师范生实习工作总结及明年计划范文

2/2师范生实习工作总结及明年计划范文作为一名师范生，你可以在实习期间写一份工作总结和工作方案，由于只有这样，你才能发觉自己的不足，总结阅历。以下是边肖编著的师范生实习总结和明年五篇范文。欢迎你从中学习，希望对你有所关怀。

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师范生个人实践总结范文3篇

师范生实习个人总结

师范生实习个人总结论文4篇

师范生实习总结五则

师范生毕业实习总结

师范生实习工作总结及明年方案范文一

这次实习让我感受良多。一方面，我深深地感觉到，学问太多，我不得不夜以继日地努力学习；另一方面，我也深刻地熟识到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，还要留意语言、表情、精神状态、行动举止等其他方面。每次课后我最大的感受就是，当一个好老师不简洁！

在实习中，我遇到的最大问题就是如何训练被不良社会风气感染，不把老师，尤其是实习老师当回事的同学。在这个学校，教学成果不理想，纪律需要加强，所以体罚很严峻。前任班主任也跟我说过。你不能对那些同学好。由于他们根本不会听你的。任何不听从的人都应当受到惩处。但我不同意这种观点，由于他们的年龄是最叛逆的阶段，这是他们成长过程中的正常现象，不能以恶制恶。所以平常特别关注那些同学，有空的时候会多和他们相互沟通，慢慢影响他们。有一个男生，第一印象不好，但是一个月后我发觉他变了很多，作业很认真。他通过了两次语文考试，对我很有礼貌。在我心里，我发自内心的欢快不言而喻。

一个多月的实习结束了。其中我会在以后的工作中咀嚼，重温，探究，甚至发觉。在这一个多月的时间里，我有过很多次的第一次：第一次真正站在讲台上，第一次对同学说了很多话，第一次有人甜甜地叫我老师，第一次。我认为这些欢快和哀痛，这些第一次将是我一生中的一次宏大经受。以后上班对我来说就是一笔财宝了。用我上的第七课的一个课文题目来说，你是——第一次真好！

在此，我要向安顺六中的领导林老师、吴老师、原班主任孙老师以及全部支持和关怀过我的老师和领导表示诚意的感谢和崇高的敬意。

师范生实习工作总结及明年方案范文二

君子之交，三代同堂。三年来，以成为高素养优秀师范高校生为目标，严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。

近两个月的实践让我体会到了当老师的乐趣。同时也把我的教学理论变成了教学实践，把虚拟教学变成了真实的面对面教学。近两个月的实习，现在回想起来，短暂的实习生活可以说是很好，真的很好。当我走在实习校内里时，老师总是对同学很好。感觉老师好就好。我有时候会觉得是不是叫上瘾了。哈哈。

这两个月的实习让我感受良多。我的实习班是四班级，一大群9-11岁的孩子可爱活泼好动俏皮捣蛋。我记得我在教室的第一天，下午

就有的同学送了自己画的画给我。我特殊感动。

听了一周的课之后，我开头走上讲台，开头了自己的第一篇处女作。当然，刚开头心情特别紧急，由于阅历不足和应变力气不强，课堂消逝了讲课重点不突出，讲课挨次不清，师生协作不够默契等等。针对消逝的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。关怀修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是伴侣般的亲切交谈。

为了弥补自己的不足，我严格依据学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课力气。

在上课的过程中，我遇到了许多困难:譬犹如学的不协作就时常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至使同学产生厌学的心理。作为训练工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公正的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员，是同学们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很俏皮的同学在上我的课时认真多了，还主动举手回答问题。

四班级的小孩子很好动，而且留意力特殊简洁分散，这样很简洁开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。以前时常由于同学在下面开小差，我喊破嗓子都没（方法）把握，现在却可以很好地把握课堂，直接向课堂要效益了。

俗话说:知之者不如好知者，好知者不如乐知者。（兴趣）对于一个学校生来说是至关重要的。我的体会是必需把同学的学习兴趣调动起来，使他们在欢快中主动学习。无论是上语文还是（数学），我都选择实行以同学为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以同学的朗读和提问为主，然后让同学充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。由于课堂都是以同学讲为主，充分调动了他们学习的主动性和主动性，由要我学转化为我要学的教学方式。激发了同学深厚的学习兴趣。

学校四班级的同学宠爱炫耀自己，于是我依据他们的共性和年龄特点，特殊留意鼓舞他们。只要他们答完问题，我都用鼓舞性的语言对他们说:真好、真嘹亮、还不错等等。他们得到老师的赞扬，主动性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫全部的同学用棒、棒、你真棒!的激励话语来鼓舞他们，这样，充分活跃了课堂气氛，同学心情饱满，起到了很好的教学效果。

批改作业，订正同学的错误是特殊重要的。我在订正同学每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个同学的状况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后照旧不订正的同学，我在作业上写明。我的指导思想是不断给同学订正错误的机会，直至熟识了错误并改正为止。对于个别状况的同学，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位训练工，就是要有这样的急躁，才能把同学的缺点订正过来。

整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以遗忘。由于同学都还小，自我组织和约束力气都还很差，特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告知他们应当怎样做。我特别留意对后进生的工作，要实现没有教不好的同学的训练理想，由于我认为正确而不怀疑没有教不好的同学，只有教不好的老师，因此，我特殊留意我自身素养的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是急躁地训练他们，跟他们闲聊，了解他们，对症下药。制造机会让他们参预班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成果好只是孩子（健康）成长的一个方面，不能由于成果不理想就怀疑孩子的力气，由于才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成果都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。

时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的学问。学问是永无止境的。在取得好成果的同时，我时刻不忘超越自己，面对训练事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。

师范生实习工作总结及明年方案范文三

为期一个月的到某某中学实习生活转瞬即逝。这是我高校生涯中唯一的一次师范实习生活，也是对我四年来所学师范专业学问的大检验。

在中学实习的每一天，我努力地做好从同学到老师的角色转换。在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给同学一种道德修养好，（文化）水平高的印象。

在教学工作方面，认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容精确。了解同学的学习状况，针对不同的特点进行教学，课堂上主动面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的（看法），弥补自己在教学工作上的不足。

在代理班主任工作期间，与同学形成良好的师生关系，热心真诚面对每位同学，敬重他们，深入到到细致了解他们。在班级管理上，主动负责。从早自习的监督，每位同学是否按时到校，是否有认真读课文;到课间操、眼（（保健）操）的监督;课堂纪律，课间纪律，（通知）班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，认真对待，细致入微，保证各项工作到位。同时，与刘春添、张静金两位同学共同组织携起尔手，放飞吾心的主题班会，并且取得预期的效果。

在实习过程中，我也发觉了自身在教学工作上的不足。讲课时声音不够响亮，粉笔字写得不够好，未能在同学中建立起足够的威信等，教学的基本功不扎实。

实习对每位准老师来说，是至关重要的过程。通过本次实习，使我明白，在将来，我还得加倍努力，不断改进，完善自己。

师范生实习工作总结及明年方案范文四

实习已经有一个星期了，原来预备是坚持每天写一篇实习日志，可还是未能坚持下来，一天两天或许可以，但始终写我想我现在是基本做不到了。

听了一个星期的课，收获还是很多的，不管是从老师的教学水平还是教学态度，都可以看出那里的老师虽不是全都优秀，但至少对于教书的态度，还是很难能宝贵的。听那学校（二班级数学）的找规律，是一节优质课。我就听了3遍同样的老师讲的，还有2次我没去，一次比一次好，我也真佩服那老师同样的教学内容一个星期就讲了四五次，改的不多但每次都有进步，从教态，教学语言，一点一点的改善，细节（准备）成败，在她那课里真的可以感觉到。

作为一名实习生改作业是不行避开的了，六班级的同学在学圆柱圆锥的时候涉及到的计算由于有个是3.14计算有时候就显得很麻烦，那老师就让他们从2开头背到9，16，25。然后是11始终到25的平方的多少，平方的我记得，但对于，要让我一下子说出8，或者7是多少我是说不出来，没方法由于要检查他们的背诵状况我也跟着背。特别是改作业的时候，计算圆柱的表面积的时候，s表=s侧+2s底。原来列综合算式只要到最终算个数值在乘个3.14就可以了，可偏偏有些同学自找麻烦一步算一步，弄的我该的时候也要算，数据小点还没什么，大了就什么结果都有。而且有些同学根本就没有公式就直接一大包数据在那算来算去，书写是格式也乱七八糟，我还要慢慢去找他的答案在哪，黑漆漆的一片找一个小小的答案，都不知道藏在哪了，时常有这样的同学。改的最晕的还是前面全错了，后面的答案却是正确，假如只是看答案的话那就对了，明显乱做的对了个答案。

从他们的作业中也发觉虽然很多同学很聪慧，但没有哪个是特殊特殊细心的，总有马虎的时候，我就搞不懂面积的单位也能写成立方，1l=1000ml?这样的算式竟然在重点学校也会消逝，有点出乎我的意料。虽然他们要参预各种培训班，但毕竟还是个小孩子，这倒是真的，还是很宠爱玩的也难免有些稚嫩。和他们说说话聊闲聊还是很欢乐的

师范生实习工作总结及明年方案范文五

生总有太多的偶然。就像当年在试验学校我没有想到自己会去竞聘一个小组长级部主任一样，20xx年初秋，一身白衫白裙的我也没有想到自己会来竞聘学校部教务主任的岗位。对这个岗位的职责，我几乎一无所知。两年来的工作，只能说是在慢慢地接近这个岗位，在大家的引导、关怀、期盼和宽容之中。

回顾两年来的工作，我想用三个词语来概括：学习、合作、进展。

我很难遗忘上学期开学初的一件事。某某校长带了试验学校的部分老师来听董玉华老师的课，隔夜，袁校长嘱咐我支配好上课的班级和场地，我答应了并和平常一样打电话给王威虎老师请信息处支配观摩教室的音响。其次天早上，袁校长再次询问我此事，我满口答应.好了!意想不到的是等袁校长、某某校长带着一群试验学校的班主任老师推开门走进我生疏的观摩教室时，室内却是一片狼籍：乱七八糟的椅子，纸团遍布的地面，还有面板脱卸的桌子当实小某某等老师伸出手来帮着整理桌椅时，我真的惭愧难当。后来我知道那一次某某校长是特地带低班级的老师来看我们上课常规的。某某校长没有批判我，袁校长也没有责备我一句，甚至王威虎老师还特地向我致歉，但在很长一段时间里我都不敢看两位校长的面孔，不敢回想这件事情。及至和谭文杰老师共事，坐在一个办公室里看着他筹划（家长会）关照到每一层楼面、每一个教室、每一个教室里的哪怕一只饮水杯的时候，这种内疚和自责更为深刻了。谭老师用一言一行告知我：一个人的力气有凹凸，但要很好地胜任一个岗位的工作首先要敢于负责。责任重于泰山，就像他自己在述职（报告）中说的那样要像南沙群岛的守岛战士一样，每时每刻向祖国母亲报告，这里平安无事。我想，这种闪烁着人性光辉的美德是在工作中获得敬重、信任、合作的基础，是获得人格提升的必修。身边的榜样深深训练着我，也时时提示着我：汪校长、袁校长、某某校长等老一代人的严谨、执着、一丝不苟;陆校长、匡主任、芮主任的勤学善思;李励和殷春艳的锐意进取他们，始终是我身边最生动的老师。

当然，堪为老师的还有我们各（学科）的学科主任，由于他们都是各条线上的专家，我在很多学科的进入，都是在他们热忱的引领之下，但是我们更多的是相互间的合作，在陆校长的指导下我们着重开展了三方面的工作：

一、构建了较为完善的质量保障体系

主要从作业、集体备课、学科竞赛和活动课程等诸方面勾画质量保障体系的框架：改期末的作业评比为定期的备课组自查和不定期的学科组作业抽查;改单一的关注期末考试为期中调研和期末考试并重，关注常态下的质量状况;确定和完善了备课组长，启动集体备课组长负责制，制订备课组长职责;完善了学科竞赛制度，每学期按方案正常有效地开展学科竞赛活动;本学期协作校长室启动常规调研机制，完成调研综述。

二、搭建了较为宽广的教学争论平台

多层次的教研活动：每学期坚持正常备课组、学科组、校级、校级以上等不同层次的教研活动，促进老师人人参预研讨，在研讨中内化实施理念，完善操作策略，进行有针对性的校本培训。

两校互动争论机制：每学期坚持按方案与实小老师进行教学研讨活动，利用好两校优势资源，共同打造高水准的争论平台，其中语文、数学、（英语）各两次，音乐、（体育）、（美术）、科学各一次，每学期正常活动在10次以上。同时确立了上有观点的课的理念，每次争论活动都有相关专题，本学期还形成了争论活动综述。

周二校长听课活动：坚持了两个学期每周二校长听课日活动，构筑校长与一线老师的对话桥梁。

学科主任专题调研：每学期学科主任就本学科的教学状况实施常规

三、启动了校本化的新课程争论

当前的教学工作离不开新一轮课程改革这一背景，在某某校长的引领和关怀下，我们启动了对新课程几个增长点的校本化争论：中学校联合制订了语文、数学、英语学科的《学科改革指导性看法》提升课堂教学实施水平;校本课程以《星空》推动（日记）作文的教学，以修订两次的《赏读》推动前进课外阅读，本学期制订了配套现行教材的《（思维训练）》正在试用之中，制订了《（英语口语）教程》促进英语口语的训练;综合实践活动吸取了多元智能的主题教学理念进行校本化设计与实施等。当然这些都还刚刚起步，接下来还要进行多元多层的研讨促进逐步完善和改进。

排列了这么多，只想说一句：教务处的工作离不开全部成员的合作。合作增进了信任和理解，获得了团结与进步。可以说，我们教务处的每一个成员都是擅长独立工作的个体(大家会在他们的（述职报告）中看到)，但当我们手挽手的时候，更是一支布满战斗力的队伍。

当然，作为教务处，我们和政教处、教科室、老师管理都有亲热的合作。每当我想到自己是这样彼此相依的工作链上的一员，就会涌起心底的温和。我知道，这是我工作不竭的动力源泉。

其实在教务处工作，稍有不慎就会被日常烦琐的事务沉没(每个学期听课都超过80节，本学期到现在97节，所以我时常奔跑)，要想在劳碌平凡的工作中不磨损一个人的自由精神和艺术气质、既能在变化多端的社会中生存，又能坚守自己的精神空间，那惟有进展。我感谢某某校长的引领，使肤浅而浮躁的我也能逐步走进训练争论的大门。

也感谢某某校长一路的期盼、鼓舞乃至鞭策，汪校长热心、无私的关怀，使我咬紧牙关走过了将近两个学期，争论工作从一开头方案都难以形成到现在已初具规模：形成了基本明晰的操作思路、确立了中心争论组、梳理了将进一步重点争论的问题、在课题主页上增设了点点滴滴(案例（反思