2023七年级英语下册教学工作计划VIP

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2023七班级英语下册教学工作方案篇1

本学期的教学重点是围绕教学大纲，努力调动同学的学习乐观性，引领他们热爱学习，表现为他们自觉学习的行为，仔细完成教学工作。现将本学期担任的初一英语课教学工作方案如下：

一、指导思想：

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激活他们学习英语的爱好，协助他们建立学习的成就感和自信念，培养创新精神;

2、整体设计任务，体现灵便开放，任务设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础;

3、突出同学主体，敬重个体差异;

4、采纳活动途径，提倡体悟参加，即采纳目标型的教学模式，让同学在教师的指导下利用感知、体悟、实践、参加和合作等方式，实现目标的任务，感触胜利;

5、注意过程评价，增进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习本事进展的评价体系。

总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。

二、同学基本状况分析：

本届七班级新生英语基础方面很薄弱，他们在写的技能方面基本上没有获得过训练，连音标和字母的拼读都没有掌控好。经过上学期努力，同学的基础学问获得了强化，学习态度也有所好转。但是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。

其它，同学在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：无数同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通;有的学生在学习中缺乏小组合作意识;大多数学生没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性;不擅长发觉和总结语言逻辑，不注重学问的巩固和堆积。

三、奋斗任务：

钻研新课标，提升教学水平，真正做到教学相长，努力达到小学规定的教学指标。

四、详细措施：

1、抓好英语的常规教学，强化基础学问训练：

①归纳学过的词组，便利同学记忆;

②用词组造句和中译英训练;

③组织同学结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时强化笔头的练习，使同学能熟能生巧;

④把课文分段，按学习组为单位，举行朗读竞赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有的课文还要求同学会默写。

2、抓好语法学习：

3、培养同学综合运用学问的本事：每个单元围围着学问点反复训练，层层渗透。每个单元结束都举行测验，找出存在问题，准时补漏补缺。

4、抓好阅读本事培养：每周规定同学阅读三篇短文，带着问题阅读，阅读之后要回答问题。

5、培养同学写作本事：逐步创作一些简笔画要同学写出他们的动作编成故事，逐步培养他们看图写话的本事。

6、努力做好后进生转化工作，增进全体同学共同长进。多关怀后进生的思想和学习，日常要检查和催促他们的作业准时赋予他们协助

7、关注同学的情感，营造宽裕、民主、和睦的教学氛围。

8、实施目标型的教学途径，培养同学综合语言运用本事

9、在教学中按照任务并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加。同学利用思量、调查、研究、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习目标。

10、强化对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

2023七班级英语下册教学工作方案篇2

一、学情分析

本届七班级同学刚入学时基础不高，经过上学期几位英语教师的不懈努力，同学的基础学问获得了强化，学习态度也有所好转。但按照上学期期末考试状况来看，英语总体成果不抱负。我所任教年级197班共有75人，上学期英语考试及格32人，优秀15人，分109，最低分22，平均分69.85。

其它，同学在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：无数同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通;有的学生在学习中缺乏小组合作意识;大多数学生没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习，学习没有方案性和策略性;不擅长发觉和总结语言逻辑，不注重学问的巩固和堆积。一部分同学没有掌控记忆单词的办法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。同学的听力也还有待提升，在这方面失分也较多。主要是听的时光太少，接触英语的时光不多。

二、教材分析

这套教材采纳目标型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。本书每个单元都列出明确的语言任务、主要的功能项目与语法结构、需要掌控的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是学问的扩展和综合的语言运用。这套教材是基于城市同学的情况编写的，对于我们农村同学来说，因为学校基础不好，到初中以后学起来确实有的吃力，光是一千多个单词就吓退了不少同学学习英语的爱好。但我们还必需知难而上，为了提升农村的英语教学成果而努力。

三、教学措施和办法

(一)教学措施

1.培养学习爱好，引领同学掌控正确的学习办法和策略，提升学习效率。

2.发挥同学主体和老师主导作用，利用小组学习养成自主探究，合作探索，共同提升的学习本事。

3.利用abc式分组法，培养各阶层同学本事，并让后进生在小长进、小改变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

4.引领同学实现语言的迁移，强化平时生活中英语口语的运用。

5.强化听力训练，拟晚自习上课举行20分钟听力训练。

(二)教学办法

老师设计好导学案，小组合作学习探索，同学自学研究。听说，读写跟上。综合训练，扎实双基。抓好英语的常规教学，确保基础学问过关：

1.单词过关;通过课前非常钟，规定内容，由科代表主持领读和背诵;并天天记住学过的单词生词，通过“互测及老师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。

2.词组过关：把学过的词组归纳，便利同学记忆。用词组造句和中译英训练。在各个组之间举行比赛。

3.句型过关：组织同学在小组内结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时强化笔头的练习，使同学能熟能生巧。

4.课文过关：以小组为单位，举行朗读竞赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有的课文还要求基础好的同学会默写。

2023七班级英语下册教学工作方案篇3

一、同学状况分析及对策

经过一学期的学习，从上期期末成果来看，初一大部分同学学习目的明确，态度端正，掌控了英语学习的一些基本办法，可以乐观主动仔细地学习，学习成果较好。但还有一部分同学没有明确的学习目的，缺少学习的热烈和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要缘由是没有激活同学学习英语旳爱好，同学觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。同学旳听力也还有待提升，在这方面失分也较多。针对种种问题，在本期旳英语教学中，老师一方面应强化基础学问旳讲解和基本技能旳训练，让同学掌控词汇、语法、句型等基础学问和听、说、读、写等基本技能;另一方面，又要实行多种措施，注重培养同学对英语旳爱好;培养良好旳学习习惯和自主探究，合作探索本事。教学上实行目标型教学，运用灵便多变旳办法，实现同学语言运用本事旳迁移和拓展。使每一位同学都能在学习中取得很大成果，有所长进。

二、教材分析

《Goforit》七班级下册共12个单元，全书实行目标型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言任务，主要的功能项目与语法结构，需要掌控的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还有selfcheck部分，供同学自我检测本单元所学的语言学问之用。

三、教学目的

培养同学对英语的学习爱好，形成有效的学习策略，有效提升学习效率，进展双基本事，培养听、说、读、写的本事，使同学初步得到运用英语的本事，达到语言运用本事的迁移和拓展。

四、教学措施和办法

措施：1.培养学习爱好，引领同学掌控正确的学习办法和策略，提升学习效率;

2.发挥同学主体和老师主导作用：

3.用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养同学开口说英语的士气和信念;

4.引领同学实现语言的迁移，强化平时生活中英语口语的运用;5.鼓舞同学自主探究，合用探索，共同提升。

办法：目标型教学：老师提出指令，同学规范操作。听说率先，读写跟上。综合训练，扎实双基。

五、教改决定

用新课标理念，结合新课标精神，举行课堂改革，采取教与学的互动。采纳目标型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提升教学效率。

六、课外活动

开展英语书写竞赛，单词记忆竞赛，看教学光碟，举行英语课外阅读活动。

七、教学方案支配。

本期每周7课时，预计十六个教学周。支配如下：

第1——7周：Unit1——Unit6

第8周：复习Unit1——Unit6

第9——10周：Unit7——Unit8

第11周：迎接期中考试

第12——15周：Unit9——Unit12

第16——18周：复习迎接期末考试

2023七班级英语下册教学工作方案篇4

一、备课组成员：

二、指导思想：

以新课程试验改革的重要思想为指导，深化贯彻教学理念。仔细总结教学阅历，努力把同学的英语基本功打扎实，现阶段最重要的是激活同学学习英语的爱好和乐观性，协助他们增加信念，克服困难。除了从思想上赋予引领之外;在教学上，有针对性、目的性、有系统、有方案地上好课。

三、工作重点：

全面执行素养教导的各项要求，学理念、求进展，乐观探究课改精神，更新教导观念，以质量为中心，全面稳步地提升七班级英语教导教学质量。

四、详细工作：

(一)强化教导理论学习，提升老师理论素质

1、利用学习《课程标准》领会《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵便的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应共性需求。关注同学情感，提升同学自主学习本事，为同学构建进展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，以提升课堂教学效率。

2、全组英语教师要强化理论学习，不断反思、探究、提升自身素养。

五、教学详细措施

1、仔细备好课，上好课，利用做嬉戏、唱英文歌，单词竞赛等多种形式，多利电化教学，激活同学学习英语的爱好和乐观性。

2、教学上和生活中注重困村施教，做到“一视同人”关怀差生，对其循循善诱，耐心教导。

3、日常多与同学举行思想沟通，了解其思想动向，关怀同学学习和生活中状况，有困难时助其克服困难。

4、多与差生交流，助其克服自卑，增加信念，通过课余时光及晚温辅导其学习。

5、开展“四人”学习小组，相互协助，取长补短，共同前进。

(二)狠抓教学常规执行，深入教导教学改革

1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，使教研、备课活动制度化。

2、加深、强化集体备课。每周至少活动一次，每次有中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些实际问题。

3、强化组内成员业务学习，适应现代教学。

9--10月份：

1、第一次备课组会议，仔细制订授课方案。

2、其次次备课组会议，动员本备课组成员乐观参加信息技术与英语学科整合学比赛、多媒体课件制作比赛、中学校教导信息论文比赛。

3、七班级书写比赛。

11月份：

1、第三次备课组会议，仔细备战课堂教学达标活动研讨课，支配好备课组内相互听课人员，继续做好相互听课，相互评课工作，取长补短，努力提升自己的教学业务水平。

2、期中考试及试卷分析工作、单词比赛。

3、第一次常规教学检查、第四次备课组会议

5、浏阳市第十二届课堂教学大比武

6、省合格小学验收

12月份—20__年1月份：

1、第五次备课组会议，其次次常规教学检查

2、第六次备课组会议，教导科研成绩评比、业务学习

3、七班级其次次单词比赛、备课组活动学期总结、资料整理归档

4、期终考试。

2023七班级英语下册教学工作方案篇5

经过一学期的学习，从上学期期末成果来看，所教年级的英语成果虽完成特优、学优任务，但总感觉还有无数的不足和圆满，为更好的去开发同学的潜能，激活学习爱好，防止两极分化，特制定如下教学方案：

一、教学任务：

1、在本期的英语教学中，老师应强化基础学问的讲解和基本技能的训练，培养同学的听、说、读、写等基本技能和用英语交际的本事，为进一步学习英语打下坚实的基础。

2、实行多种措施，注重培养同学对英语的爱好;让同学掌控记忆单词、听音、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探究，合作探索本事。充分调动同学的学习乐观性和主动性。

二、教材分析：

《Goforit》七班级下册共12个单元，每个单元都列出明确的语言任务，主要的功能项目与语法结构，需要掌控的基本词汇，并分为A、B两部分和self-check。A部分是基本的语言内容，B部分是学问的扩展和综合的语言运用。selfcheck部分，供同学自我检测本单元所学的语言学问之用。

三、教学措施和办法：

1、培养学习爱好，引领同学掌控正确的学习办法和策略，提升学习效率;

2、教学上实行目标型教学，运用灵便多变的办法，实现同学语言运用本事的迁移和拓展。

3、注重培养良好的师生关系，敬重理解同学，与同学一起共享学习中的苦与乐。不求人人胜利，但求人人长进。

4、引领同学实现由语言的输入到输出，强化英语交际运用本事。

四、教改新决定：

1、用新课标理念，结合新课标精神，举行课堂改革，采取教与学的互动，精讲精练，少讲或由同学当小教师，以生为本，优化小组合作学习，传帮带，共同提升。

2、课前的英语演讲和英语话剧，课后的英语交际和英语书法，每天坚持，每天评选，催促每个同学不断长进。

3、开展英语单词记忆大比拼，举行英语课外阅读活动。

五、教学方案支配。

参照区教研室的教学进度表，再按照实际状况灵便支配。

有了切实有效的教学方案，再加上踏实仔细的作风，让我们把20__年演绎的越发辉煌!

2023七班级英语下册教学工作方案篇6

一、指导思想

虽然大部分同学在学校已接触过英语，但同学以前不大重视英语，造成英语两极分化严峻，且学习乐观性低。所以，现阶段最重要的是激活同学学习英语的爱好和乐观性，协助他们增加信念，克服困难。除了从思想上赋予引领之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有方案地上好课。因此制定教学方案如下：

二、教材分析

本套初一教材共分12个单元，每单元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分。

sectiona:1a展现本单元的重点单词，语法结构与功能;1b展现目标型听力练习;1c结对练习核心对话;2a,2b是多种听力练习;2c展现不同的目标。grammarfocus展现语法功能重点;3a-4b提供多种课堂活动。sectionb:1a此会扩展;1b新旧学问综合运用，同时在原有基础上有所扩展;2a,2b为听力练习;3a-3c提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4a为制造性活用所学学问提供各类课堂活动。selfcheck:使同学对自己的英语水平有明确的熟悉。自我评价，包括词汇学问的评价，语言应用本事的评价和幽默。

三、教学措施

初一班级是英语学习的基础阶段,也是养成好习惯的关键时期。基础打不好、习惯不良，直接影响同学囫囵初中阶段，乃至高中、高校的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定以下措施：

1.天天背诵课文中的对话。目的：要求同学背诵并默写，培养语感。

2.天天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：通过“互测及老师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。

3.仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，强化监督，保证晨读效果。

4.坚持检测等形成性评价制度：对英语学习采取量化制度，每月给同学检验自己努力成绩的机会，让长进的学生体味到成就感，让落后的学生找出差距，感触压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培养同学健康向上的人格和竞争意识。

5.对后进生举行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小长进、小改变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6.关注同学的情感，营造宽裕、民主、和睦的教学氛围。

7.实施目标型的教学途径，培养同学综合语言运用本事

8.在教学中按照任务并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加。同学利用思量、调查、研究、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习目标。

9.强化对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

10.要充分通过现代教导技术，通过计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提升教学效果。

四、课程支配及教学进度：

第1周-第2周：准备单元学习及检测

第3周—第5周unit1-unit2阶段性检测

第6周—第8周：unit3-unit4阶段性检测

第9周：unit5阶段性检测及期中考试

第10周-第12周：unit6-unit7阶段性检测

第13周—第15周：unit7-unit8阶段性检测

第16周—第17周：unit9阶段性检测

第17周—第18周：复习迎接期末考试

2023七班级英语下册教学工作方案篇7

一、学期教学任务：

同学应有较明确的英语学习动机和乐观主动的学习态度。能听懂老师对有关认识话题的陈述并能参加研究。能读供七班级同学阅读的容易读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能按照阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习目标。能在学习中相互协助，克服困难。能合理方案和支配学习目标，乐观探究适合自己的学习办法。在学习和平时交际中能注重到的差异。

1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激活他们学习英语的爱好，协助他们建立学习的成就感和自信念,培养创新精神;

2、整体设计任务，体现灵便开放，任务设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础;

3、突出同学主体，敬重个体差异;

4、采纳345优质高效课堂，让同学在教师的指导下利用感知、体悟、实践、小组合作等参加和方式，实现任务，感触胜利;

5、注意过程评价，增进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习本事进展的评价体系。

总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为GoodUser而不仅是Learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。

二、同学基本状况分析：

本学期我担任初一(3/4)英语教学工作，经过上学期我的不懈努力，大部分同学学习目的明确，态度端正，掌控了英语学习的一些基本办法，可以乐观主动仔细地学习，学习成果较好。但还有少部分同学没有明确的学习目的，缺少学习的热烈和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要缘由是没有激活同学学习英语的爱好，同学觉得英语学习是一种负担，一部分同学没有掌控记忆单词的办法，连基本的单词听不懂，学不会，但是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。

经过一学期的学习，听力方面失分也较多，主要是听的时光太少。针对种种问题，在本期的英语教学中，应强化基础学问的讲解和基本技能的训练，让同学掌控词汇、语法、句型等基础学问和听、说、读、写等基本技能;其它，注重培养同学对英语的爱好;让同学掌控记忆单词、听力、写作等英语学习技能，培养良好的学习习惯和自主探究、合作学习本事。充分调动同学的学习乐观性和主动性，使每一位同学都能在学习中有所心得、有所长进。

其它，同学在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：无数同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通;有的学生在学习中缺乏小组合作意识;大多数学生没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性;不擅长发觉和总结语言逻辑，不注重学问的巩固和堆积。

三、教材分析：

这套教材采纳目标型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。本书每个单元都列出明确的语言任务、主要的功能项目与语法结构、需要掌控的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是学问的扩展和综合的语言运用。这套教材是基于城市同学的情况编写的，对于我们农村同学来说，因为学校基础不好，到初中以后学起来确实有的吃力，光是一千多个单词就吓退了不少同学学习英语的爱好。但我们还必需知难而上，为了提升农村的英语教学成果而努力。

本册教材的重点是现在举行时的用法;普通未来时;Begoingto结构;形容词的比较级和最高级;普通过去时的用法。

本册教材的难点是：普通未来时的用法;形容词的比较级和最高级;普通过去时的用法;不规章动词的普通过去式。

四、教学讨论内容：

本学期教学讨论的重点是继续推行345优质高效课堂教学模式，向45分钟要质量.

本学期的藏匿课内容与时光支配：

五、教研教改：

仔细参与小学的教研教改活动，乐观主动担当教改课题，认真讨论，结合345优质高效课堂教学模式，举行课堂改革，采取教与学的互动，提升教学效率，向45分钟要质量，争取取得优异成绩。

2023七班级英语下册教学工作方案篇8

七班级英语关系到学校与初中的连接工作，许多同学一开头时，不重视英语到后来初二，初三就跟不上了，所以七班级准备教程的高质量完成，有利于囫囵初中阶段的英语学习。

(一)关于集体备课：

每周一次，定时光，定地点，四人集中通教材，一人执笔讲学稿，其他人补充，互通有无。要求：每位老师认识本单元的教学大纲要求，结合本班同学学问点的掌控状况，在集体备课的材料上增补，修饰。

(二)讲学稿要求：

针对本单元或阶段的学问点，突出本单元的语法和重点四会词汇，将过去的典型题，同学易错体型适当下放到Starter中。

(三)思想教导：

开学初重点端正同学态度，避开同学产生任何松懈思想和心情，克服粗心的陋俗，一切从头开头;对会的体型拔优，拓展，提升;不会的内容夯实基础，加强训练，增加信念，掌控技巧，争取下次过关。在学习准备教程的过程中，要求每个同学信念十足，办法正确，尽快提升各种体型的解答技巧。7A7B的部分内容都是在Starter的基础上提升，故Starter务必踏实灵便的学习。

(四)关于音标教学：

狡猾说，音标教学是个长久而又繁琐的工作，同学看到单个的音标会读，但一经组合，他们就会丢三落四，忘掉其中的发音逻辑，不能有机组合，拼装和发音了，所以要求老师：耐心、精心、热心;要求同学：有信念、仔细搜寻、采用老师的建议，按逻辑多发音，娴熟后就能掌控技巧，为今后能自立预习功课扫清单词障碍。

总之，我们四人会同心协力，资源分享，共同搞好七班级英语的教学工作。

2023七班级英语下册教学工作方案篇9

一、指导思想

以《英语课程标准》为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提升同学的人文素养，增加同学的实践本事和创新精神。正确把握英语的特征，乐观提倡合作探索学习。培养同学乐观的情感态度和正确的人生价值观，提升同学的综合素养，为同学的全面进展和终身进展奠定基础。

二，整体教学任务

可以理解教师对认识话题的陈述并参加研究。可以阅读七班级至八班级同学的容易书籍和报刊杂志，克服生词障碍，理解大意。可以按照阅读目的使用适当的阅读策略。可以与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习目标。能够相互协助，克服学习上的困难。可以合理规划和支配学习目标，乐观探究合适的学习办法。

三、教材分析

《新任务英语》七班级(其次册)，全书十二个单元，其它两个复习单元。这本教材每个单元的题目都比较灵便，贴近生活实际。本书需要学习的一些语法学问点有：普通未来时、过去举行时、现在完成时、间接引语、时光状语从句、条件状语从句、反疑问句等。同时在每个单元后提供一篇阅读文章，训练同学的阅读本事，扩高校生的阅读量。

四、同学分析(略)

五、教学理念

1、仔细学习教材和课程标准，仔细备课，仔细教每一节课。确定每节课的基本内容、准备内容和拓展内容，满足不同层次同学的不同需求。

2、充分通过现有现代化教学设备，强化直观教学，提升课堂效率。

3、多与同学沟通，了解同学的学习状况和需求，准时改进教学中的问题和不足。

4、乐观开展丰盛多彩的英语活动，提升同学的爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、阅读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌、课前五分钟活动等。

5、注意个别辅导，在面对全体同学的基础上，弥补差异。

6、不断学习，强化自身素养和业务本事的提高。

不及物动词教学方案

第十六单元第一周——上课时光的第三周

第3周—第25单元的第4周

第五周——第35单元第六周的课

第45单元第6—7周

第55单元第7—8周

第六单元复习第九周和第五单元期中考试

Unit75课时第十周——————第十二周

Unit85课时第十二周———第十三周

Unit95课时第十三周———第十四面

Unit105课时第十五周———第十六周

Unit115课时第十七周———第十八周

Unit12ReviewandFinal—Test11课时第十九周—其次十周

2023七班级英语下册教学工作方案篇10

一、指导思想

仔细学习新课程教学大纲和全册教材。明确教学目标和教材体系，把握重点单元和章节，在此基础上制订全学期授课方案。掌控教材的教导因素和学问点，按照教材和同学的实际，确定重点难点，明确德育渗透，双基训练、智能培养等各项教学任务，细心设计教学程序，选定最佳教学办法。端正教导思想，全面贯彻教导方针，努力探究教学逻辑，遵从教学原则，乐观推动素养教导.

二、教学任务

在新课程理论的指导下，我将以小学教导处和英语教研组工作方案为指导，乐观听课，强化课堂教学，高效地完成本学期英语教学任务。并乐观参与教科研活动，强化理论学习，努力使自身的教学水平、业务本事有更大的提升。同时，利用传授与同学生活密切联系的英语学问，训练英语的听说本事，培养同学学习英语的爱好和运用英语的本事，终于使同学从“学会英语”向“会用英语”进展。

三、学情分析

本学期我担任七班级(6)班的英语教学工作，七(5)班共有同学57人，男生33个，女生24个。七(6)班有同学57人，男生32个，女生25个。在这些同学中，两个班均是男生人数大于女生，同学英语基础学问和听说本事水平不一，大部分同学虽然在学校接触过英语，但应用本事非常薄弱，特殊是听力题，大部分同学听起来都很吃力。面向同学掌控英语的程度不一，我将采纳高效课堂模式，分层教学与整体教学相结合的方式完成教学目标，努力提升他们的英语水平。其它，两班同学在情感态度、学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：个别同学不明确学习英语的目的;有的学生对学好英语缺乏自信，不敢用英语表述;缺乏小组合作意识;一些同学没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性;不擅长发觉和总结语言逻辑，不注重学问的巩固和堆积。所以，现阶段最重要的是激活同学学习英语的爱好和乐观性，协助他们增加信念，克服困难。除了从思想上赋予引领之外，更重要的是在教学上，有针对性、目的性、有系统、有方案地上好课。

四、教材分析

本书共12个单元，其中包括3个准备单元和9个正式单元。本书在之前教材的基础上有所变动，对Self-check部分删除，新增强了音标部分，其它对教材重新举行了整合。每个单元都列出明确的语言任务、主要的功能项目和语法结构、需要掌控的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语