小学一年级语文教学总结(15篇)

Word第第页小学一年级语文教学总结(15篇)学校一班级语文教学总结1

当滚滚热浪扑面而来，让本来已拥挤不堪的教室再也无法安静时，我们知道本学期也即将结束了。

回顾本学期的教学教研工作，我觉得我们学校一班级的老师们真可谓累并欢乐着！

学校一班级的小伴侣们年龄小，琐事多。这无疑给我们老师们的工作带来了更多的压力。但是大家化压力为动力，团结一心，齐心协力地在管理好那群“小萝卜头”的同时，还主动主动地参加学校进行的集体教研活动，仔细扎实地开展小组集体备课活动，顺当有序地组织“百字听写”竞赛活动。而在众多活动中，本届的校“阳光杯”教学比武和我们教研组开展的“每天阅读”这两个活动带给了我们太多的欣喜。

一、以竞赛为平台，力求全面提升我们自身素养

一年一度的校“阳光杯”教学比武活动如约而至。为了通过本次比武活动真正促进我们自身的进展，提高我们的业务力量，我们教研组的每一位成员从选课、备课、试教、上课，直至公开课教案与反思的撰写，大家都是群策群力，充足发挥集体的力气，尽力展现团队的才智。正由于有了大家的团结合作与辛苦付出，在这次活动中，钟艳珍和杨梅两位老师成功地向大家上了展现课，张咏梅和雷文老师分别荣获70后和80后全能奖、课堂教学一等奖、公开课教案、反思一等奖；彭亮、陈建、王玲、胡伶俐几位老师也取得了很好的成果。竞赛前，扎实的研讨，让我感受到每位成员的主动上进；竞赛后，累累的硕果，是对我们团队实力的最好证明。

二、以读书为纽带，落实对同学语文素养的培育

有人说，小伴侣的阅读史就是他的生命史。也有人说，课外阅读是一根魔杖，会给小伴侣带来学习上的一种魔力，能让他的才智晋级。为了从小培育小伴侣们的读书习惯，我们教研组的老师们从本学期初就开头大胆而有打算地在班上开展“每天阅读”活动，让小伴侣们每天都能和课外书有一次亲热接触。为了让活动扎实而有效地开展，我们还发动家长，让家长把小伴侣每天在家的读书状况写在“读书评语本”上，然后每天由老师批阅。虽说每天的批阅工作让大家越来越劳碌，但每当看着小伴侣们评语本上从“读不通，读不顺”“还需要家长陪读”到“字音很规范，朗读很流利”“每天听小伴侣读书，成了我们最大的享受”的评语时，我们感到特殊的欣慰。

读书习惯在渐渐养成，可如何让被动的读书变得更主动呢？我们教研组的成员们还是坚信：爱好是最好的老师！为了激发小伴侣们阅读的爱好，大家献计献策，采纳“红旗嘉奖法”评比每周的“小书虫”，开展“我会读书”、“讲故事”等等一系列读书活动，从而让小伴侣们乐读书，爱读书，主动去读书。

自从小伴侣们爱上了读书，我们惊喜地发觉他们的识字量变大了，朗读水平提高了，学问更丰富了，视野更开阔了，学习语文的力量更强了。看着小伴侣们一点一滴的进步，我们知道，这一切源于“每天阅读”。

全国优秀班主任小曼老师曾说过：再小的一件事，只要坚持做下来，也能成为一件宏大的事。我们不求自身做的事有多宏大，只愿我们的小伴侣们能在“每天阅读”的活动中，能让书香伴同他们一起生长！

学校一班级语文教学总结2

本学期我连续担当一班级的语文教学工作。在本学期的教学中，我深深感受到学校低班级语文之难之累。下面结合本学期教学实践总结教学状况如下：

一、抓好同学的学习习惯

虽然一班级的同学已经有过一学年的教育、培育，但是假如能让他们在35分钟的课堂上仔细听讲，还是很难的。因此，培育同学良好的学习习惯仍是本学期的重要内容之一。每次上课前，我懂不厌其烦地讲、说，从坐直到站立，从拿书到写字，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品等。

当同学感到枯燥无聊或是坚持不住时，我会实行小组竞赛的方式，或是将那些表现不好的同学表扬一番，让他们做小典范。通过本学期的培育，同学们的学习习惯得到了较好的培育。

二、仔细备课

想要上好一节课，就要仔细备课，不仅要备教材，更重要的的是备同学。低班级主要是以识字、写字为主。本学期，在备课的过程中，组内全体老师共同商量、沟通，尤其是在教学识字、写字时，我们结合组内的校本课题，制定了猜谜语、看图、在姓名中找字等方式，同学们不但学得快，而且很愿意学。所以，每一课都做到仔细上好每一节课;作业的布置做到合理;抓好培优补差工作，给了学困生以更多的关注，使教学有所成效。

对于同学则要求培育良好的学习习惯，抓好写字训练。在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求，在课上板书时给同学一个很好地示范，强调同学的握笔姿态及坐姿等。

二、班级管理

1、常规习惯，常抓不懈。

由于一班级同学的自觉性和自控力都比较差。于是，我常常利用班会、课前、课下等一切可以利用的时间对同学中消失的问题加以处理，准时教育。给他们讲明道理及危害性，从而使同学做到自觉遵守纪律。

2、详细要求，指导到位。

比方扫地、摆桌子，我会亲自给他们示范，同学通过观看、仿照很快便会学会。

3、留意培育小助手，调动同学学习主动性。

管好班级，养成良好的班风，只靠老师的力气是不够的。在同学中开展优秀之星评比活动，激发了优差生的学习信念，调动了后进生的学习主动性，可谓一举两得。

三、存在缺乏与前进方向

1、班级进展不平衡，一班级的学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高。

2、教学以传统方法为主，缺少创新意识。

在今后的教育教学中，我会更加努力仔细地讨论教材，寻求更加适合同学的方法，充分重视同学动手动脑的训练，使同学尽可能全面的进展。

教学工作虽然是一项既艰辛又幸苦的工作，但是我也从中体会到了无尽的乐趣。不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的教育教学工作做好。我会同孩子们一起努力，做得更好!

导语：时间毫不停息地走着，我担当一班级班主任以及语文教学工作一个学年了，这一个学年的工作给了我许多磨练的机会，在这短暂而又特殊的半年里，我也在快速地成长着，以下是我为大家整理的一班级上期语文教学工作。

在工作中，我不断地反思着自己，努力使自己不愧对于老师这个神圣的职责。现总结自己本学年的教学工作如下：

我坚决落实学校的有关教育教学打算，严格执行学校的各项教育教学和要求，仔细完成各项任务，为同学的终身学习奠定良好的基础。

一、自身素养的提高

1、主动学习教育教学理论。

参与学校组织的切实有效的学习商量活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的'教学模式。把新课标的理念渗透到教学中教学注意以培育同学的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重同学的需要，培育同学的自学力量。同时，我也主动参与市区各级教研活动，外出听衡阳市口语交际观摩课，回来后准时梳理、总结、沟通，并上了一堂教研课，参与区三优联评，向有阅历的老师请教教学方法，努力提高自己的教学水平。

从中收益。

2、虚心请教。

利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间，坚持听主悦耳语文组其他班级的课，以便尽快把握一班级新的教育教学方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方，虚心向组内老师请教，对课堂教学、平常作业布置等都和组内老师商量，还跨学科听课，跨阶段听课，丰富自己的教学阅历。

3、充分利用各种资源，上好每一节课。

充分利用各种资源，为自己上课做好预备。同时我常常上网查找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录教学阅历论文等，并阅读教学方面的书籍，如：学校语文老师等，从而不断为自己的教学水平充电。

二、详细教学工作

1、打英雄语拼音学问的基础，工作总结《一班级上期语文教学工作总结》。

一班级一册的语文教学任务繁重，要求同学认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能精确地拼读音节。能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。熟悉四线格，能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。并且熟悉常用汉字313个，其中116个要求会写。这么大的学习量假如不讲究科学合理的方法，而让同学单调地读，重复地写，长此以往，同学将对拼读、识字产生厌恶，后果不堪设想。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我常常向有阅历的老师讨教方法，向他们学习教学阅历，以使自己能让同学学得轻松，学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，通过学儿歌、顺口溜、摘苹果嬉戏等形式激发同学学习的爱好。发动同学家长与同学一起，利用各种方式来激发孩子学习拼音的爱好。

2、抓好写字训练。

写字教学是一班级语文教学工作的难点。要让每一个同学写一手好字，所谓字如其人，看字就能看出一个人。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。首先要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给同学批改作业等方面给同学作一个很好的示范。其次，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面要求同学。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和健康。因此，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。所以在课堂上经常提示同学留意做到三个一：一拳、一尺、一寸。

3、培育同学的朗读。

我自己是很喜爱读书的人，所以我盼望我的同学在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明理解了课文。因此在平常的教学中，我特殊留意同学朗读的指导。

首先，调动同学的主动性是最为重要的，在课堂上我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、指名读、教读等形式，在肯定程度上激发了同学读书的爱好。其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量能引发同学打开想象的翅膀，读出自己的感受来。第三，注意自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学做出很好的示范。第四，扩大课外阅读，我开展日有所诵书香班级读书活动，让同学读《日有所诵》，一同感受读书的乐趣，使我的课堂丰富而生动。

4、做好培优补差的工作，提高教学质量。

一个班级二十几个孩子，智力和接受力量都各不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，信任每个同学都能学到学问，让他们在学习上有所进步。同时，与家长常常联系，提高同学的学习稳固率。

三、存在的问题与缺乏

1、虽然注意了同学的主体性，但是同学由于年龄问题，在教学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的教育教学工作中应当多赐予指导，交给同学。

2、教学方法不够新奇，对同学的吸引力不够。这还需要我不断努力，把握更多理论学问，注意实践，多虚心请教别人。

3、老师驾驭教材的力量有待提高，面对课堂上同学不同的问题，要有肯定的应变力量。这就要求我们在备课时，不仅要备教材，还要备同学，留意预设和生成。

4、留意对不同的同学要有不同的教学方法，力量或智力差的同学要求层次要适当地降低，让他们对学习产生爱好，削减压力，缩学校生间的差异。

5、同学语言力量的培育：培育同学语言条理性，完好性，削减地方方言、口语。

通过一学期来的努力，我班同学在期中检测中获得了优异的成果，28名同学参与检测，90分以上人数17人，100分6人，这对一个学困生较多的班级来说已经很不简单了。盼望他们在期末考试中再接再厉，取得更好的成果。

作为一名年轻老师，我也知道自身存在着很多缺乏，我会利用各种机会，不断地充实自己。下学期我将给学困生以更多的关注，在提高课堂效率上再下工夫，争取得到更好的成果！

学校一班级语文教学总结6

本学期，我担当一班级〔2〕班的语文教学工作。一学期来，我仔细扎实地对待教学工作，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的教学方法。现从以下几个方面加以总结：

一、不断提高专业素养，与时俱进

为提高自身的业务水平，本学期我仔细参与组内集体备课活动，主动找问题，虚心请教他人，寻求解决问题的最正确途径。为了上好每一节课，我依旧像以前一样仔细钻研教材，并结合本班同学的实际特点，备好课，上好课。平常，我坚持自己备课，因此在课前的预备是很充分的，为加强教学常规的养成奠定了基础。课堂上，我着力抓好课堂常规。并以同学为主体，有目的、有条理地引导他们进行学习，自主猎取学问。经过这段时间的训练，同学们已经学会带着问题仔细地进行语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问题。课余，我主动参与各级各类组织的教研活动，还常常阅读一些教学书籍，汲取一些适用的方法，更新一些教学理念，从而促进自身专业的进展。

二、主动开展语文活动，努力激发同学学习语文的爱好

一学期来，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，嬉戏识字，编故事识字等一系列同学喜爱的识字教学方法。平常，我尽量让同学多识字。除了课内识字外，我还鼓舞同学在课外识字，引导同学平常留心观看，随时随地识字。课外书，同学伴侣的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一班级小伴侣识字的好地方。低班级的词语教学是稳固识字、提高语文素养的重要组成部分，在以往的教学过程中我更多关注的是同学对词语是否正确地认读，词语的积累重视不够，而本期我注意了这一点。课堂上，我借助图片或客观事物，化抽象为详细，为同学轻松理解词语服务。有时设计多种形式的练习，指导同学反复运用词语，如“连连看”让同学对一些反义词、近义词，“词语接龙”，使同学思维更灵敏，词语得到有效稳固。围绕课文教学，我有目的、有打算地拓展同学的词语积累范围，经过一系列的词语积累练习后，大大丰富了同学的词语库，从而提高同学课堂表达力量。

针对本班同学的特点和实际，本着“扎实打基础，仔细来学习”的原则，除上好语文课以外，我还组织了以下活动：一是坚持早自习引读生字笔顺训练，培育同学识记生字以及正确书写的力量。二是每天少量的课外阅读活动，提高同学拼读水平，培育同学阅读的力量，拓展同学的学问面。三是开放式作业，促进同学观看、思索习惯的养成，鼓舞同学在生活中学语文。

三、加强学困生转化工作，缩短同学差距

本班个别同学与其他同学存在着较大的差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我“抓两头，扶中间”。注意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予鼓舞，养同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。

总之，本学期在师生共同努力下，同学有了很大进步。许多同学已养成了良好的学习习惯，理解力量渐渐增添，并积累了那么多语文学问，每个同学的语文成果都有了不同程度的提高，我内心感到特别充实、劝慰。我还会连续努力的！

学校一班级语文教学总结7

每到学期总结时，都会觉得时间飞逝，叶落纷纷，时间豪不留情的越出手指的缝隙。转瞬间，我担当一班级的语文教学工作整整一个学期了，一学期来，我仔细落实学校的有关教育教学打算，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细完成各项任务，使班里的同学，基本具备了初步的语文学问和技能。现将本学期总结如下：

一、注意良好学习习惯的培育：

作为一班级的学校生来说，培育同学良好的学习习惯是非常重要的，也是非常难的一件事情。因此，从开学的第一个星期开头，我就采纳卡片识字以及表演等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从持续正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，透过一学年来的培育，我班同学大部分已养成良好的学习习惯。

二、不打无预备之仗——仔细备课

要想让孩子喜爱你的课，备课是关键，不但备同学而且备教材备教法，依据教材资料及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细做好二次备课的工作，细心制作课件，预备教具。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时作出反思。

三、万丈高楼平地起，基础教学放第一

一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，务必要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、口语等方面作了努力。

〔1〕注意汉语拼音学问的把握。

汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动搞笑，又能很好地把握，我与办公室里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学学得简洁、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，常常引导同学对已学拼音学问活学活用，透过“摘苹果”嬉戏等形式复习稳固，并激发同学学习的爱好。

〔2〕抓好写字训练。

写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。如怎样握笔，持续怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。

〔3〕、注意提高同学的口语水平。

不管是课堂上还是课间，针对有口语力量的孩子，我都特殊鼓舞孩子能大声的去说话，由于我们教育他们的最终目的还是要使他们融入社会中去单独生活。经过一学期的学习，同学学习专心性普遍提高了，对学习语文有了比较高的爱好。这不仅仅表达在同学在课堂上的学习热忱上，还表达在同学的课下表现，他们课间遇见我会热忱大方的问好，看到天上的太阳、白云、小鸟还会主动上前来指一指，说一说，同学能主动专心地把语文运用到了生活中，把学习当作自己的需要。

四、存在的问题与缺乏

1、对学困生的关注不够。班上有2名同学的基础学问把握得不够扎实，这还需要在下学期赐予他们更多的关注与帮助。

2、家长协作不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要仔细思索的问题之一。

五、下学期教学措施

1、以勤立身，增添自身的典范作用。

2、连续加强思想教育与个别指导

3、连续加强同学的习惯的养成与准时纠补缺乏。

4、教学要准时回顾，管理要有新阅历

孩子的心纯净无暇，笔墨挥毫间的作品好坏取决于教育。我将连续在实践中不断学习，提高自己，我信任我的教同学涯会精彩多多，乐趣多多。

学校一班级语文教学总结8

多年来我主要从事低班级的语文教学工作，在工作中我始终坚持以人为本，因材施教，大胆创新的原则，依据同学的年龄特点进行有效的教育。在教育教学中取得了优异成果。以下几点是我本学期一班级语文教学工作总结。

一、注意同学学习习惯的养成

一班级是基础教育中的基础。不行忽视一个良好习惯的养成对一个人今后学习或生活的重要影响。一旦同学养成了良好的学习习惯，好的学习方法就形成于其中了。我通过多种途径培育同学各种力量与习惯，促进同学的全面进展。

每个孩子都渴望着别人用欣赏的目光来对待自己，当老师一句“嗯，读得极为流利，假如他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了！”在同学们的一片强烈的掌声，会让他觉得上课是一件开心的事情。

二、激发同学学习爱好

一班级内容多，学问面广，但又是打基础和培育良好习惯的关键，可孩子们活动好动，自控力量较差劲，对大量枯燥的练习不感爱好，简单产生厌倦心理。所以，我想方设法带着同学轻松学习让同学感觉学习是一种欢乐。

“爱好是最好的老师”。在教学中，我很注意培育和激发同学的学习爱好。从导入新课，到课中嬉戏，到课后练习都采纳不同的方式，激发同学的灵性，开启同学学习之门。

三、注意课内外结合

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。让同学课外进行阅读，通过收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，留意学科间的整合。让孩子们从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。

四、注意自身形象，提高自身素养

一班级学校生年龄小，对四周事物极为敏感，有着太阳般金灿灿的心，他们对外界是奇怪   的，有着极强的仿照力量。“有什么样的班主任就有什么样的同学”，做为班主任，我注意同学的心灵感受，用爱和进展的目光来看待每一个同学，建立一套行之有效的班级规章制度。在制度下，人人公平，班委更要以身作则，否则，“君子犯法，与民同罪”；班主任做事做到公正公正公开，实施“放权”，一些卫生、纪律上的事交给相应的班委自行处理，解决不了才来寻求老师关心。留意自身形象，提高自身素养，在同学心目中树立一种良好的形象，让他们感受到你是位有魅力的老师。

五、结合课文内容，加强同学的思想教育

通过学习民族英雄和历史人物的故事，激发同学的爱国主义情感；学习科学家的故事，教育同学从小刻苦学习，树立长大了为祖国，为人民作奉献的雄心壮志，培育同学喜爱大自然，观看大自然，爱学习守纪律的良好品质。如同学吃早餐常常挑吃，把不好吃的早餐倒掉。针对这些现象，我联系课文中的事例教育同学应当学习前辈勤俭节省不铺张粮食的好习惯。这样在教学上不会空洞的说教，使同学真正得到教育。

六、仔细抓好识字这一关

低班级是学校阶段识字最多的。我教同学学习运用识字方法，自同学字的音，形，义。学习辨析形近字，用熟字去同学字，跟据形象会意，形声字的特点，关心同学记住生字的音形义。在教每一课的生字前我都要求同学用音序查自发性查诞生字的音节音序，用生字去组多词。同学字时做到字不离词，词不离句。把词语放到句子中去理解，同学字课文中识字也是在详细的语言环境中借助拼音会读句子，并弄懂句子中词语的含义和用法。同时把识字和写字紧密联系，每周利用写字课训练同学写铅笔字，开展写字竞赛，对写得好的贴出来表扬鼓舞。同学在作业中消失的错别字准时进行订正，要求同学补写。每课的词语都要听写或看拼音写词语的练习，对字词不关的同学利用课余时间补做。

语文教学不是短暂之功，是靠日积月累基础学问才行。要求一班级学校生扎实地把握拼音和汉字，为今后的语文学习奠定了基础。

学校一班级语文教学总结9

随着时间的消逝，转瞬间一学期又过去了。本学期来，我从各方面严格要求自己，结合本校实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳、兢兢业业。

一、教育教学方面

仔细写好教学打算，提前备好课，备课时仔细钻研教材，学习好《新课程标准》，力求吃透教材，找准重点、难点。相互听课，仔细听取同班级段老师的看法，改良教学方式。每个月准时写教学反思、叙事，总结阅历教训。在教与学的过程中，对于同学提出的不同的结论，我会让同学尽情地说，然后让全部同学绽开商量，最终得出结论，充分发挥同学学习的主体作用，使语文学习活动成为一个生动活泼的过程。

二、布置作业方面

由于同学的认知力量存在着个别差异性，在布置作业时，不能一概而论。比方说，九月份学习拼音时，有的同学在学前班进行了学习，有肯定的基础，接受得快，对于老师课堂上所讲的内容有吃不饱的现象，我就让这部分同学回家后读《小熊过桥》这本书中的儿歌，抽空检查他们认读的状况，读得好的奖一朵小红花，以激发他们认读的爱好。本班还有一小部分同学未读学前班，初学拼音对于他们来说难度太大，我就让他们回家只读课本上学过的拼音，抽空检查，读得好的也奖一朵小红花，这样降低了难度，使他们对拼音学习有爱好。识字教学时方法同样，一部分同学把握会认会写的100个汉字，另一部分同学除了把握会认会写的100个汉字外，还要把握会认的400个字，一班级是一个起步的阶段，不能让孩子一开头就对学习失去爱好。

三、落实新课标，努力提高课堂教学效果

一班级的教材中有很多秀丽的插图，老师要擅长运用各种方法，让同学观看插图编故事、编谜语，将同学引入情境，同学的大脑处于兴奋状态，他们就会主动地参加学习活动，这样课堂教学效果就有所提高，真正落实认仔细真地学，痛痛快快地玩。

总之，在新课标精神地指导下，我将连续更新观念，开拓课程学习的宽阔天地。不过，由于一小部分同学年龄上的差异，以及家庭教育的差异，学习上消失了一些问题，因此本班消失了两极分化的现象，我会在今后的工作中，使一班级的语文教学在上一个新台阶。

一学期的工作即将结束，回顾本学期的工作，我们一班级教研组的6位老师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺当而圆满地完成了各项任务。工作中每位老师都兢兢业业，踏踏实实，依据教学工作打算，以新课程标准的基本理念为指导，以培育高素养人才为目标，以提高教育质量为根本，以培育同学自主创新力量为主导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有打算，有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革讨论，全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。

学校一班级语文教学总结10

时间飞逝，如今算起我担当一班级5班的语文教学工作已经一个学期了。本学期我坚决落实学校的有关教育教学打算，严格执行学校的各项教育教学制度格要求。仔细完成各项任务。相互听课，仔细听取资深老师的看法，改良教学方式。定期做好工作总结，总结教学阅历，把吸取到的阅历投入到教学中，充分发挥同学在学习中的主体作用。让同学在观看、猜想、探究、商量、沟通等过程中，获得所应把握的语文学问，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动地和富有独特的过程。在情感看法、价值观和一般力量等方面都能获得充分的进展，为同学的终身学习奠定良好的基础。我对于自己所从事的事业总是兢兢业业，在工作中，我不断地反思着自己，努力尽自己最大的努力完本钱学期的教学任务。现将自己本学期的教学工作总结如下：

一、自身素养的提高。

1、主动学习教育教学理论。

主动参与学校组织的切实有效的学习商量活动，把新课标的理念渗透到教学中教学注意以培育同学的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重同学的需要，培育同学的自学力量。

2、虚心请教。

在平常的工作中，利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间，坚持听各位老师的课，以便尽快把握一班级新的教育教学方法，把握好课堂教学的重难点。对课堂教学、平常作业布置等都和组内老师商量，还主悦耳其他班级的课，向有阅历的老师请教教学方法，努力提高自己的教学水平。

3、充分利用各种资源，上好每一节课。

充分利用各种资源，为自己上课做好预备。同时我常常上网查找有关的教学资源，如课件、教案、教学图片雨同学共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。

二、详细教学工作。

1、备好课，上好课。

在本学期里，我坚持仔细备课、上课、听课，仔细批改作业、讲评作业，课后，对同学进行恰当辅导，广泛汲取各种学问，形成比较完好的学问体系，严格要求同学，敬重同学，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，努力做到教学相长，并顺当完成教育教学任务，注意全体同学在原有基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。率。

2、抓好同学的学习习惯。

作为刚刚进入一班级的学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的两个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班同学都能养成好的学习惯。

3、抓好同学的基础学问教学。

一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

〔1〕注意汉语拼音学问的把握。

在开学一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天鼓舞同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发同学学习的爱好。

〔2〕抓好写字训练。

写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。

〔3〕抓好读书训练。

如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动同学读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。

4、注意提高同学的语文素养。

经过半年的试验，最直接的表达是同学的改变。首先是同学学习主动性普遍提高了，对学习语文有了比较高的爱好。这不仅表达在同学在课堂上的学习热忱和学习方式上，还表达在同学在课外学习上。同学能主动主动地参加语文学习，把学习当作自己的需要。不仅学习了课内要求把握的学问，还引进了很多课外资源，学习了很多课外的学问。采纳不同的学习方式，也让同学从中得到了很多实惠，学会了如何与人合作，学会了如何自主学习。也应当加强系。

5、多与家长沟通沟通，获得家长的支持。

家庭教育对孩子的进展有很大的作用。为了同学更好的进展成长，我在做好本职工作的同时，加强和家长的联系，准时和家长探讨同学的行为表现。一起讨论适合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。

6、存在的问题与缺乏。

〔1〕虽然注意了同学的主体性，但是同学由于年龄问题，在教学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的教育教学工作中应当多赐予指导，交给同学学习方法。

〔2〕同学语言力量的培育：培育同学语言条理性，完好性，削减地方方言、口语。

经过了一学期的努力，我圆满完成了教学任务，我坚信：下学期我会利用各种机会不断改良自己的缺乏，争取取得更大的进步，同时也会更加仔细对待自己的教学工作。

学校一班级语文教学总结11

本学期，我连续担当一班级的语文教学工作。一学期来，我仔细扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的教学感悟。现从以下几个方面加以总结：

一、仔细上好语文课，全面激发同学学习语文的爱好。

一期来，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，嬉戏识字，编故事识字等一系列同学喜爱的识字教学方法。平常，我尽量让同学多识字。除了课内识字外，我还鼓舞同学在课外识字，引导同学平常留心观看，随时随地识字。课外书，同学伴侣的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一班级小伴侣识字的好地方。我借助图片或客观事物，化抽象为详细，为同学轻松理解词语服务。有时设计多种形式的练习，指导同学反复运用词语，经过一系列的词语积累练习后，大大丰富了同学的词语库，从而提高同学课堂表达力量。

在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。

二、重视课外阅读，培育同学良好的读书习惯

重视并抓好课外阅读为进一步提高自身的熟悉，上网查找资料深化感知“读书”的重要性；学习他人指导同学读书的方法。加强与家长沟通，争取在“读书”的问题上达成共识，进而得到家长的主动支持。事实证明，这项工作很有效，许多的家长都主动参加到此项活动中来了，管连续家长做得尤为突出。.让同学明白读书的重要性，让同学把自己家读完的书带到学校建立班级书库，多种方法激发和培育同学的阅读爱好。利用好晨颂午读时间，专时专用。并将“读书”纳入作业中，渐渐让同学在家养成读书的习惯。

三、抓好写字教学，为同学写一手好字打下基础

能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。同学的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以表达其文化素养。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，我充分利用教材中的写字教程，引导同学学会读帖、描红，临写.既从技能方面要求同学，又从习惯方面要求同学。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。

这学期虽然取得了肯定的成果，但在教学中还存在着很多的缺乏，如：教学方法不够新奇，对同学的吸引力不够。这还需要我不断地努力，把握更多理论学问的基础上，注意实践。其次对不同同学还要有不同的教学方法，这样才能缩学校生间的差异。最终是对同学语言力量的培育还不够到位，一班级同学语言要有条理性、完好性。但我在培育同学的口语交际的力量方面还不够重视，下学期肯定留意。

学校一班级语文教学总结12

在本学期里，我坚持仔细备课、上课、听课，仔细批改作业、讲评作业，课后，对同学进行恰当辅导，广泛汲取各种学问，形成比较完好的学问体系，严格要求同学，敬重同学，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，努力做到教学相长，并顺当完成育教学任务，注意全体同学在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。下面将本学期的教学工作作如下总结：

一、抓好同学的学习习惯：

作为刚刚进入一班级的学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班同学都能养成好的学习习惯。

二、仔细备课:

不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学反思。

三、抓好同学的基础学问教学：

一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

1.注意汉语拼音学问的把握：

汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与班级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天鼓舞同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发同学学习的爱好。

2.抓好写字训练。

写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，我充分利用农远资源中的写字教程，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。

3.抓好读书训练。

如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动同学读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好;其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。

四、注意提高同学的语文素养:

经过一年的试验，最直接的表达是同学的改变。首先是同学学习主动性普遍提高了，对学习语文有了比较高的爱好。这不仅表达在同学在课堂上的学习热忱和学习方式上，还表达在同学在课外学习上。同学能主动主动地参加语文学习，把学习当作自己的需要。不仅学习了课内要求把握的学问，还引进了很多课外资源，学习了很多课外的学问。采纳不同的学习方式，也让同学从中得到了很多实惠，学会了如何与人合作，学会了如何自主学习。也应当加强联系。

总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以同学为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，主动投身教研活动之中，提倡合作学习精神，引导同学从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的宽阔天地。不过还应当说的是在取得成果的同时，也消失了教学上的很多缺乏，众多的同学是可以接受新课程的教育方式的。一小部分同学由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因此班级里就有了两个极端的现象。如一些同学只会说而不会写等，这都有待于进一步去提高。当然，今后我还会在教学中不断改良，以适应教育改革的新浪潮。使自己成为一个称职的语文老师。

学期结束了，回想这学期以来的教学工作，我仔细备课，主动参与教材培训，仔细听取其他老师的看法，改良教学方式。定期做好工作总结，总结教学阅历，把学到的阅历再用到教学中，充分发挥调动同学学习的主动性，发挥他们的主体作用。让同学获得所应把握的语文学问，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有独特的过程。努力吻合当前语文课程改革的新理念。

一班级学校生没养成习惯，比方上课不用心听讲，作业看法不仔细，不准时，上课爱说话、爱做小动作等等。因此我先在思想方面进行教育，通过平常讲故事、比一比谁做的好等方式培育、强化训练同学的学习常规，狠抓同学作业，要求同学准时完成。在每个星期的教学过程中，一但发觉同学有问题消失，就准时教育，并组织同学说说同学中谁做得好，并鼓舞他们学习。有事还让班级中优秀的同学介绍自己胜利的学习方法。

学校一班级语文教学总结13

假如您是一位刚刚步入职场的人，被人称作菜鸟。您想转变这种现状，那只有不断的学习和借鉴优秀者的阅历，再加以改造完善。或许您也要为自己的将来提前作规划，提前学习。比方如何写一份专业的工作总结，出其不意攻其不备，让您的上司或者同事刮目相看。

学校学校语文一班级教学工作总结：转瞬，我担当一班级(3)班的语文教学工作一个学期了,本学期，我坚决落实学校的有关教育教学打算，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细完成各项任务，学校语文一班级上学期教学工作总结。相互听课，仔细听取同年段老师的看法，改良教学方式。定期做好工作总结，总结教学阅历，把阅历点滴投入教学中，充分发挥同学学习的主体作用。让同学在观看、猜想、探究、商量、沟通等过程中，获得所应把握的语文学问，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有独特的过程。在情感、看法、价值观和一般力量等方面都能获得充分的进展，为同学的终身学习奠定良好的基础。

学校一班级语文教学总结14

本学期中我连续担当了语文课的教学工作，一班级是整个学校阶段的基础，这个基础打得好与坏将直接影响到同学整个学校阶段的语文学习爱好及成果，所以本学期的教学工作显得尤为重要。为了总结自己工作中的得与失，进一步改良自己的方法提高教学成果，现将本学期的工作总结如下。

(一)主要工作及成果

1、语文学科成果有了比较大的提高。刚刚入学的时候，许多小伴侣不适应课堂上紧急的学习，没有找到更好的语文学习的方法和窍门，因此在刚刚开头的几次语文考试中成果并不是很抱负，经过半个学期的努力和刻苦学习，在期末考试中，全班同学都取得了比较抱负的成果。

2、口头表达力量有了比较大的提高。学校每天都有观看说话的时间，每一个同学在课堂上都能得到较为系统的说话训练。经过这样有打算的训练，每一个同学都能把话说得比较完好比较有挨次，而且有个别同学还能做到把话说得比较生动好玩。

3、阅读力量有了提高。一班级的同学识字量特别有限，让他们完全依靠认字来进行阅读是特别不现实的。由于一班级在刚刚入学的开头首先接触的就是拼音的学习，所以当他们学会了拼音以后在进行阅读就简洁的多了。