桑日中学教师招聘2022年考试真题及答案解析

桑日中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【可复制版】1：构建学习型社会的抱负主要体现的是（）

单项选择题：

A、前制度化教育

B、制度化教育

C、非制度化教育

D、正规教育

2：教育随着人类社会的进展变化而进展变化,这是教育（）的表现。

单项选择题：

A、阶级性

B、历史性

C、永恒性

D、生产性

3：班主任在班级管理中，制造美妙的情景来感染和熏陶同学的方法是（）。

单项选择题：

A、情感谢励法

B、说理法

C、自我管理法

D、激励法

4：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）

单项选择题：

A、信度

B、难度

C、区分度

D、效度

5：青年初期是个体在心理、生理和社会性上向成年人接近的时期。（）

推断题

对

错

6：老师申诉制度是一项特地性的权利救济制度。（）

推断题

对

错

7：教育测量的要素不包括（）。

单项选择题：

A、参照点

B、单位

C、信度

D、量表

8：当代我国教育的主导思想是（）。

单项选择题：

A、应试教育

B、素养教育

C、特等教育

D、终身教育

9：打算教育的领导权的是（）。

单项选择题：

A、生产力

B、政治经济制度

C、文化

D、科学技术

10：严谨治学是老师自我完善的重要途径。（）

推断题

对

错

11：（）是教育法律关系产生、变更和毁灭的依据。

单项选择题：

A、法律事实

B、法律规范

C、法律条文

D、法律责任

12：人格是指打算个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区分的（）。

单项选择题：

A、行为系统

B、意识特点

C、综合心理特征

D、品德与修养

13：在掌握条件下对某种行为或者心理现象进行观看的讨论方法称为（）。

单项选择题：

A、试验法

B、测验法

C、调查法

D、观看法

14：对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（）。

单项选择题：

A、元认知学问

B、元认知力量

C、元认知掌握

D、元认知方案

15：同学管理是以“育人”为目的的活动。（）

推断题

对

错

16：我国教育法制建设的突出问题之一是法律制度不健全。（）

推断题

对

错

17：下列不是直观类型的是（）。

单项选择题：

A、实物直观

B、模象直观

C、数字直观

D、言语直观

18：青年初期的同学智力接近成熟，抽象规律思维已从“阅历型”向“理论型”转化，开头消失（）。

单项选择题：

A、形象思维

B、动作思维

C、辩证思维

D、直觉思维

19：个体身心进展的互补性仅存在于心理机能和生理机能之间。（）

推断题

对

错

20：学校行政体系中最基层的行政组织是（）。

单项选择题：

A、共青团组织

B、教育处

C、总务处

D、班级

21：在下列选项中，属于教学信息输出技能的有（）

多项选择题

A、教学观看技能

B、口语表达技能

C、板书技能

D、设计课堂教学技能

E、体态表达技能

22：依据需要的起源可将其划分为与社会性需要。（）

单项选择题：

A、生理性需要

B、生物性需要

C、心理上需要

D、情感上需要

23：程序性学问的运用是指（）。

单项选择题：

A、解决“是什么”的问题

B、解决“怎么办”的问题

C、解决“怎么样”的问题

D、以上都正确

24：长时记忆最主要的编码形式是（）。

单项选择题：

A、听觉编码

B、图像编码

C、语义编码

D、视觉编码

25：成熟程度为肯定年龄阶段身心特点的消失供应了可能和限制。（）

推断题

对

错

26：信息技术对教育的影响是巨大的．尤其是第三次信息技术革命，它的标志是（）

多项选择题

A、计算机

B、机械化

C、网络技术

D、数字通讯

E、电子科技

27：教育从本质上来说，是通过（）来构成的。

单项选择题：

A、情感关系

B、师生关系

C、伦理关系

D、教学关系

28：考试时，由于紧急而引起的遗忘符合遗忘的（）理论。

单项选择题：

A、提取失败说

B、消退说

C、动机说

D、同化说

29：随着学习的进行，人的精神状态和留意力不会发生变化。（）

推断题

对

错

30：列提纲属于()。

单项选择题：

A、组织策略

B、精细加工策略

C、复述策略

D、监控策略

31：现代认知心理学把人的记忆分为三个子系统，即（）。

多项选择题

A、工作记忆

B、瞬时记忆

C、短时记忆

D、长时记忆

32：教育教学观念是老师教学行为的灵魂和支点，是老师教学行为的指南。（）

推断题

对

错

33：同学渴望充分发挥自己的潜能，盼望自己成为自己心目中的偶像，完成与自己力量相称的一切活动。依据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。

单项选择题：

A、自我实现的需要

B、敬重的需要

C、社交的需要

D、生理的需要

34：班主任要适应同学的共性，而不能让同学适应自己的共性。（）

推断题

对

错

35：中国近代第一所国家建立的最高学府是（）

单项选择题：

A、清华高校

B、京师高校堂

C、太学

D、国子监

36：人们对物体的直觉倾向于以外部参照为信息加工的依据，这种认知方式属于（）

单项选择题：

A、场独立性

B、外倾型

C、场依存性

D、发散性

37：凡是有目的，有方案，有组织地对受教育者施加影响的个体或团体都是（）

单项选择题：

A、教育者

B、教育因素

C、教育主体

D、教育指导者

38：教学过程中最基本的部分是（）。

多项选择题

A、组织教学

B、检查复习

C、讲授新教材

D、布置课外作业

E、组织课外活动

39：一般来说，认知风格中场依存性者更感爱好的学科是（）

单项选择题：

A、文学

B、数学

C、化学

D、物理

40：一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这是思维（）的表现。

单项选择题：

A、流畅性

B、变通性

C、指向性

D、独创性

41：维果茨基把人的心理机能分为生物进化获得的低级心理机能和文化历史进展获得的高级心理机能。（）

推断题

对

错

42：个人对于自己认为重要的或有价值的事力求达成的欲望指的是（）

单项选择题：

A、成就需要

B、交往需要

C、权利需要

D、进食需要

43：示意教学法的核心就是老师间接地告知同学怎么做。（）

推断题

对

错

44：认知方式只是表现为对同学信息加工方式的某种偏爱，它不影响同学的学习方式。（）

推断题

对

错

45：个体身心进展的不均衡性要求（）

单项选择题：

A、教育教学工作要抓关键期

B、教育工作要循序渐进

C、因材施教、有的放矢

D、教育工作要依据不同年龄分阶段进行

46：老师与同学之间为完成教育任务而发生的关系是（）

单项选择题：

A、工作关系

B、组织关系

C、正式关系

D、非正式关系

47：贯彻直观性原则的要求是（）。

多项选择题

A、正确选择直观教具和现代化教学手段

B、直观要与讲解相结合

C、重视运用语言直观

D、调动同学学习的主动性

E、重视组织各种复习

48：美育是全面进展教育的重要组成部分。

推断题

对

错

49：进展的“关键期”或“最佳期”的概念是心理学家依据个体身心进展的（）规律提出来的。

单项选择题：

A、阶段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、互补性

50：某同学对待事物的态度简单受到同学、老师的影响，擅长察言观色，其知觉方式属于（）。

单项选择题：

A、深思型

B、场依存型

C、冲动型

D、场独立型

51：假如背一段文字，从头到尾记10遍就记住了，那么依据“过度学习”原理，记（）最高效、最经济。

单项选择题：

A、20遍

B、15遍

C、12遍

D、25遍

52：讨论表明，同学座位的支配对于同学接受课堂教学效果和学习效果（）。

单项选择题：

A、有影响

B、没有影响

C、几乎没有影响

D、有实质性影响

53：中国书法史上．有诸多不朽的佳作足以彪炳千秋，其中被称为“天下第一行书”的书法作品是（）。

单项选择题：

A、王羲之《兰亭序》

B、米芾《蜀素帖》

C、苏轼《寒食诗帖》

D、颜真卿《祭侄文稿》

54：（）标准是评价教育政策的首要标准。

单项选择题：

A、效益

B、效率

C、教育政策回应度

D、进展性

55：（）是一项特地爱护老师权益的法律制度。

单项选择题：

A、老师申诉制度

B、教育行政复议

C、教育行政诉讼

D、教育行政赔偿

56：（）儿童的主要进展任务是获得主动感，克服内疚感，体验着目的的实现。

单项选择题：

A、婴儿期

B、学前期

C、学龄期

D、青年期

57：疲惫与学习效果成（）关系。

单项选择题：

A、正向

B、反向

C、不肯定

D、正比

58：课后作业设计包括作业题的（）

多项选择题

A、选择

B、辅导

C、布置

D、编排

E、批改

59：德育过程的基本冲突是（）

单项选择题：

A、教育者与受教育者的冲突

B、教育者与德育内容方法的冲突

C、受教育者与德育内容方法的冲突

D、道德要求与同学已有品德水平的冲突

60：在历史上持“环境打算论”观点的人物是（）。

单项选择题：

A、柏拉图和霍尔

B、柏拉图和华生

C、霍尔和洛克

D、洛克和华生

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1：答案C

解析非制度化教育所推崇的抱负是：“教育不应再限于学校的围墙之内。”每一个人应当能够在一个比较敏捷的范围内，比较自由地选择他的道路。假如他离开这个教育体系，他也不至于被迫终身放弃利用各种教育设施的权利。

2：答案B

解析：

3：答案A

解析：

4：答案D

解析理解效度的概念，关键在于理解“效”，指的是能测出所要测量的属性或特点。

5：答案正确

解析略。

6：答案正确

解析：

7：答案C

解析教育测量的要素包括参照点、单位、量表。信度是衡量教育测量质量的指标之一，而不是教育测量的要素。

8：答案B

解析素养教育是当代我国教育的主导思想。

9：答案B

解析：

10：答案正确

解析：

11：答案A

解析教育法律关系的产生、变更和毁灭是由肯定的客观状况的消失而引起的。通常把能够引起法律关系发生、变更和毁灭的客观状况称之为法律事实。法律事实是教育法律关系产生、变更和毁灭的依据。

12：答案C

解析一般认为，人格是指打算个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区分的综合心理特征。

13：答案A

解析略。

14：答案A

解析：

15：答案正确

解析：

16：答案正确

解析：

17：答案C

解析：

18：答案C

解析：

19：答案错误

解析个体身心进展的互补性存在于心理机能和生理机能之间，还存在于其他方面。

20：答案D

解析班级是学校行政体系中最基层的行政组织。

21：答案B,C,E

解析：

22：答案B

解析：

23：答案B

解析：

24：答案C

解析长时记忆的编码形式有表象编码和语义编码两种，其中语义编码是最主要的编码形式。

25：答案正确

解析：

26：答案A,C

解析：

27：答案B

解析教育从本质上来说是通过师生关系构成的，师生关系是对同学最具影响力的人际关系。

28：答案C

解析：

29：答案错误

解析一般说来，人的精神状态和留意力存在三种变化模式：先高后低、中间高两头低、先低后高。因此人的精神状态和留意力不是一成不变的。

30：答案A

解析组织策略是整合所学新学问之间、新旧学问之间的内在联系，形成新的学问结构的策略。列提纲属于组织策略。

31：答案B,C,D

解析现代认知心理学把人的记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆、长时记忆三个子系统。

32：答案正确

解析：

33：答案A

解析自我实现的需要；这是最高层次的需要；所谓自我实现，即追求自我抱负的实现，是充分发挥个人潜能、才智的心理需要，也是一种制造和自我价值得到体现的需要。

34：答案错误

解析：

35：答案B

解析戊戌变法时期，创办了京师高校堂，这是中国近代第一所国家建立的最高学府，故选B项。

36：答案C

解析系统暂无解析

37：答案A

解析凡是有目的，有方案，有组织地对受教育者施加影响的个体或团体都是教育者。

38：答案C

解析：

39：答案A

解析一般来说，场依存性者对人文学科和社会学科感爱好；而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。文学属于人文学科，所以选A。（资料来源《当代教育心理学》）

40：答案A

解析：

41：答案错误

解析维果茨基心理进展观认为从起源上看：低级心理机能是自然的进展结果，是种系进展的产物。高级心理机能是社会历史进展的产物。相对于个体来说：高级心理机能是在人际交往活动的过程中产生和进展起来的。（本解析由233网校学员供应）

42：答案A

解析：

43：答案错误

解析示意教学法的核心是老师通过各种示意手段，将同学的规律思维与情感倾向结合起来，充分调动同学的无意识心理活动，提高其学习爱好。最早提出示意教学法的是保加利亚教育心理学家乔治·洛扎诺夫。(本解析由张恩凯供应)

44：答案错误

解析：

45：答案A

解析个体身心进展的不均衡性要求教育教学工作要抓关键期，不能错过个体身心进展的关键时期。

46：答案A

解析：

47：答案A,B,C

解析调动同学学习