小学五年级语文教学工作总结（10篇）

Word第第页小学五年级语文教学工作总结（10篇）学校五班级语文教学工作总结篇1

学期工作已经结束，我的五班级一班的语文教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并专心进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于四一同学的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。此刻将这一学期的四班级一班语文教学工作总结如下：

一、加强教研，创新有为，提高业务素养。

素养教育要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我专心探究，大胆实践。我专心向同班级的老师学习，努力实施创新教学，专心发挥每一名同学的专心性、主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的提高。

为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到同学愿学。在群众备课中，我仔细记录，专心发言，虚心向有阅历的老师学习，同时阐述自己的见解。

二、依托语文综合实践活动教学，提高同学的学问积累。

本学期的努力方向是同学的古文诵读。在教学中，针对我们四班级一班同学的实际，我充分激发他们的古诗文诵读专心性，每早上，我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写美丽的古诗文和同学一齐诵读。激发同学背诵古诗文的爱好。

为了更好地培育同学的自学潜力，我一向要求同学坚持写阅读笔记，并且鼓舞同学大胆展现自己的阅读成果，透过手抄报等形式进行展现。

三、抓科学讨论，阅读教学的主旨性的讨论有必需的熟悉。

本学期，我的科研目标是对讨论阅读教学目标的讨论。我认为首先应加强同学基本技能的培育。同学的基本技能的构成以基础学问的全面把握为前提。我们在四班级语文组将大力加强语文基础学问的教育教学，进而不断稳固基本技能。

抓好探究性学习方法的讨论，让探究性学习方法真正为老师们所把握并敏捷运用。留意进展同学的潜力，强化奇怪   心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发同学思维的深度与广度。

教学中始终坚持以同学为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此基础上。搞好创新，专心实施探究性学习方法的讨论，让每个同学都成为探究性教学的主体。

专心创设情境，让同学在探究性学习中培育爱好，激发奇怪   心和求知欲。我们使同学成为学习的仆人。仔细指导同学自主学习、思索，鼓舞同学自主地发觉问题，提出问题和解决问题。

改革教法，注意学法。变满堂问式教学为同学自由进展式教学。老师加强学法指导，给同学学习充分的时间与空间，让同学充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发同学好学的火花。

总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有必需提高，课堂教学方面也有明显进步。但也不缺乏，如本班同学不遵守纪律，成果一向不够抱负。今后立足实际，开拓进取，不断前进。

学校五班级语文教学工作总结篇2

时间如流水，一个学期的教育教学工作就这样结束了，回顾一个学期来的语文教学工作实践，我们本着“以人为本”的教育教学理念，全身心地投入到教学中，较好地完成了教学任务。现将详细工作总结如下：

一、培育同学学习语文的爱好

学校生对待学习，往往偏重于爱好，爱好能激发学习的专心性，增添求知欲望，增添克服困难的信念，而爱好又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和进展起来的，尤其是老师本身对同学的影响。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新潜力，已成为老师关注的热点，商量、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我们在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。

〔一〕留意新课导入新奇。

“爱好是最好的老师”。在教学中，我们非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种简洁和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。能够用多媒体展现课文的画面让同学进入情景；也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念……引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。

〔二〕培育专心探究习惯，进展求异思维潜力。

在语文教学中，阅读者对语言好处、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉潜力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。透过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习带给了宽阔的舞台。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要资料。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩之处给同学留下整体印象，我们在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，好处内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。如在《李时珍夜宿古寺》的阅读教学中，这样引导同学这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象请你选取其中的一点说一说。”此时的同学充分表述他们的真实感受，有的说：“文中第一、和末尾自然段中的‘有名’、‘药’、‘立志学医’‘一边行医、一边采药’‘编写本草纲目’这几个词就把李时珍的状况特点及优秀品质都介绍给我们听了，她不愧是我国的医学家和药物学家，我为他深感傲慢。”这样引导同学选取自己阅读感悟的精华，进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华熟悉。

三、注意课内外结合。

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练构成有序、搞笑、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。让同学阅读《水浒传》、《三国演义》等课外书；透过这些收集与阅读，为深化理解课文资料奠定了基础。

其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习《九色鹿》后，组织同学编演课本剧。学习《秋天》后让同学去郊外走一走，查找大自然的脚印，领会大自然的风采，探究大自然的神秘。此外，留意学科间的整合。让同学从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育潜力。

新世纪的语文教学面临很大的挑战，我们要留意充分发挥同学的主体作用，放手进展他们的独特和潜能，变同学的被动学习为主动学习。本学期我们虽然尽了自己的职责和潜力去完成了教学工作任务，也取得了必需的成果，但尚差甚远，今后我们将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗！

学校五班级语文教学工作总结篇3

光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，同学的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着问题，今后还需努力解决，现对自己这一学期的教学工作总结如下：

一、狠抓基础学问和基本技能

由于我班同学基础较差，为了扎实同学的基础学问和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高同学的基本技能和语文潜力。

二、做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。提高了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进行稳固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重强调同学学会思索，睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促同学坚持。

三、做好转差工作

针对我们班差生较多的状况，我很抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格催促，又给与他们准时的鼓舞，使他们重拾学习的信念。

四、突出章节过关

本学期的教学资料分为七个单元。在每个单元的教学任务之后，我都进行检测。针对同学存在的问题，准时解决。对的确困难的同学进行细致的教育，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本学期同学的学习成果普遍有了提高。

五、拓展学问视野

语文教学务必重视积累运用，只有同学对学问有了必需积累之后才能运用，为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。

1、优秀文段朗读。透过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，使同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。

2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词语积累有了明显的增多。

3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。同学的活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的潜力。在这个学期中，同学们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。

六、存在问题与缺乏

1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材资料把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高同学学习的专心性。

3、教学中，有时候没有把同学放在学习的主体地位。

4、个别同学学习语文的专心性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

5、同学学习状况两极分化严峻，有少数同学还没有把握写作文的方法，同学的整体写作水平较差。

七、今后努力的方向和设想

1、激发同学学习语文的爱好。

俗话说“爱好是最好的老师”，我准备透过与同学谈话等方式，使同学认清学习语文的重要性及趣味性，让全部的同学都觉得学习语文很有好处，语文课很搞笑。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高同学学习的专心性。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材资料有必需联系，能够将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也能够带着同学走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使同学在生活中学语文、用语文。

3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，群众荣誉感差的同学受到启发教育，发觉他们的.闪光点，准时表扬鼓舞，增添他们的自信念和职责感。

语文活动得到了增添，在以后的学习中会更有利于老师同同学共同提高。

4、加强老师自身素养的培育与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学进展的需要。如这果样坚持下去，同学的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了提高！

学校五班级语文教学工作总结篇4

时间过得真快，一转瞬这学期又快过去了，依据期初的教学工作打算，本学期，教学教研工作以教研组打算作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分感慨，现将一学期的工作小结如下：

一、营造民主和谐轻松愉悦的教研气氛

1、我们组织了公开课的教学，人人都会是主讲者，同时又是评讲者，每节公开课教学，尽量消退讲课者的顾虑，轻松上阵，我们提倡不计较讲课成败，主见大胆尝试形式多样，生动好玩的教法。从大处着眼。探讨和解决平日实际教学中所遇到的问题。每次公开课教学后，都进行仔细的评课总结，仔细总结教学的阅历与教训，提出改良的方法。

2、每次听课学习活动后，大家心情特殊轻松开心，尤其是这学期开展了名师讲座，活动既开阔我们的视野，又促进大家之间融洽的沟通，加强团结合作的精神。这样对教研及工作都起到很好的学习促进作用。诸如此类的商量我们开展了多次，有时是在没课的空闲之时，还有时是在我们评课之中。虽然我们不是多么的博学，虽然我们有时争辩得面红耳赤，但商量可以起到一个相互启发、引起思索的目的。所以，每次商量之后，我们都觉得受益匪浅。

二、讲前说课，相互沟通，共同提高

我们在备课的基础上，先讲解并描述自己的教学设计。说自己处理教材的方法和目的，同组有阅历的老师也说一下自己的教学设计，我们之间吸取精华，再依据自己班同学状况，设计教法，从而使教研的主题更明确，重点更突出，提高教研活动的实效。另外，我们还通过对某一专题的说课，统一思想熟悉，探讨教学方法，提高教学效率。

三、课后谈反思，吸取教训，发扬优点，弥补缺乏

没有尽善尽美的一节课，每一节讨论课后我们都回来谈感受，提出这节课的优点，重点说缺乏。每说完一节课后，我们都觉得不但给讲课的人提出了需要改良的地方，也引起了自己的留意。而讲课的老师也深深的感受到集体的力气大。随机教研活动她们不再局限于一周一次的、有打算支配的教研活动，而能将老师中的困惑问题，以随机教研的方式来解决，这种随机的教学讨论，由于是自主自动的、志同道合的，所以能各抒己见，畅所欲言，在宽松的气氛中平心静气地讨论。虽然很忙，但忙里偷闲的时间我们乐于进行教学讨论工作，由于它在渐渐促进我们的工作，促进我们成长……

四、实践中提升合作中进展

我们五班级组老师开展语文“换班上课”教研活动。通过开展这样老师间的合作活动，有利于形成老师和同学的良性互动，既提高了老师的教研水平，又促进了同学素养的全面进展。

五班级七个班，七位语文老师，每人选一篇课文细心备课，要求同学在课前做好充分的预习，在教学中依据不同的班级、不同同学敏捷调整教学教法，这样不仅提高了老师的教学水平，而且极大地调动了同学的主动性。无论哪位老师进入哪个班，同学们都以饱满的精神状态上好每堂课，结束课以后，同学们都赐予强烈的掌声，同学学习热忱高涨。

五、营造气氛，沐浴书香

尽管本学期教学时间短暂，比较紧急，但“书香校内”的建设仍如火如荼地绽开。古诗文的背诵、积累，课外阅读，课前3分钟的积累……这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天花肯定的时间进行课外阅读，每周固定两节课阅读课，让孩子在系列阅读中享受阅读的欢乐，积累肯定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。

六、辛勤耕耘，硕果累累

总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成果。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们布满信念。

学校五班级语文教学工作总结篇5

日子过得真快，转瞬间，一个学期的教育教学工作已经结束了。在校领导和同事们的帮助下，我顺当的完成了本学年的工作。本学期我担当两个四班级的语文教学，回顾这一学年，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。

一、了解班级语文水平的实际状况

教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。一方面，农村的同学听，说的潜力相对较弱，语文语感教学的功能相对要难得多。另一方面，四〔2〕班的同学比较活跃，上课气氛专心，优秀生比四〔3〕班相对多一些，而四〔3〕班同学上课不是很专心，课堂气氛比较沉闷。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。从今能够看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来

学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要资料。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们能够在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，好处内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。如在《跨越海峡的生命桥》的阅读教学中，我主要抓住同学理解李博士在余震的危急中抽取台湾青年的骨髓，他们冒着生命危急，做着一次又一次的努力，直到台湾青年的骨髓从身躯里涓涓流出，这样引导同学选取自己阅读感悟的精华，进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华熟悉。

三、重学问迁移重课内外结合

以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练构成有序、搞笑、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意让同学将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行展现、沟通，这是激发同学课外阅读爱好的重要方法。也会大大激发同学在平常学习中养成随时积累的好习惯！让同学阅读超多的课外书；透过这些收集与阅读，为深化理解课文资料奠定了基础。为此我还特意和四〔2〕班的同学上了一堂语文综合实践活动课，让同学爱阅读、会阅读，在阅读中丰富学问。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

学校五班级语文教学工作总结篇6

一学期即将过去，我所带的五班级语文教育教学工作已接近尾，本学期的工作能够说紧急劳碌而收获多多。在一学期我连续按新课程标准转变思想，专心探究，改革教学，推动自主创新的课堂教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结合起来，在实践中收到很好的效果。

一、思想工作方面

俗话说：活到老，学到老，本人一向在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。透过阅读超多的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。

老师是人类灵魂的工程师，是传递学问和礼貌的接力手，是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民老师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和职责。我清晰要成为优秀的新世纪、社会主义精神礼貌工，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师必需要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。

教书育人是老师的天职，是教育过程中不行分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。一学期以来，我一向用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴实人格去影响同学；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对同学、对事业的爱心去带动同学修正不健全的人生观，帮助他们树立远大抱负，培育他们的社会、家庭、群众的职责感。

二、教育教学工作方面

这学期，本人担当五班级语文教学工作。站在新课改的前沿，应对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我在专心学习新课改理论，虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，专心开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的自主探究、勇于创新等潜力。

1、课程标准走进我的心，进入课堂

我们怎样教语文，《国家语文课程标准》对语文的教学资料，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位语文老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师务必重新思索的问题。开学初首先认真研读教材，制订出切实可行的教学打算。开头上课，每一节课都有鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，都用全新的目光去看待同学的每一点成长，都用不同的程度地评价不同程式度的同学。

2、课堂教学，师生之间同学之间交往互动，共同进展。

本学期我作为课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于同学主动探究的语文学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把语文教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，紧扣新课程标准，在我班专心探究自主创新的教学模式。在有限的时间吃透教材，依据本班同学状况专心利用各种教学资源，在合作教学中各小组分工明确，又在汇报环节汇合大家的看法。这种分合协作的方式，既照看到各人的实际状况，又有利于同学之间的优势互补，从而整体提高学习水平。课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改善课堂教学和提高自身的教学水平是非常有用的。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和潜力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对老师业务潜力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学各类现代教育技术，娴熟把握了多媒体课件制作。课余之际，我还专心地学习新课改的理论学问，以求用全新的理念，全新的教学方式来服务于教育教学。

一学期以来，留给我很多珍贵的教育教学阅历，在今后的教育教学中，我将以更好的精神面貌，更高的理论学问，更完善的教学方法去揭开教育教学工作中胜利的一页。

学校五班级语文教学工作总结篇7

还有两个星期的时间，这个学期就要结束了，趁此刻有时间写写工作总结吧，教这个班已经是两个半年头了，记得在这学期开学时都有点不怎样想教这个班了。觉得自己的教学套路同学都已经非常熟识了，你没有点新方法也是难调动这些同学的专心性的。对几个不写作业的同学，我是没有什么灵丹妙药了。但当分完班后自己也没有太大的心理波动。

五班级语文属于高班级了，它和中低班级写写背背有很大的区分，自己对五班级教学并不很在行，由于以前主要教中班级语文，记得领教材时自己还是蛮有压力的。生怕在课文讲解上有什么不到之处。

对于五班级的课文，有时以自己的备课为主，在时间允许的状况下，看一点网上优秀老师的教学视频也是不错的。搜集一些教学用的视频资料和课件也有助于调动同学的学习专心性。

四个坚持：

一、日记本。

二、练字本。

三、读书笔记本。

四、听写本。日记的练习对于作文是很重要的，练字很重要，读书笔记近三四年是重点，听写本对同学的词语的把握是一个很好的方法。只是最终这一个月，没怎样写。这两个星期也要写写这些基础词语。对于准早自习的支配以读课文为主，有时听结合课文录音磁带随读也是不错的。一、是培育同学的一般话水平；

二、订正多音字也是很有好处的。

缺乏也是许多的，有3、4个同学的日记字迹潦草，只有三四行；作业有同学也有没按时按量的完成。这也是让我圆满的地方。缘由也可能是我只看日记本，别的本子自己没有看，也是没有时间。看来老师的监督很重要的。

学校五班级语文教学工作总结篇8

反思这学期走过的工作历程，包含了许多的辛酸苦涩，恰似一句歌词：“不经受风雨怎么见彩虹。”付出了，我体会到了丰收的喜悦。

一、这学期我最为得意的两件事：

1、坚持有教案上课、仔细比改作业

每次上课之前，我都仔细专研教材，每篇课文都到达熟识和有感情的朗读。没有消失在课堂中“迟钝”现象；在作业的批改上，我也狠下功夫，面对积累如山的作业〔五班级语文，四到六班级英语，五班级美术。〕我并没有退缩，也没有马虎，而是专心去批改、去发觉同学对学问的理解和把握程度，准时调整教学。从而使同学能够得到最大的学问与技能的汲取。

2、同学养成早读课的习惯

学期一开头，每天的早读课，我几乎和同学一起度过，校内里回荡着我与同学们的朗朗读书声。这一习惯的养成，包含着我的艰辛。有几次我为了试验同学，我偷偷的躲在教室外面，想看看没有我的存在同学们是否也能和平常一样。结果让我很是懊丧。我记得印象最深的一次是：我走进教室，摆出一副苦瓜脸，拿出老师很专业的演技，挤出几滴眼泪，我有点泣不成声的说，你们知道老师怎么了吗？同学们看到我这幅表情，像是三伏天里下雪一样，几乎把头伸到肚子里去。接着我用很沉痛的声音对他们讲了孟母教子的“子不学，断机柕。”的故事。结果是在早读课上，我在与不在都一样，同学都能很勤奋、自觉的朗读。

二、这学期我最为圆满的一件事

我们班级消失了这么一位同学，名叫岑明朗，人如其名，是一个很开朗的孩子，经过我的观看和了解，我对他的评价是：聪慧、热忱、喜爱作秀、喜爱别出心裁。记得本册书中其次课《小苗与大树的对话》中，季羡林鼓舞小伴侣最多开闲书，我当即也是鼓舞同学们多看。但不能像文中一样在上课的时候看。可他学到了在课堂上看闲书。有一次我对全班说，岑明朗是我们班最喜爱看闲书的，也是全校最喜爱看的，他自己的闲书也是最多的。我们要像岑明朗同学那样多看闲书。多保藏闲书。那样我们就能拓展视野，变成一位很有才智的人。但是不能在课堂上看闲书。过后许多时候我上课，他都看闲书，我就把他教到外面，从他的口中得知，他借宿在他的姨父母家，父母在很远的地方打工。我从正面教育：我就从父母为什么要背井离乡、为什么不和自己心爱的孩子在一起过着其乐融融的生活。当时把他说哭了，他说：我课堂上不看闲书了，我需要仔细学习。我在为我的胜利而暗暗兴奋。可好景不长，他的老毛病又犯了，我很生气，在我心里有一个“他我”的存在，既然你不听我的话，我就不管你了，我放弃了对他的教育。

三、亟待解决的事

1、努力提升自己，用学识武装自己。

2、不轻易放弃同学，对于“反弹性”同学要做好坚持长久战的预备，别妄想一次性转变。

3、做好同学的心理辅导，高班级同学具备肯定的鉴别力量和推断力量，可是很不成熟，很简单出错，老师要准时做好心理辅导。

4、家访不能松懈。

学校五班级语文教学工作总结篇9

岁月匆忙中，一学期的教学工作即将结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月消逝中，不仅留下了我们劳碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的脚印，留下了我们美好，哀伤，欢乐，苦痛的泪水。

本学期，我担当的五班级二班的语文教学和班主任工作，一学期来，我根据学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，主动向老老师们请教，结合本班同学的特点，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。

一、教育教学工作

〔一〕仔细备课。

依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，多观看名师讲堂，学习他们的优点，在此基础上仔细写好教案。坚持做到了每一课都“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。每一课的教案我都要写两遍，一遍写在教案纸上，一遍誊抄到小条格本上，由于我记性不好，假如每节课都背实在背不下来，为了严谨教学环节，我便用了这个笨招。课后准时对该课作出总结，反思缺乏，以便下次再上时改良。

〔二〕提高上课技能。

在课堂上，我力求讲课清楚化，条理化，精确化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅。同时留意调动同学的主动性，加强师生沟通，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多，让各个层次的同学都得到提高。同时，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。与同组老师协商，学习他们的方法，同时，多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的缺乏，改良工作。

〔三〕培育良好的学习习惯。

如教会同学预习的方法〔读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思索课后题〕，坚持课前预习，并让同学在预习中发觉问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓舞，并依据问题的难易让他们进行思索、同桌商量、小组商量或全班争辩，我当引导者。这样，就为同学创设了一个民主公平和谐的学习气氛，排解同学作消极听客的现象，而让他们成为主动的求知者和主动的参加者，成为学习的仆人，既表达了同学的主体性，又发挥了老师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。

二、同学作业，实行家校协作。

对于同学的作业，我是寻求家长的关心，这一个学期，我都坚持作业自己亲自批阅、检查、记录交作业状况，为了改掉同学不交作业的坏习惯，特地打印了同学花名册，每天仔细做好记录，这是一项既繁琐又费时的工作，每天检查后，发觉有一个不交作业的立刻给家长打电话，一次不行两次，直到他能按时交上为止，绝不允许他有一次不交作业的机会。一个月下来，不交作业的现象有了明显好转。恶习改掉了，然后就采纳了每天作业必需要家长亲自检查签字的方法，并且告知同学，谁签字谁负责，一旦有家长不负责任的签上字而错误仍许多时，我还会给家长打电话，劝说家长对待孩子的学习肯定要负责任，以免同学抓空子。记得曾看到过这样一句话，感受颇深：牵强成习惯，习惯成自然。由于同学作业我始终坚持亲自批阅，有的老师说我你不累啊？对对得了，这样看不得累死啊！但我却忙得不亦乐乎。

三、加强基础学问的积累

为了稳固所学词语，我发给每个同学一个条格本，每天早晨由语文学习委员在黑板上抄写词语盘点的五个词语，同学把它抄写在条格本上，自己读熟，然后告知他们在下午放学回家的路上回忆今日抄写的五个词语的结构、写法，书空一下，晚上睡觉前在复习一下。其次天早晨来到学校就将这五个词默写下来。当然也有的同学会偷懒，于是我不定期的进行抽查。这项工作始终坚持了下来，效果还不错。既培育了良好的学习习惯，又稳固了基础学问，一举两得。

四、存在问题与缺乏

1、孩子们的作业，部分同学书写质量太差，作业本爱护的不够好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。

2、培优补差工作做得不好，不能坚持常常。

3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不到位。课堂生成问题的处理不够好。

当然，金无足赤，人无完人。由于我的力量有限，工作中还存在这些缺乏之处。今后，要不断总结阅历，查漏补缺，力求不断提高自己的业务水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导。信任一切问题都会迎刃而解，也信任明天会更好。

学校五班级语文教学工作总结篇10

源时间过得真快，转瞬间，从五班级语文团队的建立到如今已经一学期了。在本期，五班级语文组全体老师在学校的领导下，团结努力，以创新进取的精神，以踏实肯干的工作作风，以“全面提高同学素养，一切为了同学的进展”为宗旨，仔细开展各项教研教学活动，充分表达了团队的精神：勤学、善思、务实。现将一期工作汇报如下：

一、勤学的团队

1、学习《学校语文新课程标准》

《语文课程标准》是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标体系，也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。为此，在教研活动中，我们组织本组老师连续学习《学校语文新课程标准》，对其中第三年段的目标做了深化学习、对实施建议进行商量讨论，形成操作共实。并确定在本学期内精读《学校语文新课程标准》在读的过程中有所感悟，促进教学，使老师明确新课程的目的、任务，现阶段的阶段目标及教材修订意图，做到教学好整体把握，有的放矢。

2、练习教学基本功

语文教学是一切学习的基础，老师的言行将直接影响同学的进展，因此语文老师基本功的练习对我们来说是特别重要的。在半期来我们组对此作了一系列的努力。课堂教学中练习说一般话，课后老师练习朗诵，并定期进行老师朗诵沟通活动；要求同学字迹工整，老师首先要求板书工整，评改作业字迹工整，给同学起好示范的作用。

二、善思的团队

为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更新的模式教学进行更深化的研讨，本学期，我们进一步转变教育理念，坚持“以全面提高同学素养”为宗旨，努力提高教学质量，提高课堂高效率。