光盘活动创意方案策划

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光盘活动创意计划策划（精选篇1）

一、活动背景：

随着人们生活水平的提升，同学生活中的铺张粮食的现象越来越严峻。为进一步增加同学节省粮食、爱护粮食的意识，让每个同学都知道每一粒粮食的来之不易，自觉养成珍惜粮食，珍惜劳动成绩的好习惯。我校开展了节省粮食，光盘行动主题教导活动。

二、活动任务：

利用这次活动，要让同学明了爱护粮食，节省粮食，是中华民族的传统美德。节省粮食，从我做起，养成不挑食不铺张，爱护每一粒粮食的好习惯。让大家以节省为荣，让节省成为一种时尚，让节粮成为一种习惯。

三、活动时光：

x月x日至x月__日

四、活动支配：

活动支配：结合本次节省粮食，光盘行动主题活动。在全校各班开展实时看，每天查活动。利用各种活动培养同学珍惜粮食，节省粮食的好习惯。

1、上好一节班会课：各班要围绕__纪委监委全市中学校校要开展好制止餐饮铺张专项治理工作的要求，通过班会时光召开一节有针对性的班会。让全体同学都熟悉到，铺张粮食是可耻的。

2、举行一次全面宣扬：通过有关节省粮食、垃圾分类的海报，引起同学对本次活动的重视，进一步提升同学珍惜粮食的意识。向家长宣扬节省粮食的重要性，带动家长共同节省粮食，形成全社会共节粮的氛围。

光盘活动创意计划策划（精选篇2）

一、活动目的

节省是中华民族的传统美德，随着“光盘”这个词的流行，越来越多的人都纷纷投入到“光盘行动”中来。我们__幼儿园在全体师生及家长中开展了“光盘行动”从我做起的活动。让幼儿利用活动，不仅明了爱护粮食的意义，同时也知道粮食来之不易，并用行动告知大家，倡导节省，拒绝铺张，使每个孩子、家长和老师都成为“光盘达人”！

二、活动方法

为本次活动更好的开展，我们__幼儿园特拟定了一套切实可行的“光盘行动”方案，让每个孩子都成为“光盘一族”。

首先，宣扬“光盘行动”的意义。

第二，我们让孩子在思想上引起重视，按照幼儿年龄组织多种形式的活动，例如：观赏故事《漏嘴巴和大公鸡》、诵读古诗《锄禾》，利用一系列的教学活动，潜移默化地给孩子们灌输爱护粮食，感触农夫伯伯的辛劳，学会谢谢的理念。

再次，班班桌桌配有节省天使，在进餐环节中鼓舞伙伴吃完一份饭菜，做到不铺张粮食，同时鼓舞伙伴别挑食改掉挑食的坏习惯。

最后利用家园协作，让家长在家以身作则，做好孩子的榜样，并随时提示、催促孩子吃完饭菜，从而进一步协助孩子养成“光盘”的好习惯。详细实施计划如下：

光盘行动从我做起

——__幼儿园光盘行动活动实施计划

活动内容

活动目的

活动一

“光盘行动”倡议书

让幼儿、家长及全体职工来了解光盘行动的意义。

活动二

我是节省小天使

光盘行动小天使在3餐中鼓舞伙伴，让幼儿不剩一粒米饭。

活动三

小班学习古诗

潜移默化地给孩子们灌输爱护粮食的好习惯。

活动四

中班讲节省的小故事

感触农夫伯伯的辛劳，学会谢谢的理念。

活动五

大班制作亲子手抄报

利用家园共育，监督自己的兄弟姐妹、亲朋好友都来参与“光盘行动”中来，都来做一名“节省达人”。

活动六

年级博客宣扬

向家长宣扬此项活动，让更多的家长了解“光盘行动”，参加“光盘行动”，从而提升家长的节省意识，提倡全社会行动起来。

活动七

“让我们一起光盘吧”

签字活动

全园幼儿、家长、职工签字活动

活动八

《节省在我身边》绘画展

利用绘画的形式，画出身边的节省。

光盘活动创意计划策划（精选篇3）

一、活动目的：

为提倡建立节省型和环境友好型校内，提倡文明用餐，节省粮食；同时培养同学勤俭节省，艰苦奋斗的道德品质，削减我校的食物铺张量；培养学生们勤俭节省，艰苦奋斗的品质，协助学生们养成节省意识和节省粮食的好习惯。

二、活动主题：

舌尖上的光盘——我们在行动

三、主办单位：

共青团广西师范学院师园学院委员会

承办单位：广西师范学院师园学院同学委员会

四、活动相关事宜：

1.活动对象：全院师生

2.活动时光：3月17日-3月29日

（1）第一阶段：3月17日—21日活动初期宣扬

（3）第三阶段：3月21日—29日各班开展主题班会

（4）第四阶段：3月21日—23日照片征集

五、活动内容：

活动一：各年级开展主题“光盘行动”班会

活动二：“光盘行动”照片征集

六、活动后续阶段：

1，主题班会由各系推选出三个优秀年级上交院会，由院会评选出前三名；

2，照片征集电子版发负责人邮箱，并把纸质版交到院会办公室，比便举行评选。

光盘活动创意计划策划（精选篇4）

教学任务

认知：

1、知道有关节俭的格言、故事。

2、能辨析节俭和铺张的现象。

情感

以节俭为荣，以铺张为耻。

行为：

1、自觉爱护劳动成绩。

2、生活节俭，不铺张钱物。

教学过程

一、引发谈话，导入新课

师：学生们，教师对前段时光看到的一则消息感受十分深，我想让学生们看看这则消息，听听学生们的看法。

消息：6月23日星期六某晚报崭新毛巾当作“一次性”抹桌布

学校生“洒脱”为哪般？

本报讯几块钱一张的新毛巾，却被一些学校生当作了一次性抹桌布，在擦完了自己的课桌后当作垃圾扔掉了……如此情景，让本想熬炼其生活自理本事的班主任大跌眼镜。

据某学校四（3）班班主任介绍，为了熬炼同学的生活自理本事，他要求每个同学从家里自带一块抹桌布，在6月20日大扫除时，将各自的课桌彻底擦洗整洁，而后分离打分评选。不想，有5名同学带来的竟是崭新的长方毛巾，每块价值几元钱，在劳动结束后，它们都被扔进了教室一角的纸篓中。对自己此种铺张行为，5个孩子觉得“没什么大不了的”。

生：我认为用新毛巾当作一次性抹桌布的行为是不对的。这样做太铺张了。

师：可我们身边的许多人和这5位学校生一样，有着同样的主意，他们认为花钱大手大脚，就是阔气、大方。你对这个问题怎么看？

生：一块毛巾也需要许多的制作工序，任意铺张掉的行为是不对的。

师：归纳同学的意见，揭示课题，板书：节俭光彩铺张可耻

二、合作学习，明了道理

师：先听课文录音，然后，我们采纳小组合作学习网的方式深化学习课文，研究沟通学习状况，解决以下问题：

1、课文向我们介绍了焦裕禄的哪些事？

2、焦裕禄为什么要这么节俭？从中你懂得了什么？

师：口述合作学习的步骤：

（1）小组合作学习课文。

（2）组内发表看法。

（3）小组代表汇报学习状况。

（4）组员补充说明。

师：学生们都谈得很好。党的好，人民的好儿子—焦裕禄，生活上严以律己，勤俭节省，为我们作出了表率。让我们再听听他是怎样看待节俭与铺张的吧。（课件播放：“在焦裕禄看来，生活节俭并不丢人，是珍惜劳动成绩的表现，是光彩的；而铺张财物，不该花的钱花了，不该扔的东西扔了，则是败家子的行为，是可耻的。”）

师：“没条件考究的时候不考究，这一条好做到，有条件考究的时候不考究，这一条难做到。”爱国华侨陈嘉庚先生拥有巨额资产，在我们看来，他的生活一定很奢华，但事实并非如此。请结合陈嘉庚的事迹，谈谈你对他说的“应当用的钱，千万百万也不能吝惜，不应当用的钱，一分一厘也不要铺张”这句话的理解。

3、课件展示：陈嘉庚的相片及他说的话。

师（同学回答后）：无论是焦裕禄还是陈嘉庚，在他们身上都具有了节俭的美德；无论在生活困难时期，还是在经济富饶的今日，我们都要养成节俭的习惯。让我们记住这句话吧。

课件展示：课文第八自然段的部分内容。

板书：珍惜劳动成绩培养节俭习惯

三、联系实际，自我教导

1、师：请谈一谈你对下面三件事的意见。

课件播放：按照课后的“议一议”“评一评”拍摄的小品。

小品1：小丽经常铺张纸，一张纸才写几个字就扔掉了。小英批判她，她说：“一张纸才几分钱，用尽了再买。”

小品2：小全与妈妈到饭店吃饭。饭后，妈妈要把剩菜带回家。小全说：“别这样！让学生知道了，会笑话我们的。”

小品3：小明与小刚给学生过生日，小明送的是自己做的小礼品，小刚却叫爸爸花钱买贵重的礼品。同学充分发表自己的意见。

师：学生们都谈得十分好，小丽、小全、小刚他们的做法都是错的。在平时生活中，我们应当向焦裕禄、陈嘉庚学习，生活节俭，不铺张财物，把钱用在应当用的地方。

2、师：学习完课文，让我们静下来，回顾一下过去，以前，我在勤俭节省方面做的怎么样？再展望一下将来，今后，我该怎样做？（每组的小记者抽取一道题，现场采访学生。）

师口述采访步骤：

（1）每组的小记者按照教师提供的题目采访本组的学生。

（2）小记者收集采访看法。

（3）小记者汇报采访状况。

采访题目如下：

①你有没有铺张过电或看见过铺张电的现象？假如有以上状况，你觉得今后该怎样做？

②你有没有铺张学习用品或看到铺张学习用品的现象。假如有以上状况，你觉得今后该怎样做？

③你有没有铺张水的做法或看到铺张水的现象。假如有以上状况，你觉得今后该怎样做？

④你有没有铺张粮食的做法或看见过铺张粮食的现象，结合今日所学谈谈今后应当怎么做？

⑤过去你是怎样花自己的零用钱的？今后你怎样使用自己的零用钱？

师：学生们从节省水、电、粮食、学习用品、零用钱等方面都谈了自己今后的决定，我信任学生言出必行。为鼓舞大家，教师赠送几条节俭的格言给学生们，让我们师生共勉。

3、课件展示节俭格言：

（1）对于铺张的人，金钱是圆的，可是，对于节俭的人，金钱是扁平的，是能够一块块积累起来的。

（2）为人不知储蓄，则一生困苦，致死贫乏。

（3）节俭是一大收入。

（4）以有余，补不足。

四、总结深入，课外延长

师：学生们，我们今日学习了第九课“节俭光彩铺张可耻”这一课，你有什么心得？

答案要点：自古以来，人们就把节俭当作美德，我们应以节俭为荣，铺张为耻。

师：那就让我们记住“节俭光彩，铺张为耻”这句话，把这句话作为我们今后行动的指南。课后，让我们通过班会的时光制定年级公约，时刻约束自己的行为，养成勤俭节省的好习惯。

光盘活动创意计划策划（精选篇5）

一、教导任务：

1、利用主题班会，教导同学懂得，勤俭节省是中华民族的优良传统，也是一个学校生应具有些美德。

2、明确勤俭节省，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。

3、培养同学爱护粮食、爱护物品、自觉节省用水、用电的好习惯，树立勤俭节省、从我做起、从小事做起的意识。

4、利用带领同学许下节俭允诺，教导同学把节俭执行到日常的生活中。

二、教导重难点：

重点：以真切故事感染教导同学学会勤俭节省，从我做起。

难点：把勤俭节省执行到平时生活中的行动上。

三、参加人员：

五2班全体同学

四、主持人：

隋__王__

五、活动预备：

1、指导同学查找有关名人以及国外的节俭典型事例。

2、预备向全校师生发出的倡议书。

3、让同学提前预备思量身边的铺张现象及可行的改进措施。

4、预备变废为宝的材料。

六、活动过程：

1、教师带领熟悉时代背景(光盘行动)，引出班会主题。

2、女：曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛劳”的诗句常在耳边回响;

男：曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易;一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕;

女：曾几何时，宏大领袖掷地有声的一句话：“铺张是极大的犯罪”，指引着几代人艰苦创业、自力更生。

男：勤俭节省,是一种美德;勤俭节省,是一种制造;勤俭节省是中华民族的优良传统。

女：今日,我们的主题班会就来谈谈怎样做到勤俭节省

男：下面请大家仔细地听几个小故事，听完后谈谈你的感触。

女：哪位学生情愿来谈谈自己的感触(同学谈感触)

是啊，这些伟人、名人、名企业勤俭节省的故事对我们每一个人都具有很强的现实教导意义。现在的生活条件，与80年月不行同日而语。但是生活条件再变，物质再丰盛，也不能丢掉艰苦奋斗、勤俭节省的本色。

3、男：学生们，我们是最幸福的一代，我们不愁吃，不愁穿，生活无忧无虑。但是在我们的身边有无数学生却不珍惜这样的幸福生活，肆意地铺张。现在，就请大家悄悄地想一想在我们的学习和生活中都有哪些铺张现象?(同学说后课件出示图片校内六大铺张行为)

4、女：面向平时生活的这些铺张现象，我们大概早已习以为常。然而，当我们顺手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母大概正在为全家人的一餐饭食而辛劳奔波?当教室里的电灯、风扇在“孤单”工作时，我们是否想到西部地区还有无数孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课?当肆意敞开水龙头随意让水白白流走时，我们是否会想到还有很多人因缺水而生命垂危，面向平时生活的这些铺张现象，作为现代的学校生我们应该怎么做呢?请大家再研究针对以上铺张现象我们应当怎么做?

5、男：看来学生们想的点子还真不少。我们一起再往返顾一下大家刚刚所说的解决措施吧!(大屏幕展示)

学生们,作为当代小学生的我们更应该以身作则，厉行节约，坚持从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，树立节省资源的意识，现在我号召，