初一音乐课教学工作计划

初一音乐课教学工作计划担当音乐教育教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本文是关于初一音乐课教学工作打算，盼望给大家带来协助!

初一音乐课教学工作打算1

一、指导思想：

依据学校的工作打算，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，以人为本，努力完成好本学期的工作任务。

二、学生状况分析

1、学生正处于变声期，唱歌较困难。

2、学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的实力。

3、学生对音乐的学习，观念不太正确。

三、教材分析

1、初一级，以唱歌为主，辅以观赏，分六个单元，其中复习考试2课时，机动1课时.

2、初二级，以观赏为主，辅以歌颂，分六个单元，其中复习考试2课时,机动2课时。

四、教学目的

1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、社会教育和活泼乐观心情、集体主义精神的造就渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建立者。特殊是针对农村孩子对音乐学问点的欠缺。需加以注意。

2、启迪才智、陶冶情操，造就审美情趣，使音乐在学生身上得到安康开展。

3、造就学生对音乐的爱好爱好，驾驭浅显的音乐根底学问和简洁的音乐技能，使学生具有相识简洁乐谱的实力。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，造就学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念。

5、初步造就学生分析歌谱的实力和综合、归纳的实力。6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的实力。

五、任务目标

(一)、唱歌局部

1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲

2、遵循每节课前先教15分钟乐理学问，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师用钢琴为学生谈唱歌曲和简谱，让学生跟着自学，直到学生会为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别学生起来演唱，假设有不正确的地方师刚好进展教正。并交唱直到会为此。

5.突出音乐学科的特点，指导酷爱祖国，酷爱社会主义，酷爱中国共产党的教育和集体主义精神的造就，渗透到音乐教育之中。使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建立者。

6.启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到安康的开展。

7.增加学生的音乐爱好、爱好

初一音乐课教学工作打算2

遵照学校的支配，我担当了一个年级的音乐课，这对于我来说，是一项新的任务，也是一项新的挑战，有必须的难度。但我坚信靠着自己的努力，在这学期的音乐课当中，我必须会有许多的收获和进步。

一、教学分析：

本学期初一年级学生起先正式系统化的学习音乐，学生的整体状况预料不均衡，状况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。要造就学生专长，即“普遍造就，重点开展”。使学生各方面均有提高。

其它年级的学生能够遵守纪律，承受理论学问也比初一年级要快，而且声音音域光明，感情处理能够参考教师的建议，对唱曲的处理更加细腻和丰富，本学期的乐理学问容量较大，难度加深，学习稳固c调、f调的根底上演唱乐谱。主要以练习和稳固学问为主，发挥学生主动学习的潜力，教师带着学生找到问题、学生自己找到答案，体会解决问题时的喜悦。本学期在上课同时我要留意加强稳固音高概念、稳固学生对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，开展学生身体的协调实力和自编实力。为今后学习打下坚实根底。此外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、观赏、器乐学习几大局部，各局部之间既有联系，又有区分，分局每课的详细状况进展穿插教学，幸免学生因为学习某一内容而觉得枯燥和乏味。

二、提高教学质量措施：音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥学生的想象力、缔造以及手、脚、脑、口的协作，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，可以针对不同年龄段的学生采纳不同的教学手段、营造不同的教学气氛。在音乐教学中还要留意造就学生的缔造意识，为学生供应充分自由的活动空间和时间，使学生在音乐教学活动中消退恐惊心理、鼓舞、协助学生进展大胆的尝试，绽开自由的想象和表现。注意造就学生的自我表达和表现实力，通过倾听表现出来的各种动作表情是学生音乐缔造活动中最简洁、最根本的表现形式。在教学中可以通过播放音乐来启发做出相应的动作。对学生的语言沟通、智力开展大有好处。可以通过音乐教学上的多样化、丰富学审的想象实力，挖掘学生的缔造潜能，促进学生思维缔造实力的发挥。在本学期在教学中还应当留意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不管是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使学生学的欢乐。使他们能兴趣盎然，主动踊跃地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及缔造音乐的活动中去。

艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进展审美教育和品德教育。

三、提高自身的素养与修养

1、加强理论学习，树立正确的教学观念，提高自身道德品质修养;多向其他的专业老师学习，加强操作方法的探究和训练，切实提高自身的业务水平，提高自身音乐文化修养。

2、注意自身心理素养的造就，为学生营造良好的学习气氛，加强把握、限制课堂环境的实力，提高教学质量。

初中音乐教学工作打算3

(一)学生状况分析

初中学生经过小学的音乐教学，思想已经比拟成熟，对音乐的理解已经能到达必需的程度，因此，本学期对学生的音乐教学重在音乐观赏、分析，音乐资料理解。

(二)教材分析

教材资料为歌曲演唱局部要求能够有感情的演唱歌曲，乐理方面的音乐资料;能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名，每学期听1-2首.

(三)本学期教学的指导思想

音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素养，同时促进学生品德素养、智能素养的提高，并在此根底上指导、帮助有音乐爱好的学生构成音乐某一方面的特长。

(四)本学期教学的目标

1、持续学生对音乐的爱好，使学生乐于参加音乐活动。

2、造就音乐感受与鉴赏潜力。

3、造就表现音乐的潜力。

4、造就艺术想象力和缔造力。

5、造就乐观的看法和友爱精神。

(五)教学进度支配

第一单元3课时

其次单元3课时

第三单元3课时

第四单元3课时

第五单元3课时

第六单元3课时

(六)教学措施

1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。

2、留意音乐教学各领域只的有机联系。

3、面对全体学生，留意因材施教。

4、建立同等互动的师生关系。

5、运用现代教育技术手段。