动，向外学阅历，向内促自学，不断提高老师的教研水平和教学力量。

二、严格遵守制度，根据打算行事

1、我校依据期初制定好的教研工作打算，依据学科特点，深化开展教研活动。教研活动做到少而精，专题化，研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有肯定的触动。

2、主动参加校际沟通通研讨活动，通过区内的片教研活动，增添学校之间的相互沟通、相互了解、相互学习、互利共赢。我校的老师曾多次参与校际的研讨，与其他校的同行共同提高。

三、抓住重点，构筑平台抓好实务

1、本学期根据期初工作打算，开展人人上一节公开课活动。而且做到课前有说课，有设计，课上有记录，课后有反思，课后有评议，有评价，并做好材料的收集工作。

2、根据教研工作打算，做到业务学习人人皆参加。有主题，有学习，有沟通，有感悟，有实践，有思索。

3、参与同在课改路研讨，我校六月份开展校际联谊研讨活动，赖碧璇老师的英语课、程美云老师的音乐课，深受兄弟学校老师的好评，有的引用率极高，可见老师们教研功底之扎实。

四、参与竞赛，激励成长

1、我校曾多次派同学参与各项竞赛，并在竞赛中屡屡获奖，这一切和同学们的努力练习，老师们的倾力指导是分不开的。

2、我校也主动选派老师参与进行的一些竞赛，部分老师获奖，既表达的老师的才艺，也提高了老师的水平，这一切也同老师们的努力分不开的。成果属于过去，回头一看短暂的半年又过去了。展望将来，新的一年我们又将做些什么？我们将连续自己的胜利做法，结对帮扶等是我们即将探究的教研之路。如何提高课堂教学实效等问题又一次摆到我们的面前，我们将连续为之而努力，而求索。

学校教学教研工作总结篇3

我们以上级的教育精神为准，追索教育真谛为目标，以推动新课程改革为重点，根据“实际、有用、实效”的原则，着实抓好校本教研，仔细开展课题试验，着力提高教老师素养，提高学同学素养和管理水平，以人为本，全力促进师生的全面进展、科学进展、和谐进展，全面提升教科研的内涵，打造名师，培育名生，铸就名校，努力实现我校的教学又好又快进展。

一、改良教学方式，增添教育科研意识

开展教育科研是促进课程改革，加快教育教学创新的客观要求；是学校创建教育特色，提高办学水平，提升学校品位的重要举措；是提高老师素养，进展自我，成就自我的重要途径。我们实行多种形式培训学习。参与了全市新课标培训学习、市级光盘集中培训学习等。通过学习，全体老师充分意识到开展教育科研，是促进我学校可持续进展的内驱力。学校只有以教科研为先导，才能使学校的教育教学工作顺应改革潮流，不断向前推动。我校老师树立了老师即讨论者，教室就是讨论室，教研组就是讨论组的观念；教科研不是少数教育家的专利，不仅是专业讨论人员份内的工作，每个老师都有义不容辞的责任；教科研也并非什么神奇莫测的高深东西，它就发生在我们身边，产生于教育过程之中。教科研是发觉我们工作中的问题，是反思我们教学行为，是质疑我们手中的教材，是端详我们留给同学的作业，是探讨我们不能解决的难题……教科研是我们大家共同的事业。

二、开拓创新，做好常规管理工作

1、加强学习。

我校全体老师不断加强政治理论学习和业务学习，努力提高自身的思想素养和业务力量，深化钻研教育教学和教育科研理论，校领导主动主动地深化年组、常常深化课堂和老师一起学习，一起讨论，当好教科研的讨论者、参加者和服务者。主动主动、制造性地开展工作，不断提高教研的层次和水平，不断提高服务质量。校领导每学期至少读一本教育教学专著，每学期听课不少于20节，并能主动与上课老师交换看法。大家虚怀若谷，勤于钻研，孜孜不倦，备课、上课、批改作业，处理日常事务，自己挤时间学习，不教一日闲过。

2、全面提高老师教科研力量。

老师的内在需求是学校教科研的生命力。为进一步落实我校师资进展规划，在全校营造教学研讨的良好气氛，提升青年老师的专业技能，促进青年老师的专业化进展。经学校讨论确定，我校本学期派送一名英语老师参与广州英语培训班学习。通过学习提高了我校的教学力量。同时，我校还组织老师参与了三亚市征文竞赛，分别获得市级一、二、三等奖。，为我校的教学进展起到了促进的作用。

3、加强信息技术建设，做好电教的工作。

依据电教的教学进展。我校派去六名老师参与了三亚市多媒体培训学习。回来后在校准时做好校本培训工作，语文组由江畅老师负责、数学组由文武老师负责。同时，我校主动参与中心校的网络教研活动荣获第一名。

总之，我校在今后的教育教学工作中，还有一些缺陷和弊端要改良。

学校教学教研工作总结篇4

回顾一年来，我们在学校领导的正确领导下，学校教学教研工作再上新台阶。我们围绕“科研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面进展”的办学宗旨，根据国家九年义务教育教学内容，结合我校办学的特色，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，有了地推动了素养教育的全面实施。以下就是本人工作状况来作一个自我总结：

一、教学常规管理

加强常规管理，是落实教育打算的根本保证。因此，我们始终仔细落实《教学常规》中的各项规定，根据各项规定组织教学。每学期仔细制定教学教研工作打算，坚持领导听课评课制度，坚持周三业务学习制度，坚持周五集体备课制度，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。

二、建设一支高素养的老师队伍

提高教育教学质量，老师是关键。老师队伍的建设是教育行为中的核心问题，也是基本的问题。要求老师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要把握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导同学进行探究性学习，以适应现代化教育需要。

三、实抓课堂教学，促教育教学改革

素养教育的主渠道是课堂教学，老师熟悉的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强老师对课堂教学讨论，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：

①落实好新大纲精神，用好新教材。学期初，我们对各班级老师进行了大纲教材培训，与老师们通研大纲，通研教材，使老师对本学期的教学做的心中有数，有利于老师制定教学打算。

②开展集体备课活动。每周五两节课后，各教研组组织集体备课〔学校领导分组参与〕，集体备课采纳说课的方式，内容为下一周的教学内容，同级部的老师每人主讲一部分内容，之后，大家共同商量定出教学思路，探讨教学方法。

③开展课堂教学研讨活动。分二步走：

第一步，采纳推门听课的方式，与老师个别谈教学方法讨论教学规律；

其次步，采纳观摩研讨的方式，每班级选择一名优秀老师细心预备一堂课，分学科进行观摩研讨，并请教研室的领导一块参与，对其课堂教学进行评价，与广阔老师定出教学思路及教学模式。

四、参与教研活动状况

本年度，我们主动组织参与各级教育教研部门组织的教研活动。

五、课题的试验与讨论，成果显著

以科研为先导，全面实施素养教育，是实现教育创新的必由之路。这已在教育管理者心中达成共识。教育变革需要教育科研，学校开展教育科学讨论是教育进展的必定要求。发动和组织老师开展教科研活动是提高教育质量、推动教育改革的根本保证。

1.综合运用现代化教学手段课题的试验有了新进展

2.素养教育评价试验，取得了阶段性试验成果

一年来的教学教研工作取得了肯定的成果，但也存在着缺乏。有的教研打算不能很好地落实，还需要在今后的工作中协调支配好，以保证教育教学工作扎实有效地进行。

学校教学教研工作总结篇5

转瞬间一学期即将结束。回顾过去，本学期，教育处根据学期初制定的工作打算，以“生态教育”为办学理念，以提高学校的教育教学质量为目的，加强老师业务素养培训，努力提高老师教育教学水平，加大常规教学管理力度，现总结如下：

一、加强常规管理

1、抓好教育管理。本学期对老师业务提出的新要求，本学期在借鉴兄弟学校胜利做法的同时，连续规范学校的备课制度，对全部老师进行“基于标准的教学”备课表的使用培训，规范老师备课的同时，落实基于标准的教学，实现教——学——评的全都性。

课堂教学是教学的主阵地，本学期我们校真正落实了上课制度，切实提高了课堂教学的实效，向40分钟要质量。每位老师每周至少听一节本班级段老师的课，通过听课评课，使每位老师都能取长补短，把新课标、新理念落到实处。检查评比是实施教学管理过程中的重要一环，本学期我校转变以往检查方法，改为集中展现、评比，发觉问题准时整改，并将每次的检查结果进行量化积分，作为年终考核的根据。

2、仔细组织质量抽测。教学质量是学校的生命，为有利于更好地下一步进行教学，5月份我学校组织了期中考试，通过考试分析找出自己在教学中存在的问题，仔细剖析优势与劣势，指导下一步教学管理工作的开展。在教中心校组织的期末数学抽测中，我校的成果在全乡居中，学校组织全体老师进行了特地的分析，从一个班级的问题分析出同学的共性问题，调整自己的教学。

3、抓好老师管理。每周周一召开老师会，对老师进行职业道德教育，认清当前的教育形势，树立竞争意识，平常学校领导常常带头遵守学校的考勤制度，外出开会、办事尽早、尽快回校后将课准时补上，老师每天必需在规定的时间内到校，任何人不准任凭缺课，有事要请假，严格遵守请假手续，商讨出符合上级标准、符合学校状况的出勤制度每月公布一次老师出勤状况，并纳入了学校对老师的考核。

4、加强平安教育，做到警钟长鸣，常抓不懈。平安工作是学校工作的重中之重。要求师生坚固树立“平安第一”的思想，增添平安防范意识。明确规定老师不得以任何理由让同学站在教室外，不得对同学进行体罚或者变相体罚，不得羞辱同学的人格尊严。

二、以教科研为龙头，促进学校教学的整体工作

1、常抓老师基本功

根据《语文课程标准》“优秀诗文背诵推举篇目”75首的要求，每天一板古诗粉笔字，每周三张毛笔字，每天晒出一板粉笔字是全体老师对自己的要求。在运笔、间架结构的探讨钻研中每位老师提升了书写基本功，提升了古诗涵养。

2、教育科研“手拉手”，以科研兴校

本学期我校立足课题讨论，以课题讨论带动老师专业进展和成长，本学期我校《学校中高段数学非书面作业的设计与评价策略讨论》《学校语文课堂中激发同学有效阅读的策略讨论》，以及中心校省课题有条不紊的开展结项讨论。李建强老师主持的市课题《提升农村学校英语老师基于标准的教学设计力量的实践讨论》，和王楠老师主持的市课题《基于学科核心素养的学校语文作业设计实践讨论》胜利立项。

3、规范教研活动

我校在本学期将教研活动进一步规范，学期以老带新，五月份为新任老师课堂汇报月，固定时间每周二第三节，第四节。两人一组，第一组：陈xx、张xx，其次组：李xx、杨xx，第三组：邢xx、李xx，并在五月最终一个月份评出三位优秀老师。通过赛课提升了新任老师的教学水平，加强了师带徒的影响力。

三、主动搭建平台，提高老师素养，促进同学进展

本学期学校连续以“服务老师，提高老师素养”为着力点，为老师参与各级各类活动搭建平台，关心老师在实践中提高自身素养。先后支配外出到南京、长沙听课学习3人次。为了进一步促进同学的全面进展，学校也组织同学参与各级各类活动：譬如郑州市的啦啦操竞赛、二七区班级足球联赛、二七区优秀校本课程展现。通过这些活动展现了樱学校生的风采，提升了自身的自信念。

四、探究与落实修身养性2+1课程

本学期我校连续仔细组织同学学习花样跳绳。通过一学期的努力训练，全部同学都把握了二级动作，个别同学已经可以将三级动作完好的做下来，熬炼了同学的体质，丰富了同学的课外活动，到达修身的目的。

同时我们还开设了书法地方课程，由有阅历的刘xx老师授课，通过一学期的实践，同学基本把握了毛笔字的书写方法，我们期望通过书法的；练习，到达养性的效果。在六一艺术节上各校本课程展现出靓丽的.风采。

同时我校还开设了足球、管乐团、拉丁舞、书法、葫芦丝、戏曲、衰弱操、樱桃核贴画等校本课程，同学可以依据自己的爱好爱好，任意选择其中一个进行学习，丰富同学的课余生活。

五、存在问题及改良措施

本学期我校工作虽取得了肯定的成果，但是成果面前也有缺乏的地方，问题有如下缺乏之处：

1、由于学校我校师资力气缺乏，制约了正常的教学活动不能正常地开展。

2、个别班级课堂常规落实不够到位，同学优良习惯有待提高。

3、教科研方面，管理不到位缺乏相应的嘉奖评价机制。

改良措施：

1、加强班级、同学管理，提升同学优良学习习惯的养成。

2、加强对青年老师的指导，加强师带徒有阅历老师对新任老师的指导管理。

3、期末加强对新老师的听评课常规研讨。

学校教学教研工作总结篇6

一、常规管理合理化

1、准时撰写教案。要求老师最少提前备好一周的功课，并写好教；教后必需仔细准时写好反思。学校不定期进行检查，催促每一位老师切实做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面检查。在每次检查中，我们欣慰地发觉老师们都能仔细撰写教案，准时做好教后反思，为有效地提高课堂教学质量供应了强有力的保证。

2、合理作业布置。每位任课老师依据本年段同学的特点，布置适量的作业，削减机械、重复的抄写作业，更好的爱护了同学的学习主动性，充分激发同学的学习爱好，让同学在轻松开心的学习气氛增长才智。

3、重视习惯培育。学校高度重视同学学习看法、学习方法和学习习惯等培育，特殊重视同学自主学习力量的培育，让同学真正学会学习。

4、强化薄弱学科管理。本学期加强了各技能科教学质量的管理，英语老师除根据规定的课程方案开足上好每一节英语课外，各班还利用每天下午写字课前五分钟进行英语试听、朗读训练，促进同学听力和朗读力量的提高。

5、做好教学质量监控。行政领导不定期深化课堂，检查各位老师课堂教学状况和作业批改状况。并准时反馈，以便老师们取长补短，共同提高。

6、发挥教研组作用。按学校规定各教研组每周至少集体备课一次。集体备课时，老师们可针对教学内容的重点、难点及教学策略等，绽开商量。新老老师主动参加，集思广益，个人素养得到充分的呈现与提高。

二、老师成长专业化

1、加强理论学习。理念是先导，学习是保证。为进一步转变老师的教育观念，让全部老师的教育理念提升到一个新的层面，我校非常重视和加强老师的理论和业务学习，采纳集体与自学相结合的方法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更快更好地提高老师的专业学问。

〔1〕加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们广阔老师教学的根据。本学期，我们充分利用业务学习时间，连续组织老师通过各种途径、各种方式的学习，使广阔老师对《课程标准》的要求有了新熟悉。

〔2〕“终身学习”，“群众教育”是新课程理念提倡下的教学思想。学校组织老师观看有关新课程的理论录像资料，校长推举书目、出借书籍、教育处在老师博客上推举教育教学文章，以及利用老师阅览室等等，多渠道，全方位地便利全体老师进行广泛阅读，有效阅读，同时把老师的阅读状况列入年度考核。通过读书笔记、网络沟通等系列活动，让老师的观念得到更新，学问得到进步，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。

2、人人尝试做讨论。本学期，学校将以课题讨论为切入点，来促进老师的专业成长。要求每个老师依据自己平常的工作实际，提出一个迫切需要解决的问题，并绽开讨论，努力做到将课题讨论与平常的教学实践有机结合起来，确立“问题即课题、老师即讨论者、教学即讨论、课堂即试验室”的意识，让老师不断地对自己的教学打算进行评估与分析；对自己的教学行为进行推断与端详；对自己的教学结果进行反思与总结；对同学的学习品质、学习行为、学习方式进行剖析与探究。这一举措，有效地提高了老师的课题讨论力量，其次期的《心织笔耕》中，老师们的课题论文及案例分析，展现了大家在讨论过程丰硕成果。

学校教学教研工作总结篇7

这学期是我第一次担当数学组教研组工作，我虚心学习、请教，在全体教研组老师的共同努力和关心下，我们创设了良好的教研气氛，较好的完成教研组打算并取得了肯定的成果。现将本学期工作总结如下：

一、提高老师业务素养

我们深刻体会到，确定同学素养的关键是老师素养，而老师素养的关键构件则是老师的专业素养。因此，提高老师的专业素养是教育成败的关键。为了提高教学质量和课堂教学效率，本教研组在提高老师素养方面下了功夫，取得了肯定的成效。

本学期，加强了对老师教学力量的培育。本教研组成员常常集中探讨教育教学中遇到的各种问题，提出自己的见解，形成共识，并应用于自己的教学实践，提高教学力量。

二、加强集体备课活动

本学期我们连续加强了教研组的集体备课活动，依据学校对集体备课的要求，在教研组全体老师的支持与参加下，各班级组对教材内容进行整合，进行集体备课活动。

本教研组严格遵循学校制定的集体备课的规定。在形式上，先报学校主管领导，告知集体备课的时间和地点。在方式上，我们先对备课的内容进行商量，然后由指定的老师拿出具体的备课资料，在全体成员提出修改看法后进行改正，最终的使用过程中各位老师再依据本班的实际状况进行调整和修改。集体备课的内容和过程都有具体的记录，并报教育处备案。

三、主动开展校本教研

组织老师