八年级上册的地理教学计划人教版（14篇）

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八班级上册的地理教学打算人教版篇1

一、同学现状分析

本学期是在同学经受一个学年的地理方面学问的学习进入了初二阶段，同学在初一阶段的学习中，把握了必要的基础学问，也具备了肯定的地理技能。在课堂上能进行有序的教学，但同学之间的水平参差不齐，一些同学由于平常投入少，未能准时做好复习，课堂内精力不集中。有的同学读图分析的力量不太强，所以本学期要根据班级实际状况，并在教学中关注全体同学，努力提高教育教学成果。

二、教材分析

学习中国地理学问和运用常见地图、地理图表，以及填写简洁地图和图表力量，培育同学对地理事物的观看，记忆想象思维力量，以及运用所学学问分析简洁的地理问题的力量。初步树立正确资源观、人口观、环境观，懂得协同人类进展与环境关系。

三、本学期教学目的

本学期是在八班级上册讲解并描述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济进展的一般特征的基础上开头进一步阐述我国不同的地理差异，熟悉我国四大地理区域之间的差异。了解省级区域、省内区域和跨省区域的位置、自然特征及经济的进展状况。

四、提高措施

1、在一班级现有的基础学问上，依据同学的实际做好每一节课的课堂实际，在课后的反思中对教学中存在的问题，主动探讨解决问题的方法取长补短，提高和完善自己的教学。在课堂上实行敏捷多样的教学方法和手段，激发同学的学习爱好，引导同学观看生活中地理事物和现象，培育同学读图力量，在相应地理材料、图片中独立猎取地理学问。在平常月考之前，把学习的基础学问要把握好，并准时发觉同学中存在的问题，加强记忆方法和学习方法的指导，对个别同学加以指导，使他们更快进步。

2、做好不同同学的提高工作。本学期要对中同学在把握好基础学问的同时，提高他们的地理力量，如读图和用图的力量。对于他们不正确的学习方法赐予改良，在课堂上要留意他们的听课状态检验学习效果。对于学习有困难的同学因人数较多，所以更要加强听课效率，适当完成基本任务。就是把握本节基础学问和在图上读懂必要的内容，就是从简洁的学问学起，使他们能体会到胜利，多给他们一些鼓舞，还要连续培育他们良好的学习习惯。

3、结合中国地理的详细内容，对同学进行爱祖国、爱家乡的教育。依据我们国情、乡情，对同学进行正确的人口观、资源观和环保观的教育。订正他们不良的学习习惯，全面提高同学的思想水平。

五、连续渗透

1、通过本学期学习，对同学进行喜爱祖国、喜爱家乡的教育，增添民族骄傲感。

2、进一步树立人地协调观念，进一步学会运用科学的观点分析和解决一些地理问题。

3、养成主动向上的人生看法，依法规范自身行为和影响他人，并以力所能及的实际行动爱护环境、节省资源和能源。

通过本学期地理教学，使同学能比较娴熟地运用所学的地理学问、解释生活中的地理现象。进一步提高阅读地图的力量。同时通过本学期教学，使同学把握中国地理概况，中国的人口、民族特点及分布。了解人口问题给社会经济、资源、环境带来的压力，把握中国的自然环境包括地形、气候、河湖的概况及互相之间的联系和影响，熟悉能源危机和环境问题给社会，经济进展造成的不良影响，提高同学的节省意识。

八班级上册的地理教学打算人教版篇2

一、指导思想

以《地理课程标准》为根据，努力使每一位同学通过学习地理，能够对地理学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终培育同学“会学地理”。

二、学情分析

八班级地理主要是学习中国地理，涉及的内容中有关的地理基础学问已经在七班级学习过了，因此八班级地理相对于七班级地理而言，要变得简单一些了，同时相当部分内容同学有肯定的了解，学习起来爱好更深厚了，学习的主动性也会更高一些。

经过七班级的地理教学，这个班的同学已经初步把握了学习地理的一些方法，把握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，把握了学校生地理教学大纲规定必需把握的地理基础学问和基本概念。因此，同学学习地理的爱好比较深厚了，学习主动性也高了，这对于同学学习八班级地理打下了良好的基础。

班级整体状况不太好，基础打得不行。全班级二百多名同学，有6个教学班级。四班基础较好些，为有效课堂教学奠定了基础，但课堂纪律有待提高。二班课堂反映较慢，因此学习成果不够抱负，面对这种状况，要加强思想教育，做到因人因材施教，每个班有5、6名同学基础很差，学习没爱好，转后任务很重。

三、教材分析

(一)本册教科书由以下四大部分组成。

第一部分是从世界看中国，这章内容是本册课本的总领，大体概括了中国的疆域、众多的人口、多民族的大家庭共三个方面的内容。为后面学习中国的自然环境、自然资源以及经济进展奠定了基础，也为八班级下册区域地理的学习奠定了基础。

其次部分是中国的自然环境，包括中国的地势与地形特点，把握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色;学习中国的气候类型及其分布，中国河流与分布，区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应留意结合立体模型图，以关心同学理解和把握。

第三部分是中国的自然资源，包括总表达状及特征，土地资源和水资源等，学习他们的分布及特点，通过学习本章理解人口问题对自然资源的影响，明确节省自然资源的重要意义。本章的教学重点是土地资源的特点，水资源的时空分布特点部分。

第四部分是中国的经济进展，经济是国民经济建设与进展的支柱产业，从交通、农业和工业方面分析，把握经济状况，铁路干线、农业和工业是重点

(二)教材图文并茂，培育形象思维和空间思维

人教版八班级上册地理教材，版式设计生动活泼，对地理问题的表达，文字简明扼要形象好玩，同时借助多姿多彩直观生动的插图，针对性强，非常有利于同学形象思维和空间思维的培育。例如，中国在地球上的位置示意图和中国政区图，一幅图用不同的颜色重点点出中国的位置，一目了然，便于同学形象记忆，34个省区也是如此，用不同的颜色区分开相邻的省区，便于同学把握，让同学进行感性熟悉，形成形象思维和空间思维。

(三)该教材针对学校生的特点，设置了很多同学活动，表达式课文与活动式并列的双系列结构。同时还穿插课外阅读及小资料，对同学的学问面的拓展起了主动作用，又利于同学主体作用的发挥。

(四)教学思路(结束八班级上册学习，八下学一章内容)

讨论现状：这学期时间短，八上需要学习四章的内容再加上下册一章的内容，内容很基础，侧重于力量。

四、教学目标

通过本学期地理教学，使同学能比较娴熟的运用所学的地理学问解释生活中的地抱负想，进一步提高阅读地图的力量和分析推理力量，提高同学绘图的力量。同时，通过本期地理教学，使同学把握地理概况，包括中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力，把握中国的自然环境，包括地形、地势，气候，河流概况，及其互相之间的联系与影响，了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，提高同学节能、节省的主动意识，理解我国的经济现状，农业分布特色，经济特点。

八班级上册的地理教学打算人教版篇3

一、同学基本状况分析：

八班级共有两个班83人，本届同学基础较，上进心不够，甚至有部分同学厌学。但上学期期末考试成果较为抱负，上学期期末考试参考人数92人，其中67人及格，及格率为72.83%左右;优生只有26人，优生率为28.26%左右，这个成果相对于同类乡镇来说应当很好了。这期要参与泸州市会考，因此教学内容较为繁重，这学期我将通过各种途径来提高教学成果。

二、本学期教学内容分析：

本学期共五章内容，针对每章内容详细分析如下：

第五章、各具特色的四大地理单元

本章学习是以区域为单位，将中国大致按方位分为四大地理单元，在已学的地形、气候及经济等方面学问的基础上，通过分析、综合、比较、概括等方法熟悉我国四大地理单元各自的特征和不同地理单元之间的差异。在本章的最终设计了综合归纳和比较我国四大地理单元的学习活动，在各大地理单元中，也对熟悉区域部分未能涉及的一些具有较大意义的地理学问，进行了简介，意图通过这些设计和活动，在整体学问背景和区域学习方法方面为后续熟悉区域部分的学习打下基础。

本章重难点：

1、在地图上找出秦岭、淮河，说明秦岭—淮河一线的地理意义。

2、能填表比较四大地理单元的特征。

3、能说出各地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。

第六章、熟悉不同区域

在学习了第五章“各具特色的四大地理单元”，了解中国整体概况之后，本章转入中国分区地理的学习。本章是中国地理“熟悉区域”部分的主体，课本选择了东北、首都北京、长江流域、西部地区和中国台湾五个不同内型的区域构本钱章的五节内容(另外还有第七章特地讲珠江三角洲地区)。课本选择的区域，纵贯南北，横联东西，有利于同学从不同的角度由部分到整体地熟悉祖国，并学会不同类型区域的学习方法。

本章重难点：

1、“运用地图资料说出区域产业的结构与空间分布特点”，为本章重点之一。

2、“举例说明区域内各自然地理要素的互相联系和互相影响”既是重点，又是难点。

3、“举例说出区际联系对区域经济进展的意义”，为本章重点之一。

第七章、改革开放的前沿——珠江三角洲

珠江三角洲地区，是我国改革开放起步最早、经济进展制造的奇迹最多的前沿地带，是我国一个富有特色的地理区域。因此，本教材选择珠江三角洲地区这一典型区域作为同学学习区域的基本内容，还同时介绍了与珠江三角洲毗邻并联系亲密的香港、澳门特殊行政区。

八班级上册的地理教学打算人教版篇4

一、指导思想

以《地理课程标准》为根据，努力使每一个同学通过学习地理，能够对地理学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终使同学从“会学地理”

二、同学基本状况分析：

初二班级是经1年半学习，班级整体状况较好，生活、学习基本上能按部就班，任教班级约120名同学，有三个班级，基本形成了有序课堂，为有效教学事先存在了基础。个别同学有时不能形成班级焦点，必需进行较多的组织教学。有不少同学好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因此学习成果不够抱负。面对这种状况，作为老师要加强思想教育，做到因人因材施教。

三、教材分析：

该教材针对学校生的特点，设置了多个同学活动，同时还有课外读及小资料对同学的学问面的拓展起主动作用，同时活动又利于同学主体作用的发挥。

学校地理整学期的教学内容，事实上就是基础学问和敏捷运用理论解决实际问题两大部分。

复习基础学问，必需以书本为主，将书本看透，图看懂，到达重点学问理解记忆。只要基础学问能理解把握，通过活动题检验理解的程度。假如活动题能顺当解决，那基础学问也就基本把握，敏捷运用理论解决问题的前提条件就已经具备。

四、教学目标：

初一地理第一章《地球和地图》和第三章《天气和气候》是本学期的复习教学重难点。

第一章《地球和地图》最难，同学普遍把握较差。转入复习时，这部分应作重点讲解复习。经过初一的学习，同学的理解力量和空间想象力量已有所提高，复习时再讲解，同学理解起来就应当简单些。所以，老师应抓住这个时机全面系统地引导同学理解把握，给同学一个整体学问的框架，让同学理清思路。

第三章《天气和气候》的难度比第一章少降低一些。复习时可以多以实际生活作为例子关心同学理解记忆，尤其是其次、三节气温、降水时空分布的改变。

这两章内容都应以读图理解作为突破，其他章节可以点清重点，让同学理解记忆。

总之，复习要紧扣教材，有效运用地图，精选练习加以训练稳固。初一地理难点，重点许多。大部分同学对基础学问的稳固还不过关，所以复习的方式应以夯牢重点基础学问记忆，抓住读图理解把握为主。

下册区域地理以课本图为重点抓住关键，做到图文结合，把握基础培育力量。

总之，复习要紧扣教材，有效运用插图，精选练习加以训练稳固

初二重点章节有：

第一章第一节《宽阔的疆域》;

其次章《中国的自然环境》;

第三章第三节《水资源》;

第四章第一节《逐步完善的交通运输网》、

其次节《因地制宜进展农业》。

第三节《工业的分布与进展》

下册区域地理以课本图为重点抓住关键，做到图文结合，把握基础培育力量。

总之，复习要紧扣教材，有效运用地图图，精选练习加以训练稳固

八班级上册的地理教学打算人教版篇5

一、指导思想

以《地理课程标准》为指导,通过课堂教学和课外实践相结合的方式,使同学坚固把握所学的地理学问,并做到比较娴熟的应用到日常生活中去。通过本学期的地理教学,进一步提高同学对地理这门课堂的理解,进一步培育同学的探究思维模式和思维力量,增添同学自主提出问题并解决问题的力量,培育同学团结协作的团队意识和创新精神。并在激发同学求知欲望的同时,结合日常生活向同学传达地理思想,改良同学学习地理的方法和技巧,最终实现“会学地理”的目标。最终,通过本学期的地理教学和综合复习,圆满完成生地会考任务。

二、状况分析

(一)教材分析

第一章中国的主要产业

本学期主要是学习地理对我国工农业生产、交通运输及科技进展的影响。其中以地理对工农业和交通运输的影响最为重要,特殊是地理位置、地形地势、气候和降水三个方面的影响是本章的教学重点,也是本章的教学难点。除地理对工农业和交通运输业的影响外,本章还需要把握我国工农业的布局与进展,把握我国主要的交通运输方式和不同地形区的常用交通运输方式。特殊是要理解铁路、大路和水运对经济进展的重要影响意义。最终就是了解我国四大高技术产业区的分布及缘由。

其次章沿海万里行

第三章陆疆万里行

第四章黄河万里行

第五章长江万里行

这四章属于中国地理中的分省地理,主要是介绍中国各省级行政区划的地理位置、自然资源、工农业进展状况、交通运输、人文地理等。依据课标要求和潍坊市《20__年学校地理学业水平考试复习指导丛书》的规定,重点是把握北京、辽宁、山东、上海、中国台湾、广东、香港、澳门、新疆、西藏、云南十二个省级行政的地理概况,其它的省级行政区主要是作为选学内容加以了解即可。

第六章走向世界的中国

本章内容主要是概述我国在经济文化进展过程中与地理有关的一些状况,包括我国的基本国情、区域差异以及我国今后进展的方向等。本章的内容以了解为主,重点把握的是一些重要的数据。

(二)学情分析

通过三个学期的教育教学,这三个班均形成了良好的课堂气氛,学风和班风都比较好,绝大部分同学在地理一科的学习上表现出较为剧烈的学习爱好和学习欲望,并且情愿主动主动的钻研地理学问,基本把握了学习地理的方法和技巧,擅长运用地理学问解决生活中的实际问题。

三、教学目标与重难点

(一)教学目标

1、完成中国地理下册的教学任务,进一步使同学获得地理学问,学会地理基本技能。

2、向同学传授中国地理基础学问的同时,促进同学思想品德的健康进展,连续向同学进行爱国主义和国情教育,进行辩证的人口观、资源观、环境观以及可持续进展教育,进行地区差异、因地制宜与进展潜力,人地协调进展等科学地理观点教育。

3、在传授地理学问的同时,培育同学良好的学习方法和独立思索力量,使同学擅长运用所学学问去独立的发觉问题、分析问题和解决问题。

(二)教学重难点

种植业的南北差异、我国农业的进展、铁路干线、商业中心的形成和分布、旅游资源、区域地理的北方和南方地区是重点,工业的分布及缘由、铁路干线的分布、区域地理是难点。

八班级上册的地理教学打算人教版篇6

一、学状况分析

本届同学学习地理的爱好还不是很高，上学期地理的平均成果在45分左右，整体成果还不抱负，缘由都是不爱学习的同学许多，因此，成果取得高分的同学平均被拉了下来。这个学期要想方法使同学的成果有较大的提高。我从调动同学学习爱好上入手，来改善一向把地理视为副科，不好好学习、仔细对待的同学心理，让他们在不知不觉中把留意力集中在生物课的学习上，力争培育一批喜爱生物讨论的生物学爱好者，学习中尽量采纳分散记忆，避开在考前突击，这样一是提高教学质量的一个途径。有必要的话将采纳小组式的学习、商量教学模式，提高同学的学习主动性，尽量不让一个同学掉队，全部完成会考任务。

二、教材分析

本学期教学内容介绍中国的地理差异、熟悉省级区域、熟悉省内区域、熟悉跨省区域、走向世界的中国。共5章，内容较上一个学期少了一些，但增加了同学的阅读量，扩大了学问面。

三、教学目标

1、全面提高同学的科学素养为宗旨，培育同学的创新精神和实践力量。

2、通过学习使同学更清晰地中国的地理差异、熟悉省级区域、熟悉省内区域、熟悉跨省区域、走向世界的中国。

3、通过学习使同学知道如何健康地生活。

4、对同学进行唯物主义和爱国主义教育。

四、详细措施

1、细心实行先进的教学方法，对新教材进行培训。

2、细心组织和策划好课堂教案。

3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。

4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高同学的爱好。

5、仔细批改作业，从中解决同学存在的问题。

6、培育优生，转化后进生。

五、竞赛辅导

要深化总结、探究优秀生、特长生培育的路子，构建适应优秀生成长的课程体系，转变单一的培育模式;搞好优秀生的早期发觉和培育，加强优秀生连接教育，完善激励引导机制，健全各级各类联赛体系，以赛促练，赛练结合，鼓舞优秀生拔尖、冒尖。

这样为了更好地做好优生优培工作，适应素养教育的要求，更好使用20xx的生物联赛工作搞得更好。我们成立生物联赛小组，定期向同学介绍有关生物联赛的学问，激发同学学习的爱好，明确这次辅导的目的和意义。

在辅导期间，严格要求同学，特殊在新形式下，有更高的要求，从而培育他们的实践力量和分析力量。同时在授课时要留意方法和技巧，对他们进行举一反三的力量培育。做到适时、适地、适量培育和培训，开阔他们的视野，强化同学的学习爱好。探究适合同学们的新的辅导和学习方法，努力开发同学们的思维力量，同时又要仔细做好备课工作，有目的、的打算进行辅导。我们还将进行恰当的测试，据各地市有关联赛试题，编写题目，强化训练，并重点矫正。

六、进度支配

本学期总课时为38课时，每周2.5课时。

教学内容及参考课时如下：

中国的地理差异8、

熟悉省级区域6、

熟悉省内区域6、

熟悉跨省区域4、

走向世界的中国2

会考复习支配：

七班级上册复习1周

七班级下册复习1周

八班级上册复习1周

八班级下册复习1周

七、教学方法

1.课堂教学与复习要围绕三个层次进行。

⑴.是什么?围绕考纲，落实基础，解决重点难点，以学习把握程度为评估标准。

⑵.为什么?围绕考纲，使同学明确考核要点，并以此指导同学课后复习。

⑶.怎么办?以会考试题为范例，引导同学以会考意识，运用学问解决问题。

2.要重视发挥同学的学习主体作用

要坚固树立以"同学为本'的观念，力量的获得是需要学问内化后，由学习者自我产生的，从学问到力量的转化必需经过一个桥梁，这就是同学的自主学习活动。大量练习后的总结归纳是很重要的,不能以简洁的公布答案代替。否则，是剥夺了同学作为复习和考试的主体应有的自主活动的权利。不利于同学力量的形成。生物老师的课堂教学应从关注"这节课我讲了多少'，转变为"这堂课同学能提高多少'。

3.精选习题，落实有效训练

老师要立足校情、学情，优化精选习题。做到选择题要精选，密度要适度，时机要恰当，反馈要准时。确保中档题拿高分，带动低档题拿总分，冲击高档题拿多分。要通过讲评评出方法、评出规律、评出力量。

4.强化贯彻，重在坚持。

总之，我坚持"以教书育人为本、以敬业奉献为乐、以助生成才为志'，尽量把八班级的会考任务顺当完成，争取每位同学都拿到好成果。

八班级上册的地理教学打算人教版篇7

一、指导思想

1、同学分析

进入初二地理学科就要学习中国地理，这是一个既熟识又生疏的领域。我们的同学绝大多数是诞生在中国，喝中国的水长大，祖国对他们来说太熟识太亲近了;从小就通过爸妈、报刊杂志、电视网略等途径对中国的一些了解了不少。但是由于中国疆域太大，太宽阔，同学们的了解熟悉不免有很大的局限性，加上他们学问结构的不完好，熟悉上的不全面，使得他们知其一不知其二。应当说他们的中国地理学问还有很大缺陷，缺乏以满意成长对地理学问的需要。另外初二同学在初一进行了一年的地理学习，具备了肯定的读图力量，地理思维力量，地理学习动机，地理学习爱好，独立分析问题的力量。可以说他们大部分基本具备地理学习的力量。当然在学习地理过程中他们也会遇到很多问题，遇到很多障碍，对地理学习消失一些困惑，甚至有点厌烦。对同学学习地理消失的问题的思索也将是初二地理教学的一大课题。初二地理课程的开设正好可以弥补同学对地理学问的渴求，同时在学习地理学问的过程中，不仅可以增长才能，培育地理学习爱好，更重要的是对祖国的关怀与喜爱也与日俱增，在潜移默化中提升了他们的思想熟悉水平与道德情操。

2、课程标准

对于地理学科来说，必需变革“学科中心”“学问本位”下的地方志式的地理课程，努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学习载体的地理课程，培育同学的地理实践力量和探究意识，激发同学学习地理的爱好和爱国主义情感，使同学确立正确的人口观、资源观、环境观以及可持续进展观念，这是时代给予中学地理教育的使命。

地理学是讨论地理环境以及人类活动与地理环境互相关系的科学。它具有综合性和地狱性两大特征，兼有社会学科和自然学科的性质，在解决当代人口、资源、环境和进展问题中具有重要作用。

在教学中要求老师侧重基础性的地理学问和技能，增添同学的生存力量;侧重。反映全球改变形势，突出人口、资源、环境以及区域差异、国土整治、全球改变、可持续进展等内容，不仅对同学如今的生活和学习有用，而且对他们的终身学习和进展有用;联系实际支配教学内容，引导同学从现实生活的经受与体验动身;重视校外课程资源的开发利用;要充分考虑现代信息技术的影响，为进展同学自主学习意识和力量制造适合的环境;创设一种“发觉闪光点”“鼓舞自信念”的激励性评价机制。

二、实施目标

1、总目标：

改革课堂教学，从同学的最近进展区动身，采纳自主与对话(讲授、合作、探究、发觉等形式)两种学习方式，实现三维目标的综合进展。

2、详细目标

A、将“满堂灌”分隔成几个区间。对如今进展区的学问内容，大胆采纳自主学习的方式，实现教学目标。对最近进展区的学问内容，通过创设情景和设置问题实现对话教学，让同学在对话过程中体验到学习的过程、方法及情感体验，并逐步培育分析地理问题的基本思路与步骤。

B、处理好预设与生成的关系。备课成为改革课堂的关键。要周密整理与组合教材内容，明确上课的目标(三维目标)，选择恰当的教学方法，特殊要注意学习方法的指导，力求创设一个好玩、有效、有用的课堂。当然课堂中的生成要时刻警惕，对问题的生成营造宽松的环境，和预留充分的时间，不急于求成，不吹毛求疵，在公平、民主、和谐的气氛中使探究者享受到生成问题给自己与其他同学带来的学习欢乐、思维挑战和精神满意。

C、建立民主、公平、自由、宽容、和谐的课堂气氛，在师生的共同努力下，形成“同学化的老师和老师化的同学”的新型师生关系，努力实现精神上的完全自由。

D、培育同学健全的人格，让同学自由表达人性特色，到达“人格的独立和精神的自由”。

E、关注“后进生”，用真情、诚意感化他们，抓住他们学习上的错误，借助错误实现转化的目的。

三、实施打算

1、充分发挥地理科目每周课时少，同一课时重复多的优势，对每一课时都仔细备课，细心预备，课后准时反思，准时调整，准时试验，再反思，再试验。

2、对第一节课进行电子课堂实录，对准时的反思调整做准时的更正。并发布课堂实录电子教案。

3、有条件的话对课堂进行录音或录像，对课堂中的问题准时发觉，查找对策。

4、与同学进行网上对话，沟通感情，征求看法，改善课堂。

四、课时支配

第一章从世界看中国第一周——第三周

其次章中国的自然环境第四周——第八周

第三章中国的自然资源第九周——第十三周

第四章中国的经济进展第十四周——第十七周

第五章中国的地理差异第十八周——其次十周

复习期末考试其次十一、二周

八班级上册的地理教学打算人教版篇8

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教育处工作打算为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、基本状况分析

本学期，本人承当八班级5~9﹑12﹑13班的地理教学任务，每周2个课时。班级同学经过七班级的地理学习，已经把握和了解了基本的自然地理与世界区域地理的学问，上学年教学要求基本到达。

所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版八班级地理新教材。

新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱学的气氛为教育教学供应了抱负的育人环境，我校坚决不移的全面提高同学综合素养的理念给了地理学科应有的地位。

大多数同学对地理学科怀有深厚的爱好，计算机帮助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。

三、本册教材分析

本学期的教学内容，共计四章12节:

第一章《从世界看中国》讲解并描述了我国宽阔的疆域和众多的.人口与民族。

其次章《中国的自然环境》，通过详细实例讲解并描述了中国壮美的山河与优越的气候条件。

第三章《中国的自然资源》分析了我国资源分布特点，并详细说明白我国的土地与水资源状况。

第四章《中国的经济进展》介绍了我国的交通业和工农业进展的现状。

通过学习，使同学把握中国的地理概况，并在此基础上，进一步培育同学读图、析图的力量。

四、本学期教学目的要求

1、学问目标：让同学了解中国地理概况，加强同学读图分析力量和空间想象力量。

2、思想目标：使同学真实的受到爱国主义教育，从学问中感受祖国的宏大和美妙;树立可持续进展观和良好的人地观。

3、教学效果：争取使同学优良率到达%以上，及格率到达%以上，并多方面培育同学的地理素养和力量。

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一、基本状况分析：

该班级现有同学70人，而且七班级地理基础打的比较扎实，成果很好，这给八班级的教学供应了很大的关心。但总体上讲，同学读图、识图的力量还很差，主要是靠死记硬背。而且随着学科的增加，同学可利用的课外时间也相对削减，也给成果的进一步提高带来了很大的压力。

二、教学目标

本期主要学习内容为中图版八班级上期，包括：陆地与海洋、多样的世界气候、居民与聚落、进展与合作。其中，前两章为重点内容，而且为中考必考章节，难度相对较大。

三、力量培育

针对该班级同学读图、识图力量较差的问题，本期主要加强同学在这两方面的力量培育，主要是充分利用好地图册和填充图册。并加强同学这方面的专题练习，教会同学如何去读图，如何在图中去查找有效信息，如何正确地解题。并能把所学学问敏捷地运用，而得到扎实把握的效果。

四、教学进度支配

1周：海陆分布

2周：海陆变迁

3周：世界的气温柔降水

4周：世界的气候类型

5周：学月检测

6周：气候与人类活动

7周：人种和人口

8周：语言与宗教

9周：聚落

10周：半期检测

11周：学习与探究聚落进展与景观改变

12周：国家和地区

13周：国际合作

14、15、16周：八班级下部分内容

1720周：期末复习

八班级上册的地理教学打算人教版篇10

一、指导思想

指导思想以《地理课程标准》为根据，以学校教育处工作打算为指导，加强课堂教学，高效地完本钱学科教学目标。努力使每一位同学通过学习地理，能够对地理学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终培育同学"会学地理'。

二、学情分析

本学期，承当八班级三个教学班的地理教学任务。通过七班级地理教材的学习，同学对地理学问有了肯定的感性熟悉，具备了初步的读图、分析、推断的力量。对世界概况有了肯定的了解。对地理学习方法已基本把握。但由于同学的程度参差不齐，在教学中要注意分层次，面对全体，不放弃每一位同学。

三、教材分析

本册教科书的编写，以转变同学的学习方式为动身点，建立新的教材结构。供应丰富的学习素材和情境，使同学能够做到自主学习，养成终身学习的意识和力量。本册教科书始终如一地留意稳固和强化地理基本技能和力量，使同学在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中，获得基本技能和表达、沟通等力量的训练。教科书结构设计中加大了"活动'的力度。力图加强地理教学中的同学活动，通过同学商量、探究、实践的教学途径转变同学的学习方式。

第一章：《中国的疆域与人口》，共分四节。主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本状况、我国的民族政策等。本章的教学难点是把握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。

其次章：《中国的自然环境》，共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本状况，以及对我国经济进展的影响。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应留意结合立体模型图，以关心同学理解和把握。

第三章：《中国的自然资源》，共分四节。介绍了我国主要自然资源的特点和分布。重点介绍了土地资源和水资源。指出了我国自然资源利用中存在的问题及其解决措施。

第四章：《中国的区域差异》，共分三节。介绍了中国四大地理区域的农业和工业的基本状况，，分析了影响交通、农业和工业分布的因素。

四、教学任务：

1、通过本期地理教学，使同学熟悉中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。把握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，记住中国省级行政区划图。

2、熟悉中国的自然环境，了解地形、地势，气候，河流概况，及其互相之间的联系与影响。并能分析对我国经济进展、人民生活的影响。

3、了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，熟悉能源危机和环境问题给社会、经济进展造成的不良影响，提高同学节能、节省的主动意识。

4、熟悉我国经济进展的概况以及取得的成就。了解交通运输网络和工业、农业的地区分布差异，初步学会分析影响其分布的因素，学会合理地选择交通运输方式。

5、连续提高同学读图分析力量和空间想象力量，并能运用所学的地理学问解释生活中的一些地理现象。

6、通过八班级《地理》上册的课程学习，使同学真实的受到爱国主义教育，感受祖国的宏大和美妙，树立可持续进展观的人地观。

五、完本钱期教学任务的详细措施

1、必需以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排解疑点。

2、关注同学个体差异。在面对全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。

3、充分发挥老师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高同学思维力量。

4、突出地理学的"地域性'和"综合性'特征。引导同学从不同角度看待地理现象和问题，逐步形成对地理事物的"地域性'和"综合性'特征的熟悉。

5.亲密联系生活和生产实际，留意挖掘同学的生活经受和体验，尽可能多地联系同学的生活实际，使同学感受到地理就在身旁，是鲜活的。

6、指导同学开展地理活动，培育同学动手力量和实践力量，寓德育与教学之中。

八班级上册的地理教学打算人教版篇11

经过一个开心寒假的休整，又迎来了一个新学期，为了保证在新学期里更好的完成教育教学任务，先做好如下教学工作打算：

一、同学现状分析：

本学期是在同学经受一个学年的地理方面学问的学习进入了初二阶段，同学在初一阶段的学习中，把握了必要的基础学问，也具备了肯定的地理技能。在课堂上能进行有序的教学，但同学之间的水平参差不齐，一些同学由于平常投入少，未能准时做好复习，课堂内精力不集中。有的同学读图分析的力量不太强，所以本学期要根据班级实际状况，并在教学中关注全体同学，努力提高教育教学成果。

二、教材分析

学习中国地理学问和运用常见地图、地理图表，以及填写简洁地图和图表力量，培育同学对地理事物的观看，记忆想象思维力量，以及运用所学学问分析简洁的地理问题的力量。初步树立正确资源观、人口观、环境观，懂得协同人类进展与环境关系。

三、本学期教学目的

本学期是在八班级上册讲解并描述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济进展的一般特征的基础上开头进一步阐述我国不同的地理差异，熟悉我国四大地理区域之间的差异。了解省级区域、省内区域和跨省区域的位置、自然特征及经济的进展状况。

四、提高措施

1、在一班级现有的基础学问上，依据同学的实际做好每一节课的课堂实际，在课后的反思中对教学中存在的问题，主动探讨解决问题的方法取长补短，提高和完善自己的教学。在课堂上实行敏捷多样的教学方法和手段，激发同学的学习爱好，引导同学观看生活中地理事物和现象，培育同学读图力量，在相应地理材料、图片中独立猎取地理学问。在平常月考之前，把学习的基础学问要把握好，并准时发觉同学中存在的问题，加强记忆方法和学习方法的指导，对个别同学加以指导，使他们更快进步。

2、做好不同同学的提高工作。本学期要对中同学在把握好基础学问的同时，提高他们的地理力量，如读图和用图的力量。对于他们不正确的学习方法赐予改良，在课堂上要留意他们的听课状态检验学习效果。对于学习有困难的同学因人数较多，所以更要加强听课效率，适当完成基本任务。就是把握本节基础学问和在图上读懂必要的内容，就是从简洁的学问学起，使他们能体会到胜利，多给他们一些鼓舞，还要连续培育他们良好的学习习惯。

3、结合中国地理的详细内容，对同学进行爱祖国、爱家乡的教育。依据我们国情、乡情，对同学进行正确的人口观、资源观和环保观的教育。订正他们不良的学习习惯，全面提高同学的思想水平。

五、连续渗透

1、通过本学期学习，对同学进行喜爱祖国、喜爱家乡的教育，增添民族骄傲感。

2、进一步树立人地协调观念，进一步学会运用科学的观点分析和解决一些地理问题。

3、养成主动向上的人生看法，依法规范自身行为和影响他人，并以力所能及的实际行动爱护环境、节省资源和能源。

通过本学期地理教学，使同学能比较娴熟地运用所学的地理学问、解释生活中的地理现象。进一步提高阅读地图的力量。同时通过本学期教学，使同学把握中国地理概况，中国的人口、民族特点及分布。了解人口问题给社会经济、资源、环境带来的压力，把握中国的自然环境包括地形、气候、河湖的概况及互相之间的联系和影响，熟悉能源危机和环境问题给社会，经济进展造成的不良影响，提高同学的节省意识。

六、自我提高

本学期连续加强各种教育教学理论学问的学习，并准时圈点重要内容，不断提高自己的学问理论水平，以指导自己的教学行为;主动参加学校组织的各项活动，听取其他老师的教学过程，并从中吸取适合同学的特点的教育教学方法，应用到自己的教学工作中，利用剩余时间学习有关的教学书刊《地理教学参考》、《地理辞点》等，丰富自己的专业学问、活跃、充实课堂激发同学的学习爱好。

七、师德

1、拥护党的领导，遵守各项法律、法规和学校的各项规章制度，维护社会公德，为人师表。

2、以诚相待，做到关怀爱惜每一个同学，在关心和教育同学的过程中，将以"同学为本'让同学感受到老师的"真诚'，让他们学会做人，学会学习，学会合作。

3、在个人修养方面，穿着简洁，得体，言谈举止文明，对同学不用羞辱性语言以防损害他们的自尊心。

八、教学亮点

好习惯的养成：首先要教育同学学会做人，品德端正，要有一个好的道德基础。其次是针对本学科有一个良好的学习习惯：如，读图用图习惯，这也是我参与教研探讨并用相关地图来猎取相应的地理信息。还有，通过电视媒体猎取最新地理信息的习惯等等。

总之，开学初制定了教学教学工作打算，那么在本学期的教学工作中就要根据它去做。在应用的过程中适合的留下来，不适合的进行调整，以利于教育教学工作。

八班级上册的地理教学打算人教版篇12

经过上学期的教育教学工作，将本学期的教学打算表述如下：

一、对上学期教学工作的反思

上学期上了四个教学班，八班级2、3、4、5班的地理教学，是对新教程的第2次教学，在很多方面还存在缺乏。对新教程的讨论程度还需要进一步的深化，同学处在初二到初三的转型期，逆反现象严峻，班级的不同，班风和学风也不相同。上课期间发觉2班和4班的课堂纪律就要好些，3班和5班就略微要逊色一些，如3班的田多才，上课老走神，有时候还管不住自己的嘴巴，常常提示常常犯。5班的余学溢、冷冰等完全不学，答非所问。由于上课时间短，对课堂管理还有待提高，也需要挺高自己的课堂教学艺术和处理班集体的力量。纪律好了，成果当然能够提高。

二、本学期教材分析

八班级下册共分六章：

第五章中国的地理差异(把握秦岭淮河一下的重要地理意义，四大地理区域的划分)

第六章北方地区(北方地区的自然特征与农业，东北三省，黄土高原和北京)

第七章南方地区(南方地区的自然特征与农业，长江三角洲地区，香港和澳门，台湾省)

第八章西北地区(西北地区的自然特征与农业，塔里木盆地)

第九章青藏地区(青藏地区的自然特征与农业，三江源地区)

第十章中国在世界中

三、提高教学质量

教学质量对一所学校来讲起着重要作用，提高教学质量的过程中，处理好老师与老师之间的关系，老师和同学之间的关系，同学与同学之间的关系。同学在学习过程中，存在的现象进行分析，肯学型有底蕴同学，就如肖洋、幸圆、向春先等这类的同学，老师讲后能够自觉的进行复习和稳固，成果特别优秀，这些同学我应当做到适当提高肯定的课程难度。另一类型同学是肯学型底蕴不高的同学，如甯敏，特别爱学习，但是成果老提不高，这类型同学我应当注意基础教学，对同学狠抓基础，平常的抽问就以基础为主。还有一类是懒散型有底蕴同学，如莫兵兵、罗强等这些同学，只要学习，确定能学习懂的，这类型同学，我应当多监督。最终一类型是厌学型同学，根本就不想学，如刘洋、甘润公平这类型的同学，我应当多进行单独沟通，提高同学的学习爱好。

四、我应当怎样去做

1、上课前仔细背好课，做到重难点突出;

2、以班主任的身份融入班集体，管理好班级纪律，多关怀同学;

3、连续小组抽背，各班都选好课代表，对应的小组长，成员。分好小组，让每个同学都参加到小组中来。

4、多读书，提高自己的学问面，应用于教学，让同学对本科感爱好;

5、作业仔细批改，对复习资料进行充分的整理;

6、与余毅老师共同探讨八班级的复习工作，做到共同进步，争取五中的地理在会考中有进步。

八班级上册的地理教学打算人教版篇13

八班级地理下学期教学工作打算与八班级地理下册教学工作打算是不同的。八班级下学期面临着会考，八班级地理下册教学工作只是八班级地理下学期教学工作的一部分。制订八班级地理下学期教学工作打算更全面、更切合实际、更有有用效果。结合我校实际状况，特制订本打算如下。

一、面临的状况和任务

(一)、基本学情分析

由于学校严格执行国家的课程标准，特别重视各学科的教学工作，今年的八班级六个班314名同学，自七班级以来始终坚持系统的、正规的地理教学，没有由于是小科而受冷落。因此，大部分同学对地理学科有了深化的熟悉，初步具备了肯定的地理基础学问和基本技能，初步具备了学习地理的一般方法，初步具有了用人地关系的观点看待地理问题的"地里头脑'。从过来状况看，同学比较稳定，课堂纪律、课间纪律、师生关系都比较好，为本学期的地理教学奠定了良好的基础。但每个同学的详细状况也是千差万别，详细到每个班，都有2、3名后进生(不单是地理学科，各科成果都不抱负)。通过家长座谈会和与同学本人私下里沟通了解，这些同学厌学心情太严峻，迫于家长的压力不得不上，一摸书本就头痛，他们学习成果差主要是看法问题，缺乏学习的自信念。有的受社会上一些青年影响，认为不如早打工早赚钱好。

(二)、教学用时与教学内容

这几年地理睬考时间是在五月下旬。不出意外的话，今年照旧。所以，八班级地理下学期教学工作只有15周的时间。地理教学内容除了八班级地理下册和《天津地理》，还要复习七班级地理上下册和八班级地理上册。客观现实要求我们必需加快教学进度，才能充分预备地理睬考。由于在上学期就做了充分预备，渗透拓展了部分下册的学问内容，因此本学期地理教学进度加快，是切实可行的。在期中考试到来时(第十周)完成中国地理下册的教学，用一周半完成《天津地理》教学，用三周时间根据课标要求进行有重点的复习。

(三)、提出的目标任务

培育同学初步具备读图力量、运用资料力量和联系实际力量;对于课标要求同学记忆的内容，必需要求同学背下来;对于地理基本概念、基本特征不要求背诵但必需理解。结合过来几年的地理睬考成果，提出本年度的地理睬考目标：合格率到达98%;良好率到达85%;必需到达一个确保，即确保"有望升入重点高中的同学'到达良好.

二、把握教学和复习重点

八班级地理下册：

1.我国地理四大分区的根据及各自特征，秦岭淮河一线的地理意义;

2.首都北京、香港、澳门、中国台湾的地理教学;

3.西双版纳支柱产业旅游对区域进展的带动作用;

4.结合珠江三角洲说明地理环境和区域进展对人们生产、生活的影响;

5.西部大开发新疆

注：长江沿江地带在上学期学习长江和我国工业时已经做了渗透;黄土高原的生态环境在上学期学习黄河时已经做了渗透。

天津地理：

1.评价天津的地理位置;

2.天津的海陆变迁三道贝壳堤;

3.海河水系的特点、问题和解决措施;

4.天津的农业生产和物产;

5.天津的城市进展与布局和滨海新区建设;

八班级上册的地理教学打算人教版篇14

一、指导思想

以《地理课程标准》为根据，努力使每一位同学通过学习地理，能够对地理学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终培育同学“会学地理”。

二、学情分析

八班级地理主要是学习中国地理，涉及的内容中有关的地理基础学问已经在七班级学习过了，因此八班级地理相对于七班级地理而言，要变得简单一些了，同时相当部分内容同学有肯定的了解，学习起来爱好更深厚了，学习的主动性也会更高一