小学二年级英语下册教师工作计划

2/2小学二年级英语下册教师工作计划二班级英语对同学又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。下面是网为您整理的“学校二班级英语下册老师工作方案”，希望您宠爱！更多详细内容请点击网查看。

学校二班级英语下册老师工作方案1

一、同学基本状况分析

二班级同学已学过一年半的英语，大部分同学对英语比较感到饶有兴趣，有确定的效仿力气，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有确定难度，很简洁遗忘；并且他们留意时间不长，对一些玩耍、直观图片等形式比较感到饶有兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培育他们良好的学习习惯，并且适时教学字母的认读和书写。

二、教材分析

本册教材切合宽阔师生的生活特点和爱好，将同学喜闻乐见的日常生活分成大的学习板块，和日常习惯结合紧密，课文歌曲读来朗朗上口，适用于生活中所用。

三、教学目的任务

1.培育同学良好的学习习惯；

2.激发培育同学学习的热忱，对英语学科的宠爱；

3.引发同学用所学学问进行交际的意识和士气；

4.连续培育学习兴趣，提高他们听和说的力气。

四、教学目标和具体内容

1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲。

2.能依据图片或实物，说出所学单词，发音正确。

3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话。

4.阅读单词。（任意抽取）

5、朗读课文。

6、创设语境，针对本学期的重点语言点进行问答。

五、主动改进教学方法，提高教学质量，促进同学全面进展。

1、主动探究，完善自我，提高教学质量

首先，课前钻研教材，设计好教学思路，集思广益，认真分析同学，听熟磁带内容。尽量利用直观教具，引起同学的留意力，例如卡片，实物等教具。

其次，通过各种好玩的机械操练、意义操练形式，激发同学参预的热忱，课堂教学有效穿插玩耍，激发同学学习乐趣，活跃课堂。

然后，充分发挥现代化训练手段的作用，细心设计多媒体课件，发挥信息技术平台的作用，达到学科间的有效整合。

再次，尽力体现“用中学、学中用”的原则，让同学全面进展。

最终，通过利用英语活动呈现同学学习英语的水平。

对于二班级的同学定期进行字母书写角逐，每周一星，进行唱歌小百灵的评比。并且借助网络信息平台，将同学喜闻乐见的“跟gogo学英语”、“每周一曲”、“看动画学英语”准时上传，协作同学字母发音和书写，将字母的读写视频以网络信息的方式让同学更方的便学习和把握。

2、从同学习得入手，一日一读，巩固所学

英语学习是一种语言学习，需要的是习得的过程，课堂学习为把握学问打下了初步基础，但是却远远不够，因此我们要求同学每日必读英语，家校共同努力合作，培育同学校内家中能够每天坚持学习英语的习惯。

为此，我们的“家长一日签，标志现书端”的课后读书活动，通过加强家校联系，准时评价同学在校、在家的英语学习状况。其次通过提高英语早晚读质量，准时巩固学习成果，培育同学语感。将早读的几特别钟有效利用起来，积少成多，让孩子们养成一个良好的读书习惯，养成积累的学习方法。而晚读时的英语潜能进展，能潜移默化培育同学的语感。让同学在每天练、每天说的过程中把握英语。

3、加强家校联系，选择实行嘉奖机制，促进同学进展。

本学期，我完善了对同学的嘉奖制度。对于上课发言主动，认真参预，按时完成任务的同学，准时分发小标志进行鼓舞。攒够10个小标志的同学将得到老师给家长的一只小海豚，俩个海豚可以得到超级明星的喜报。同时，对于没有得到小标志的同学，老师要准时通过短信，电话或书信的方式和家长沟通，以期促进同学的进步。

4、完善评价体系，促进同学进展。

除了各个月份进行的听力小标兵，书写小能手，口语小标兵，唱歌小百灵，单词大王的评比外。本学期，我们还针对每个班级的进度，每个月初抽出一节课时间对上个月的学习内容进行抽测，给每个同学评出A、B、C不同等级，对同学进行全面的评价。

5、搭建活动平台，提高同学素养，拓宽进展空间。

在实小网上建立Englishworld栏目，在二班级的版块里供应二班级级部的内容（包括文字内容及音频、视频），可以按英语日常用语、英语直通车、英语沙龙等小栏目，定期发布内容，将合适的内容容量以最有效的方式供应给同学，让同学自由登陆并且进行学习。

除常规性的听力小标兵、口语小明星、书写小能手、唱歌小百灵、单词大王的评比外，二班级每学期结合本级部教学目标及特点，进行本级部的大型活动。本学期二班级进行一次“英语演唱秀”。

学校二班级英语下册老师工作方案2

新年伊始，我们又迎来了一个新的学期，依据学校教学工作方案的支配，现将本学期工作支配如下：

一、指导思想

以国家《基础训练课程改革纲要（试行）》和《英语课程标准》为指导，认真学习新课标各理念及精神。依据新课标和新教材的理念，主动进行课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，重视对同学力气的培育，不断提高同学的综合素养，使每位同学自信且成功地成长。

二、个人业务

作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学期结合学校工作及个人练功方案支配，我将留意教材教法功的理论研修及英语口语训练，每天支配确定的时间不断为自己充电，持之以恒，努力提高自身专业素养，使业务水平再上新台阶。

三、教学工作

（一）教学目标、任务：

1、提升同学学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；

2、发音精确、朗读流利，精确把握书中的重点内容；

3、能够进行简洁的日常用语的相互沟通；

4、娴熟把握所学歌曲、chant等。

（二）教学重点、难点：

一班级：培育同学学习英语的兴趣及习惯，逐步养成认读单词及简洁句子的力气；

二班级：培育同学正确、规范的英文书写习惯、依据例句会“举一反三”进行简洁的英语造句力气；

三班级：培育同学依据规律背诵单词的力气、独立进行完整的问答对话练习的力气。

（三）方法措施：

1、认真备课，深入到到争论教材教法，以同学为中心，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。

2、创新运用各种不同英语教学法来关心教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些好玩的活动、玩耍让同学在轻松的氛围中学习英语。

3、创设英语情景和环境，使同学们在确定的英语语言环境里习得“其次语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。

4、鼓舞同学大胆说英语，确定他们的进步（尤其是英语基础不好的同学），树立同学的信念，培育同学朗读和书写的习惯。

5、留意教材的迅速而灵敏性和可操作性，以满足不同层次的同学的需求。关怀英语基础不好的同学，提升英语基础好的同学。

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进同学多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为同学供应使用英语进行相互沟通的机会。

总而言之，本学期在教学上要想方设法调动同学学习的主动性，深入到到钻研教材，提高课堂效率，尽量用最少的时间完成训练教学任务，使同学在新的学期思想、学习更上一层楼。

学校二班级英语下册老师工作方案3

一、学情分析：

经过三个学期的学习，二班级的学校生对英语学习照旧保持着深厚的学习兴趣，他们接受力气、效仿力气很强，对四周事物有着猛烈的新颖感与惊奇心，绝大多数孩子有猛烈的求知欲和表现欲。

对于这些有利于英语学习的主动因素，我们应当留意爱惜并科学地加以利用，使之为我们的教学服务。因此，在教学过程中，我们应当尽可能为孩子创设轻松的情境，让他们去感受身边的事物，使课堂更富童趣，并缔造一切条件让同学大胆地发表自己的见解，敢于呈现自己。

经过三个学期的学习，同学已经适应了英语课堂教学，但由于年龄的特点，留意力简洁分散，缺乏观看、发觉、推断、总结事物的力气与方法，对自己有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。所以在本学期，我们应当连续加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有方案的在教学过程中逐一落实。

二、本学期同学需要把握的学科学问（教学目标、内容等）：

1、熟识并能书写26个英文字母（含大小写）。

2、三会把握本册有关交通工具、职业、场所、星期、天气、季节等话题的约60个单词、词组约60个。

3、进一步感知一般现在时和祈使句的表意功能。

4、能叙述自己和他人上学、上班的交通方式；能介绍常见职业；能叙述理想；能叙述自己宠爱的季节及其缘由。

5、能抄写单词，知道但此间有空格。

6、能抄写句子，知道句子的基本规范。

7、能在图片提示下认读课文中的单词和关键句子。

三、教学重点、难点：

1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲

2.能依据图片或实物，说出所学单词，发音正确

3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话

学校二班级英语下册老师工作方案4

这学期我连续担当二班级的英语，一部分同学思维快速而灵敏，且对英语同学比较感到饶有兴趣，同学课堂表现主动、主动，乐于参预，乐于表现自己（尤其以女生为主）。但大部分同学尤其是男生基础较差，而且生性比较懒散，不要背，不要读，在教学中要充分考虑他们的接受力气，给他们适当压力，想方法关怀他尽快提高，打好英语基础。

一、教材分析：

本册教材强调语言的运用，留意力气的培育，突出了兴趣的激发，重视双向相互沟通，融合学科内容，重视迅速而灵敏扩展，实现整体设计。吸取了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的阅历，把这些教学理论和实践阅历同我国学校英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导同学运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题-功能-结构-任务。

二、教学目标：

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的相互沟通。

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简洁运用。

3、能听、做6个TPR活动。

4、能学会3个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、唱7首歌谣。

7、能完成6个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。