昔阳中学教师招聘2022年考试真题及答案解析51

昔阳中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【考试版】1：心智技能表现在认知活动中，主要是指思维活动的操作方式。（）

推断题

对

错

2：规定了学科的教学目的与任务、学问的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学的基本要求的文件是（）

单项选择题：

A、教学大纲

B、教学方案

C、课程

D、教捞

3：“最近进展区”是由（）提出来的。

单项选择题：

A、维果斯基

B、赞科夫

C、苏霍姆林斯基

D、赫尔巴特

4：班杜拉认为反应结果的功能不包括【】

单项选择题：

A、信息功能

B、反馈功能

C、动机功能

D、强化功能

5：个体身心进展的不均衡性要求（）。

单项选择题：

A、教育教学工作要抓关键期

B、教育工作要循序渐进

C、因材施教、有的放矢

D、教育工作要依据不同年龄分阶段进行

6：假如两个概念之间，一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中，而且仅仅成为另一个概念外延的一部分，则这两个概念之间的关系是（）。

单项选择题：

A、同一关系

B、属种关系

C、交叉关系

D、冲突关系

7：提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是（）。

单项选择题：

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、墨子

8：教育法律大事是教育法律关系产生、变更和毁灭所需要的条件或依据。（）

推断题

对

错

9：人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐及（）。

单项选择题：

A、态度全都

B、行动全都

C、观点趋同

D、相互理解与扶持

10：首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的是（）

单项选择题：

A、培根

B、康德

C、梅伊曼

D、狄尔泰

11：人的记忆由机械记忆到意义记忆，由详细思维到抽象思维等，这说明个体身心进展具有（）

单项选择题：

A、阶段性

B、挨次性

C、互补性

D、个别差异性

12：汇合较为完备的学问或资料，按特定的方式加以编排，专供查阅以解难释疑的图书称为（）。

单项选择题：

A、索引

B、工具书

C、百科全书

D、著作

13：依据下列材料，请回答{TSE}题：小军和小丽是同班同学。小丽的学习成果相\"-5稳定，一般都在前十名内。而小军的成果忽高忽低，有时在前十名，间或也会落后。班主任李老师和他俩谈起报考志愿的时候，发觉小丽倾向于选择特别好的学校或者特别差的学校，但是小军则喜爱选择这二者中间的学校。依据成就动机理论，小军和小丽分别是（）。

多项选择题

A、避开失败者，力求胜利者

B、避开失败者，避开失败者

C、力求胜利者，避开失败者

D、力求胜利者，力求胜利者

14：心理健康是促进青少年各种素养进展的重要（）

单项选择题：

A、前提

B、中介

C、手段

D、策略

15：从前所学的信息对后面所学信息的干扰称为（）。

单项选择题：

A、前摄促进

B、倒摄促进

C、前摄抑制

D、倒摄抑制

16：同学具有进展的可能性和（）。

单项选择题：

A、潜在性

B、现实性

C、特别性

D、可塑性

17：老师职业道德修养不仅是培育老师职业道德素养的首要环节，而且也是加强社会主义职业道德建设的迫切要求。（）

推断题

对

错

18：布卢姆提出的学习理论是（）把握学习认知学习情感学习行为学习

单项选择题：

A、把握学习

B、认知学习

C、情感学习

D、行为学习

19：我国教育心理学家认为，同学的学习分为（）。

多项选择题

A、归属学习

B、符号学习

C、并列结合学习

D、概念学习

E、命题学习

20：德育对智、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点（）。

多项选择题

A、动机作用

B、方向作用

C、习惯和方法上的支持

D、提升才智

E、获得体能、体魄的提高

21：课堂观看的方法有目视法和提问法。其中目视法可分为扫视法、巡察法、凝视法和注视法。（）

推断题

对

错

22：首先提出自我效能感理论的心理学家是（）。

单项选择题：

A、班杜拉

B、麦克里兰德

C、奥苏伯尔

D、阿特金森

23：一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。（）

推断题

对

错

24：想象的过程是一个对已有形象分析、综合的过程。想象的分析、综合活动有__________形式。（）

多项选择题

A、黏合

B、夸张与强调

C、拟人化

D、详细化

E、典型化

25：民族觉醒激发出强大的民族力气。1919年，这股“民族力气”汇聚成（）

单项选择题：

A、虎门销烟

B、五四运动

C、红军长征

D、抗日战斗

26：（）的阅历类化理论强调概括化的阅历或原理在迁移中的作用。

单项选择题：

A、奥苏贝尔

B、桑代克

C、贾德

D、格式塔心理学

27：某同学对待事物的态度简单受到同学、老师的影响，擅长察言观色，其知觉方式属于（）。

单项选择题：

A、深思型

B、场依存型

C、冲动型

D、场独立型

28：过分焦虑、特别敏感、肌体紧急、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?（）

单项选择题：

A、智能不足儿童

B、禀赋优异儿童

C、学习困难儿童

D、心情困扰儿童

29：在教育心理学的讨论中，要尽可能的选择那些有利于年轻一代健康成长、乐观向上的教育现象和教育问题。这属于教育心理学讨论中的（）原则。

单项选择题：

A、客观性

B、整体性

C、进展性

D、教育性

30：学习者为了提高学习的效果和效率，有目的地有意识的制定有关学习过程的简单方案，称为（）

单项选择题：

A、学习方案

B、学习策略

C、学习方法

D、学习规律

31：教育目的的导向作用仅针对受教育者，对教育者不具有导向作用。（）

推断题

对

错

32：智商25—50，心理年龄最多可达6岁，生活不能完全自理的儿童属于（）。

单项选择题：

A、轻度智力落后

B、中度智力落后

C、重度智力落后

D、严峻智力落后

33：老师通过展现实物、直观教具、进行示范试验，指导同学猎取学问的方法，是（）。

单项选择题：

A、练习法

B、演示法

C、试验法

D、发觉法

34：__________是最基本的心理过程，它是人对客观事物的属性及规律的熟悉。（）

单项选择题：

A、心情

B、认知

C、人格

D、道德

35：技能领域的学习包括（）

单项选择题：

A、活动技能和智力技能

B、动作技能和智力技能

C、认知技能和活动技能

D、认知技能和智力技能

36：探究学习的特点有（）。

多项选择题

A、自主性

B、开放性

C、过程性

D、实践性

E、规范性

37：“外铄论”的主要代表人物有（）。

多项选择题

A、弗洛伊德

B、华生

C、孟子

D、荀子

E、洛克

38：重视同学学习过程轻视学习结果是传统教学及管理的弊端。（）

推断题

对

错

39：在班主任轮换时，有些老师通常感到很难接替一位优秀班主任的工作，却能顺当地接任一个新班，你认为可能的缘由是（）。

单项选择题：

A、对老师的定型期望

B、学校领导的类型

C、班干部的不同类型

D、对同学和家长的态度

40：奥苏贝尔认为影响迁移的认知结构变量包括【】

多项选择题

A、可利用性

B、变通性

C、可辨别性

D、适应性

E、稳定性

41：师生关系在教学层面上的特点是（）

单项选择题：

A、授受关系

B、民主公平

C、相互促进

D、教学相长

42：人际排斥的特征表现为（）。

多项选择题

A、行动对抗

B、认知失调

C、拉帮结伙

D、情感冲突

E、语言冲突

43：在老师自编测验里，下面（）题型是主观题。

单项选择题：

A、选择题

B、推断题

C、填空题

D、论述题

44：下列选项中不属于老师权利的是（）。

单项选择题：

A、进行教育教学活动，开展教育教育改革和试验

B、从事科研、参与学术团队

C、按时获得工资酬劳，享受国家规定的福利待遇及寒暑假的带薪休假

D、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

45：农业社会的教育所具有的特征包括（）

多项选择题

A、古代学校的消失和进展

B、教育阶段性的消失和强化

C、教育的终身化

D、教育与生产劳动相分别

E、教育的公共性日益突出

46：讨论表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。

单项选择题：

A、时快时慢

B、不快不慢

C、先慢后快

D、先快后慢

47：共同要素论是由下列哪位心理学家提出的?（）

单项选择题：

A、桑代克

B、马斯洛

C、贾德

D、弗洛伊德

48：在对某乡镇状况讨论的过程中，人们获得了如下的信息：(1)富有的张村的村民都特别勤劳。(2)相对贫困的李村也有村民特别勤劳。由此可见（）。

单项选择题：

A、特别勤劳但不是李村的人肯定是张村的村民

B、特别勤劳但不是张村的人肯定是李村的村民

C、特别勤劳的人有些不是张村的村民

D、该乡镇特别勤劳的人不是张村的就是李村的村民

49：由集体成员共同争论打算规章以对其成员产生肯定的约束力，这种德育方法称为（）

单项选择题：

A、劝说

B、榜样示范

C、群体商定

D、价值辨析

50：以下表述中正确的是（）

单项选择题：

A、嘉奖越多越有利于同学进步

B、嘉奖应适度

C、只应嘉奖优等生

D、某一行为连续的嘉奖有助于增加同学的内在学习动机

51：通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称做（）。

单项选择题：

A、操作技能

B、技巧

C、操作力量

D、力量

52：“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。

单项选择题：

A、刻板效应

B、近因效应

C、晕轮效应

D、首因效应

53：机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力气、意志、心情状态对整个机体能起到调整作用，关心人战胜疾病和残缺，使身心依旧得到进展，表明个体身心进展具有（）。

单项选择题：

A、阶段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、互补性

54：表扬和嘉奖对学习具有推动作用，因此应多用。（）

推断题

对

错

55：教育学作为一个学科独立的标志是（）

单项选择题：

A、夸美纽斯的《大教学论》

B、康德的《论教育》

C、赫尔巴特的《一般教育学》

D、杜威的《民主主义与教育》

56：一位家长埋怨：“李老师隔三差五给家长打电话，每次都把我们狠狠地批判一顿，还常常叫我们到学校里去听她训话。”李老师的做法（）。(2022年上半年)

单项选择题：

A、错误，老师应当与家长公平沟通

B、错误，老师对同学进展负全责

C、正确，家长要协作学校教育同学

D、正确，老师应当主动寻求家长支持

57：教学技能在不同进展阶段的表现形态有（）

多项选择题

A、教学技巧

B、教学技艺

C、教学反思

D、教学讨论

E、教学艺术

58：能较全面地反映被评价者的品德状况，且应用较广的品德评价法是（）。

单项选择题：

A、加减评分法

B、操行评语法

C、评等评分评语综合测评法

D、模糊综合测评法

59：为了提高学习的效果和效率而制订有关学习过程的简单方案是（）

单项选择题：

A、学习期盼

B、学习目标

C、学习效能感

D、学习策略

60：“古之王者，建国君民，教学为先”，体现了（）的教育目的观。

单项选择题：

A、教育无目的

B、社会本位论

C、科学本位论

D、个人本位论

查看答案

1：答案正确

解析：

2：答案A

解析：

3：答案A

解析略。

4：答案B

解析班杜拉认为反应结果的功能包括信息功能、动机功能和强化功能。(本解析由张恩凯供应)

5：答案A

解析个体身心进展的不均衡性要求教育教学工作要抓关键期，不能错过个体身心进展的关键时期。

6：答案B

解析属种关系(包含关系)是指一个概念的部格外延与另一个概念的全部外延相重合的关系。

7：答案A

解析“不愤不启，不悱不发”由孔子提出。要求在教学过程中把握同学的心理状态，使教学的内容与方法适合同学的接受水平和心理预备条件，以充分调动同学学习的主动性和求知欲。

8：答案错误

解析：

9：答案B

解析人际吸引以认知协调、情感和谐及行动全都为特点。

10：答案A

解析：

11：答案B

解析：

12：答案B

解析工具书是汇合较为完备的学问或资料，按特定的方式加以编排，专供查阅以解难释疑的图书。工具书具有查考性、概括性和易检性的特点。

13：答案C

解析答案是正确的，认真看，它是问小军和小丽，小军为力求胜利者，小丽为避开失败者，挨次不要搞反了。（本解析由233网校学员供应）

14：答案B

解析：

15：答案C

解析系统暂无解析

16：答案D

解析同学是处于人生阶段身心进展最快速的时期的人，各种特征还处在变化之中，具有极大的可塑性。

17：答案错误

解析：

18：答案A

解析把握学习是由布卢姆等人提出来的，其基本理念是：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎全部的同学对几乎全部的学习内容都可以达到把握的程度（通常要求达到完成的80%-90%的评价项目）(本解析由张恩凯供应)

19：答案A,C

解析AC【解析】本题考查学问学习的分类。我国教育心理学家认为，同学的学习分为归属学习和并列结合学习。符号学习、概念学习、命题学习是奥苏贝尔依据头脑内学问的不同形式或学习任务的简单程度对学问学习的分类。

20：答案A,B,C

解析D属于智育范畴，E属于体育范畴。

21：答案正确

解析识记性试题。课堂观看的方法有目视法和提问法。其中目视法可分为扫视法、巡察法、凝视法和注视法。（资料来源《教学技能理论与实践》）(本解析由张恩凯供应)

22：答案A

解析自我效能感的概念由班杜拉最早提出。

23：答案正确

解析系统暂无解析

24：答案A,B,C,E

解析：

25：答案B

解析1919年的五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动，表现了中华民族强大的民族精神力气，故选B项。

26：答案C

解析贾德提出了阅历类化理论。

27：答案B

解析：

28：答案D

解析心情困扰儿童是指常常为莫名其妙的紧急与焦虑所困扰的儿童，其心理行为特征有：过分焦虑、特别敏感、肌体紧急等。

29：答案D

解析：

30：答案B

解析：

31：答案错误

解析教育目的一经确立就成为人们行动的方向，它不仅为受教育者悟明白进展方向，也为教育者指明白工作方向和奋斗方向。

32：答案B

解析：

33：答案B

解析演示法是老师通过展现实物、直观教具、进行示范试验，指导同学猎取学问或巩固学问的方法。

34：答案B

解析：

35：答案B

解析：

36：答案A,B,C,D

解析：

37：答案B,D,E

解析弗洛伊德和孟子是“内发论”的代表。

38：答案错误

解析：

39：答案A

解析：

40：答案A,C,E

解析奥苏贝尔认为，原有认知结构的清楚性、稳定性、概括性、包涵性、连贯性和可辨别性等特性都始终影响着新的学习的获得和保持。以上变量都可以影响迁移的发生。(本解析由张恩凯供应)

41：答案A

解析：

42：答案A,B,D

解析：

43：答案D

解析：

44：答案D

解析：

45：答案A,B,D

解析：

46：答案D

解析遗忘曲线讨