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文档简介

视听组合训练一、视听语言技能要求：请将以下文学作品改写成分镜头脚本《短歌行》（曹操）对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。概当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沈吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不行断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈咽，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依。山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心。说明：面对美酒应当高歌，人生短促日月如梭。好比早晨的露水，过去了的日子已经不多！席上歌声激扬慷慨，忧愁许久难以散去。靠什么来排忧解闷？唯有喝酒方可解脱。你飘然若絮的衣襟，是我深深的牵挂。只因为你的原因啊，让我思念到如今。麋鹿找到了艾蒿，就会相呼相鸣。我要是有了嘉宾，确定要鼓瑟吹笙。那皎洁的月亮呦，何时可以摘取呢？因此而忧心啊，始终不曾断绝。来吧挚友！越过那田间小道，别管他阡陌纵横。有劳你枉驾前来，让我们恒久相依。欢饮畅谈，重温那往日的恩情。月光如此光明，星光也显得暗淡了，一群乌鸦向南飞去。绕树飞了三周，却找不到他们的栖身之所。山不会厌烦自己的宏伟，水再深也不自满。若如周公那样礼待贤才，天下人心皆归向于我也。提示：此诗气格高远，感情丰富，是诗人内心的真实写照。诗中，诗人以感人的真诚和慷慨悲凉的情感咏叹了生命的忧患、生命的悲剧。以貌似颓放的意态来表达刚好进取的精神，以放纵歌酒的行为来表现对人生哲理的肃穆思索，以觥筹交织之景来抒发心忧天下和渴慕人才之情。全诗以感慨起先，继之以慷慨、沉吟，再继之以忧愁、开朗。一忧一喜，忽徐忽急，以如歌的行板倾诉了作者慷慨激扬的情怀。二.画面组合1、五张照片，排序之后编讲故事2、共有8张从影片中截取出的画面，从中选择最能简要、完整的说明故事的4张画面，手绘临摹，并依据叙事依次排列。（彩色或单色均可，技法不限）数字媒体专业考题3、观看电影片段《红高梁》中的15个已打乱依次的镜头，观看四遍。

（1）将15个镜头排好依次。

（2）依据你所排好的依次，编讲一个800字左右的故事。4、观看影片《两杆大烟枪》，回答以下问题。（1）在18个预

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