初中生心理健康教育调研报告

PAGEPAGE1/7初中生心理健康教育调研报告心理素质也是人的全面素质的重要组成对于当代的00后初中一、问卷调查调查内容调查结果调查内容调查结果分值1、你的学习态度如何？ A、积极主动B、当作任务完成C、父母或老师逼的,厌学2、你是怎样看待学习的？A、学习是一件快乐的事B、很平常的事C、讨厌,毫无意义3、你对你的学习是否有信心？4、在学习中,你是否感到压力？5、你是怎样看待学习成绩的？

A、很大B、有一点C、绝望A、偶尔B、经常C、一点儿没有A、很重要B、一般C、考多考少无所谓,漠不关心6、你与父母相处的如何？A、很好,无话不说B、关系一般,很少交流C、很不好,对父母的教育很反感7、当你与父母发生矛盾时是怎样处理的？8、你与同学关系如何？9、当你与同学发生矛盾时是你是怎样做的？10、老师批评你时,你的态度如何？11、当你心情不好时,易发火吗？12、你平常的心情状况怎样？13校组织的各项活动吗？14同学的看法如何？15、你看到同学随手乱扔垃圾时的感受？

A、主动交谈B、不听劝说,固执C、冷战A、关系融洽 、一般 、不受欢受到排A、主动道歉和好、态度强,据理力争C、记在心里,日后算账A、坦然面对,虚心接受B、沉默不语,勉强接受C、有抵触情绪,难以接受A、从不 、偶C、经常A、知足常乐B、阴晴交替C、常显郁闷A、喜欢 、老师安排就参C、不愿参加A、不喜欢C、经常关注A、很不舒服B、漠视C、觉得很正常,自己也丢过16、你对现在初中学生上16、你对现在初中学生上A、应健康文明上网B、要禁止网成风是如何看待的？C、极力赞成17、当你看到别的同学穿A、坦然B、妒嫉得好,吃得好,家里有钱,C、怨恨父母你的感受如何？18、你和女生的关系处理A、正常交往B、较为亲密的如何？C、拒绝交往19、你经常异想天开,白日A、极少B、偶尔会有做梦吗？C、经常20、你快乐吗？A、快乐B、很平淡C、不快乐总分调查表共有20个项目,满分为100分,每个项目后边都有三个等级,按照程度分别计5分、3分、1分.〔1〕A级：得5分,表示该项目无问题或问题很小.〔2〕B级：得3分,表示该项目有问题,但程度较轻.〔3〕C级：得1分,表示该项目有明显症状,且程度较为严重或达到非常严重的程度.根据调查对象的得分结果得出总体心理健康状况如下表：分值程度人数比例%20分——60分严重41160分——80分中度102880分——100分正常2261此调查结果反映了我班有近四成的学生存在心理障碍,严重的就占到了12个百分点,可以说我班学生的心理健康令人担忧.调查显示,农村初中学生的心理健康正经受着严峻的二、成因分析1、影响农村初中学生心理健康的因素有四个方面：一是个人因素.每个学生随着自身的身心发展的阶段性特征也会产生一定的精神压力和心理困惑,如对异性的倾慕而产生的感情外露与内隐之间的矛盾,与长辈沟通上的代沟与逆不过有的学生问题比较少,有的学生的问题比较突出,甚至很严重,但都要合理引导,恰当解决.常常是流于形式,喊喊口号,即使是一轮又一轮的课改,其目的都是提高课堂教学效率,无非是想让学生考更高的分数.学生的心理状况与考试分数相比,孰轻孰重,显而易见.国家颁发设,只是应付检查的.学生整天围绕着中考科目争分夺秒,学生的心理压力越来越大,有的学上的适应性障碍.一方面,目前大学生就业面临巨大压力,"读书无用论"再一次得到验证,就2、造成农村初中学生心理健康问题的四个原因：一是贫富不均使部分贫困生的心理被自尊、自强与自卑、自闭之间的冲突所扭曲、所撕裂.交流的特征.特别是经不起严重的挫折,受不住较大的压力,妖骄有余面坚韧不足,狭隘自私三、解决办法〔一〕、创设良好的班级环境,营造舒适优雅心理氛围于创设良好的班级环境,着力于营造舒适优雅的健康心理氛围,使学生在健康的心理氛围中在实践过程中,班级环境有软硬之分.硬环境包括教室的美化,学习园地,黑板报的布置学生健康心理的形成有密切的关系.要使良好的软环境创设成功,一定要精心策划和组织团结于班级中的一部分.每个星级小组组长根据小组内成员的特长和表现评选组内"**星",然后"36=1"〔36是班级人数〕的活动,制定主持才能的可在班会上做小主持,遵守纪律的可做"遵守纪律星",忠于职守的可在阴雨天负务.促使每一位学生积极动起来,主动发挥自己的正面作用,认识到自己的价值,让他们不断二、关注学生个性特点,积极引导身心健康发展而心理辅导,却可以矫治他们不合理的行为,给予学生的是"轻风拂柳,丝丝入怀"的感受.但种形式不同方法进行谈心,然后才能发现他们行为的不合理性,才能因人而宜,因材施教,做三、组织丰富多彩活动,陶冶纯真稚嫩美好心灵活动是学生最喜闻乐见的,能让他们在潜移默化中受到心理健康的教育.活动对学生健四、建立和谐师生关系,快乐开展心理健康教育亦友的关系,这是班主任开展心理健康教育成功的助化剂.五、与家长保持联系与沟通这是班主任开展心理健康教育成功