电子商务专业人才培养方案

电子商务专业人才培养方案一、专业名称及代码电子商务二、入学要求三、修业年限年四、职业面向所属专业所属专业大类（代码）所属专业对应行业类（代码）主要职业类别主要岗位类别（或技术领域）举例职业技能等级证书举例互联网及财经商贸类（）电子商务类（）业商务咨询；销售人员网店美工；员；数据分析员；运营管理五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意本专业坚持立德树人，面向互联网和机关服务行业、批发业，培养掌握本专业知识和技能，能够从事网上开店、企业店铺管理、才。（二）培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求：.素质坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在新时代中国特色社会主义指引下，践行社会主义核心价值观，具有深♘的爱国情感和中华民族自豪感。业规章制度。守、诚实守信。（）具有强烈的社会责任感、明确的职业理想。（）具备从事电子商务方面工作的基本业务素质。（）具有健康的体魄、良好的体能、健全的心理素质和乐观的人生态度。.知识（）掌握本专业所必备的中华优秀传统文化和职业素养知识。（）掌握和本专业相关的法律知识和金融知识。（）掌握本专业所必需的电子商务的基本理论和基本知识。掌握本专业所必需的电子商务信息采集与信息加工的相关知识。（）掌握本专业所必需的沟通技巧及网络营销的基本知识。（）掌握现代物流技术在电子商务交易中物流配送的相关专业知识。（）掌握本专业所必需的网店客服处理的相关基本知识。（）基本知识。.能力（）具有较强的语言表达能力、社交能力、应变能力和创新精神。（）辑、发布等信息处理工作。（）和处理工作中的实际问题。（）能够使用摄影器材，完成商品拍摄，能够使用等软件工具、第三方平台的后台功能，美化网店页面，制作主图、详情页等。（）能够运用电子商务交易系统的功能和业务流程及相关的操作技术进行网上交易、网下服务以及网上店铺顾客关系的维护，具有电子商务人员应具备的综合职业能力。（）能够分析客户需求，具备商品营销技能，有一定的商品营销策划能力。（）能够分析大众的消费心理并建立良好的人际关系，具有推销产品的基本技巧并对消费者需求进行初步分析的能力。（）能利用物流配送的相关知识和技能完成商品打包、订单处理、配送等环节的重要工作。六、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课程和专业（技能）课程。（一）公共基础课程信息技术、体育与健康、艺术等列为公共基础必修课程，将中华优秀传统文化、职业素养等课程列为公共基础必修课或限定选修课，将国家安全教育、金融知识等课程列为选修课程。.公共基础必修课程序号 课程名称 课程目标 主要容和教学要求职业生涯规划

依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力融入社会和就业、创业的准备。

主要容：.职业生涯规划与职业理想；.职业生涯发展条件与机遇；.职业生涯发展目标与措施；.职业生涯与就业、创业；.职业生涯规划管理与调整。教学要求：.知识传授、能力训练与行为养成相结合；.面向全体与个别指导相结合；.课堂教学与日育工作、各科教学相结合；.自律和他律相结合。主要容：依据《中等职业学校 .习礼仪，讲文明；职业道德与法律教学大.知荣辱，有道德；纲》开设，帮助学生习礼.弘扬法治精神，当好国家公民；仪讲文明，了解职业道德.自觉依法律己，避免违法犯罪；的作用和基本规，陶冶道职业道德德情操，增强职业道德意平正义。与法律

识，养成职业道德行为习 教学要求：惯；指导学生掌握与日常 .坚持正确的价值导向；生活和职业活动密切相关 .贴近学生贴近职业贴近社会的法律常识，树立法治观 .坚持知、信、行相统一；念，增强法律意识，成为 .加强实践环节。懂法、守法、用法的公民。依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设，引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建经济政治 设政治建设、文化建设

主要容：.透视经济现象；.投身经济建设；.拥护社会主义政治制度；.参与政治生活；.共建社会主义和谐社会。教学要求：与社会哲学与人生

社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的主动参与社会生活的能力。依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，使学生了解与人生发展关系密切的哲学基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。

.坚持方向性原则；.贴近学生、贴近职业、贴近社会；.加强实践教学，突出能力培养；.体现以教师为主导、学生为主体，注重因材施教。主要容：走好人生路；的人生态度；.坚持实践与认识的统一，提高人生发展的能力；.顺应历史潮流，确立远大的人生理想；.在社会中发展自我，创造人生价值。教学要求：.坚持正确的价值导向；.坚持知、信、用相统一；.贴近学生、贴近职业、贴近社会；.强化哲学在人生成长中的运用，讲究实际效果，防止空洞说教。语文教学大纲》开设，中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要，指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职语文作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力，指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯，重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。

主要容：.阅读与欣赏：.表达与交流：口语交际：语音基础训练、态势语训练、交谈技巧训练、求职面试技巧训练、演讲技巧；训练、推销技巧训练、聆听技巧训练；写作：一般文体写作及常用应用文体写作。.语文综合实践活动：以学生生活、社会生活、职业生活为载体，提高学生语文综合应用能力。教学要求：.要遵循语文教育规律，突出职教特色；.教学中要坚持以学生发展为本，探索富有实效的教学模式，改进教学方式、方法和手段，培养学生语文应用能力，提升学生的职业素养。历史教学大纲》开设，通过历史课程教学，学生能够掌握中外历史的基本知识，初步掌握学习历史的基本基本技能，对人类历史的延续与发展产生认知兴趣，感悟中华文明的历历史 史价值和现实意义，养成爱国主义情感，开拓观察世界的视野，认识世界历史发展的总体趋势，初步形成正确的世界观、人生观和价值观，为成为拥有良好的综合素质的合格公民奠定基础。

主要容：中国古代史（史前时期、夏商时期、秦汉时期、三国两晋时期、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史。教学要求：历史课程的教学，要力求体现历史课程的基本理念和设计思路，注重三维目标的整合，并使其具体化为课时目标。教学时要灵活采用多样化的教学方式和方法，充分利用多种历史信息资源，突出历史教学的特点。.坚持正确的思想导向和价值判断；.充分激发学生的历史学习兴趣；.注重对基本历史史实进行必要的讲述；.引导学生学会学习，学会思考；联系；样化；.注重培养学生的创新意识和实践能力。主要容：集合不等式、函数、指数函数依据《中等职业学校 对数函数、三角函数、数列、平数学教学大纲》开设，在 面向量、直线和圆的方程、立体九年义务教育基础上，使 几何、概率与统计初步。学生进一步学习并掌握职 教学要求：业岗位和生活中所必要的 .教学方法的选择要从中等职业数学基础知识； 学校学生的实际出发，要符合培养学生的计算技生的认知心理特征，要关注学生能、计算工具使用技能和 数学学习兴趣的激发与保持，数学 数据处理技能，培养学生 习信心的坚持与增强，鼓励学的观察能力、空间想象能 参与教学活动，包括思维参与和力、分析与解决问题能力 行为参与，引导学生主动学习；和数学思维能力； .教师要学习职业教育理论，提引导学生逐步养成良 自身业务水平；了解一些相关专好的学习习惯、实践意识、业的知识，熟悉数学在相关专业创新意识和实事的科学态 课程中的应用，提升教学能力；度，提高学生就业能力与 .要根据不同的数学知识容，结创业能力。 实际地充分利用各种教学媒体，进行多种教学方法探索和试验。主要容：依据《中等职业学校 语音基础；问候语家人和职业英语教学大纲》开设，中 兴趣与爱好；网上交易；职场自等职业学校英语课程要在 我介绍；电商客服英语；英语歌九年义务教育基础上，帮 曲；英语电影欣赏等。助学生进一步学习英语基 教学要求：础知识，培养听、说、读、.基本要求写等语言技能，初步形成 能听懂日常生活中的简单会话职场英语的应用能力；激 职业场景中的简单指令；能简英语 发和培养学生学习英语的 描述个人和日常生活情况；能读兴趣，提高学生学习的自 懂简单的应用文，如请柬、通知信心，帮助学生掌握学习 及表格等能写简单的个人介绍策略，养成良好的学习习 .较高要求惯，提高自主学习能力； 能理解所听日常交际对话的大引导学生了解、认识中西意；能就日常生活及相关职业话方文化差异，培养正确的题进行简单交谈；能根据文章信情感、态度和价值观。息进行简单的推理、判断；能简要描述熟悉的事件和经历。信息技术

依据《中等职业学校使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规和相关法律依法进行信息技术活动。

主要容：操作系统的基本操作、各种应用以及系统设置，利用字处理软件进行各种文档文件的编辑排版打印，利用电子表格软件进行各种电子表格的制作及数据处理，利用演示文稿制作软件进行各种演示文稿的制作及播放。教学要求：.通过文字录入强化训练，逐步提高文字录入速度，达到岗位技能要求；.通过制作宣传手册，学习在文档中综合应用图、文、表及相关素材；.通过统计报表的建立，加强电子表格的综合应用能力；.通过制作产品介绍演示文稿，学会多媒体演示文稿的综合应用。体育与健康

主要容：健康教育专题讲座、田径类项目依据《中等职业学校 （跑、跳、投、体操类项目（体育与健康划教学大纲》 撑、攀爬、悬垂、腾跃、球类项开设，努力提高以耐力、 目（足、篮、排。力量和速度为主的体能素 教学要求：质水平。 .健康教育专题讲座的容应侧重基本掌握两项以上体 与体育教育相关的常用健康和育技能，不断提高运动能 健知识可包括健康的生活方式、力。形成自己的运动爱好 合理膳食和营养、青春期健康和专长。 安全教育、运动创伤的预防和具有改善与保护身体 置、疾病预（职业病防治）等，健康的意识，能有针对性 有些容可融入体育实践教学中地选择适合自我健康状况 行讲授；的科学健身手段。 .在教学过程中不应过多地强调参与集体性的体育活运动技术的系统性、完整性和规动，学会与同伴和谐相处，性，可采用游戏或其他经改造的培养良好的人际关系和合运动形式进行教学；作精神。 .在传授必要基本技能和简单战通过体育锻炼培养坚 术的同时，应根据具体情况，采强的意志、提高抗挫折能 取降低难度和变换规则等手段，力和乐观向上的精神品多组织对抗性游戏或比赛，同时质、缓解性格差异导致的 培养学生的人际交往和沟通能心理冲突。 力、团队合作精神和竞争意识，以利于提高学生的就业、创业能力。依据《中等职业学校艺术教学大纲》开设，使学生了解不同艺术类型的表现形式、审美特征和相互之间的联系与区别，培养学生艺术鉴赏兴趣；学会运用有关的基本艺术 知识、技能与原理，提学生艺术鉴赏能力；解与分析评判的能力，开发学生创造潜能，提高学生综合素养，培养学生提高生活品质的意识。

主要容：音乐和美术。教学要求：.音乐教学应通过中外不同体裁、特点、风格和表现手法的音乐作品，使学生在情感体验中进一步掌握音乐欣赏的正确方法与音乐表现的基本技能，提高音乐欣赏能力和音乐素养；.美术教学应通过不同美术类型（绘画、书法、雕塑、工艺、建筑、摄影等）的表现形式与发展演变进程，使学生了解美术的基础知识、技能与原理，熟悉基本审美特征，理解作品的思想情感与人文涵，感受社会美、自然美提高审美能力。.公共基础必修课或限定选修课程序号序号课程名称课程目标中华优秀传统文化依据《中等职业学校中华优秀传统文化教学大纲》开设，对学生进行爱国主义教育；感受传统文化的继承，树立对待传统文化的正确态度，使其具有初步批判继承传统文化的能力，感悟继承传统文化“取其精华，去其糟粕的道理；养成良好品德，对社会有用的人。主要容和教学要求主要容：国学部分：修身之道、六艺之美、交往之则、家庭之伦、师友之亲、劝学之谏、为学之法、入世之观、立业之章。书法部分：书体的演变历史、汉字基本笔画、汉字偏旁部首、汉字间架结构。教学要求：.关注学生的主体性；.尊重学生的主动性；.关注教学过程；.引导学生自主合作探究；.开发利用各种教育资源。职业素养

主要容：.树立正确的职业价值观；.养成良好职业道德行为；.重视职业礼仪与职业形象；.职场沟通的技巧与形式；依据《中等职业学校 .职场协作与团队精神培养职业素养教学大纲》开设，.情绪的功能与自我掌控；本课程旨在培养学生职业 .时间管理的原则和方法发展必备的的基本人文素 教学要求：质和职业通用能力。使学 实施以学生为中心、以能力素质生拥有良好的职业态度和 为本位、以探究为途径、以综合持久的职业热情，教育学 考评为结果的教学理念和方法。生学会做一个“职业人”，.以基于工作过程的理念为依据弥补学生社会能力及方法 实现理论与实践一体化，使学习能力之缺失，为培养专业 过程与工作过程一致；素养提供有力支撑，提高 .“能力本位为基本价值取向，学生“零距离”就业的能 着重培养学生的关键能力，同力。 兼顾态度、知识、技能、情感基本要素；.贯彻“体验式教学”，构建“体验理解对话反思”的教学模式。3.公共基础选修课程国家安全教育、金融知识。（二）专业（技能）课程专业（技能）课程包括专业核心课程和专业课程。.专业核心课程序号 课程名称 课程目标 主要容和教学要求本课程教学目标为:通过本课程的学习，学生了解电子商务系统的框架；掌握电子商务的基础设施、软件、工具、安全电子商务基础 以及电子支付系统、网络营销等知识；熟悉网上银行和第三方支付平台；并最终能使用电子商务平台进行网上商店的搭建和日常商务交易处理。

主要容和教学要求：了解电子商务的发展历程和现状；掌握电子商务的概念与分类；理解电子商务的功能和优势以及电子商务产生的具体影响；熟悉电子商务平台运作模式及交易流程；具备能够独立开设网店及组织店铺日常交易的能力。网络营销网店客服网店美工

本课程教学目标为：通过学习，学生能够运用消费心理学课程所学的技能，进行消费者的某项消费心理调查；结合商店的季节销售实际，能够进行消费者购买心理活动分析；能在销售实际场地准确判断出消费者的心理活动；培养学生的现场观察能力、组织管理能力及协调能力。本课程教学目标为：通过本课程的学习，使学生能对网络营销的相关基础理论有整体的认识；掌握网络营销的操作技能，提高实际动手能力和操作能力，形成网络营销的岗位工作能力，完成企业网络营销岗位的实际工作任务；同时培养学生具有诚实、守信、善于沟通和合作的职业素养。本课程教学目标为：通过本课程的学习，让学生掌握网店客服的基本理论知识，洞悉消费者心理活动的基本过程及心理特征，培养学生分析问题和解决问题的能力，掌握网店客服的各种技能。本课程教学目标为：通过对等软件的学习，培养学生良好的审美观，能够让学生掌握熟练操作图像处理与制作的方法与灵活运用，设计符合电商销售特点的有创意的网页图片，为网店良好运营奠定基础。

主要容和教学要求：了解消费者心理的特点；能够对消费者购买行为进行合理的分主要容和教学要求：了解网络营销的主要特点和形式；掌握网络营销基本策略和方法；能够根据产品特点选择合适的站和站外营销推广方法；能够根据产品销售的不同阶段，选择合适的网络广告种类进行广告投放；能够根据营销阶段的不同特点，运用分析工具检测指标的变化，实现检测推广效果的目的。主要容和教学要求：了解网店客服在产品销售中的重要性；掌握网店客服各种业务类型的工作要求以及接待、沟通等方面的知识；掌握电子商务交易售前、售中、售后的专业服务用语和礼仪；能够准确分析客户需求，针对客户需求给予满意的解决方案。主要容和教学要求：了解基本功能、工作环境；熟悉绘图工具的应用与基本图形绘制；掌握设计与校正图像颜色的技巧；掌握常用浮动面板应用；能够合理使用图层、滤镜技术制作高点击率的商品图片；能够根据产品特点制作符合移动端和电脑端销售特点的促销海报。软文营销商品拍摄.专业课程

本课程教学目标为：通过教学，使学生能够了解软文营销的作用，认识软文在营销等社会生活工作方面的重要性，懂得软文的基础知识，能够写出有一定创意的软文营销方案。学生通过本课程学习，能够综合掌握和运用所学知识，具备网上开店与店铺装修能力，具备销售与推广知识，具备商品拍摄和图片处理知识的能力；具备网店客服沟通能力以及掌握物流配送知识和客户服务与管理知识。本课程教学目标为：通过教学使学生掌握网店商品照片的基本特征和要摄影的基本技巧和网拍实战等容；使学生掌握网店商品拍摄基本技能，培养学生的职业能力，拍摄出符合网店需要的商品照浏览量和销售量。

主要容和教学要求：了解电子商务行业中软文营销写作的基础知识；掌握常用的产品网络销售软文营销的特点、形式和写作技巧；能够根据产品特点和不同媒介的传播特点写出有创意的、点击率和转发量较高的电商营销软文。主要容和教学要求：户服务，实现交易。主要容和教学要求：了解照相机的基本操作和摄影基础知识；掌握网上商品静物拍摄的技巧；掌握模特商品拍摄的技巧；掌握外景商品拍摄的技巧、商品用光的基本技巧，既真实又艺术的表达商品涵；掌握商品拍摄后期的相关处理方法；能够把握商品拍摄的规律，独立完成商品拍摄工作。序号 课程名称 课程目标 主要容和教学要求物流配送

本课程教学目标为：通过这门课的学习，使学生掌握电子商务与物流配送的相关知识、帮助学生掌握商品分类、编码、整理等理货技能，为学生学习其他电子商务专业知识奠定良好的理论基础，同时为学生日后从事电商物流配送工作打下良好的基础。

主要容和教学要求：了解电子商务与物流的关系；了解电子商务环境下的物流系统；掌握电子商务物流模式；具备电子商务下商品采购与库存管理能力；掌握电子商务物流配送流程及模式；能够按照标准化流程进行电商交易后的物流工作。新媒体营销视觉营销移动电子商务电子商务综合实训

本课程教学目标为：通过本课程的学习，使学生了解并掌握新媒体营销的基础知识、最新发展以及相关原理；熟练掌握各种媒体营销的方法与技巧；通过案例分析使得学生能够接触到业界前沿的最新成果并具备新媒体营销的能力。本课程教学目标为：使学生掌握电商美工的基本技能；掌握页面的布局框架；能够使用美工的基本色彩知识设计出有创意的点击率较高的商品图片；能够通过视觉设计促进网上店铺产品的销售。本课程教学目标为：通过本课程的学习，学生对移动电子商务的理论体系有一个系统的了解，掌握移动电子商务的基本理论和核心容；熟悉在移动电商中开展营销活动的方法和技巧，掌握微信营销、无线店铺的推广和营销技巧。本课程教学目标为：综合实训是电子商务专业职业综合技能训练，主要从网上店铺、网页美工、店铺推广、售后管理等各方面进行综合训练，旨在学习电子商务的基础课程和专业课程的基础上，综合应用所学知识进行电子商务技能的全方位提高，为学生将来进入社会从事电子商务相关岗位工作打下坚实的基础。

主要容和教学要求：了解新媒体营销的概念及特点；了解门户、网络视频营销、搜索引擎营销、电子营销、网上论坛营销、博客营销、微博营销、微信营销、手机媒体营销以及数字化营销的概要和特征；能够根据企业要求设计出用户满意的各类产品的营销方案。主要容和教学要求：握网店首页页面布局；促进店铺整体的销售。主要容和教学要求：微博营销文案的发布技巧；了解手机端页面制作的种类与技巧；具备进行移动搜索引擎营销优化的能力；能够对无线运营中心设计并装修无线店铺的首页及其他页面进行店铺推广。主要容和教学要求：了解电子商务交易中相关的规七、教学进程总体安排（一）基本要求每学年为周，其中教学时间周（含复习考试周学时一般为学时，顶岗实习按每周小时（小时折学时）安排，三年总学时数为。的必修容和学时。专业（技能）课学时约占总学时的，在确保学生实习总量安排。少于。（二）教育教学活动时间分配表（按周分配）学年学年学期入学课程教学教学顶岗实习复习考试毕业教育合计一二三合计（三）教学进程表学期与周学时分配课

考核方式程课程类性质别

课程名称职业生涯规划职业道德与法律

课程 学 学编码 分 时

理论周 周 周 周 周 周 考试

实 学时操考比例考查试√√经济政治与社会哲学与人生经济政治与社会哲学与人生√语文√历史√数学√英语√信息技术√体育与健康√艺术√中华传统优秀文化√职业素养√国家安全教育√金融知识√合计电子商务√网络营销√消费心理学√网店客服√网店美工√网店实务√公共基础必修课程公共 公共基 基础课程础 占总公共课 基础 学时的程 必修或限 专业定选 （技修课 能）程 课程公共 占总基础 学时选修课程软文营销商品拍摄小计物流配送√软文营销商品拍摄小计物流配送√√√新媒体营销移动电子商务√√视觉营销√网店综合实训√专小计电子商务法律法规√实践业（技专业能选修课课程电子商务客户关系管理网络广告√√√√管理学原理√总学时的）小计网店客服 周 岗位实训网店运营 周 √岗位实训实习 网店美工 周 √实训 岗位实训网络销售 周 √岗位实训顶岗实习 √小计合计总计八、实施保障主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理等方面。（一）师资队伍.电子商务专业教师具有中等职业学校及以上学校的教师任职资格，有良好的师德师风，对本专业课程有全面的了解，有电子商务相关岗位工作经验或实践经历，能把握本专业前沿知识与技术，具备教学设计和实施能力。每两年参加不少于个月的企业实习与实践活动。.电子商务专业师资队伍结构合理、专业能力和教学能力过硬。学生数与本专业任课教师数比例不高于，双师素质教师占专业教师比例不低于。.根据实训教学的需要配备名实训指导教师，协助主讲教师完成实验实训任务。实训指导教师具有丰富的实训经验及良好的组织教学的能力，具备本专业专科以上学历。.加强双师型教师培养，本专业双师型教师比例大于，争取达到。（二）教学设施教学设施主要包括能够满足正常的课堂教学、实习实训所需的专业教室、校实训室和校外实训基地。.专业教室基本条件明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。.校实训室基本要求序号实训室名称序号实训室名称主要工具和设施设备名称 数量电脑台投影仪部美工实训室书写白板桌凳套配电柜套电脑台网店运营实训室投影设备套桌凳套配电柜个相机相机台电脑台商品拍摄实训室影视灯个敞亮灯个柔光箱个雷达罩个凳子个数据分析室电脑台桌椅套商品货架个凳子个背包个商品销售实训室鞋子双服装套洗化用品套食品种水杯个（）美工实训室电子商务美工实训室配备服务器、投影设备、白板、提供网络接入或环境。配备的计算机、可运行、等常用浏览器的测试终端，安装操作系统、安装和相关软件系统。实训室支持网店美工、视觉营销、网店运营课程的教学与实训。（）网店运营实训室网店运营实训室配备服务器、投影设备、白板、提供网络接安装操作系统、电商模拟实训系统、跨境电商实训系统等。实训（）商品拍摄实训室商品拍摄实训室配备计算机、打印机、无线终端（手机或）办公桌椅、安装等软件;网络接入或环境;配备数码相机、相机三脚架、引闪器、反光板、柔光灯、摄影灯架、静物台、拍摄幕布、背景板等摄影器材，满足大型商品、小型商品以及人物的拍摄需要;拍摄区要求全遮光环境;配备商品展示柜、相关搭配道具等。实训室支持图形图像处理、商品信息采编、网络编辑、电商项目的运营与操作等。（）数据分析室数据分析实训室配备服务器、投影设备、白板、提供网络接入或环境。配备的计算机、可运行、等常用浏览器的测试终端，安装操作系统。实训室支持网络推广、网店客服、网店运营课程的教学与实训。（）商品销售实训室电子商务商品销售实训室配备有货架，日用品、化妆品、食品、服装、饰品、箱包、学习用品等十几种类目多件产品。学生能够在校参与全真的企业实训，感受企业的工作围和工作流程，需的各项技能。实训中心为商品拍摄、软文营销、网店运营等课程提供实训基地，并为学生提供勤工俭学的岗位，让学生在校即可掌握电子商务交易的业务技术。.校外实训基地要求本专业综合实训以校实训基地为主。学校根据本专业认知教学需要，选择优质企业开展校企合作，建立校外实训基地，具有稳定的校外实训基地;能够开展网络营销推广，(店)运营管理、美工设计、电商客服等实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。（三）教学资源.教材选用基本要求深化教师、教材、教法改革。健全教材选用制度，按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校建立专业教师、行业企业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规程序选用教材。.图书文献配备基本要求图书文献配备满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：有关电子商务技术、方法、思维以及实务操作类图书，经济、管理、营销和文化类文献等。.数字化教学资源配置要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库，虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，满足教学要求。（四）教学方法专业课教学以行动导向理念为指导，校企共同开